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小學(xué)三年級作文通用6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級作文 篇1
在小學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中，書本上的一篇篇課文在我的腦海里記憶猶新。在這些課文中，如今令我最難忘的一篇課文是上學(xué)期語文課本中的《生命橋》。
《生命橋》中有兩個故事，我喜歡第一個故事《蟻國英雄》。課文中講述：由于游客的不慎，使一片草叢起火了。這時，大家發(fā)現(xiàn)一群螞蟻被火包圍了。但這群螞蟻并沒有屈服，很快的抱在一起準(zhǔn)備突圍，蟻群也很快變成了蟻團。蟻團在熊熊火焰的草叢間滾動著，外層螞蟻因為觸碰到了火焰而發(fā)出了爆裂的聲響，但外層的“蟻國英雄”為了里面的螞蟻不惜一切代價，依然堅持著。因此，蟻團不見縮小。過了一會兒，蟻團沖進了河流。它們突圍成功了！
讀完這個故事，我深受感動！要不是外層螞蟻的奉獻，蟻團不可能會突圍成功；如果不是那些外層螞蟻的付出，也許整個大家族都會席卷進災(zāi)難之中。因為這些螞蟻，整個家族都逃離了生命危險。外層螞蟻們，你們具有舍己為人、舍死忘生的可貴品質(zhì)，真不愧被人們稱為“蟻國英雄”！
其實，“蟻國英雄”的故事告訴我們，社會處處都需要人們的`奉獻。大家想想看，在汶川地震和雅安地震中，如果不是人們挺身而出，幫助人們指引疏散道路、拯救受困人群，怎能讓傷亡人數(shù)減少呢？警察叔叔阿姨們的精神也值得我們學(xué)習(xí)、贊頌，要不是他們無私無畏英勇破案，人們的生命財產(chǎn)安全就不可能平安無事。
同學(xué)們，如果你們沒有看過這個故事，可以在網(wǎng)上搜索這篇課文閱讀一下哦。大家一起來學(xué)習(xí)這種品質(zhì)，做一名小英雄，做個勇敢的少先隊員吧！
小學(xué)三年級作文 篇2
說到春節(jié)，除了六一兒童節(jié)，春節(jié)自當(dāng)是我最喜歡的節(jié)日。
今年這個春節(jié)發(fā)生了許許多多的趣事，可我唯獨喜歡“吃硬幣”。
我的老家有個習(xí)俗，在大年三十晚上12點以后才能吃餃子，這次我們又在餃子里放了6個硬幣。大家都期盼著自己能“吃”到硬幣，當(dāng)然我也不例外，我心想：我們這里有14個人，“吃”到硬幣的幾率很小，但我下定決心要吃到硬幣，就這樣三奶奶和我嬸嬸們6點包完餃子，我也就從六點開始一直等。期盼著12點的到來，終于“5，4，3，2，1”新年的鐘聲敲響啦！伴著新年的鐘聲，熱氣騰騰的餃子也出鍋了，我東瞅瞅，西瞅瞅，到底哪個餃子里包著硬幣？“呀！”“呀！”一個又一個冒充吃到硬幣的聲音，可是，出乎意料的是第一個硬幣“現(xiàn)”身了，而且居然是被叔叔“吃”到的。我還不信了，我夾了一個又一個餃子，終于，第二個餃子也“現(xiàn)身”了，嘻嘻，還是被我找到了，我高興得一蹦三尺高！奶奶說鍋里掉出來了一個硬幣，好吧，現(xiàn)在只剩3個硬幣沒有“現(xiàn)身”了。緊接著，第二次餃子也出鍋了我的媽媽，姑姑，三奶奶……都不服氣，一口一個餃子吃了下去，讓人覺得驚奇的是媽媽夾的第一個餃子就有硬幣，看來運氣不錯呦！我也又拿起筷子準(zhǔn)備夾第二個餃子，耶！又中了，我心里自己念叨著：最后一個餃子你也等著“現(xiàn)身”吧！叔叔家的妹妹看到我已經(jīng)“吃”了兩個硬幣，就覺得我夾的`餃子里肯定還有硬幣，于是我夾了一個餃子就被她要走了。果不其然，這個小家伙的預(yù)言成真了，我給她夾得餃子里還真有硬幣“好吧，算你的！”
要決出最后的冠軍了，不用說了我就是冠軍，這真是一次難忘的年夜飯！
小學(xué)三年級作文 篇3
金秋時節(jié)，秋高氣爽，瓜果飄香，是豐收的季節(jié)；遍地桂花香，是個秋游的好日子。今天，陽光明媚，我的心情跟著陽光一樣燦爛，因為今天是我們期盼已久的秋游日呢！
我們的目的地是白沙大橋。我懷著無比激動的心情，背著沉甸甸的'一大書包零食，排著浩浩蕩蕩的隊伍，在一陣陣桂花香中，向白沙大橋出發(fā)了。我們沿著江邊大道，陽光照在水面，我看到了江面上銀光閃閃的美麗極了。不遠處挖機在挖泥沙，挖機大大的手臂，像巨人的手臂。
一會兒，我們終于來到了白沙大橋上。映入眼簾的是：兩只大石獅子，它們就像兩位大將軍在保護白沙大橋。我們踏上橋面看到小獅子排在兩邊像士兵一樣。我們開始數(shù)石獅子，從頭到尾一共有260只石獅子，這些獅子有的躺著，有的翹著屁股，還有的撫摸著小寶寶，有趣極了。
走到白沙大橋的盡頭，我們筋疲力盡，肚子餓的咕咕叫。我們來到白沙公司的草地上，進行零食大餐，組長先把墊子鋪好，組員們把吃的拿出來，我們盡情的吃零食。一會兒，老師布置畫白沙大橋，我們都把白沙大橋畫的惟妙惟肖。今天真是有趣的一天，不僅玩得開心，還進行了游戲，還了解了白沙大橋，收獲真不小啊！
小學(xué)三年級作文 篇4
上個星期五，我們又迎來了一年一度的秋游，我充滿了好奇和快樂。
坐著慢悠悠的大巴，我等的都急了。終于到了，我充滿一種神圣感走進去，仿佛是一名貴客，首先，我穿過了閃著光而轉(zhuǎn)動的時光隧道。引入眼簾的是各式各樣的'有趣玩意。我看到一個滑輪上拴著一根繩子，還有一個座位，拉動繩子，坐在座位上的人會慢慢升高。
我被一股藍色的漩渦吸引，我按住按鈕，漩渦不斷地升高，越來越雄偉壯觀，這想知道是為什么。
先前走，又是個好玩的東西，把一個充滿氣的球放在吹口上，按下按鈕，風(fēng)力把球吹向籃筐。在一個打地鼠機器的后面，有一個平均分為五塊的拱橋，讓我想起了科學(xué)課上與這相同的實驗。
我與組員準(zhǔn)備去2樓市，旁邊有一個地震演習(xí)的游戲，我們被吸引光驅(qū)，里面房子傾斜度很大，我搖晃地也在晃動，我拼命地制造搖晃，自己都快摔了，像真的地震一樣。
1樓都真么好玩。還有2樓和3樓，我一定會玩瘋的。
下午，吃過飯，大家都在一起唱歌。
這次的旅游和以前不一樣，這仿佛是天堂，帶給我的快樂和笑聲無數(shù)。
小學(xué)三年級作文 篇5
最近，我們進行了春游。在這次春游中，我收獲到了一條重要的啟示，是什么啟示呢?請讓我慢慢講給你聽。
“耶!”一陣歡呼聲從我們班傳出。原來，是因為這次春游可以自由分組!大家都非常激動，馬上找到自己的好朋友，在教室團成幾個“團”，簇擁在一起，好像親兄弟一般，組成了一個個四人或六人小組。我也找到了幾個朋友，組成了一個六人小組。
可是，好景不長。在接下來的體育課和科學(xué)課上，大家的注意力全放在一件事上：杜曉雨該給哪個小組。你說你人滿了，他說他也不要杜曉雨，反正大家水深火熱地討論了兩節(jié)課，到了最后還是沒能討論出解決的方案，倒是課堂表現(xiàn)只得了一個“勾”。結(jié)果可想而知：汪老師把所有組好的、沒組好的全部拆散，按照四人小組組合一番，成了現(xiàn)在慘不忍睹的模樣，大家都掃興而歸。
第二天，我們出發(fā)了。雖然沒有了自由分的小組，但大家還是吃得、玩得非常開心，就如同這一個小組是自己組的一樣。愉快的一天就在這聲聲嬉笑中結(jié)束了。
回顧這件事，雖然一開始不怎么高興，但最終，我們還是非常愉快地進行了春游。這是為什么呢?噢!我明白了：就算事情的`發(fā)展與想象中的可能有著天差地別，但是，如果我們熱愛它，也可以碰撞出令人愉快的火花。
小學(xué)三年級作文 篇6
今天，上作文課時，張老師帶我們玩了個好玩的游戲名字叫“扳手勁”。
老師請了李云柯和陳霄科上臺比賽。
李云柯粗眉大眼，胖乎乎的，全身上下都是肌肉。陳霄科白白嫩嫩的，胖乎乎的，臉蛋圓圓像頭可愛的小豬。隨著老師“開始”一聲令下，兩人使出渾身解數(shù)把七十二般武藝全亮出來了。李云柯和陳科先不分上下，緊握的兩只手，誰出不能壓倒誰。大約相持了五分鐘，慢慢地陳霄科吃不住了，陳霄科的`臉脹得像龍蝦，五官都要錯位。
……
還剩一厘米了，陳霄科就要輸了，陳霄科使出所有力氣，往上提了一厘米，好險啊！
……
同學(xué)們爭先恐后地往前跑，教室里“加油！加油”的喊聲響成一片。我是李云柯的好朋友，當(dāng)然為李云柯助威了！我大聲道：“李云柯！加油！李云柯！加油！”
接著，又進行了第二輪，第三輪。
……
最后李云柯以二比一勝了陳霄科，這場比賽真精彩！
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