五年級的作文
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
雨淅淅瀝瀝地下著，我撐著一把傘在雨中漫步。
突然，我眼前一亮。在那不起眼的墻角處，萌發出一團新綠。那綠似乎在尋找什么的，把尖端努力地往外伸。微風一過，它一擺動，似少女舞動的衣袖，舞出了一個春天的熱情與嫵媚。
不知是什么原因，促使我走上前去。
定睛一看，是幾片葉子組成的小草。它似乎感受到了雨的氣息，想讓葉子沾上一滴滴珍貴的雨珠。于是，我連忙把傘上的水珠抖落下來。滴，一滴水珠落在了葉子上，那一片葉子受到滋潤，精神起來了。小草變得神采奕奕，那一片新綠，顯得更加飽滿，更加歡躍！但是，它仍然不忘用葉子的尖端去沾取更多的雨珠。
我舉著傘，正準備走，驟然間，雨下大了，打得樹枝搖擺，花枝震顫。我忍不住瞄了一眼小草，它的葉片似乎猶豫了一下，又努力向雨中伸去。終于，一顆豆大的雨珠打在了那小小的葉片上，葉子顫抖了幾下，但很快又穩住了。看著它顫顫的樣子，我心中實在憐惜。可我，還是轉身奔上了樓。
過了幾天，天晴了，我便去拜訪這位老朋友。剛到那個墻角，我就呆住了。這是怎樣一個堅強的`生命啊！前幾天，雨打在它的身上后，它不僅滋潤了自己，還清洗了身處的角落，讓這兒煥然一新。灰暗的墻角剎那間被新綠包圍，不再死氣沉沉，而是充滿了旺盛的生命力。葉子更加茂盛，如同一圈又一圈碧綠的漣漪蕩漾開去，向四周傳遞著活潑、熱情。太陽毫不吝嗇地把一縷陽光贈給它，使它身上閃閃發光，儼然一位亭亭玉立的少女，十分迷人。
我似乎明白了一個道理：只要有機會就去爭取，說不定，幸運者就是你。
五年級的作文 篇2
聽說這學期換了語文老師，我好奇地等待她的到來。據數學宋老師介紹：新的語文老師姓墨，資歷高深，是有三十多年教育經驗的老教師。這就更增加了我的好奇感，她長得如何？她是怎么教語文課的？一連串的迷等著解開。
終于等來第一節語文課。當一位戴著眼鏡的女老師走進教室，只見眼鏡里透露出一雙炯炯有神的眼睛，和藹可親的臉龐更給人不少親和力，她嚴肅可又略帶微笑地走上講臺，開始了語文第一課。哦，這就是新來的語文墨老師。
俗話說：百聞不如一見，耳聽為虛眼見為實。果然，墨老師講課有她獨特的方式方法。她講解課本句句在理，分析得十分透徹；她由淺入深、啟發同學們對語文課文的學習興趣；改變了原來對語文課單純的枯燥的`抄寫、讀背，我大開眼界、受益匪淺。
這就是我初識的墨老師。我希望有這么好的老師教給我們豐富的知識和學習方法。初識是開始，來日方長，對老師們的辛勤教育，對老師們的努力付出，我由衷敬佩。
五年級的作文 篇3
每當我坐104路車時，我總會提醒媽媽看看是“南線”還是“北線”，因為在那個星期六早上發生的事，讓我至今溫暖在心，難以忘懷。
冬天的早晨，天很冷。我帶著毛筆、字帖準備去王老師家學習毛筆字。媽媽送我來到汽車站，左等右等，好容易才等來一趟車，我想也沒想就沖了上去。車上人并不多，隔著車窗我沖媽媽揮手再見。車子走了一程又一程，停了一站又一站，可我怎么看也不像平常走的路線，怎么看也不像是去王老師家的路？我在心里直嘀咕：怎么還沒到？難道坐錯車了？要不要問問別人？……我的臉上直冒冷汗，腿也不停地打顫。
車還在前進。我實在憋不住了，小聲地問旁邊一個燙著黃卷發，粘著假睫毛的'阿姨：“阿姨，請問什么時候才能到朝陽大橋？”阿姨瞅了我一眼，說：“朝陽大橋啊，早就過了，你快下吧!”“啊!”我大叫。剛好，車停了，我想也沒想，就沖下了車。
下了車，我才發現，這地方我根本沒來過，怎么辦呢？摸了摸口袋，還好，媽媽早上給我的一元錢還在。摸摸心口窩，嗯，心跳得厲害!我左看右看，發現對面有一家雜貨店，什么也顧不了了，我直奔過去，氣喘吁吁地說：“老板，能打個電話嗎？”老板笑瞇瞇地看著我：“小朋友，看你這么慌張，一定有急事吧？別著急，電話盡管用!”我連忙將一元錢塞到老板手里，老板把錢遞給我說：“小朋友，打通了再給錢!”我感激地看了他一眼，便急急忙忙地按鍵“135……”“喂!你好!”電話鈴剛響了一聲，里面立刻傳來了熟悉的聲音，好像媽媽就等著接電話呢。“媽媽，我坐錯車了……”我大聲地喊到。“啊，坐錯車了。那你現在在哪？”“在哪？我也不知道，我……”我支支吾吾地說不清楚。“我來說吧。”這時我才發現，剛才的那位老板一直站在我旁邊，我把電話遞給了他。“同志，別著急，你的孩子在我店里呢。這邊是吳灣路。你坐104路北線車到火柴廠站下，下了車就能看見我的店了。我看著她。”
在等媽媽的過程中，我仔細打量著這個不大的小店，貨架上的物品五花八門，應有盡有，地上還有很多的箱子，店門口的案子上擺放著許許多多、品種繁多的水果。店老板夫婦倆在不停地擺弄商品、招呼客人，他們遞給我一個小矮凳囑咐我坐在門口外，沒有再招呼我。今天我真的遇上好人了，要不，我可就慘了!我在心里想。一會兒，媽媽急急忙忙地趕來了，看見我，一把摟住。媽媽感激地對店老板說：“謝謝您!”店老板微微一笑，說：“沒關系!誰還沒遇到點難事!”多么憨厚的微笑!多么樸實的話語!這個冬天雖然寒冷，但我卻感受著溫暖。他就是那冬日里的一縷暖陽永遠照耀著我前進的道路……
五年級的作文 篇4
承諾，是另一種方式的山盟海誓。
“拉鉤上釣……”當那稚嫩的聲音再次回蕩在我的耳畔時，冰涼的液體總是無情地落了下來，在我干燥的臉上留下一個略有幅度的烙印。
那是一個寒風瑟瑟的冬天，我很小，大概才6歲，有一個很好的朋友，又是鄰居，又是同學，性格又雷同，愛好也很相似，因此成了很好的知音。當一個人傾訴時，另一個人很愿意當一個安靜的傾聽者，等待對方將心中的不快傾吐。
有一次，她到我家玩，玩累了便看了看電視。電視上突然蹦出了二字：承諾（我們是聽出來的）。我對她說：“你幫了我，我欠你一個承諾，你說吧，你要用來干什么？”她尋思了一會，說：“讓我們永遠在一起吧！”我點了點頭。
時光流逝，畢業了。
畢業當天，我怎么都找不到她的'身影。
一到家，只見一輛大卡車，上面滿是家具，難道……她，我沖到門外，她似乎很驚訝。原來今天她要搬家，又怕我承受不了，就忍痛選擇不辭而別，她說：“沒關系，還有那個承諾，你也不用實現吧！”我怔了一下，因為我早把這事拋在腦后。
我想哭，可眼淚剛流出來便被那瑟瑟的寒風吹干。果然，像我這種孩子，連哭的權利都不配有啊！我仰天長笑，笑中帶著苦澀與痛苦。這笑，不是嘲諷上帝，不是嘲諷她，而是嘲諷我自己！
她嚇呆了，但隨后又對我吼道：“只要我們活在對方心里，這個承諾就是永恒的啊！”我再一次地怔住了。
走時，她抱了抱我僵硬而抽搐的身體，轉身走向汽車。我回過神來，用哽咽的聲音說：“不許忘了我，不然我就是一個違背承諾的小狗了！”
她看著我那執著的身影露出了一個不舍而堅決的笑容。
承諾，是永恒的。
五年級的作文 篇5
當天我們到達了目的地，到了那里雖然看起來破爛不堪，但那里也是我們住的地方，在這一次實踐活動讓我體會到了艱辛。這也是一次充滿歡聲笑語的軍訓。
去到那里也有著許許多多充滿新奇而又快樂的'課程，比如插秧、拔草、挑牛糞、野營、建帳篷等的課程。其中最讓我深刻體會的就是插秧：最初發現了秧苗田的時候，就看見了那些灰不溜秋的泥水。這讓我感覺很刺激，這讓我覺得越來越好奇。于是，我小心翼翼地下了去，一下水，突然我感覺一陣冰涼，水里好冷啊！我在水里走啊走啊，漸漸感覺暖和起來。然后拿起了兩三只秧苗，借助拇指、食指、中指的力量，插入一節手指左右的位置就可以了。我和同學們越插越開心，認真，好像一只只古靈精怪的小精靈在埋頭插秧，珍惜著每一分鐘，每一秒抓緊時間插秧。當老師們叫我們走了，我們才穿著自己臟兮兮的拖鞋，依依不舍的離開了秧苗田，回到了房間洗腳。
三天時間過的真快啊！好像時間不知不覺的輕輕飄走。在這三天里使我感覺到了農民的辛苦。同時也讓我受益匪淺，但也是這三天是我最最快樂的日子。
五年級的作文 篇6
一天，太陽公公爬上屋頂，校園里的花變更加鮮艷，紅的、橙的、黃的、綠的······瞧，它們一個個伸長了脖子爭先恐后的跟可愛的太陽公公打招呼呢。小鳥在枝頭，跳來跳去，唱著歡快的歌，似乎是在歡唱太陽公公的到來。或許是在贊賞那些美麗的小花。
叮鈴鈴，下課了，我搶著想把作業寫完，突然，一個同學縱身一躍撐著我的桌子蕩起秋千，桌子搖晃了起來，我一看是我班的調皮鬼---趙遠，它調皮的笑著，我剛想提醒他，誰知，他因用力太猛手一滑，茲啦一聲，我的作業本被撕破了，頓時我氣得火冒三丈，眼淚忍不住的掉下來，我竟然說不出話來，只用眼睛死死的盯著他，同學們都跑過來嚷嚷著：去告訴老師吧!聽到同學們這么說，他害怕的跑開了。
是在聽同學們追逐嬉戲的聲音嗎？是在聽其他老師的談話聲嗎？還是在聽外面的鳥叫聲？只見老師，一只手撐著腦袋，注視著窗外。
剛想敲門，老師拿起書讀了起來，原來她在備課。她的聲音時而高，時而低，時而輕，時而重，她念的那么有感情，那么動聽，像小溪的水嘩嘩的流淌，百靈鳥在春天歌唱，還像鋼琴彈出的.美妙音樂。一只小蝴蝶在老師的耳邊飛舞，老師竟沒有察覺到。
看到老師專注、認真的樣子，我想：老師可真辛苦，我們的課間活動是有趣的，豐富的，可是我們的老師呢？這時我的心酸酸的，我悄悄地離開了辦公室。
走在回班級的路上，我看到太陽公公正在對我笑，小鳥也在向我招手，小花向我點頭，似乎在說：“你真懂事！”我的心情變得好極了，早已把剛才那事丟到了九霄云外，我找了粘膠迅速的把本子粘好，開心的沖出教室。活動區里已經和往常一樣又充滿了歡聲笑語。
五年級的作文 篇7
不久前，我在陽臺的桔樹上發現了一只毛毛蟲，決定把它當成我的寵物。它長著綠綠的胖胖的身體，像蠶寶寶那樣一扭一扭地在葉面上爬動，有趣極了。我看不見它的眼睛，只看到它的一張小嘴巴在不停地啃著葉片的邊緣。我很喜歡它，可是，就在有一天……
“媽媽，毛毛蟲在哪兒，我怎么找不到它了？”那天早晨，我像往常一樣去看望我的小毛毛蟲。可是今天卻不一樣，我沒有看見它的身影。我望著空空的葉子，心里不覺開始擔憂起來，小毛毛蟲，你到底去哪了？
媽媽聽到我的叫聲，急忙趕過來：“什么，毛毛蟲不見了？它能跑到哪里去呢？看看地上的毛毛蟲的`排泄物，就知道毛毛蟲在晚上就從葉子上掉了下來。跟著毛毛蟲的蹤跡找，一定能找到。”媽媽馬上開始分析起來，我覺得有道理，就仔細地尋找它的蹤跡。
根據毛毛蟲排泄物的痕跡，我認真地搜索陽臺上的花架，從一個一個的空隙去找，細心地查看每一個可以藏下毛毛蟲的地方，可惜，沒有找到。我又去每個花盆里找，咦，那是什么？在曇花的根部有一個土黃色的半透明的繭殼，透過繭殼，可以看到毛毛蟲正在繭殼的里面昂著小腦袋吐絲做繭呢！
我幸運地觀察到了毛毛蟲成長的環節，毛毛蟲沒有失蹤，我感到欣慰。它將在繭里變蛹，又將從蛹化蝶。
我在等待毛毛蟲變成美麗漂亮蝴蝶的那天。我似乎看到了它在陽光下翩翩起舞，自由飛翔。
五年級的作文 篇8
關于我的星期天的作文300字上了一個星期的課，每天都從夢中被老媽叫醒，終于等到了星期天，我一定要睡個夠！早上，一覺醒來，哇，已經9點多鐘。我翻了個身，準備繼續睡覺，無奈肚子咕咕地叫，像命令我去吃飯似的。我只好起床，準備填飽肚子再繼續大睡。進了客廳，才發現家里靜悄悄的，老爸老媽早就出了門。桌上擺著我喜歡的早餐，我一邊吃饅頭、喝牛奶，一邊環顧四周：地板被拖得一塵不染，洗好的衣服也已晾在了陽臺上。吃完早餐，我隨手把碗、杯子放進水池，這星期用臟的.餐布和紅領巾等放在洗衣機上，等老媽回來洗。轉念一想，老媽工作那么忙，還要操持家務，輔導我學習，我應該做力所能及的事。于是，我轉去洗碗，又刷好了杯子，最后再洗自己的紅領巾等雜物??我正在陽臺上晾曬它們，恰好老媽從外面回來，她禁不住對我夸贊：“兒子真的懂事了。”我自然十分開心，可心里卻想：今后多分擔家務活，給老媽更多的休息時間。
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