[優(yōu)]實(shí)用的五年級(jí)的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
我的姐姐,叫誠誠,她上三年級(jí)了,留著一頭長頭發(fā),喜歡扎馬尾辮子,眼睛黑又亮。第一次見到姐姐我很害羞,姐姐給我?guī)淼暮芏喽Y物,她把我喊過去,我們一齊爬到爸爸媽媽給我們準(zhǔn)備的上下鋪床的上鋪,嘩啦一下,她一下子把禮物全部倒出來,讓我挑選自我喜歡的,好多漂亮的發(fā)夾!還有口紅。媽媽說口紅小孩子不能用,但是我們十分想用,之后趁媽媽不在家,我們還偷偷化了一次裝,姐姐說我像妖怪,我也笑姐姐像妖怪。
姐姐對(duì)誰都很好,很懂事,經(jīng)常給爺爺奶奶倒水,幫爸爸媽媽做事,但是有時(shí)對(duì)我不太好,經(jīng)常會(huì)搶我的東西,指揮我做這個(gè),做那個(gè),有時(shí)我很生氣,不想理她,但是一會(huì)就又想找姐姐玩。
姐姐的字寫的'很漂亮很認(rèn)真,她喜歡當(dāng)小老師教我認(rèn)字,但是我有時(shí)很抗議,因?yàn)槲乙蚕氘?dāng)老師教她,但是她從來都不肯讓我教。
暑假里,姐姐在我們家生活了20天就回徐州了,我們約好國慶節(jié)再一齊玩,然后但是到此刻也沒有見著她,只能通通電話。有天我偷偷地用了姐姐的牙刷,覺的她的牙刷比我的好看,然后但是我真的很想念姐姐!
五年級(jí)的作文 篇2
我有一位慈祥的爸爸,也有一位關(guān)愛有加的奶奶,但也有一位特別愛嘮叨的媽媽。
每天,我都要在媽媽的嘮叨著茁長成長,太陽剛射進(jìn)窗戶,媽媽便打開話匣子,一聲大喊“起床了”媽媽把我從被窩里“拉”出來,然后,雙手叉腰,生氣的對(duì)我說:“都幾點(diǎn)了,再不起來就要遲到了!”說完,她就出去給我做早餐,剛穿好衣服,媽媽又進(jìn)來了,她一手叉著腰,另一只手指著洗手間,對(duì)我嘮叨起來,“起來了”就趕緊去刷牙,洗臉,洗完就趕緊出來吃飯。快!時(shí)間是寶貴的。我拖著松軟的'步伐,很不情愿的刷牙,洗臉。干完了,媽媽又催促我趕緊吃飯……唉,終于到學(xué)校了,耳朵總算清靜。我向?qū)W校走去,背后又響起媽媽的聲音:上課要認(rèn)真聽,不要走神,下課不要打鬧,喝水時(shí)不要搶著1”周圍的同學(xué)一聽,就仰天大笑起來,害得我真想鉆進(jìn)地縫里!中午放學(xué)時(shí),媽媽又嘮叨起來,今天在學(xué)校有沒有聽老師的話,給你的水有沒有喝完……我聽得簡(jiǎn)直嘔吐。終于要寫作業(yè)了,剛準(zhǔn)備好,媽媽又來了,書寫要工整,不要寫地亂七八糟,寫完以后趕緊拿過來讓我看,我聽得稀里糊涂,可以說是左耳進(jìn),右耳出。月亮出來了,星星眨眼了,準(zhǔn)備進(jìn)被窩了。媽媽又開始了,你要把被子蓋穩(wěn),晚上不要把被子踢翻,小心感冒,另外你的牛奶有沒有喝掉……半夜里,媽媽又跑來我的夢(mèng)中,又要開始她的嘮叨特長。
幾乎每天都這樣,我在媽媽的嘮叨中茁壯成長,真希望可以天天這樣,否則我會(huì)不習(xí)慣的,媽媽我喜歡你的嘮叨,雖然你對(duì)我非常嚴(yán)格,但我還是非常愛你,比別人要多一百倍。
五年級(jí)的作文 篇3
每個(gè)初次見到我媽媽的人都不相信她是一個(gè)CEO,因?yàn)樗雌饋砟敲礈厝峥捎H,不像一般的“女強(qiáng)人”那么凌厲堅(jiān)毅。但我的媽媽是一位名副其實(shí)的女強(qiáng)人,她身邊的朋友沒有一個(gè)不敬佩她的。
我在看電視時(shí),看到李克、強(qiáng)總理爺爺在 20xx年夏季達(dá)沃斯論壇上第一次提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”,那時(shí)我就特別自豪。因?yàn)槲业膵寢屧缇瓦@樣做了!她大學(xué)畢業(yè)后走的就是一條不尋常路。那時(shí)候還 是20xx年,大部分大學(xué)畢業(yè)生都是去各個(gè)單位找一份工作,而我媽媽卻畢業(yè)就開始自己創(chuàng)業(yè)。
很多人都不相信剛畢業(yè)的柔柔弱弱的小姑娘哪里來的勇氣創(chuàng)業(yè)?我也這樣問媽:“媽媽,媽媽,您為什么會(huì)想到自己創(chuàng)業(yè)的呢?”媽媽微微笑著,輕輕地摸一著我的頭告訴我:“那時(shí)啊,我就想做自己喜歡做的事情。我希望自己設(shè)計(jì)出漂亮的衣服,讓更多的人穿上我設(shè)計(jì)出來的衣服。”因?yàn)閶寢尨髮W(xué)里學(xué)的是服裝設(shè)計(jì)專業(yè),她自己喜歡穿漂亮的衣服,可是很多漂亮的`衣服都很貴,一般人都買不起,媽就希望自己能設(shè)計(jì)出好看的衣服,然后把漂亮衣服做出來,以一般人能接受的價(jià)格賣給大家,讓更多人穿得起漂亮衣服。所以,媽媽便飽含希望與熱情開始了她第一次創(chuàng)業(yè)。
可是創(chuàng)業(yè)哪有那么容易?盡管媽媽十分努力,沒日沒夜地設(shè)計(jì)、跑衣料市場(chǎng)、跑制衣工廠,卻終究因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn),缺乏團(tuán)隊(duì),服裝公司最終還 是關(guān)門了。媽媽的汗水、努力與熱情驟然間化為淚水。
聽到這里,我緊緊摟住媽媽:“原來媽媽還 經(jīng)歷過這樣痛苦的失敗啊!”媽媽笑著拍了拍我,繼續(xù)給我講她的創(chuàng)業(yè)路。經(jīng)歷了第一次的失敗,媽媽并沒有放棄她的創(chuàng)業(yè)夢(mèng),她又開始了她第二次的創(chuàng)業(yè)。當(dāng)時(shí),很多親人、朋友都勸媽媽別再折騰了,好好地找份工作穩(wěn)定下來。媽媽卻堅(jiān)信追逐自己的夢(mèng)才是人生最好的路。這一次,媽媽大幅度轉(zhuǎn)身,沒有選擇繼續(xù)在服裝領(lǐng)域闖蕩,而是看到信息技術(shù)科技的前景,創(chuàng)辦了一家專賣國外最先進(jìn)設(shè)計(jì)軟件的公司。當(dāng)年中國的軟件設(shè)計(jì)水平比較落后,她經(jīng)過考察與分析,覺得這個(gè)領(lǐng)域大有前景,并且她想引入先進(jìn)的、有價(jià)值的設(shè)計(jì)軟件到中國來,還 能提高中國行業(yè)內(nèi)的水平。
創(chuàng)業(yè)路不可能平坦,媽中途好幾次虧錢,公司差點(diǎn)堅(jiān)持不下去,在媽媽和公司員工的團(tuán)結(jié)下還 是苦苦地支撐了下來。經(jīng)過十三年的起起落落,現(xiàn)在,媽媽創(chuàng)辦的公司由一個(gè)又小又窄的民房換到了一個(gè)寬敞明亮的大樓內(nèi)。十三年堅(jiān)持,公司的員工從六七個(gè)人增加到六七十個(gè)人。在十三年的逐夢(mèng)路上,媽媽付出了無數(shù)的汗水、心血和努力,經(jīng)歷了在單位上班的人感受不到的挫折和失敗,當(dāng)中甚至懷疑過自己,是否該放棄創(chuàng)業(yè),找份安逸的工作過日子算了呢?可是媽媽最終還 是選擇了堅(jiān)持,選擇了在逐夢(mèng)路上不回頭!
聽完媽媽的創(chuàng)業(yè)故事,我抬頭仔細(xì)地看媽媽。媽媽頭微微卷的中長發(fā),一雙明亮的杏仁眼,一雙柔軟的手,一個(gè)溫暖的懷抱。媽媽,我愛一你,我記著您說的話呢:“努力了的那才叫夢(mèng)想,不努力的就是空想。”窗外,秋風(fēng)輕輕吹過,滿樹的金色桂花隨風(fēng)輕輕落地。有這么一個(gè)逐夢(mèng)的媽媽,真美好。
五年級(jí)的作文 篇4
——讀《零花錢大計(jì)劃》有感
暑假里,我有幸網(wǎng)上閱讀了《零花錢大計(jì)劃》這部作品。讀了《零花錢大計(jì)劃》這本書,我很有感觸。
《零花錢大計(jì)劃》這本書用一個(gè)個(gè)有趣的事成功塑造出了一個(gè)古靈精怪的賺錢高手格雷格。格雷格發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)都帶著零花錢,如果把這些加起來的話……那學(xué)校就像一個(gè)大存錢罐,而他只缺個(gè)榔頭。于是他在學(xué)校賣自己做的漫畫書,最后他與莫拉一起把小胖漫畫辦成了公司,并把所得收入都捐給了學(xué)校圖書館。你瞧,格雷格找到了這把榔頭,他的自主與獨(dú)立讓它展翅飛翔在成長的天空。
可是,我想,格雷格的賺錢行動(dòng)是因?yàn)闆]有被家長反對(duì),才能順利地取得成功。反觀我身邊的一位朋友,他從小熱愛音樂,可他爸爸硬是讓他一味學(xué)習(xí)書本知識(shí),并武斷地阻斷了他與音樂的'交流。他自然也存在著抵觸情緒,原本中等偏上的成績(jī)也直線下降。由此看來,小孩子自己的想法應(yīng)當(dāng)受到家長的尊重。你看,家長在我們孩子夢(mèng)想的翅膀上加上了一根無形的繩索,最終產(chǎn)生了不愿意看到的結(jié)果。
我真的很希望我們所有的家長,都能像格雷格的家長那樣,只是用目光欣賞我們行動(dòng),在我們有可能產(chǎn)生偏差的時(shí)候給予我們善意的提醒。我代表所有小孩向叔叔阿姨們發(fā)出呼吁:請(qǐng)相信我們,并幫助我們學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,讓我們的心靈與行動(dòng)碰撞,讓我們自由成長。
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