六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
蘇州歷經(jīng)2500多年，物華天寶，人杰地靈。“水陸并行”、“河街相鄰”、“小橋流水”是她的魅力所在，著名建筑學(xué)泰斗吳良鏞先生更是為蘇州勾畫了“一核四城、四角山水”的九宮格局。試想，舉世矚目的古典園林里要是少了水，或者都是是黑水臭水，那該多么令人郁悶。蘇州這座城市是因水而活，而靈動(dòng)，而嫻雅。要是水出了問題，那么蘇州的美無疑將會(huì)大打折扣。
我是個(gè)新蘇州人，很喜歡去蘇州各地逛一逛，玩一玩，非常開心，但是每次看到城區(qū)的水，心里還是不能開心起來，因?yàn)椋侥壳盀橹梗铣菂^(qū)的河還不能算得上清澈，散發(fā)出一種不好聞的氣味。
其實(shí)我們的政府部門已經(jīng)在采取一些積極的措施去治理水，我作為一名小學(xué)生就曾經(jīng)參加過放養(yǎng)花白鰱活動(dòng)，因?yàn)榛ò做柍运{(lán)藻，可以保護(hù)水質(zhì)，所以政府就號(hào)召我們小學(xué)生一起來參加這個(gè)活動(dòng)。當(dāng)我們親手將許多尾魚苗放向太湖的時(shí)候，我在心里默默許愿：快點(diǎn)將藍(lán)藻吃了，讓太湖水更潔凈……
我在蘇州新聞里看到政府在解決老城區(qū)百姓的生活污水處理問題，也是動(dòng)用了很多財(cái)力物力去為河道清淤，看到那些河道里臭氣熏天的淤泥的時(shí)候，我看到清淤的老伯屏住呼吸，整個(gè)人穿著橡皮衣，就站在淤泥里，把淤泥一點(diǎn)一點(diǎn)清理掉，他們真是勇士！我心里很感動(dòng)，感覺這是政府為老百姓做的好事，使我們蘇州的'水變得更清，讓百姓生存的環(huán)境變得更美好！但是絕對(duì)沒有想到的是臨河的居民們竟然為了貪圖方便，往河里亂扔垃圾，我看到這一幕，心痛不已。在此，我呼吁，這陳年累月的陋習(xí)應(yīng)該改一下了，為了大家的蘇州河更清！每個(gè)人都應(yīng)該呵護(hù)環(huán)境！而不是污染環(huán)境！節(jié)目播出以后，亂扔垃圾的行為越來越少了，治理后的河道得到了很好的維護(hù)！蘇州河的水質(zhì)得到了一定的改善！
上次我們?nèi)ツ緸^爬靈白線，翻山越嶺，傍晚時(shí)分，我們來到了白馬澗。我們看到了白馬澗里龍池的水，眼前一亮，那真的是很清很清！兩岸桃花盛開，綠樹成陰，我們貪婪地呼吸著新鮮的空氣，掬一捧清水來洗臉，發(fā)現(xiàn)里面竟然還有“桃花水母”呢！“桃花水母”對(duì)水質(zhì)要求極高，是因?yàn)橹車沫h(huán)境好，這里的水質(zhì)絲毫沒有受到污染，所以才會(huì)在水里見到這種遠(yuǎn)古的生物啊！此時(shí)，一彎碧水映著晚霞，這里簡直恍若人間仙境！作為蘇州人的我感覺異常自豪！陽光下，我仿佛看到未來蘇州所有的河都會(huì)變得如此清澈！“藍(lán)藍(lán)的天空，清清的湖水……我愛你，我的家，我的天堂”我信口哼起騰格爾的《天堂》，何時(shí)我們所有的蘇州河都能變得如此清，如此凈，那她一定是世界上最美的天堂！祝福你，蘇州的河！為你曾經(jīng)的輝煌；期待你，蘇州的河，為你更加美好的明天！
六年級(jí)年的作文 篇2
生活中有很多事令我們難忘，有的事微不足道，有的事終身難忘，但最讓我難忘的一件事是在下牢溪捉螃蟹和抓黃骨頭魚。
那是在我五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校通知星期五和家長一起去下牢溪參加親子活動(dòng)。星期四的晚上，大家都興奮得睡不著覺。第二天，同學(xué)們坐上大巴車，出發(fā)了。在車上，大家都混亂了，在半小時(shí)后，還要徒步行走一個(gè)小時(shí)。途中經(jīng)過了很多下牢溪的風(fēng)景區(qū)，一小時(shí)后，我們眼前出現(xiàn)了一個(gè)像小島的一個(gè)地方，上面有一座用石頭搭成的橋，很多同學(xué)沖進(jìn)了“小島”開始搬石頭，湯雄抓了一個(gè)不大不小的螃蟹，看到湯雄抓到了螃蟹，我也不甘示弱，我居然搬出個(gè)青蛙！繼續(xù)，繼續(xù)，我搬一個(gè)有我手掌兩倍大的石頭，哇，這是神馬？里面有一個(gè)在水里蠕動(dòng)的蟲子把我嚇了一跳，原來這就是水蜈蚣。我抓了大半天，螃蟹一只也沒抓到。看到王小月還抓了幾條黃骨頭魚，我羨慕的不得了。后來等我們做完親子游戲回來，那只我捉的青蛙逃跑了。
一個(gè)上午過去，我只捉了三只小螃蟹，最后放生了。我又參加了第一組，紅色的母螃蟹、藍(lán)色的蝦，都被我們抓到了。突然，我們看到一個(gè)黃色的'東西，把石頭搬開，它又游到另一塊石頭里了，這就是黃骨頭魚。湯雄媽媽在抓的時(shí)候，手被它背上的刺劃流血了，我們用手堵住出路，它便被我們抓到了。我們一共抓了兩只黃骨頭。到了下午兩點(diǎn)，我們要出發(fā)了。我們依依不舍地離開了下牢溪。
這件事真讓我難忘！
六年級(jí)年的作文 篇3
總說人生如夢，夢中也有險(xiǎn)阻；總說人生如戲，戲里也有角逐。行于世站于現(xiàn)實(shí)，挫折當(dāng)已是看慣、看淡、看倦、看煩，每當(dāng)前路霧霾轉(zhuǎn)身塵埃，只得金雞獨(dú)立勉強(qiáng)過來。
伏爾泰曾說：“人生布滿了荊棘，我們唯一的辦法是從那些荊棘上快速跨過，”前路險(xiǎn)阻，已無退路，每當(dāng)處在現(xiàn)實(shí)和希望的錯(cuò)口便開始躊躇，擔(dān)心跨不過去，擔(dān)心邁不開腳，擔(dān)心如果就地一躍又會(huì)跌倒，那么我們面對(duì)挫折時(shí)，何不相信自己？
相信自己能夠挺過去，給自己一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，我們渴望遠(yuǎn)方，我們向往美好，我們選擇前行。英國一個(gè)小女孩的母親從小教育她，只追前一名，這一個(gè)單純的思想使她不斷前進(jìn)，每次都努力奮起，即便學(xué)習(xí)很苦、進(jìn)步很苦，還會(huì)面對(duì)否定、嘲笑，但她相信，只要勇敢地朝目標(biāo)邁進(jìn)，就一定會(huì)戰(zhàn)勝挫折，走向成功。選定一個(gè)小目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)它，進(jìn)而逐步實(shí)現(xiàn)大的目標(biāo)，就像參加馬拉松比賽，每個(gè)拐角每個(gè)標(biāo)牌都可以成為戰(zhàn)勝挫折，收獲成功的推進(jìn)力量。
相信自己能夠挺過去，給自已一個(gè)正確的方向。汪國真說：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”；“既然目標(biāo)是地平線，那么留給世界的只能是背影”。戰(zhàn)勝挫折是為了什么？我們都會(huì)這樣審問自己。為了給自己一個(gè)交代？為了豐衣足食？為了揚(yáng)名天下？或者只是一種不可或缺的生命歷程？想來都不是如此，其實(shí)，不論面對(duì)的挫折是什么，我們直面它，抗擊它的最根本目的，便是去到我們最初想要去的.地方，怎能忘記初心，在半路就返航？因而，直面挫折，相信自己，標(biāo)明方向，跨過挫折、超越自我。
相信自己能夠挺過去，給自己找尋方法。丹麥童話作家安徒生曾被批判，被諷刺，從幼時(shí)被視為“天才”的神壇上重重跌落，本該從此一蹶不振的他，沒有就此擱筆，止步不前，而是選擇不斷完善，不斷進(jìn)步，最終那些徜徉在海中的精靈，插上翅膀翩飛至萬代不衰。面對(duì)挫折，找好方法，完善修補(bǔ)、邁向成功。
人生在世，誰都會(huì)有面對(duì)挫折的時(shí)刻。相信自己吧，用目標(biāo)和方向進(jìn)行指引，用正確的方法作為驅(qū)動(dòng)，戰(zhàn)勝挫折，收獲成功！
六年級(jí)年的作文 篇4
時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過了20年了。20年后的我實(shí)現(xiàn)了我小時(shí)候的夢想，成為了一名萬眾矚目的音樂家了！
一大早，我還沒起床，我的小機(jī)器人“小周”，在我的耳邊催促我說：“主人，主人，快起床啦！今天有個(gè)音樂家大賽，快點(diǎn)起床呀！主人！”我聽了，立即起床刷牙、洗臉，然后化了一個(gè)美美的妝，穿上了一件禮服，一雙高跟鞋，接著開著一輛水、陸、空三用水晶小轎車前往音樂會(huì)場。
來到了會(huì)場，我把車停到了一幢大廈的旁邊，拿著一把小提琴走進(jìn)了會(huì)場。
我進(jìn)去一看，看見了許多音樂大師坐在里面。心想：這么多音樂大師參賽，我一定要好好努力！開始表演了，第一位上臺(tái)表演的音樂家來自澳洲，他表演彈鋼琴。不一會(huì)兒就彈完了，他彈的很有激情，評(píng)委說他彈得很好聽。
接著，第二個(gè)音樂家上場表演拉小提琴，她來自法國。我突然覺得好緊張了，因?yàn)榈谌齻�(gè)表演的就是自己了！法國音樂家開始表演了，她彈出的`琴聲時(shí)而如高山流水，悅耳動(dòng)聽，時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)，令人傷感，時(shí)而鏗鏘有力，令人激情滿懷……評(píng)委們說：“這位年輕人真厲害！”
輪到我了，我更緊張了，手心冒出汗來。一位評(píng)委就安慰我說：“年輕人，不用害怕，我給你一張樂譜，你照著里面拉就行了。”我鎮(zhèn)定下來，微笑著說：“好的，謝謝你們！”
我開始拉小提琴了。但不過一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)樂譜里有不對(duì)的音。我立即停了下來，對(duì)評(píng)委們說：“評(píng)委，這張樂譜的音不對(duì)，打錯(cuò)音了吧？”一位評(píng)委說：“這張樂譜是對(duì)的呀，不會(huì)錯(cuò)的，因?yàn)槲覚z查好幾遍，一定不會(huì)錯(cuò)的！”我大聲地說：“這張樂譜一定有問題，反正就是音錯(cuò)啦！”評(píng)委說：“你真的以為是錯(cuò)了嗎？”我說：“對(duì)！我認(rèn)為是錯(cuò)的。一位評(píng)委大聲說：“你，就是本屆的冠軍！”我說：“為什么是我得冠軍呢？我真弄不懂？”評(píng)委說：“一個(gè)音樂家一定要有信心，不可以別人說對(duì)就是對(duì)，說錯(cuò)就是錯(cuò)，而你不是這樣的人。”我興高采烈地說：“哦，是這樣啊！”場上掌聲如雷。
這就是20年后的我。
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