六年級作文

時間：2024-04-01 09:37:54 六年級我要投稿

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六年級作文【集錦8篇】

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的六年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級作文【集錦8篇】

六年級作文篇1

　　在水池的上方的樹枝上結著一張大大的蜘蛛網。我看到在蜘蛛網上有一只小蜻蜓被粘住了，蜘蛛在旁邊逍遙地坐著，望著那只小蜻蜓。我決定在這里看一會兒。

　　過了不久，蜘蛛慢慢地爬到小蜻蜓面前，轉了好幾圈，看見小蜻蜓的翅子還在動，就走上前去把小蜻蜓的一只翅膀給粘了起來。蜘蛛又用自己的“手”碰了碰小蜻蜓，看見它還在動，就把它的另一只翅膀也給粘了起來。小蜻蜓靜靜地躺在蜘蛛網上，我想它大概已經沒有掙扎的力氣了。

　　看到小蜻蜓就要被蜘蛛吃掉了，我就與蜘蛛開了一個小小的玩笑——把旁邊一張蜘蛛網上的蜘蛛放到了粘著小蜻蜓的那一張網上。當蜘蛛正要享受費了好大力氣才到嘴的美食的時候，看到有入侵者要和它分享美食，就進入了戰備狀態。兩只蜘蛛的.格斗就要開始了，可是后來的那只蜘蛛發現自己不是前面那只蜘蛛的對手，就落荒而逃。

　　大蜘蛛就要吃掉小蜻蜓了，我忽然覺得自己實在看不下去了，就用棍子捅破了蜘蛛網，小蜻蜓像一粒石子，掉進了河里。正在我為小蜻蜓的死而感到悲傷的時候，它卻掙扎著從水里飛了出來，逃到旁邊的樹林里。

　　蜘蛛又回到被我捅壞的網上，重新修補破碎的蛛網，然后耐心等待下一位蟲子的到來。

六年級作文篇2

　　我的每一天、每一時、每一刻都在上課，尤其是在星期一到星期五，一直都無法回家。只有在星期五下午放學時才能回到媽媽的懷里，回到那溫暖的地方——家。

　　我在去補習班的路上，看到了一對父子。看到了那父親如同惡魔般的在罵著自己的孩子，那孩子像被全世界所嫌棄著。不一會兒，那孩子哭鬧著，路人紛紛來看那孩子。我聽聞得知，那孩子一大早上就去書店看書，他看見了一本非常喜愛的書，于是就瞞過了眾人的眼睛，把這本書偷了回來，帶回了家里，被自己的老爸發現了，所以在這里爭吵著。我也并沒有很關注這件事，就繼續走去補習班，只覺得世界上有這么狠心的爸爸，這孩子也真可憐。

　　在回家的路上，我看見了不可能出現的一幕。我又看見那對原來還在爭吵的父子這時卻很開心很快樂的在街上走來走去，這么短的時間里發生了什么，讓他們之間的關系轉變的如此迅速，這可能就是親情，是來自于爸爸的一種嚴肅的愛吧。

　　我很久都沒有這種感覺了，在我的`眼里只有把學習成績提上來，考上六中才是我的目標，都沒有時間好好地去感悟親情。

　　回家后，今天的這件事一直藏在我的心里，不知道該不該講出來。我只能和往常一樣，回家后放下書包，坐在了餐桌邊。媽媽將晚餐香噴噴地擺在桌上，我剛準備動筷子，爸爸便沖我叫了一聲：“快去洗手！”這使我的心思有一點被觸動，我很想把今天所見所聞講出來。我剛落座，媽媽給我碗里夾了一塊排骨，爸爸卻說：“不要夾，讓他自己來。”飯后依舊是我去洗碗，爸爸只是看了一眼站在水池旁邊的我，便叮囑我：“碗要沖干凈！”

　　爸爸的話還是一如往昔，看似冷冰冰，可奇怪的是，我今天居然感受到了不一樣的溫情。我的父母雖然看起來很嚴肅，但是對我來說，也許這是不一樣的愛。這份嚴肅的親情，需要我好好地感悟。

六年級作文篇3

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中。”

　　持續幾個星期的電視連續劇《三國演義》，終于帷幕落下。在導演的精心演繹下，一部全新的三國橫空出世。使三國故事更深入人心。

　　在三國那個亂世當中，產生了一代梟雄——曹操。他本姓夏侯，后被宦官曹嵩收養而改姓為曹。操本為小小都尉一職，爾后因謀害董卓，未果。乃至隨陳宮浪跡。此時我們時常提及的'一句話“寧教我負天下人，不教天下人”應運而塵。世人都說這是曹操一生的信條，我看卻不是這樣。撰寫討曹操檄文的陳琳罵他祖宗三輩卻深受曹操的器重。

　　曹操是一位有智謀的軍事家，官渡之戰以少勝多足以見之。面對許攸的倒戈相向，他赤腳相迎。可見其愛才之切，而并不像劉備的那種對任何人總留有心計。由此可見這位運籌帷幄的軍事家值得敬重。而面對三姓奴家呂布曹操毅然將其斬首，足見一位富有遠見卓識的軍事家，謀略家。為他之后的霸業打下了堅實的基礎。

　　論及曹操，不得不談到劉備。劉備本是漢寶宗親，生逢亂世，以匡扶漢室為已住，與關張桃園義結金蘭。因實行孔明的隆中計策而與曹操、孫權三分天下。長板坡一役趙認為救備子阿斗，孤身一人對陣曹軍，操愛趙云之才所以并未將趙云誅殺，但又有誰能活捉趙云呢？趙云救得阿斗后交與劉備，備摔子而泣，這一幕曾被無數電影、戲劇演繹，由此可見劉備的智慧也非同一般。

　　白帝托孤時，劉備又將他的用人之道演繹得淋漓盡致，臨終之前對諸葛亮說道：“若子不才，軍師可自交”正是這句話使得孔明感激涕零而后誠惶誠恐，最后盡心盡力地輔佐劉禪。

　　生于亂世，每位君主都有其獨特的智慧，來安邦定國，來征服人民。

　　前人不盡智慧，徒留后人一聲長嘆。

六年級作文篇4

　　這個星期六上午，我與爺爺、奶奶、妹妹同行，乘座公共汽車去五華探親，愛在客車上作文。在那里住了一個晚上，今天下午再次乘座公共汽車返回梅城，當途中讓我親身感受到客車上的人間真情。

　　因為是星期天下午，許多山區在梅城讀書的大學生、中學生都乘座這趟客車，車箱里已經坐滿了人，不但沒有座位就連站的位置都很緊張。我們是半路上車的，擠進車箱以后，連站都很困難，我想這就麻煩了，那么遠的路程怎么辦呢？當我正在心煩意亂的時后，有一個嘉應大學的學生，主動起身把座位讓給了奶奶，奶奶說了聲多謝以后，穩穩當當的座了下來；接著座在車頭上的一個技工學校的大哥哥把我拉過去，兩個人共座，讓我有了座位；后來又有一個東山中學的.大姐姐主動讓位給爺爺，妹妹便座在爺爺的大腿上，不久就進入了夢鄉┅┅我們終于順利地回到了梅城。

　　在公共汽車上，雖然只是簡單的讓座行動，但讓我真正感受到人間有愛隨處可見，這些大哥哥的行為讓我深受教育，他們尊老愛幼的品德真值得我學習。

六年級作文篇5

　　舅舅家養了一只貓，除了脖子、肚子、還有爪子前面是白的外，其余都是黑的。因此，叫黑黑。

　　黑黑正如老舍先生筆下的《貓》一樣，多愁善感，高興時，拿身子蹭你的腿，拿脖兒伸出來讓你給它抓癢；它若不高興，不管你叫它多少聲，它一聲也不吭。它也同樣膽大，門口的牛群來了，道上的.狗、貓都嚇跑了，只有它站在人腿邊，雖然躲在人腿后，不過，也算膽大了吧！它還不欺負弱小，對小貓總是百般遷就，從不見它與別的貓打架。我愛它，不僅因為它可愛、膽大、不欺負弱小，更是因為它的盡職。

　　有一次，黑黑追趕一只老鼠，那老鼠真狡猾，鉆進舅舅家的麥桿垛子，黑黑呢，蹲在那等，你哪怕拿肉去誘惑它，哪怕有只貓在叫它，它都不去，最后一直等到晚上，終于等到了，黑黑吃了老鼠，炫耀了一番，玩去了。

　　這就是黑黑，一個多愁善感、可愛、膽大、不欺負弱小、盡職的貓，我非常喜歡它，你喜歡它嗎？

六年級作文篇6

　　樹上沒有兩片完全相同的樹葉，人生沒有兩段完全相同的旅程。春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。我們每個人都是大自然最杰出、最重要的作品，無論美丑，無論老少，無論偉大還是渺小，我們都應該認識到：我很重要。

　　首先，對于我的親人來說，我很重要，因為我只有一個，任何人都取代不了我，即使是有雙胞胎，但兩個人的性格、想法還是有差異的，不可能完全一樣。所以，我在親人中是唯一的，他們一旦失去我再不可能第二次得到，所以對他們來說我至關重要！

　　其次，對我的朋友來說，我也很重要。一個人肯定不只有一個朋友，但是，每個朋友都是不同的，每個朋友能在不同的時間，不同的'地點發揮著不同的作用，而這種作用也是別人不可替代的。我的朋友一旦失去我，就再也不能得到來自我的那份關懷與幫助，即使再多的人一起動腦動手也不可能準確地表達出我的意思，所以，又一個結論出現：對朋友而言，我也很重要！

　　畢淑敏說過：“重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命的承諾。”即使事業，前途，家庭都如泡沫般破滅，也不要悲觀。生存本身就是一種資本，一種幸運，一種對命運不公勇敢的挑戰與蔑視。“重要”一詞并不是什么偉大的同義詞，它是心靈對生命的一次許諾，只要我們不斷地努力、奮斗著；只要我們不斷地積累、運用著；其實，我們已經無比重要地生活著了。

　　鼓起勇氣，昂首挺胸，對著我們這個獨一無二的自己，對著我們這顆美麗的星球，響亮著宣言——我很重要！就這樣，不斷地給予自己自信與鼓勵，坦然愉悅地面對每一天新新新的生活！

六年級作文篇7

　　“叮鈴……”隨著一聲鈴響，同學們都拿出雨傘，準備回家。外面正下著傾盆大雨，我望著天空，坐在教室里嘆了口氣。“上午還是大晴天，突然就下起了雨呢？算了，大不了回家后吃點感冒藥，把衣服換了就行了。”我自言自語著起身，準備冒雨沖回家。

　　這時，張子昂問我：“龍騰宇，你怎么不打傘呢？”我說：“早上天氣好，沒想到要下雨，所以沒有帶傘。”他聽了后，說：“那你把我的雨傘拿去用吧！”“這……這怎么行呢？我把傘拿走了，你怎么回家呢？”我擺擺手，頭搖的像波浪鼓一樣。“你就拿著吧！我家離學校近，跑回家應該沒事的。”說完，張子昂以百米沖刺的速度沖出了校園。我打著張子昂借給我的傘，慢慢地走回家……

　　第二天，我來到學校，準備把傘還給張子昂、可是他不在教室里，教室附近也不見他的蹤影。這時，一位同學告訴我，昨天張子昂冒雨回家后就發高燒，現在還在家里靜養。聽到這個消息后，我低下頭，忍住在眼眶里打轉的.淚珠，心里為之一動……

　　放學后，我去張子昂家看望他。我拿出那把傘，遞給他，并向他道歉；他卻把傘遞給我，笑著說：“沒事的，你不用給我道歉，我很好。這把傘就送給你了，以后我們會是更好的朋友，不是嗎？”

　　我接過傘，點點頭，我們倆都開心地笑了。

　　現在，我仍然珍藏著這把傘，這把見證我們友誼的傘。