（優）四年級作文6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
灰灰的天空，總讓人覺得陰郁，我從陽臺上看見山上啊、屋頂上啊、地上啊全是雪，可壯觀啦。一群人在掃雪，我覺得他們是在破壞這美麗的風景。唉，不一會兒，雪就會變成臟雪了，那得有多難看啊。
我中午去打開水，為了貪圖近，我就走小路。啊，小路上沒有臟雪，特別干凈，我小心翼翼地走著，只恨自己不會飛，如果我走路沒有腳印就好了，（那樣我就變成怪物了）腳印踩在上面，心里真不好受。當我正想著時，“撲通”摔了個底朝天，開水瓶還好沒事，我氣得鼻子都歪了。回來的時候我走大路，才覺得“走到了陸地”。
吃過飯后，我和小伙伴們一起商量決定我們這群孩子來掃小路。我們沒考慮太多，我們深深地感嘆“原來掃雪那么艱難啊”，雪太重了，我們的掃把都是家用的掃把，都快破了，我想：“這樣下去也不是辦法”正當我們愁眉苦臉的`時候，一個物業公司的人發現我們在掃雪，就號召公司的人一起來掃，讓我們這些小孩休息。
現在，終于不用走大路了，大家看見我們這群小孩子就夸我們真能干，走小路也不用小心翼翼了，這都是我們的功勞哩！
四年級作文 篇2
一路上山，清風環繞，好一派秋收之美
——題記
作為中秋旅行，雖然只有短短的一天，但卻十分的滿足，騎著摩托車，一路向上，風在我耳邊呼嘯，水在我身旁靜靜流動，但那顆激動的心，卻久久不能平復。
迎著風，看著路旁的風景，一切都是那么的美好，那么的愜意，路兩旁，農家婦女們在洗衣服，嘴里還在嘟囔著什么，她們仿佛有洗不完的衣服和刷不完的鞋子，平平淡淡卻有一種十分自在的氣息環繞在我的身邊。
路的那一側，有金黃的玉米成串的掛在樹上，一串串，是那么樸素又那么的耀眼。年輕的姑娘正在剝玉米粒，一根玉米在她的中手轉眼間就只剩光禿禿的一根玉米棒了，她的手速竟是如此的驚人，讓我張大的嘴巴久久不能閉合。
到了，到了，這就是農村的秋收吧！谷穗靜靜地躺在路邊，接受著來自陽光的.洗禮與大地溫暖的懷抱，還有一些沒有割下的谷子隨著風打著節拍，在路上，隨便摘幾個酸棗什么的吃，一摘下來就迫不及待的塞進嘴里，那樣子就像是野孩子一樣。
來到已經被收完的地里探索，咦？這些豆角好好地怎么沒人摘呢？雖然說好的已經被摘走了，但這些不摘不就可惜了嗎？算了，不管了，反正沒人要，自己摘兩個玩吧！摘豆角可是個體力活，它長得不高，你要蹲著才能看見它的秧苗，而且你還要仔細觀察，因為豆角的顏色和秧苗的顏色差不多，不仔細分辨的話，一定看不出來，我們邊走邊找，看到沒有被蟲子侵蝕，有沒有曬干或不新鮮，就這么挑著挑著，一大袋豆角就來到了我們的手中。
摘完豆角，已經是十分疲憊了，也沒有心情在尋找別的東西，便順著那條路，滿載而歸。
秋收，總是別有一番韻味。
四年級作文 篇3
A組
1、作文題目：感謝
提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝?[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情，四年級作文題目。
2. 作文題目：我惹了禍
提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓?
3. 作文題目：我戰勝了
提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。
B組
1.作文題目： 有趣
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等;[2]重點要寫出“趣”。
2.作文題目： 真好
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。
3.作文題目：我喜歡吃
提示：[1] 把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
C組
1.作文題目：我的雙休日
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫出自己真實的感情和想法。
2.作文題目： 真開心
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
3.題目：文明在我的身邊
提示：寫一件法發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。
D組
1.作文題目： 真開心
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
2.作文題目：我惹了禍
提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓?
3.作文題目： 真好
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。
上 冊
1、寫一處自然景觀
本組的每一篇課文，都像瑰麗壯美的圖畫，使我們感到大自然是那樣的奇妙。有人曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石云海當然神奇，風雨雷電，花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們來交流一下各自了解的自然奇觀。要講清楚奇觀的奇特之處，還可以說說這樣的奇觀是怎樣形成的。聽的同學可以提問，可以補充還可以就共同感興趣的話題進行討論。
在口語交際的基礎上，圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習作。可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。寫之前要想象主要突出哪一點奇特之處，大體按怎樣的順序寫。希望通過你的習作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。
2、觀察日記
近來，你留心觀察了什么事物?是怎么觀察?有什么新發現?在觀察的過程中發生過什么有趣的事情?仔細回憶一下，把你最想告訴別人的內容寫下來，小學四年級作文《四年級作文題目》。題目自己定。
如果你在進行連續觀察時，堅持寫觀察日記，可以選幾則自己滿意的日記，認真進行修改加工，成為一篇習作，題目可以用《觀察日記×則》，要注意日記的格式。
3、寫童話
自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們為主人公，想象一下，它們之間可能會發生一些什么事，編成一個故事寫下來。也可以寫你續編的小木偶的故事。
4、寫自己喜歡的動物
高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞……在作家筆下，一個個小動物栩栩如生。你一定也想說說自己喜歡的動物吧?那就來試試。先說說自己最想說什么動物;想說同一種動物組成一組，分別說說這種動物的特點。可以講它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。然后各組推出代表在班上匯報。
在口語交際的基礎上，寫一寫自己喜歡的動物。具體地寫出動物的特點，表達自己的真情實感。完成初稿后，寫同一種動物的同學一起交流，學習彼此的長處，提出修改意見，然后修改自己的習作。
5、寫介紹“世界遺產”的導游詞
長城、頤和園、兵馬俑……給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的“世界遺產”，我們來寫寫介紹“世界遺產”的導游詞。先確定自己要介紹哪一處“世界遺產”，然后選取有特色的內容向大家介紹。可以講景點風光，也可以講與景點有關的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項。寫好以后，可以根據所寫的導游詞，模擬導游進行講解。
6、看圖作文：勝似親人
觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們是誰，她們之間可能發生了什么事。再把你想到的寫下來，內容具體，語句要通順。可以用“勝似親人”做題目，也可根據習作的.具體內容自己擬題。
(圖見教材)
如果你不想寫這幅圖，也可以寫生活中真實的故事。所寫的事可以是自己親身經歷的，也可以是聽到的或見到的。要把事情經過寫清楚，最好能寫出自己的感受。
寫完后，先自己讀一讀，看看有什么不滿意的地方，再聽聽同學或家長的意見，然后進行認真修改。
7、成長的故事 、從《烏塔》想到的 、給需要幫助的王虹寫封回信
“成長的故事”這個專題的綜合性學習，大家一定有很多收獲吧。建議從下面的提示中選擇一兩項，完成口語交際和習作。
我們了解了許多人的成長故事，也回顧了自己成長的經歷，請寫一寫自己或別人成長的故事。要寫清楚具體。寫完以后，可以和同學交流，還可以變成短劇演一演。
聯系自己的生活實際，交流讀了《烏塔》以后想到了什么，再從中確定一個大家感興趣的問題進行討論。討論以后，還可以寫一寫“從《烏塔》想到的”。
讀下面的信，討論信中提出的問題，再給那位同學寫封回信，幫他解決遇到的煩惱。要把想說的意思寫清楚，還要注意書信的格式。
來信
知心姐姐：
您好。最近，我遇到一件苦惱的事，希望得到您的幫助。
這學期開學不久，我的一個非常要好的同學過十歲生日，她悄悄約了班上幾位同學晚上到她家去。我高興地打贏了。可是，和爸爸媽媽一商量，他們認為這樣做不好，堅決反對，我就沒有去成。這件事以后，那些原來非常要好的同學漸漸和我疏遠了，每當有同學過生日時，都有意避開我。我感到孤獨，心理很難過。
四年級作文 篇4
朱穎婷，我有好多話想對你說。你是一個可愛的小女孩。你長著亮晶晶的眼睛，圓圓地臉蛋讓人喜愛，微扁的鼻子自然而大方，馬尾式的小辮左右搖擺，想小燕子翩翩起舞。
你有許多優點。你十分謙虛。你還記得嗎，有一次你和媽媽去打羽毛球，你對媽媽說：“我們比賽吧！”于是你開始發球，媽媽不甘示弱，把球打了回來，你也十分靈巧地把球打了過去，趁媽媽掉以輕心，你迅速地把球打過網，媽媽沒接著。
這局你勝利了，但你不驕傲，媽媽夸獎你說：“你球打得真好啊。”你說：“哪里哪里，您的球也打得很好啊，我只是碰運氣勝利了。”媽媽笑著說：“你還真謙虛啊！”
你不但有謙虛的優點，你還很喜歡畫畫。有一次，你看見了一幅很美麗的畫，就趕快拿出紙和筆，在紙上不停地繪畫修改，終于將這幅畫畫的.栩栩如生了。
雖然你有許多優點，但是，你也有缺點，特別是有愛寫錯別字的毛病，有一次你把“復”字寫錯了，媽媽糾正了，告訴你正確的寫法，雖然你把錯別字改了過來，但沒記在腦海里，結果你很多次都將這個字寫錯了，媽媽氣得罰你寫了50遍。我相信你一定能改正這個缺點，做一個細心的小女孩。
朱穎婷，你善良美麗；朱穎婷，你聰明機靈；朱穎婷，你聽話孝順；朱穎婷，你優點多多。
希望你以后改正缺點，發揚優點，做一個全面發展的小女孩。
四年級作文 篇5
在我家的后面，有一塊空地。那塊空地很大，父親決定鋪上綠茵茵的草坪和一些花花草草，還要種一大片竹子林。
每次，我覺得很無聊時，便拿著我最心愛的口琴到竹子林里吹奏，那琴聲回蕩在四周，樹兒、花兒、草都靜靜地聽著。每當我演奏完一曲，四周便響起“嘩嘩”的聲音，仿佛在向我喝彩。路過的人，偶爾會停下來聽一聽，還不時得用手打著拍子。
每當我被罵時，我就會跑到草地上，鉆進竹子林里，向它們訴說著我的委屈。這時，我都會聽到大自然演奏的樂曲，仿佛看到那美麗的景象。地上布滿了鮮艷的花朵，周圍彌漫著煙霧，仿佛置身于仙境之中。
伴著樂曲，我的'心也漸漸的平靜下來，綠草地已經成為我最好的心靈伴侶。
現在，那片草地還是綠茵茵的，沒有我大的變化，只是那里不再是我童年天堂，而是我一生受益的地方。在那里，我學會了小草不屈不撓的精神、花朵和竹子無私奉獻的高尚品德。
是它讓我懂得了人生的路是多么的艱難，是它讓我在學習上克服了困難，是它讓我鼓起勇氣去承擔各種責任。我領略了它對我的教育，它使我在人生的路上一步一步向前走，不怕困難，堅持不懈。
四年級作文 篇6
她是新轉來的女生。下課時，她總是一個人不聲不響地坐在位子上玩弄著自己的文具，哪怕身邊有天大的事，也不會去看上一眼。她也從不抬頭正視哪一個人，只有你不注意的時候，她才會猛然抬頭向你瞥一眼，又迅速地收回目光。如果你主動和她交談，她的臉就會羞得像一個大紅蘋果似的，可能是太緊張，她總是低頭看著自己的.腳尖，兩只手不停地翻動著衣角，甚至說話時，都帶著顫抖的聲音。如果你不離開，她是絕不會抬頭的。
一次美術課前，高個子王強忘了帶美術材料。他左看看，右瞧瞧，眼里突然閃出一道亮光，他來到了班里最老實的李忠座位前，二話不說，伸手就搶他的水粉顏料。李忠喊著：還我顏料！還我顏料！急得淚水都在眼眶里打轉了，可王強就是不理他。這時一個陌生而響亮的聲音響起來：放下！不許拿！大家不約而同地轉身一瞧，想不到竟是那平時一聲不吭的新同學。她一個箭步，奔到了王強面前，緊鎖雙眉，用憤怒的目光看著王強，用手指著他的鼻尖，厲聲說：你怎么能看李忠老實，就搶他的顏料呢？快還給他！王強看著這陣勢也嚇蒙了，從他的眼光中，流露出了慌亂的神情。也不知怎么搞的，顏料真被他放在了桌子上。全班同學都哈哈大笑起來，因為誰都沒想到平時一身霸氣的王強，那天第一次那么聽話。再看王強，紅著臉，低著頭，摸著后腦勺兒，不知所措地站在那里。這時，那新同學微笑著說：王強，我可以借給你顏料，不過，你要答應我，以后再也不能欺負別的同學了。王強羞愧地點點頭。
我這才恍然大悟，新同學并不膽小。在是非之間，在不良行為出現時，她敢于站出來，她是一個勇敢者。
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