五年級(jí)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
有一天，吃過(guò)晚飯之后，我就進(jìn)房間寫(xiě)作業(yè)去了。進(jìn)房后，我心想：現(xiàn)在我是寫(xiě)作文，需要查資料，趁機(jī)會(huì)玩會(huì)兒電腦游戲，反正媽媽不知道。于是，我大聲喊道：“媽媽，我去電腦上查一些資料！”當(dāng)我說(shuō)完后，媽媽就一口答應(yīng)了。
我在玩電腦時(shí)，為了不讓媽媽聽(tīng)到聲音，我就把電腦調(diào)到了靜音。就在這時(shí)，媽媽突然從客廳走了進(jìn)來(lái)。我嚇了一大跳，頓時(shí)我面紅耳赤。我立刻把游戲頁(yè)面關(guān)上，以防被媽媽查到。可是，這個(gè)情景被媽媽看到了，她嚴(yán)肅地問(wèn)我：“為什么我一來(lái)，你就把頁(yè)面關(guān)掉了？”頓時(shí)，我的心“怦怦怦”地直跳，不知道該怎么說(shuō)。
這時(shí)，我仔細(xì)的想了想，怎么辦呢？如果不講實(shí)話，怎么對(duì)得起自己呢？如果講實(shí)話，就怕媽媽罵我。我左思右想，最終還是編造了一句謊言，又怕媽媽揭穿，所以我就不慌不忙地對(duì)她說(shuō)：“媽媽，我正巧那個(gè)頁(yè)面不用了，就先把它關(guān)掉了。”后來(lái)，媽媽就相信了我說(shuō)的謊言，離開(kāi)了我的房間。這時(shí)，我就松了一口氣，心里覺(jué)得，只要瞞過(guò)了媽媽，這件事就算結(jié)束了。
可是后來(lái)，那句撒謊的話語(yǔ)，一直回蕩在我的`耳邊，我覺(jué)得心里非常難受。每當(dāng)我玩電腦時(shí)，都覺(jué)得玩的不舒服，不痛快。這時(shí)，我才明白做“小偷”和撒謊的滋味是不好受的，也是一種錯(cuò)誤的方式。而誠(chéng)實(shí)才是正確的，是我們每個(gè)人都必須做到的。
五年級(jí)的作文 篇2
老師，是一個(gè)多么高尚的職業(yè)啊！在我的心目中有許許多多的好老師。有和藹可親的、有幽默風(fēng)趣的、還有嚴(yán)格要求的。每一個(gè)老師都有每個(gè)老師的風(fēng)格，反之每個(gè)學(xué)生心目中也都有一個(gè)衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，我也不例外，現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我心目中的好老師的形象吧！
您是默默奉獻(xiàn)的大地，讓我們?cè)谀纳砩峡鞓?lè)的成長(zhǎng)；您是深藍(lán)色的大海，我們就是大海中的魚(yú)兒。
您是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙，是您在我們這些無(wú)知的白紙上寫(xiě)滿了字；讓我們懂得了漢字怎么寫(xiě)；讓我們懂得了應(yīng)該怎樣做人；讓我們懂得了一定要有愛(ài)心；有學(xué)習(xí)好多的知識(shí)，長(zhǎng)大好報(bào)答父母和祖國(guó)。
說(shuō)到這里，大家一定就知道我心目的好老師是誰(shuí)了吧！她就是我們班的湯老師。
湯老師在我的心中就像我的媽媽一樣，在學(xué)校聽(tīng)您的，在家，我們就按父母的去做。
您對(duì)我們的要求雖然嚴(yán)格，但俗話說(shuō)得好——嚴(yán)師出高徒。因此，我還是比較愛(ài)上嚴(yán)厲老師的課，譬如您的課。
上課時(shí)，她嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問(wèn)。下課后，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的'大朋友，和我們一塊兒嬉戲、打鬧，還會(huì)時(shí)不時(shí)地教我們一些有趣的、從未玩過(guò)的游戲，使我們?cè)谡n間時(shí)度過(guò)了一段愉快地十分鐘。有時(shí)，我們同學(xué)間發(fā)生了矛盾，又解不開(kāi)疑問(wèn)，便會(huì)不由自主地想起了這位知心姐姐，有時(shí)在我們認(rèn)為上是十分困難的問(wèn)題，在她眼中是那樣的簡(jiǎn)單，幾句話就使我們豁然開(kāi)朗了
您在斷案的時(shí)候，不會(huì)放過(guò)一個(gè)壞人，也不會(huì)冤枉一個(gè)好人。而且，您還常常為別人著想。
記得有一次，我們?cè)诰汖R步走時(shí)，我們班的同學(xué)撿了50元錢(qián)，問(wèn)誰(shuí)丟了50元錢(qián)，卻沒(méi)有人說(shuō)話，下課了的時(shí)候，湯老師數(shù)了一下自己的錢(qián)，也沒(méi)有丟，結(jié)果，在下午的時(shí)候汪洋和湯老師說(shuō)了經(jīng)過(guò)，湯老師就把錢(qián)還給了汪洋。
湯老師在我的心中是拾金不昧的，因?yàn)樗梢詾橥瑢W(xué)們著想。
湯老師也是一個(gè)具有愛(ài)心的人。我覺(jué)得愛(ài)心是一個(gè)好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。上學(xué)期，我因?yàn)樯](méi)有來(lái)上課，老師晚上就打來(lái)電話問(wèn)寒問(wèn)暖，后來(lái)還抽出時(shí)間給我補(bǔ)了課，現(xiàn)在想起來(lái)我心里還暖融融的
今夜星空格外燦爛，遠(yuǎn)處被那些小星星圍繞著的星格外明亮。湯老師就像那顆星，我走到哪，她的形象永遠(yuǎn)刻在我的心。
五年級(jí):哈振赫
五年級(jí)的作文 篇3
我身邊的好老師有很多很多，但是，我覺(jué)得最好的老師，還是我們的班主任老師—數(shù)學(xué)老師。
我們的數(shù)學(xué)老師，長(zhǎng)著一張俊俏的臉，俊俏的臉上有雙囧囧有神的眼睛，炯炯有神的眼睛上有一副黑色的眼睛。閑著數(shù)學(xué)老師更加睿智。
老師不僅在學(xué)習(xí)方面甘心我們，還在生活方面關(guān)懷我們。記得又一次，我們班的孔令儀同學(xué)發(fā)燒了，她去毫不知情，知道第二節(jié)課快下課的時(shí)候，她才說(shuō)自己有點(diǎn)不舒服，冷。那節(jié)課正好上語(yǔ)文課，語(yǔ) 文老師讓我陪著孔令儀去數(shù)學(xué)老師辦公室量體溫。到數(shù)學(xué)老師辦公室一量，38。5°C，已經(jīng)發(fā)燒了。數(shù)學(xué)老師馬上把自己的羽絨服給孔令儀傳送，還給她不斷的倒熱水，幫助她取暖。這種種動(dòng)作，都讓我 感受到老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)與關(guān)懷。
我們的老師不僅有關(guān)愛(ài)同學(xué)的以免，還有幽默風(fēng)趣的一面。那一次，我們的科學(xué)老師有事請(qǐng)假了。這幾個(gè)周的科學(xué)就由我們的班主任數(shù)學(xué)老師教科學(xué)。我們上午第四節(jié)課是科學(xué)，然而，我們講的'是《心 臟與血管》。老師告訴我們心在左側(cè)，具體的位置在胸腔的左側(cè)，可是老師一個(gè)不小心說(shuō)漏了嘴，說(shuō)是在胸那塊。引的我們哈哈大笑，害的老師連忙說(shuō)“說(shuō)錯(cuò)了，說(shuō)錯(cuò)了，哈哈——”
這就是我認(rèn)為的好老師，因?yàn)樗袝r(shí)嚴(yán)肅，有事關(guān)愛(ài)同學(xué)，有事幽默風(fēng)趣。我們的老師雖然不及父母百般呵護(hù)我們，但是他也有細(xì)心的照顧我們，老師就像蠟燭一樣犧牲自己照亮別人。
五年級(jí)的作文 篇4
雨后的下午，我來(lái)到浙大的小花園中背誦文章。那些順著葉子滴下來(lái)的雨水和一長(zhǎng)篇文章弄得我心煩意亂。好不容易抬起沉重的眼皮，卻一下子被那一片櫻花林驚住了。
那櫻花是粉色的，五個(gè)粉嫩的瓣兒，中間是細(xì)細(xì)的淡黃色的`蕊。一片一片，好漂亮。我從椅子上跳下來(lái)，想撫摸一下那朵朵櫻花，感受一下那鮮活的質(zhì)感，剛抬起手，卻又停住了，也許，還是不要碰好吧，那種嬌嫩是我根本不敢一碰的，仿佛我一碰，它就會(huì)在瞬間消失。
我走在櫻花覆蓋的小路上，被那片櫻花陶醉了，一片又一片的花瓣吹落到我身上，感覺(jué)自己好像被櫻花包圍了，籠罩在一種流動(dòng)的光彩里。而櫻花都在對(duì)我微笑，嬰兒般的笑臉讓我在一瞬間忘了自己是誰(shuí)，只是輕輕笑了，沒(méi)有任何雜質(zhì)地笑了。一片片的櫻花一叢又一叢，只覺(jué)身邊除了深深淺淺的粉色外，什么也沒(méi)有。
我閉上眼睛，什么都沒(méi)想，什么也不敢想，感受著這種美。櫻花瓣一片又一片地吹落，我沒(méi)有彈掉身上的櫻花，而是把地上的櫻花瓣一捧一捧裝進(jìn)了袋子……
五年級(jí)的作文 篇5
我知道世上有一些驕傲也極荒涼的靈魂，他們永遠(yuǎn)無(wú)家可歸，讓我們不要去打優(yōu)他們。作為普通人，或早或遲，我們需要一個(gè)家。
荷馬史詩(shī)中的英雄奧德修斯長(zhǎng)年漂泊在外，歷盡麿難和誘惑，正是回家的念頭支撐著他，使他克服了一切磨難，抵御了一切誘惑。最后，當(dāng)女神卡呂浦索勸他永久留在她的小島上時(shí)，他堅(jiān)辭說(shuō)：“尊貴的女神，我深知我的老婆在你的光彩下只會(huì)黯然失色，你長(zhǎng)生不老，她卻注定要死。可是我仍然天天想家，想回到我的家。”
自古以來(lái)，無(wú)數(shù)詩(shī)人詠唱過(guò)游子的思家之情。“漁燈暗，客夢(mèng)回，一聲聲滴人心碎。孤舟五更家萬(wàn)里，是離人幾行清淚。”家是游子夢(mèng)魂縈繞的永遠(yuǎn)的岸。
不要說(shuō)“赤條條來(lái)去無(wú)牽掛”。至少，我們來(lái)到這個(gè)世界，是有一個(gè)家讓我們登上岸的。當(dāng)我們離去時(shí)，我們也不愿意舉目無(wú)親，沒(méi)有一個(gè)可以向之告別的親人。倦鳥(niǎo)思巢，落葉歸根，我們回到故鄉(xiāng)故土，猶如回到從前靠岸的地方，從這里啟程駛向永恒。我相信，如果靈魂不死，我們?cè)谔焯萌詫涯盍粼趬m世的這個(gè)家。
家，永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)實(shí)的.家，不管遇到任何的阻礙，都是不可磨滅的。我們要堅(jiān)信，家永遠(yuǎn)是我我們的岸，彼此的岸。
五年級(jí)的作文 篇6
今天的早上，我還躺在床上睡覺(jué)，一陣ABC的朗讀聲從陽(yáng)臺(tái)上傳來(lái)，聲音蒼老而沙啞。莫非是爺爺？怎么，爺爺也學(xué)起了英語(yǔ)？我疑惑不解，起身向陽(yáng)臺(tái)走去。
啊，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛——爺爺捧著英語(yǔ)書(shū)在朗讀，表姐端端正正地坐在他身旁，認(rèn)真地聽(tīng)著。這時(shí)候，爺爺已經(jīng)在背英語(yǔ)字母了：ABC爺爺讀的可認(rèn)真了，剛讀幾遍就能背，誰(shuí)說(shuō)老年人記性差！我在心里默默的為爺爺鼓勁。爺爺背完后，表姐像小老師似的說(shuō)：學(xué)了那么多，累了吧！今天我教你一個(gè)單詞，注意我發(fā)音時(shí)的口形，yes，yes就是‘是＇的.意思，嘴不要張的太大．yes，yes爺爺反復(fù)地跟著念，盡管念的不是很標(biāo)準(zhǔn)，可就他那樣的年齡，已經(jīng)不容易．
中午，奶奶做菜時(shí)，發(fā)現(xiàn)醬油沒(méi)了，看見(jiàn)爺爺正悠閑地坐在沙發(fā)上讀英語(yǔ)，就大聲喊：你快去打醬油，我等著呢！爺爺愣了一下，然后馬上站起來(lái)，向奶奶說(shuō)了一聲yes！也是？也是？什么也是？奶奶一臉疑惑．爺爺?shù)靡獾卣f(shuō)：你不懂了吧！你要被淘汰了嘍！我和表姐在旁邊笑開(kāi)了懷．
真是一個(gè)好學(xué)的爺爺，學(xué)了就用，活學(xué)活用啊！我們心里不禁暗暗折服．
五年級(jí)的作文 篇7
近期我閱讀了一本《與夢(mèng)同行》的書(shū)，收獲匪淺。我不由自主地想起了我那“勞心”的爺爺。
我們村口有一條小溪，溪水清澈見(jiàn)底。大一媽一們?cè)谶@里洗菜，洗衣服。酷熱難忍的夏天，叔叔、伯伯們帶著“小調(diào)皮”在溪里游泳。這條小溪一年四季給人們帶來(lái)無(wú)比的歡樂(lè)。難怪村里人戲稱它為“娛樂(lè)溪”。
當(dāng)人們提起這條“娛樂(lè)溪”，自然會(huì)贊揚(yáng)起我的“勞心”的爺爺。事情得從去年的一天說(shuō)起：那天，隔壁的周大一媽一告訴周大叔，她剛從“娛樂(lè)溪”洗菜回來(lái)，看見(jiàn)“娛樂(lè)溪”里有幾只死老鼠。這話被我的爺爺聽(tīng)到了，他三步并作兩步跑回家，拿了一把鋤頭，又火速向“娛樂(lè)溪”跑去。爺爺來(lái)到小溪邊，一看，果然有幾只死老鼠浮在水面上。爺爺挽起褲腿，把死老鼠撈上來(lái)，挖個(gè)洞深埋了。干完這件事后，爺爺就開(kāi)始調(diào)查是誰(shuí)干的`。這時(shí)，周大伯悄悄地告訴爺爺，昨天他看見(jiàn)周叔叔拎著幾只死老鼠向“娛樂(lè)溪”走去。爺爺聽(tīng)了，又趕往周叔叔家。爺爺問(wèn)：“‘娛樂(lè)溪’里的死老鼠是不是你扔的？”“噢”，周叔叔說(shuō),“昨天我買了包鼠藥毒死了老鼠，不知怎么處理，所以就……”爺爺嚴(yán)肅地說(shuō)：“年輕人，你怎么就這么糊涂呢？你毒死老鼠是沒(méi)錯(cuò)，可是毒死的老鼠怎么可以丟在‘娛樂(lè)溪’里呢？要是大家都往‘娛樂(lè)溪’里扔死老鼠，那將會(huì)變成什么樣子呢？”接著又向他講明了水是生命之源等一系列保護(hù)環(huán)境的道理。周叔叔聽(tīng)得心服口服。從此我們戲稱爺爺為“勞心人”。
爺爺確實(shí)“勞心”。一天，他在小溪邊走著，忽然聞到一股濃濃的臭味。往溪里一瞧，啊！原來(lái)是一頭腐爛的死小豬。“天哪，誰(shuí)這么缺德，把死豬丟在溪里！”爺爺立即向家跑去。過(guò)了一會(huì)兒，爺爺手里拿著畚箕和鋤頭氣喘吁吁地趕來(lái)了，把死豬撈進(jìn)了畚箕里。爺爺讓我和他一起把死豬抬到荒山上，埋在大樹(shù)下。我眼睛一亮，對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，這還 是肥料呢！”爺爺笑著說(shuō)：“這就是‘一舉兩得’。”我和爺爺哈哈大笑起來(lái)。
……
《與夢(mèng)同行》這本書(shū)，讓我終于懂得了爺爺“勞心”的真正含義。爺爺?shù)膭谛牟痪褪切罗r(nóng)村建設(shè)所需要的正能量嗎？他的一言一行不正喚醒那些破壞環(huán)境的人嗎？他的善舉不正帶動(dòng)了更多的人一起來(lái)呵護(hù)美麗的家園？我將在《與夢(mèng)同行》的引領(lǐng)下，和爺爺一起去實(shí)現(xiàn)“藍(lán)天、青山和綠水”的美麗之夢(mèng)。
五年級(jí)的作文 篇8
在人們心中，一年四季，最寒冷莫過(guò)于冬季了。冬日的到來(lái)，似乎從來(lái)不需要特別的約定，僅僅是跟秋天來(lái)了個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，不會(huì)因?yàn)榧竟?jié)到了她就來(lái)了。雖然標(biāo)志性的冬雪在期待這么久后遲遲未來(lái)，但冬天的痕跡已經(jīng)不可辯駁的深了。
冬天，它給人們留下的是凜冽的北風(fēng)，鵝毛的大雪，還有就是對(duì)那美麗的雪景所揮之不去的記憶了。用"暖字來(lái)描繪的似乎只有春、夏，但是只要你留心體會(huì)冬天一絲絲瞬間又愜意的暖意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，冬日的暖意是多么美妙呀。會(huì)發(fā)現(xiàn)，溫度不止出現(xiàn)在時(shí)空中，還更多出現(xiàn)在心靈中，等待細(xì)心的你去發(fā)現(xiàn)。
成都冬天陽(yáng)光似乎格外值錢(qián)，總是讓人們倍感珍惜。于是在陽(yáng)光照的到的地方，樓層上隨處可見(jiàn)三三兩兩，穿著個(gè)毛拖鞋，隨手拉出一把椅子，悠閑的躺了上去，優(yōu)哉游哉。不為別的，就為不浪費(fèi)那灑下的一片陽(yáng)光。小區(qū)的人們，或捧上一本書(shū)，就這著和熙的陽(yáng)光悠閑品讀：或泡上一杯清茶，端在手，微閉雙目，慢慢下咽，若有所思；或攜三兩好友一同，談天說(shuō)地，甚至有一番指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字之勢(shì)。感謝生活賦予人們，，冬日享受溫暖的權(quán)利。
人們也喜歡在小區(qū)里找一片草坪，躺在暖暖的草地上。冬日的太陽(yáng)沒(méi)了往日刺眼和灼人，而是變得溫和了起來(lái)。瞇著眼望著幾萬(wàn)英尺的陽(yáng)光，讓這一束束陽(yáng)光灑滿臉龐，任由這溫暖拂過(guò)全身，鉆進(jìn)身體，慢慢的延伸到心底。一直到午后斜陽(yáng)，又可以欣賞夕陽(yáng)下的一抹紅的天空，如明鏡般、卻又鑲嵌這淡淡的憂傷，蔚藍(lán)而透著淺淺的`淡紅，多么美麗的冬日的陽(yáng)光啊。
每當(dāng)冬天到來(lái)，也預(yù)示著即將邁過(guò)新年，度過(guò)中國(guó)人一年中最重要的節(jié)日一一春節(jié)。人們?cè)谶@個(gè)季節(jié)里，不遠(yuǎn)長(zhǎng)途跋涉，紛紛回歸家園，團(tuán)圓一桌，說(shuō)說(shuō)笑笑，幸幸福福，溫溫暖暖，這就是家的溫度。雖非熊火，勝似熊火，這股暖意是世界上所有溫度都無(wú)法與之相比的，家人在一起的笑聲，更是給這溫度涂上了暖暖的色彩
衷心的希望，冬日里千家萬(wàn)戶，都在共享這種溫度。
五年級(jí)的作文 篇9
暑假在家閑著無(wú)聊，就去幫父母。
我的父母是貼瓷磚的，寒假我也幫過(guò)他們，我決定暑假也去幫他們。
大家都知道，重慶是四大火爐之一。夏天一到，好像整個(gè)重慶都籠罩在火爐之中。人們一出門(mén)，太陽(yáng)就可以把你烤化，而且經(jīng)常把人曬得頭發(fā)暈。抬頭仰望，強(qiáng)烈的太陽(yáng)光會(huì)把你的眼睛刺痛。仰望別處，蔚藍(lán)的太空中有一個(gè)火球。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，云怎么不見(jiàn)了呢？其實(shí)我也不知道，可能是被太陽(yáng)曬化了吧。
可想而知，這樣的天氣，父母還要工作，他們是多么的熱。
爸爸接的房子離家有點(diǎn)遠(yuǎn)，所以就要在哪里住。而那床都沒(méi)有，更別說(shuō)空調(diào)了。
我們很早就起床了，開(kāi)始一天的工作。我給爸爸弄灰。(這原本是媽媽的工作）還沒(méi)做多久，米粒大的汗水布滿了我整個(gè)臉。真不想做了。這時(shí)抬頭看看爸爸，衣服都能擰出水了。還在工作，我只好打消心中的`念頭。
也不知道為什么，我還沒(méi)提幾桶灰，手就紅了。媽媽說(shuō)別提了，去發(fā)磚吧。（用水泡一下，這樣才好貼一些)看著簡(jiǎn)單的工作，做起來(lái)卻不容易。每塊磚都有幾斤重，我每次可以抱幾塊，放在水里泡。
萬(wàn)行睡覺(jué)就更別提了，蚊子特多，并且很熱。旁邊兩臺(tái)風(fēng)扇呼呼的轉(zhuǎn)著，根本不管用。誰(shuí)說(shuō)心靜自然涼，這也不管用，太熱了。
我說(shuō)爸媽回去吧，太熱了。他們不肯，他們說(shuō)：”趁著年輕，多奮斗幾年。在鎮(zhèn)上住，出門(mén)就要錢(qián)，攢點(diǎn)錢(qián)你以后讀大學(xué)用，不然以后哪來(lái)錢(qián)啊。“聽(tīng)到這樣的話，眼淚就忍不住掉下來(lái)了。
這次嘗試給我的感觸很深。父母的辛苦。我長(zhǎng)大后，一定不讓父母再做這工作了。所以現(xiàn)在”革命尚未成功，同志仍需努力。”
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