五年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的五年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
你見過豆娘嗎？我第一次看到、認識豆娘，是我在鄉下玉米地捉螞蚱，突然看見一只與眾不同的蜻蜓停在玉米桿上。紅色的身體，兩只鵝黃色的翅膀束于背的上方，靜靜地停在那里，非常美麗。我本想抓住它，可是它異常機警，剛一靠近，就飛跑了。
回到家，我查了許多資料，才知道它應該叫豆娘，與蜻蜓一樣屬于蜻蜓目，只是個頭小了一點兒。兩者有一個明顯的不同：豆娘停留的時候翅膀是合攏的，蜻蜓則會將翅膀張開。
豆娘不僅是除害的'肉食主義者，還是名副其實的飛天大俠，那些體型小的蚊、螢和蚜蟲等害蟲都是被消滅的對象。大多數豆娘都是益蟲，不過有些體型大的豆娘也會殘忍地吃掉撒網捕獵者——蜘蛛。書上說草叢中，特別是近水的地方總能看到翩翩起舞的豆娘，它那美麗的翅膀，會在陽光下閃閃發光。我刻意拿著相機到這些地方尋找，想抓住這些美麗的身影。偶爾在這些地方可以看到極其普通的藍色豆娘，但是玉米地里發現的紅色豆娘卻從未見到，真是太讓我遺憾了啊！
以后每次到奶奶家嗎，我都會尋找那只紅色的豆娘，但是再也沒有見到它亭亭玉立的身影了。難道是人類破壞了自然生態環境所造成紅色豆娘失去自己的家園的嗎？紅色小豆娘，快回來吧！
五年級作文 篇2
床上濕漉漉的，是什么？是我口水直流呢，還是？
我張開翅膀，飛呀飛，飛到了夢寐以求的美食世界。
我先來到了巧克力溪流，哇！這個巧克力牛奶味道又香又甜，口水都要流下來啦！“這個可以喝嗎？”我問。“當然可以喝啦。”那里的小精靈回答說。我拿出一個杯子，接了滿滿一杯巧克力牛奶，喝了下去，那濃濃的香甜味沉浸在我的嘴巴里。
我又來到冰淇淋森林，有大冰淇淋和小冰淇淋。我“拔”出一個小冰淇淋，咦，真奇怪，“拔”出一個，它自己就在原地再長出一個大小，形狀一模一樣的冰淇淋，這是為什么呢？這里沒有冰箱，也沒有冷藏器，冰淇淋怎么不會化呢？聽了小精靈的介紹，原來這里是個神圣的地方。
接著來到了一個糖果公園，里面有一顆糖果樹，還有硬糖果做的運動器材，而且可以從糖果樹上隨時摘糖果，紅色的是甜的，綠色的是酸的。
忽然我看到有一個賣燒烤的，其中有我愛吃的'烤肉肉，于是我問小精靈，“這里的烤肉好吃嗎？”“還好吧。”小精靈回答。我說：“老板，來一份烤肉肉！”“好的。”我邊吃邊點頭，“嗯，今天吃的這個烤肉肉真好吃，很有嚼頭。”“啊！你干什么！”這個聲音把我給驚醒了，原來我所吃的烤肉是媽媽的胳膊，在她的胳膊上印著兩排深深的牙齒印，好幾天后才消失。
媽媽卻笑著說：“小饞貓，明天給你買烤肉肉，下次不能再咬我了！”我羞愧地低下了頭。
五年級作文 篇3
一陣優美而又歡快的上課鈴，飛入了耳朵。
上課了，這次我們講口語交際，當沈老師說，可以抽獎時，我們大家歡快得不得了，到諾諾抽他們小組的成員了，他抽到了正一，這時響起了雷鳴般的掌聲，可是正一遲遲不肯離開他的.座位，過了一會大家都說：“命運，就是這樣的你要把他改寫，加油！正一，加油！”大家說了一會兒又響起了一片為正一加油的掌聲，“不要只為了自己，也為我們大家想想，如果你不去說，是零分，如果去說，你也可以為我拿一至二分呀！你要克服你心中的恐懼，加油，加油，你是最棒的，你是最勇敢的，加油！”諾諾說道。
“可是我怕呀！”正一說道。
“你是最棒的，你是最勇敢的！”貝貝堅信地說。
“來，我們一起再給正一，一次掌聲好不好。”沈老師激動地說，又一次掌聲，比前兩次更加激烈、強烈。可是正一還是不肯離開自己的座位。
“你一定會打敗你心中的恐懼的。”這時沈老師也為正一加油鼓勵。
“好，我可以，我一定可以，我是最出彩的。”正一堅強地走上了講臺，用十分流暢的語言，把自己認真美好的故事分享給了大家，當正一說完那最后一句話時，他整個人好像完全變了。
當他蹦蹦跳跳地走下臺時，又響起了一陣掌聲，那掌聲和前三次掌聲不同，這是正一心中開得最美的花。
五年級作文 篇4
我的爸爸個子高高的，體態稍稍有些胖，粗濃的眉毛下長著一雙細長的眼睛。在大家眼里，他是一個精神旺盛，很會享受生活的人。
我爸爸最大的特點就是會享受生活，也就是愛吃愛玩兒。
就拿這個暑假來說吧。酷熱難耐，爸爸最怕熱了。每天下午只要一下班，就會帶著我和媽媽，一起去龍泉湖南岸游玩兒。我們有時騎著一輛摩托車，有時各自騎一輛自行車就出發了。來到龍泉湖南岸的小樹林里，我們一人一張吊床。躺在吊床上，看著周圍的美景，享受著美好的時光，感覺舒服極了。有時候，爸爸還時不時的從吊床上掉下來，逗得我們哈哈大笑。
快樂的時光總是很短暫，我還在優哉游哉的`欣賞美景，天就慢慢的黑了。
爸爸領我們去吃火鍋。爸爸讓我去點菜，于是，我就點了最愛吃的大骨頭火鍋，還點了經常吃的幾道菜。很快，熱騰騰的火鍋端上了餐桌。
還沒等上一盞茶的工夫，爸爸就急了。要知道老爸是最愛啃大骨頭的了。
你看!他又等不及了。只見他兩眼直勾勾地看著鍋里的大骨頭，然后不緊不慢的抬起頭，神秘的對我們說：“我先替你們嘗嘗，看看熟不熟。”說完爸爸就迅速的從鍋里撈起一塊兒大骨頭，旁若無人的啃起來。一邊啃一邊還發出嗯嗯聲，頓時滿嘴流油。我看著滿嘴油乎乎的爸爸，暗自偷笑，真是個貪吃的爸爸……
這就是我的爸爸，一個很會享受生活的人，我愛我的爸爸。
五年級作文 篇5
從小到大一直以來媽媽就不讓我玩電腦，走遍我全家也不會看到一臺電腦，只要是媽媽否認的東西，那我家就一定不會出現。
可以說我連碰都不能碰一下電腦，電腦就如定時炸彈一般，我只要一碰它，我就會馬上殉國。
聽著表弟表妹們整天說著這個游戲多好玩，那個游戲多有趣，這個電影多好看，那個電影多好看……我本來一點都不動心的`，可是他們整天說這個好玩那個好看的，他們說電腦是多么多么得好，想查什么就可以查到什么，我開始慢慢動心了，有一天，媽媽出差了，我就和表弟表妹們一起去大伯家玩電腦了，我一玩，覺得他們說的真的沒有錯，電腦就像是一本’萬能書‘一樣，想看什么想查什么都能看到查到。
媽媽出差回來了，我就求她也買一臺電腦吧!我一直說著電腦的好處，把嘴巴都說爛了，媽媽卻說：孩子，你知不知道電腦的壞處呢？
我說：電腦想干什么都可以，有什么不好的？
媽媽回答道：電腦既影響視力，也影響學習，所以不能常玩。而且一個學生怎么能玩電腦呢!學生的目標就是好好學習。
五年級作文 篇6
書，只有帶著文字的一些紙，上面畫著一些圖畫和有趣的封面，別看它構造極其簡單，但它總是讓我愛不釋手，我愛讀書。
小時候，不認識幾個字，我只會看書上的圖畫和漫畫，記得剛上二、三年級的是時候，我迷上童話故事，借同學的故事書看讀《灰姑娘》這篇故事時我不禁為灰姑娘的悲慘生活流下了眼淚，也為繼母的惡毒而充滿了憎恨。讀《聰明的小裁縫》時我為小裁縫的機智，勇敢面服得五體投地…..那些動人的.故事，一伴隨著我成長。
隨著年級的逐漸升高，認識的字地越來越多了，漸漸地對童話和漫話有些不感興趣了，對作文書產生了新鮮感，這個想法從我腦中出現后，我就想方設法得到它。有一天，我向爸爸索要作文書，爸爸不肯給我買，但是我在軟磨硬泡下，爸爸招架不住了，給我買了一本，一回到家我就捧起孜孜不卷地讀了起來，作業看也不看，爸爸知道后生氣的對我說“曲文雪”讀書是件好事可是作業也不能不寫了？這樣，書我先沒收，你必須寫完作業才能看書，我雖然嘴上答應了，可是心里有千百個不愿意，自從這以后，我就拼了命的寫作業，寫了一整天，終于寫完了，寫完之后的第一件事就是向爸爸要書，爸爸把書給我之后我又捧著書高興的讀，毫不夸張的說我吃飯的時候看著書，上側所的時候也看書甚至睡覺的時候都抱著書睡，每讀完一篇作文我都會把好詞、好段、好句抄在本上，這本書我讀了一遍又一遍，每讀一遍都會有不同的收獨獲。
書，是人類思想的結晶，也是啟發人類思想的母胎，書是人們精選出來財富，也是我們的朋友。我喜歡讀書，你喜歡讀書嗎？
五年級作文 篇7
每一個人，都會有一個純真的夢，那個夢，會伴隨著我們一生。每一個女生，都會有一個充滿著唯美情感的公主夢。
——題記
那是一個唯美，無暇的夢。
記得當初，外婆曾經抱著我，指著天上的月亮告訴我，在這個月亮上，有一個嫦娥仙子，她住在廣寒宮中。在她的身邊，有一只玉兔陪著她。還有一個叫做吳剛的年輕人在殿外砍著桂花樹。那只玉兔，在廣寒宮的一角搗著藥。而那吳剛，則是因為被天帝懲罰到月宮中砍樹，那樹，則是隨砍隨合。當時，我好奇地看著外婆：“外婆，那嫦娥姐姐一定很快樂吧，有可愛的小兔子陪著她！”外婆只是看著我，笑了笑。當時，我還不知道，在這個故事的背后，隱藏著另一個凄美的故事。之后的一段日子，這個故事一直在我的腦海中閃現。我對那個廣寒宮充滿了好奇，我想，那一定是一個很唯美的地方。
我的夢想得到了實現，我終于去了廣寒宮。那真的是一個很美的地方，有著桂花樹。我看見了嫦娥姐姐，她是那么的美。我開心地對她說：“姐姐，你的廣寒宮真的很漂亮呢！”嫦娥姐姐看著我：“哦？是嗎，我倒是覺得地球更美麗。”當時的我，并不懂這句話的.意思。便說：“姐姐，人間有什么美的，到不如你著顯得更神秘。”嫦娥姐姐意味深長的看了我一眼，便走入了廣寒宮中。這時，玉兔跑了過來，它和人間的兔子可不同呢，它長著一雙長長的大耳朵，一對藍藍的寶石眼，多可愛啊！令人更加驚奇的是，它竟然可以說話！它對我說：“小妹妹，有些事情，并不像你看到的那么美好。嫦娥她，并不是你想的那么快樂。還有一個故事，你外婆沒有告訴你吧。”我很好奇：“另外一個故事？是什么呀？”玉兔便和我講起了嫦娥與后羿的故事。故事講完，我早已淚流滿面。我知道嫦娥姐姐為什么說地球更美麗了，因為，地球上有她思念的人。我哽咽的對玉兔說：“嫦娥……姐姐，太偉大了。為了……為了不讓仙丹落入……壞人的手中，竟然自己吞了仙丹，使她與后羿哥哥不能再相見了。嗚嗚……”玉兔感嘆的說道：“是啊，后弈和嫦娥的經歷確實令人感慨。”我走入了廣寒宮中，耳畔漸漸傳來了那似乎含著一絲落寞的歌聲：“但愿人長久，千里共嬋娟……”我望著嫦娥姐姐站在窗前的背影，再沒了起初的感覺。透過那的背影，我似乎看到了一個寂寞的身影……歌曲結束了，我走了過去，努力揚起笑臉，說：“姐姐，我給你講講地球發生的事情吧！”我給嫦娥講了一些中國的歷史，嫦娥也聽得很入迷……忽然，一切都消失了，映入眼簾的只是自己的房間。原來，這只是一個夢。
雖然，廣寒宮，并不是我想象的那么美好，但在我的心中，始終有那么一個純真的夢，有那么一個唯美的廣寒宮。文/洪潔妍
五年級作文 篇8
汽車，與人們的生存發展是分不開的，汽車，給人們的是生活上的便捷；而怎樣文明行車，是體現一個人文明素質的重要方面。
據有媒體報道，中國人竟然在世界上文明素養程度排倒數第二。什么，看到這個消息，我挺不服氣的，我們中國不是被稱為“禮儀之邦”嗎？怎么會有這樣的文明程度的排名，我再仔細看了一些資料，原來，有一個重要的原因就是文明行車！在中國，超車，搶道而發生的交通事故是家常便飯，人們為了趕緊到目的地而把眾多交通規則拋諸腦后，雖然你占了時間的`便宜，但你違背了道德之大義啊！
說到這里，有些人一定不服氣了。告訴你，在德國，好的交通秩序要考規則而不是素質。德國人的觀念是：把維護良好交通秩序建立在提高交通參與者的素質上，是一個危險的借口，是不符合社會要求的。
美國：對行人和路權高度尊重。在美國開車同為靠右行駛，連交通信號系統都與國內基本一致。令人印象深刻的，一是美國車速快；二是多國數美國司機對行人和路權尊重。如果光論交通信號遵守情況，很難說美國人比中國人做得更好。
日本：雙重角色保障雙方安全。日本之所以有這樣的汽車文明，一方面是由于各項交通法規對安全行車規范行車規定比較嚴格，另一方面得益于駕車人和行人的良好習慣和文明心態。由于駕車對于很多家庭來說都是司空見慣的事情，人們在生活中有時是司機，有時又和家人一起變成行人，在步行時避讓汽車，最終司機和行人的安全都得到了保證。
文明行車，是我們的道德準則，讓我們一起努力吧！
【五年級作文】相關文章：
五年級作文08-16
五年級的作文12-29
五年級作文12-29
五年級的作文12-30
五年級的作文12-30
五年級的作文12-30
五年級作文12-31
五年級作文12-31
五年級的作文12-31
五年級作文12-31