小學(xué)三年級(jí)的作文4篇（優(yōu)）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
今天放假在家，我看見臉盆里有幾件需要手洗的內(nèi)衣，我想：媽媽懷孕了，很辛苦的。我要幫媽媽洗衣服。
我把水池放滿水，把那些臟衣服都統(tǒng)統(tǒng)丟進(jìn)水池里。接著又拿起肥皂，在衣服上涂來涂去，然后用力搓。“嘩嘩嘩”，一條條黑線流下來，像一條條小蛇在水池里游來游去。“哎呀！真臟呀！”我情不自禁地感嘆道。
等全都洗完，我把衣服放在水龍頭上邊沖邊搓，把泡沫搓洗干凈后，再把衣服擰干并晾在衣架上。
洗完后我美美地在客廳里看電視，這時(shí)，我看見水果盤里的水果沒有了。我又想：媽媽和小寶寶都要補(bǔ)充維生素，我要去小區(qū)的超市里買點(diǎn)水果回來。可外面下著大雨，頓時(shí)失去了信心，此時(shí)此刻我感覺瘦弱的自己要被傾盆大雨給沖垮似的。望著大雨，我又想起媽媽的大肚子，于是我就給自己打打氣，勇敢地?fù)纹饌悖豢跉鉀_進(jìn)雨簾中。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走著，兩只腳不聽話地顫抖著，終于在超市的角落里找到了蘋果和橙子，我小心翼翼地捧著水果，好像看到可愛的小寶寶在對(duì)我說：“謝謝哥哥！我最喜歡吃水果了！”
回到家，我把水果洗凈放到果盤里。這時(shí)，門外傳來開鎖的'聲音，是媽媽拖著疲倦的身子回到了家。我連忙給媽媽拿了一個(gè)蘋果，媽媽激動(dòng)地都說不出話來了，她緊緊地抱著我，哽咽地說：“乖兒子，你真是個(gè)小暖男！”
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
大家都講幸福有酸甜的味道，果真如此嗎？大家都說有錢就是幸福，果真如此嗎？大家都稱贊戀愛是幸福，果真如此嗎？幸福到底是什么啊？
我第一次感覺到幸福，大概是剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我聽到哥哥說：“能上學(xué)是一件幸福的事！”什么？上學(xué)是幸福！我每天看哥哥寫功課都寫到九點(diǎn)多，看不出幸福在哪里。三天后，我要入學(xué)了，到了學(xué)校，我看了一些奇怪的人，有些長(zhǎng)得好丑、有些很高、有些長(zhǎng)得好矮，我心想：天哪！我是不是入了培養(yǎng)“鐘樓怪人”的學(xué)校。兩、三天后，我跟一些朋友相處得眼融洽，我終于知道哥哥說的“幸福”的意思了！
我也有一種“幸福”，就是品嘗“美食”，我愛喜歡吃學(xué)校的咖哩蔬菜面，我給它取名為“黃綠紅”，因?yàn)樗悬S色的咖哩、紅色的蘿蔔和綠色的蔬菜面，也有著絕無僅有的美味，讓人有上天堂的感覺，這就是我的“幸福”！
原來幸福有很多種，可是能稱得上“幸福”，就一定是好的事，你找到你的幸福了嗎？如果還沒，一定要仔細(xì)找，一定就在你的`身邊，“幸福”很棒的！“幸福”很贊的！“幸福”很贊的！“幸福”是又好又特別的滋味呢！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
上午，我們?cè)缭鐏淼浇鸸P課堂 玩了一個(gè)有趣的游戲。名字叫“土豆，土堆，腿肚子。”當(dāng)鄭老師講完游戲規(guī)則的時(shí)候，教室里像炸開了鍋，大家都紛紛舉起了小手，還一邊叫著：“我要參加，我要參加····。”
第一個(gè)上場(chǎng)的是王宇杰，他昂首挺胸地走到臺(tái)上，隨著鄭老師的“預(yù)備，開始”他首先用大拇指和食指做成一個(gè)土豆的`樣子，然后嘴里還叫著土豆。不一會(huì)兒又用大拇指和食指做土堆的樣子，嘴里并要喊著土堆。最后一個(gè)就是腿肚子，他抬起一條腿用手把腿抱住。
過來一會(huì)，鄭老師在一旁喊著：“加快速度，加快速度······”王宇杰聽了手忙腳亂，就把腿肚子說成了腳豆子，同學(xué)們聽了哄堂大笑，有的笑彎了腰，有點(diǎn)抱著肚子笑，還有的朝著天笑。王宇杰發(fā)現(xiàn)自己說錯(cuò)了，就不好意思的坐回了自己的座位。
這個(gè)游戲真是太好玩了，我要和小伙伴們一起分享。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
春天來了，美麗而看不見的春姑娘來臨了，她把綠撒向了大地，她把綠撒向了森林，此時(shí)她把綠撒向了人間。小樹挺起腰，理解春風(fēng)的愛撫，小花昂起了頭，理解陽(yáng)光的洗禮，小草站起來，理解春雨的.沖洗。
在學(xué)校的草坪上，小白楊長(zhǎng)出了翠綠的葉子，軟綿綿的草叢中點(diǎn)銳著美麗的鮮花。
一天放學(xué)以后，我和躍旋，和粉鈴在學(xué)校玩。“躍旋、粉鈴，我們來玩好人捉壞蛋怎樣樣”？“行啊。”他們兩個(gè)異口同聲的說。“那么我和粉鈴當(dāng)好人，躍旋當(dāng)壞蛋。”就著樣我們玩了好一陣子，這時(shí)候，那大片的草坪被我們踩垮了，花也被我們踩倒了，我說“快走，要不被老師發(fā)現(xiàn)那就遭了”，躍旋攔住我，說“不許走，”我不管三七二十一，我拎起書包就走。
等第二天回教室，老師講了一個(gè)故事：
“昨日有三個(gè)同學(xué)在學(xué)校的草坪上玩游戲，他們?cè)谕娴臅r(shí)候把草坪上的草和花到踩倒了，有兩個(gè)人承認(rèn)了錯(cuò)誤，并把花草給扶了起來又圍上了圍欄，插上了‘愛護(hù)花草’的木牌……。。老師講事情不就是昨日的那件事嗎？之后老師又說“另一個(gè)背起書包就走，對(duì)于著個(gè)事情，兩種態(tài)度，哪種態(tài)度好呢？我低下了頭。
下課后，躍旋、粉鈴走過來說，知錯(cuò)改錯(cuò)不算錯(cuò)，我們?cè)從懔耍藭r(shí)我半天才說出一句話“我要向你學(xué)習(xí)”。
花兒迎著陽(yáng)光又盛開了，我們迎著陽(yáng)光茁壯的生長(zhǎng)著。
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