六年級(jí)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
從前，有一只小鳥(niǎo)，它想飛過(guò)汪洋大海，可是，在飛翔的過(guò)程中，大海時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌，這讓小鳥(niǎo)無(wú)論如何都飛不到彼岸，最后，這只小鳥(niǎo)又飛回到了原點(diǎn)。就在這時(shí)，它突然看到彼岸的媽媽，那眼神具有一種特殊的感情，是鼓勵(lì)，是信任，是這個(gè)眼神使小鳥(niǎo)飛到彼岸，翱翔于更廣的天空。
那只鳥(niǎo)，就是它的母親，是母愛(ài)伴隨著它飛過(guò)彼岸。
是啊！母愛(ài)是一切力量的源泉，母愛(ài)是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句意味深沉的話語(yǔ)。
記得我剛剛學(xué)走路的`時(shí)候，也經(jīng)歷了一番挫折，但是什么讓我成功了呢？
是的，那就是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑。
一天，媽媽抱著我去外邊玩，讓我驚異的是媽媽讓我學(xué)走路。她輕輕的把我放在地上，慢慢的走向遠(yuǎn)處，這時(shí)，我知道，我只能靠著自己，于是，我用盡全身的力量，努力的向前邁了一步，讓我慶幸的是，我居然沒(méi)有倒，我又邁開(kāi)了第二步，第三步。就在我邁第四步時(shí)，突然一根小小的木枝將我絆倒，瞬間我倒在了地上。就在這時(shí)，我突然看到了遠(yuǎn)處的媽媽，她的手微微一動(dòng)，像是要過(guò)來(lái)扶我，但不知為什么，她又把手慢慢縮了回去，她說(shuō)：“站起來(lái)。”就這三個(gè)字，在我心中就像一股強(qiáng)大的力量，迫使我鼓起勇氣，終于，我緩緩地站了起來(lái)……
我望了望媽媽，她帶著滿臉的微笑向我望來(lái)，一絲欣喜，幾絲自豪，這時(shí)，我才明白，那一股力量就是偉大的母愛(ài)。
在我成長(zhǎng)的15年中，我也同樣跌倒過(guò)，哭泣過(guò)。當(dāng)我看見(jiàn)媽媽在終點(diǎn)焦急的等待，聽(tīng)到媽媽的呼喚，我就再也不能控制自己，努力站起來(lái)，沖向終點(diǎn)。
一次次跌倒，一次次站起，是母愛(ài)給了我力量；一次次哭泣，一次次擦干眼淚，是因?yàn)槟赣H的一絲微笑；一次次的遇挫，又一次次的勇敢面對(duì)，是因?yàn)槟赣H簡(jiǎn)短而深邃的話語(yǔ)。
時(shí)光匆匆，我成為了一名中學(xué)生，母親卻日日的變老，唯有那母愛(ài)永恒不變。母愛(ài)伴我飛翔。
六年級(jí)的作文 篇2
尊敬的市長(zhǎng)先生：
我生活在三河市，我對(duì)現(xiàn)在的生活感到非常滿意，但是有一點(diǎn)，我認(rèn)為咱們的市民做的仍然不是太好。那天，我坐在公交車上睡覺(jué)，這時(shí)車身抖了一下。一位女乘客尖叫了一聲，我被驚醒了。原來(lái)是她的飲料撒了。可這位女乘客卻并不馬上打掃干凈，而是先看看自己身上有沒(méi)有被撒到，可等她打掃好自己，她就急忙下車了，只留下一地的飲料，飲料反射出了她最丑陋的那一面。為了減少這種不文明的現(xiàn)象，我提出以下幾點(diǎn)建議：
一、多發(fā)放環(huán)保建議書(shū)，讓人人都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境，要讓三河市成為最美市區(qū)。
二、可以拍一個(gè)保護(hù)環(huán)境的.小電影，演員都可以找當(dāng)?shù)氐木用瘛＠么蠹叶枷矚g刷朋友圈的習(xí)慣進(jìn)行傳播。
三、可以讓大家廢物利用，路邊有很多廣告牌，可以把廣告換成教人們廢物利用的方法。
四、可以在路邊多立一些保護(hù)環(huán)境的廣告牌。廣告語(yǔ)要幽默、風(fēng)趣、新穎，不能太老套。這樣就可以吸引居民的注意。
為了讓我們的市區(qū)變得更美好，讓居民們生活的更好。請(qǐng)市長(zhǎng)采納我的建議。
六年級(jí)的作文 篇3
“解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。”這是古人對(duì)風(fēng)的評(píng)價(jià)。 一年四季都有風(fēng)。古人云：春天之風(fēng)為和風(fēng)，夏天之風(fēng)為熏風(fēng)，秋天之風(fēng)為金風(fēng)，冬天之風(fēng)為朔風(fēng)。雖然它們都是風(fēng)，但它們的脾氣卻不同。春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子。一陣陣風(fēng)吹過(guò)，喚醒了萬(wàn)物。許多種子也悄悄露出頭來(lái)，探望那明媚的世界。草兒綠了，花兒開(kāi)了，田野里一片生機(jī)勃勃，溫暖的春風(fēng)帶給人們歡樂(lè)。 夏天，天氣非常炎熱，大滴大滴的汗珠從人們腦門上落下，人們是多么需要風(fēng)啊!可是，風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知跑哪兒去了。
即使有點(diǎn)風(fēng)，也是暖烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風(fēng)” 初秋，一陣涼風(fēng)吹在人們身上涼絲絲的。黃色的`樹(shù)葉紛紛飄落，河邊的蘆葦輕輕地?fù)u動(dòng)著。高粱紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼，金風(fēng)給人們帶來(lái)了豐收的喜悅。 隆冬，凜冽的寒風(fēng)怒號(hào)，卷起一陣陣塵土，刮得人們睜不開(kāi)眼。清晨，路上行人稀少。有些人縮著脖子趕路，幾個(gè)調(diào)皮的小男孩干脆倒著走，躲過(guò)風(fēng)頭。我們卻迎著寒風(fēng)堅(jiān)持長(zhǎng)跑，因?yàn)槲覀冇幸活w火熱的心。 風(fēng)啊，風(fēng)!人們需要你，歡迎你。可有時(shí)又討厭你，怕你。我長(zhǎng)大了就要叫你聽(tīng)人們的話，為人們?cè)旄＃阍敢鈫?
六年級(jí)的作文 篇4
關(guān)愛(ài)，像是一盞明燈，閃爍著耀人的光芒，照亮前方的黑暗，是黑暗中迷茫的人的出路；關(guān)愛(ài)，像是一把大傘，在下雨時(shí)為你擋雨；關(guān)愛(ài)，像是一張船帆，使這艘船破浪而行，一路無(wú)阻。
“哦，有是考試。”我坐在椅子上，不停地?fù)u著桌子，（可憐的桌子）。
“咚咚咚”上課鈴響了，聽(tīng)著讓人心情愉快，可對(duì)我來(lái)說(shuō)是死亡喪鐘。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)來(lái)，老師也嚴(yán)肅地抱著白花花的卷子緊隨其后。
我拿到了卷子，就快速的寫著。經(jīng)過(guò)40分鐘的拼命行動(dòng)，終于寫好了。我看著卷子上的字，我想，這可都是我的心血啊（小心失血過(guò)多）！
下課鈴響了，我如釋重負(fù)，瘋子般的往家跑，那個(gè)速度叫一個(gè)字——快。心想，解放了，601班解放了！
發(fā)試卷了，我緊張地坐著。
我緊閉著眼，心里不停地默念：老天啊，如來(lái)啊，觀音啊，基督啊，耶穌啊，悟空啊，羅漢啊，唐僧啊……保佑我吧（人家憑什么保佑你）。我張開(kāi)眼，看著鮮紅的叉叉像巨人的.大網(wǎng)一般向我撲來(lái)，78分。外面下這大雨，打著雷，我看向天空，說(shuō)：“老天，你是在為我哀傷。”（老天說(shuō)：我是在笑你），我拿起雨傘，便淚奔去了。我站在雨中，突然，有一雙手拍了拍我的肩膀，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，大吃一驚，是王x君！
“別傷心了，走吧。”x君一臉安慰地說(shuō)。
“你打了雞血啊，跑出來(lái)。”我的心情頓是好了許多。別一起回教室了。
哦，陽(yáng)光——黑夜，白天，黑夜里的白天。
六年級(jí)的作文 篇5
六年級(jí)的課時(shí)比較多，不同的任課老師各有不同的教書(shū)風(fēng)格，其中我最喜愛(ài)的是我們科學(xué)考試朱老師。
朱老師是位高挑的女教師，臉的'膚色總是紅紅的，像嬌艷欲滴的紅蘋果，眼睛小小的，笑起來(lái)像一彎彎彎的月牙，特別可愛(ài)。朱老師無(wú)論對(duì)家長(zhǎng)還是學(xué)生總是一副笑盈盈樣子，看起來(lái)特別親切。她從來(lái)沒(méi)有責(zé)罰過(guò)學(xué)生，我們都很尊敬她，這也是我特別喜歡她的原因。因?yàn)槲覀冞�很小，潛力無(wú)限，不能憑借學(xué)業(yè)成績(jī)就定下我們未來(lái)的發(fā)展前途，老師應(yīng)一視同仁，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該多多鼓勵(lì)，而不是動(dòng)不動(dòng)的責(zé)罵，會(huì)傷了我們小小的自尊心和自信心。
朱老師知識(shí)淵博，總是能在不同的課上給我們做千奇百怪的實(shí)驗(yàn)，我特別感興趣，因?yàn)槟軌騽?chuàng)出想象不到的奇跡。朱老師教學(xué)風(fēng)格特異，她沒(méi)有按照常規(guī)自己灌輸給我們知識(shí)，而是做一個(gè)實(shí)驗(yàn)之前，讓我們自己思考探索，通過(guò)這種方式能夠培養(yǎng)愛(ài)動(dòng)腦筋和積極實(shí)踐的好習(xí)慣。
有些實(shí)驗(yàn)到現(xiàn)在我還記憶猶新。有一次，星期天晚上我按照老師的要求自己獨(dú)立在家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。第二天上課朱老師準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器皿，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。首先在玻璃杯中倒入一小杯水，然后倒入一些油，令人奇怪的是，過(guò)了一會(huì)兒水和油竟然分開(kāi)了。油在上面水在下面，完全是在不同的層面。這和我們的生活實(shí)際完全不符合。正當(dāng)我們大家疑惑不解時(shí)，老師笑嘻嘻地說(shuō)昨天同學(xué)們?cè)诩易鰧?shí)驗(yàn)有沒(méi)有這樣的結(jié)果呀。大家紛紛點(diǎn)頭，但就是不知道原因。接著，老師解釋說(shuō)，油比水輕，所以當(dāng)油和水混合時(shí)，輕的自然浮在上面，重的在下面，也就是實(shí)驗(yàn)所看到的結(jié)果。我們頓時(shí)恍然大悟，明白了其中的道理。
我愛(ài)我的科學(xué)老師。
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