六年級年的作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
已經71歲。他常穿一件藍色的衣服，有一頭花白的頭發，一雙眼睛炯炯有神，就是耳朵有點背，爺爺每天的時間安排得井井有條：早上送我上學，然后去散散步，晚飯后到公園鍛煉身體。爺爺做事非常的認真、仔細：每天買菜回來，他都要再帳上記好開支情況，從來不亂花一分錢。
我愛我的爺爺，我們之間有很多有趣的事情：有一次，我和爺爺出去玩，爺爺的頭發被風一吹，頭頂上中間的頭發便立了起來，就像一朵盛開的小白花，把我逗得哈哈大笑；還有一次，奶奶給我們講爺爺的趣事，大家聽了都在笑，可是，爺爺去性為耳朵有點背沒有聽見，他像沒事人一樣，毫無表情地問：“你們在笑什么？”這更把我們樂壞了......
我最愛我的爺爺，因為不管是嚴寒酷暑、還是刮風下雨，爺爺每天都堅持接送我讀書。記得有一天下午，爺爺來學校接我，我很早就出了校門，因為常走的.那條路正在施工，我就從另一條路回家了。我回到家，奶奶見只有我一個人，就問：“你爺爺呢？他不是去接你了嗎？”我一聽，心想，爺爺接我時肯定走的是原來的那條路，所以我倆錯過了。我趕忙向學校門口，看見出校門學生已經不多了，在刺骨的寒風中，爺爺正萬分焦急的注視每一個出門的小朋友，生怕沒認出我來。我跑了過去，爺爺看見我，驚奇地問：“你的書包呢？”我說：“爺爺，我已經過回家了，書包在家了�！睜敔旊m然已經冷得有發抖了，去放心的笑了。看著爺爺慈祥的面孔，我忍不住抱著爺爺，哭著對爺爺說：“爺爺，我已經讀五年級了，以后請不要再接我了！”爺爺撫摸著我的頭，笑著說：“傻孩子，爺爺以后還來接你，只要你好好學習，爺爺再累再苦也不怕！”
爺爺有一個愿望，就是希望我好好學習，將來考上名牌大學，做一個有用的人。
我愛我的爺爺，我要努力學習,克服一切困難，用優異的成績來做為給爺爺的禮物。
六年級年的作文 篇2
你們去過東湖嗎？如果沒去過，就和和一起去吧！
東湖是我們臨海最美風景之一，也是旅游的好地方，當你一走進東湖大門就會贊不絕口，因為你一眼就可以看見一個風景優美的院子，就像故宮里的院子一樣樓中有樓，院子里天天有人拉二胡、唱戲、跳舞、做操……一條條長廊從入口一直通向東湖的'另一頭。穿過石子路，有一座叫九曲橋的石板橋一直通到湖中心的亭樓，它的影子就像一條巨龍在水面上游動。站在橋上往下觀望，只見一條條小魚兒從水里控出頭來，好像和游客打抬呼……
夜幕降臨，東湖成了燈的海洋。涼亭、小橋、長廊……都亮了起來，這樣的情景真讓人贊嘆不已。
看，東湖是不是很漂亮？
六年級年的作文 篇3
六年級，這個美好而又夢幻的字眼，在我的心里揮之不去。并不是因為我長大了，才對六年級的記憶星河而深刻，而是六年級的色彩給我璀璨的小學記憶增添了一道閃亮之筆。對于我來說，六年級的記憶就像一幅幅流光溢彩的畫卷，充滿了色彩，充滿了立體感。我的六年級，是……
六年級的顏色是叛逆的紅色。紅色代表著熱情、奔放、革命，紅色代表著……“余佳樂！”當一陣驚叫猶如閃電般穿過我的耳際，嚇得我把看書時的眼睛都震掉了。“哎呀——干什么！”我不耐煩地應到。這個媽媽，每次都是這樣，偏偏在我看書看到最關鍵的時候忽然喊我一聲�！拔腋阏f過多少遍了啊！為什么偷偷把罐子里的糖給吃了？�。磕鞘俏乙腿说难�！”媽媽像只獅子一般邊說著，邊奔過來，那吼聲震耳欲聾。我一時找不到拿糖吃的借口，于是輕聲地嘟囔著：“不就是一罐糖么？糖就是給我們吃的，難道還是用來擺起來看看的？再說了，我又不是偷偷摸摸地那去吃，我那叫光明正大地拿！一罐糖就弄得比你的女兒還重要！干脆讓它叫你媽媽得了！”“你說什么？”我的聲音雖小，可媽媽倒是聽得清清楚楚。我似乎看到媽媽的頭頂上那一竄竄欲要朝我撲過來的大火�！拔艺f，干脆讓那罐糖叫你媽媽得了！”我實在是忍無可忍，可話說出口，我自己也被嚇了一跳。那可是我第一次敢跟母上大人這般頂嘴��！“你怎么敢跟你的媽媽頂嘴？你媽可是給你生命的人啊！生命啊！你不對你媽好，你還對得起我，對得起你爸，對得起中華人民共和國嗎？”媽媽一口氣說了那么多，氣喘吁吁，卻被我的一句話說懵了：“沒事，不慌！放心，死不了�！闭f完，我便夾著書頭也不回地走了……這就是紅色的六年級，一個叛逆的六年級。小學五年以來，這是獨一無二的、令人無法理解的六年級……
六年級的顏色是夢想的藍色。藍色是理性、自由、夢幻的化身，也是守護夢想的守夢天使……我的夢想是當一名畫家，我要畫出蔚藍的大海，遼闊的天空，畫出鳥語花香，畫出夏日炎炎，畫出秋高氣爽，也畫出紛飛飄雪……而我這個夢想的泉源，是因為我喜歡畫畫。有一次，我去一個地方寫生，看到了一池的荷花。每一朵荷花猶如一位位亭亭玉立的少女，和著微風，那舞姿，那輕盈的身軀，不禁讓人癡迷。我把它拍了下來�；丶液�，我連著幾個星期，照著這幅圖進行臨摹。在別人去公園溜達的'時候，我在畫我的畫；在別人和家人們出去看電影的時候，我在畫我的畫；在別人有空去玩兒的時候，我也在家里認認真真地畫我的畫，從來沒有停過，那是因為，我熱愛畫畫。幾個星期后，我終于將那副荷花圖用素描的形式畫完了。經過我不斷的增減，修改，那幅畫簡直是真的一樣，那畫上的荷花似乎一有風就會舞動……啊——夢想的藍色，你夢幻，你深邃，你就如天上的星星，離你越近，仿佛隔得越遠；越隔著夜色，越光芒四射……
六年級的顏色也是充滿生機的綠色。綠色——你和平，你健康，你活力……我們班的學習氣氛就如那生機勃勃的小草，越長越旺，越長越茂盛。進入了六年級，我們的學習率也逐漸增高。我們吸收著學習為我們提供的養料，等著長到更高、更大�？�，上課的時候，老師不再為我們擔心，因為我們個個都是精神抖擻，眼睛炯炯有神，恨不得有多少知識就吸收多少知識。課間的時候，我們也不像以前那樣連作業都沒寫完就跑出去玩，而是個個聚精會神地認真寫著作業。因為我們深知，只有學習，才是長成蒼天大樹的過程；只有學習，才能遇見我們更好的未來！綠色，成長；成長，綠色。綠色是生命，是自然，更是不可或缺的成長生機。
我們經歷過叛逆滋味，經歷過夢想的美好，經歷過成長的蛻變，逐漸長大，逐漸成熟，逐漸踏向社會。其實，童年的轉折點——六年級的顏色是彩色的�；蛟S，童年的轉折點或許也是一個人從幼稚變得成熟、弱小變得強大、膽小變得堅強的一個人生的轉折點吧。
六年級年的作文 篇4
盛夏的一天，鴨媽媽決定讓小鴨子看看外面的世界，就帶著它們出發了，小鴨子知道后，開心的只拍翅膀，臉上笑的.十分開心，大步大步的向外走，一邊走還還一邊叫媽媽快點。鴨子一家就這樣搖搖擺擺地走到了溫哥華的大街上。
大街上真是熱鬧非凡，熙熙攘攘的人們絡絡不絕，來往車輛川流不息，到處都燈紅酒綠，車水馬龍，這讓小鴨子們看呆了，眼花繚亂。正當小鴨子在這熱鬧的氣氛中，東看西看時，悲劇發生了，原來啊兩只小鴨子一不小心失足落入了正在修建的下水道中，下水道中水流十分強，眼看兩只小鴨就被沖走了，這要如何是好��？
鴨媽媽十分淡定，讓小鴨子在井口大叫，而鴨媽媽去向路邊的警察尋求幫助，警察看見鴨媽媽十分用力的拉他的腳，好像想帶他去什么地方，他跟著鴨媽媽，看見了幾只小鴨在井口大叫，他馬上跑了過去，看了一會后恍然大悟，原來鴨媽媽是想讓我把兩只小鴨子從下水道里給就出來了！
警察在下水道邊上，想了一會，馬上想到了辦法，他向路邊居民借來了繩子和桶，讓鴨媽媽坐在桶里，下去把小鴨子給接上來。小鴨子在鴨媽媽的幫助下，小鴨子上了桶，最后在警察的幫助下，終于把小鴨子成功并安全地就上了岸，它們向警察道謝后又用那憨態的步伐走在溫哥華的街頭上。
這是多么感人的故事啊，如果人間多一些善良的人，那么會讓世界變的多么美好�。�
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