五年級的作文【實用4篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的五年級的作文4篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我走在放學的路上，絲毫打不起精神。今天的作業多得出奇，像山一般壓在我的身上。同樣時白紙黑字，為什么我更喜歡書？如果能只讀書不寫作業該多好！我悶悶不樂地想著。
到了家，打開書包，一本碩大的《基礎訓練》便呈現在我的眼前。沒辦法，作業總不能不交吧？想到這兒，我便埋頭做了起來。
過了一段時間我把手中的筆朝桌上一扔，還有兩版呢！我長舒了一口氣，無力地坐在椅子上，目光毫無目的地四處張望。我的目光停留在一冊冊花花綠綠的書上。我的'眼睛骨碌碌地轉，接著迅速抽出了昨天我看的那本書，對了，昨天我就是看到這！
我像一個饑餓的人撲向一塊大面包般，貪婪地讀著，一頁、兩頁……一個個字爭先恐后地接連蹦進我的眼球……我渾然不知看了多久。直到傳來“咚咚咚”的腳步聲，我才急忙放下書。
媽媽走了過來，說：“兒子，媽媽要出去一會兒，沒有帶鑰匙，等會幫我看門。你就在家寫作業吧�！边@是最令我開心的時刻。“天敵”沒了，我還怕什么？我無拘無束地看會兒書，又寫會兒作業。就這樣一直等到媽媽回來時，我才連忙把書“偽裝”起來，去開門。
終于，“勞逸結合”的我做完了作業又安心地看起了書，直到陣陣菜香進了我的鼻子，才把我拉回現實世界，也才感覺肚子早已餓得空空的了。
五年級的作文 篇2
我最敬佩的人，有著很多知識，平常也和藹可親，但是，要是我們惹惱了他的話，那可就死定了。
這個人是一個老師，現在他正上課，走進他的課堂，只見他正在教同學們倍數和因數，大家專心地聽著，這時，這位老師瞄到了一位同學，正看著自己的桌下，絲毫沒注意到老師看到了他，以大家的猜測，這位老師一定會火冒三丈，把那位同學叫起來，打他一頓，可老師并沒有直接把他叫起來，而是做出十分著急的樣子，把那位同學的名字叫出來，結果，大家一看他，都哈哈大笑起來，那位同學羞的無地自容，只好不再往桌子底下看了，而是專心的看著黑板，看，這位老師的心理戰強吧？ 下課后，一位同學小心翼翼的來問他一些問題，但提問的時候，很害怕，因為這是老師在課堂上講的'，老師一聽，沒有生氣，拿著書，耐心的給那位同學講了起來，同學見他沒有生氣，心里那塊“石頭”終于放了下來，膽子也大了，在老師講完了后，那位同學終于不擔心了。
不要以為這位老師發起火來不令人害怕，記得有一次，我們班的張翔在班上發“寶”，被老師只用一只手拖出了教室，可把我們嚇死了．．．．．．看來以后不要惹老師生氣啊!
這位老師就是我們的數學老師——鄭老師
五年級的作文 篇3
父親在我心目中的形象一直是高大的。從我記事起，對父親說的話就只有遵命的份，所以我從小就愛和母親待在一起。
記得我剛上小學的時候很愛看動畫片，可是父親為了我的學習給我下了道“圣旨” ：除了雙休日，其他日子都不許看電視。學校的生活本來就枯燥乏味，又不讓我看電視，我當時雖然心里不滿卻只有照辦。后來我發現一個規律，就是我放學回家后過一個多小時父母才會回來。于是我每次回家就先看半個小時的動畫片才開始寫作業，因為這個原因，我寫作業的速度就慢了很多。有一次，我照常到了家先看電視，可我剛坐下沒多久，就聽見門口“咔嗒”一聲，我心里暗道不妙，以最快的速度沖下來去關電視，可誰知父親更快，他一看到我在看電視，氣得頭發倒豎，拎起我就打，接著還沒收了我全部的碟片。從那時起，我對父親的不滿就加深了幾分。
后來隨著我年齡的增長，父親不再像以前那么約束我了，只是我心中的根兒還沒有除去，我總是對父親抱著一種敬畏的態度。
在我小學三年級時，由于一些公交車改線，我回家又成了問題。當母親告訴我以后放了學父親來接我時，我真是嚇了一跳，我有些害怕，也有些不敢相信。我害怕與父親獨處，也不敢相信父親會百忙之中抽空來接我。第二天，我懷著忐忑不安的心情來到校門口，一眼望去，很快便找到了父親。我慢悠悠的走過去，父親也看到了我：“上來吧”。我爬上了自行車的后座。誰知天公不作美，走到半路突然下起淅淅瀝瀝的小雨來，父親慢慢的把車�？吭诼愤�，然后脫下外套遞給了我：“別感冒了，穿上吧！”我接過衣服披在自己身上，可父親這時只剩下一件襯衣了。我本想說不用的，可一看到父親那不可抗拒的眼神，就又把話憋了回去。
那么冷的天，下著雨還不穿外套肯定會生病。果然，當晚父親就發燒了，母親不在家，我急得不知如何是好�？吹礁赣H臉紅通通的樣子，我只能用冰塊幫他降溫。我從來沒見過父親這么虛弱的樣子，也許是我從來沒注意到吧�！鞍�，對不起！”我站在父親的床前說著，聲音比蚊子都小，連我自己都聽不清�？筛赣H只說了一句：“沒事，你去寫作業吧。”那一刻，我的淚水洶涌而出，我趕緊回到自己屋里。怕被他看到，又要說我不堅強之類的`話了。
從我記事起，我和父親的關系就好像一條北方的冰河�？墒亲詮哪翘炱�，好似一縷陽光瞬間擊碎了河面上冰甲，我相信在不久的將來，那河面的冰一定會全部融化。
父親，我心中永遠的高度。
五年級的作文 篇4
三百六十行，行行出狀元。各行都有自己行內的名人。對于我來說，有成就的人并非名人，對人民、社會有貢獻的人才能算名人，如我身邊的一位勞動模范、工作標兵——呼秀珍。
呼秀珍是位老師，工作30多年來，堅持修改教育之路，向45分鐘要質量，變備教案為備學生，讓“死教材”變活，讓學生積極參與。
呼秀珍對待學生就像對待自己的女兒一樣，她的班上有人父母雙亡，她便在學習上幫助，在生活上也關心照顧，使學生感到了濃濃的母愛。在1985年冬天，呼秀珍去彬縣賽教時，認識了一個叫王昭的十一、二歲的小姑娘，兩個月后，呼秀珍得知這個女孩的父親不幸去世了，便立即寫了一封長信安慰她，鼓勵她好好學習，從此，她們倆便結下了不解之緣，常常寫信鼓勵她發奮學習，走上自強之路，一轉眼十年便過去了，王昭去意大利進修時看望呼老師，盡管十年未見，但呼老師還是一眼就認出來了，并高興地告訴大家：“這是我彬縣的女兒王昭�！薄�
呼秀珍家里并不富裕，沒有幾件像樣的家具，一臺14寸黑白電視機，幾件陳舊家具，然而在月工資只有32元時且在有兩個孩子的重擔下，捐了40元給安康災區，34年來，他把別人的.困難當成自己的，捐了多少線，她自己也說不清了。
“教書育人德為本，德的核心是愛字，”這是呼秀珍說的，他也這樣做了，桃李滿天下，把更多的母愛給了學生。呼老師做了那么多奉獻的事，是個多么偉大的人��！
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