五年級(jí)作文（精華）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
在我身邊的人中，我最敬佩的人就是我的姥爺，他是位醫(yī)生，已經(jīng)年過(guò)花甲，仍在不斷學(xué)習(xí)，而他身上最閃光的品質(zhì)就是對(duì)工作的無(wú)限熱愛(ài)。
姥爺退休后，家人都讓他在家里頤養(yǎng)天年，可又奈何不了他那“閑不住”的脾氣。他說(shuō)：“我雖然退下來(lái)了，可業(yè)務(wù)從沒(méi)擱下，畢竟幾十年的經(jīng)驗(yàn)，還是讓我發(fā)揮點(diǎn)余熱吧！”于是他的家庭診所開(kāi)張了，很快有許多人慕名而來(lái)，錦旗、獎(jiǎng)狀布滿了整個(gè)診所�？此眢w日漸消瘦，家人都很心疼，可他的精神還是那么飽滿，眼里射出矍鑠的光芒。
那天，我去給他送茶，一個(gè)病人正緊緊地握著他的手，千恩萬(wàn)謝說(shuō)著什么，臉上的病容已經(jīng)為微笑所淹沒(méi)。等病人走后，我神秘的問(wèn)姥爺：“您們說(shuō)什么呢？”姥爺悄悄告訴我：“沒(méi)什么，他家里不富裕，我就沒(méi)收診費(fèi)�！蔽壹{悶的`問(wèn)：“看您樂(lè)的都合不上嘴了，原來(lái)是沒(méi)收錢啊！”姥爺用手撫摸著那用舊的辦公桌，深情的說(shuō)：“孩子，你知道做醫(yī)生最大的滿足是什么嗎？”我搖搖頭。“是看到病人那充滿希望的微笑��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，略有所悟，這就是姥爺崇高的醫(yī)德吧！
晚上，我推開(kāi)房門，又一次看到姥爺在那撒滿希望的辦公桌前研究理論，我心里涌出一股強(qiáng)烈的欽佩的崇敬之情，我暗下決心，一定要像姥爺那樣，為做一個(gè)給他人帶來(lái)希望和幸福的人而不斷追求。
五年級(jí)作文 篇2
有人鐘愛(ài)生命力頑強(qiáng)的仙人掌；有人熱愛(ài)高貴典雅的牡丹；有人喜歡熱情奔放的玫瑰花，而我卻對(duì)那一根根平凡的、毫不起眼的粉筆情有獨(dú)鐘。
粉筆，它大約8厘米左右，穿著各色的衣裳。它的工作就是在黑乎乎的黑板上來(lái)來(lái)回回地不停地走，但是它并沒(méi)有半句怨言，每天總是勤勤懇懇地工作，把它畢生的能量貢獻(xiàn)給需要它的人們。
它教會(huì)我們1、2、3……
它讓我們認(rèn)識(shí)了A、B、C……
它教會(huì)我們畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字……
一支支不同顏色的粉筆，齊心協(xié)力畫(huà)出了一幅幅美麗的圖畫(huà)。這個(gè)功勞是誰(shuí)的？是粉筆的。但它們誰(shuí)也不爭(zhēng)搶功勞。它們都謙虛地說(shuō)：“這里還有老師、同學(xué)的功勞呢！是老師在黑板上畫(huà)起了可愛(ài)的小人，美麗的鮮花……還有一個(gè)個(gè)漂亮的粉筆字！我們?cè)摳兄x辛勤的`園丁是他才讓我們的生命更精彩！感謝他給我們帶來(lái)了生活的意義。
粉筆雖然其身渺小，但是其精神又是何其高尚！多么可敬的粉筆��！默默無(wú)聞卻從不居功自傲。是它教會(huì)我們生字新詞，是它教會(huì)我們那許多陌生的英語(yǔ)單詞，是它帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，是它帶領(lǐng)我們?cè)诙盖偷那髮W(xué)路上奮發(fā)向前……而它自己卻變成了粉塵消失在這個(gè)世界上。
我贊粉筆，因?yàn)樗兄燎趫@丁的精神，默默奉獻(xiàn)。
五年級(jí)作文 篇3
改革開(kāi)放的東風(fēng)，為全國(guó)帶來(lái)了欣欣向榮的新氣象。臨澤這個(gè)西部小城，在黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下，城市和農(nóng)村舊貌換新顏。
聽(tīng)爺爺講，以前的農(nóng)村，小路彎彎曲曲，坑坑洼洼，晴天一身土，雨天一身泥，山上光禿禿地什么也沒(méi)有，就連山坡兩道旁的小草都干得發(fā)枯了。時(shí)而有幾座陰暗潮濕的土屋立在道旁，像一個(gè)垂危的老人在蹲著踹息。崎嶇的小路旁到處都是糞堆，廁所里蒼蠅亂飛。只有村委會(huì)才有一臺(tái)電視機(jī)，還是黑白的14的，以前的學(xué)校是用矮矮的墻壘起來(lái)的，教室里土塊壘起的桌椅，真是名符其實(shí)的土臺(tái)子、泥娃子……
如今的農(nóng)村，到處洋溢社會(huì)主義新村氣象：新柳條兒在微風(fēng)中跳舞，麥苗兒在陽(yáng)光下微笑，小鳥(niǎo)兒在唧唧喳喳地唱歌，小草在輕歌曼舞，還有那滿坡的鮮花，像鋪了一層彩色的絨毯，柏油馬路代替了泥濘古道，路旁還種著一棵棵挺拔的松柏，低矮的土屋變成了富麗堂皇的小康住宅。家家戶戶真皮沙發(fā)玻璃茶幾。大彩電、影碟機(jī)放在漂亮的組合家具上。大理石地板又干凈又光滑，天花板上吊著漂亮的'燈。餐廳里放著美觀的冰箱和高雅的餐桌，電話、手機(jī)隨處可見(jiàn)，書(shū)房里放著電腦， 還上了網(wǎng)呢！花園里有漂亮的玫瑰花、純白的茉莉花、高尚的月季花、還有那粉紅色的桃花，它們都散發(fā)出一陣陣沁人心脾的清香，好像在開(kāi)比美的盛會(huì)……�，F(xiàn)在的學(xué)校，教學(xué)樓、磚混教室拔地而起，嶄新的桌椅。一口“大鍋”穿越時(shí)空，遠(yuǎn)程教育成為城鄉(xiāng)教育的亮麗風(fēng)景……
聽(tīng)爺爺講，以前的城市，沒(méi)有現(xiàn)在的熱鬧，兩層小樓也很少很少，商店也沒(méi)有幾家，大街上如果有一輛小車也值得好奇……
現(xiàn)在的臨澤縣城，熱鬧之極，一幢幢高樓大廈隨處可見(jiàn)，商鋪鱗次櫛比，街上人來(lái)人往，車水馬龍，一派繁榮景象……
人們都說(shuō)改革開(kāi)放政策好，是��！致富奔小康順應(yīng)民心，高效大棚連成片；學(xué)生上學(xué)不收學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)；種地給補(bǔ)貼；實(shí)行科學(xué)種田，調(diào)整種植結(jié)構(gòu)；家家收入過(guò)萬(wàn)元……
再過(guò)10年、20年呢？我憧憬著……
五年級(jí)作文 篇4
說(shuō)起咱班，那可謂人才輩出，各有所長(zhǎng)。今天，我要向大家介紹的便是一位大名鼎鼎的“江湖女俠”。
她身材頎長(zhǎng)，舉手投足間自帶一番朝氣。最突出的便是那雙圓溜溜的眼睛，一生氣時(shí)，睜得滴溜圓，目不轉(zhuǎn)睛地盯著你，你瞬間如泄了氣的.皮球——焉了。要說(shuō)她的性格啊，從內(nèi)到外都是一團(tuán)明晃晃的火，明擺著的“火鳳凰”！
“火鳳凰”是男生的克星，紀(jì)律委員制不住的調(diào)皮蛋，只要她出手，立馬服服帖帖。她懲惡揚(yáng)善時(shí)，有制勝的一招。哪一招呢？聽(tīng)我給你們娓娓道來(lái)吧！
不記得是哪年哪月哪日，咱班不知死活的鄧謀同學(xué)一腳踩在座椅上，一手叉著腰，另一只手直指她：“你莫多管閑事要得不？咱自有人管理�！痹捯魟偮洌乙�(jiàn)“火鳳凰”身子打了一個(gè)激靈。我暗自為鄧謀捏了一把汗：這家伙，又撞槍口上了。只見(jiàn)她剛緊皺的眉毛輕松地舒展開(kāi)來(lái)，眼睛直視著鄧謀，嘴角往上翹至45度，下巴緩緩昂起。她明明帶著笑，可我卻覺(jué)得周邊的氣氛一下子凝結(jié)了。
果然不出所料，她走到鄧謀面前，高高舉起“九陰白骨爪”，屈作鉗子狀，對(duì)準(zhǔn)鄧謀的后脖子狠狠一夾，再往后一拉。
可憐的鄧謀如殺豬般嚎叫起來(lái)：“救命�。⌒@暴力！”
“火鳳凰”的嘴角咧得更開(kāi)了，從牙齒縫里擠出了五個(gè)字：“這就是下場(chǎng)！”說(shuō)完，霸氣地將馬尾一甩，又轉(zhuǎn)身不知到哪兒懲惡揚(yáng)善去了。
現(xiàn)在，你知道她懲治惡人時(shí)的絕技了吧！我把那招叫做“笑里藏刀”可一點(diǎn)兒也不夸張。
知道這位江湖女俠是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯(cuò)！她就是——黃鳳麗！人送綽號(hào)——“火鳳凰”！如果你還想知道她的絕世武功，那就去找她咨詢吧！畢竟人家是“女俠”嘛！總是深藏不露的！我了解的也就只有這么多了。
五年級(jí)作文 篇5
延續(xù)，一個(gè)多么熟悉的字眼。
病房里，讓生命延續(xù)；學(xué)校里，讓知識(shí)延續(xù)；家庭社會(huì)里，更多的是讓愛(ài)延續(xù)。
每天早上，媽媽的嘮叨，總讓我心煩。"元元，快起床，該遲到了！”，“元元，記得，沒(méi)忘帶什么東西吧，別忘在家里啊�！�，“元元，快點(diǎn)，怎么磨磨蹭蹭的啊？”
"元元，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，今天有雨，別忘了帶傘啊�！笨煲t到的我已經(jīng)顧不得什么了，顧不得吃早點(diǎn)，更顧不得什么傘了，抓起書(shū)包就沖出了門。下午，果然下雨了�，F(xiàn)在可好，現(xiàn)在，我可真后悔自己沒(méi)有聽(tīng)媽媽去的話。本想讓媽媽來(lái)接我，突然想起媽媽說(shuō)她今天去出差，回不來(lái)。
唉，真是可憐！原來(lái)，其實(shí)媽媽的叮嚀，是愛(ài)啊！
沒(méi)有了媽媽的嘮叨，我變得六神無(wú)主；沒(méi)有了媽媽的嘮叨；我變得丟三落四；沒(méi)有了媽媽的.嘮叨，我將會(huì)變得怎樣呢。
現(xiàn)在，我只有耐心的等媽媽回來(lái)，讓媽媽這份特殊的愛(ài)，繼續(xù)延續(xù)下去。
五年級(jí)作文 篇6
今天吃好晚飯，爺爺帶我去高家樓河橋散步。一路上，我高興得又蹦又跳。忽飛忽落的小鳥(niǎo)在前面引路，身邊的汽車一輛接一輛疾而去，不知不覺(jué)間我們來(lái)到了大橋上。
多么寬闊的大橋��！寬闊平坦的橋面，大約可平行六輛大卡車。潔白的欄桿像大橋衛(wèi)士屹立在橋側(cè)，橘黃的路燈高懸在燈桿上像在檢閱過(guò)往的行人，橋下的水緩緩地向南流去，河水在夕陽(yáng)映襯下半邊紅、半邊綠。夕陽(yáng)、霞光、紅云都倒映在水中，波光粼粼分不清哪兒是水，哪兒是霞，真是美極了！
樓河橋的北側(cè)是烈士陵園，在夕陽(yáng)的'映照下烈士墓碑顯得莊嚴(yán)肅穆，仿佛在向人們敘說(shuō)著當(dāng)年的硝煙……
夕陽(yáng)灑下了最后一抹晚霞，這時(shí)伴隨著清脆的自行車的丁零聲，工人叔叔、阿姨們下班了，三三兩兩帶著泥土芬香的農(nóng)民也扛著工具收工了。
“小雨，我們?cè)摶丶伊恕！睜敔攲?duì)我說(shuō)�！班�，知道了�！蔽抑荒芤酪啦簧岬仉x開(kāi)了，回首望去，夕陽(yáng)斜照著高家樓河橋，像一幅紅黑的剪影。
五年級(jí)作文 篇7
今天，我的朋友章旭航來(lái)到我家說(shuō)：“楊俊杰，今天我們?nèi)プヲ蝌桨�，我在田野里挖了一個(gè)大坑，里面全是蝌蚪。”我說(shuō)：“好的。”
于是，我們拿起瓶子，就到田野里去了。到了章旭航所說(shuō)的.大坑后，我們就開(kāi)始抓蝌蚪了，我看到的全是很渾濁的水，沒(méi)有看到蝌蚪的蹤跡，我說(shuō)：“為什么連一只蝌蚪的影子都沒(méi)看見(jiàn)？”章旭航回答說(shuō)：“蝌蚪都躲在水下面，因?yàn)檫@里的水很渾濁，所以你看不見(jiàn)�！边@下我明白了，于是我們找來(lái)了一根棍子，在水里面攪啊攪，突然，水下沖出了一群蝌蚪，把我嚇了一大跳。現(xiàn)在我們可以捉蝌蚪了。于是我拿起瓶子，放在水里一撈，拿上來(lái)一看，連一只蝌蚪都沒(méi)有，章旭航拿起瓶子，放到水里一撈，里面也一只蝌蚪都沒(méi)有。我心想：這些蝌蚪太靈活了，怎么捉也捉不到。我們想啊，想啊，終于想到了一個(gè)好方法——跑回去拿網(wǎng)來(lái)捉蝌蚪。我們把網(wǎng)拿了過(guò)來(lái)，在渾水里一撈，果然撈到了很多蝌蚪，而且有一些蝌蚪都已經(jīng)長(zhǎng)出了后腿，都已經(jīng)會(huì)跳了，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我們的瓶子就裝滿了蝌蚪。
于是，我們回到了家里把瓶子里的蝌蚪都倒在了盆子里面，數(shù)了數(shù)，竟然有幾十只蝌蚪，我們驚呆了，今天我們竟然抓住了這么多只蝌蚪。有一些長(zhǎng)了后腿的蝌蚪，還差點(diǎn)讓他們逃跑了。幸虧我們夠機(jī)靈，把所有的蝌蚪都抓了回來(lái)。我們玩了一會(huì)兒，突然想起老師說(shuō)過(guò)，青蛙是益蟲(chóng)，我們不能傷害蝌蚪，于是我們就把蝌蚪全部放回水坑里去了。
捉蝌蚪真是太好玩了，我還想再去捉一次呢！
五年級(jí)作文 篇8
一條清澈見(jiàn)底的小溪環(huán)繞著村莊的小鎮(zhèn)。溪邊種著一排婀娜多姿的垂柳，柳枝是那么細(xì)長(zhǎng)，也是那么綠，那么美麗動(dòng)人。低下頭再看看這條小溪，清波漾漾，仿佛能一眼望見(jiàn)底下的沙石。偶爾吹來(lái)一陣陣微風(fēng)，溪面浮起了一層又一層漣漪。魚(yú)兒在水底歡快自在地游來(lái)游去，好像在享受這無(wú)限的樂(lè)趣。不知是哪個(gè)方向傳來(lái)了一陣口哨聲，只見(jiàn)幾個(gè)穿著紅肚兜的小孩一手持著一個(gè)玻璃缸，一手捧著釣魚(yú)桿，哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地由打遠(yuǎn)處向溪邊走來(lái)。一群小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳在他們頭頂歌唱，飛過(guò)來(lái)又飛過(guò)去，似乎在贊美這里美麗的景色！
孩子們放下魚(yú)桿，伸伸懶腰在溪頭又吹起了哨，溪水好像通了靈性又漾起了波紋。該釣魚(yú)了，孩子們也不玩耍了。個(gè)個(gè)坐成一排，把魚(yú)線往溪面上一拋，四周陷入了寂靜中，只有樹(shù)木花草的.影子蕩漾在溪面，正朝著他們咧開(kāi)嘴微笑呢！過(guò)了一會(huì)兒，一只紅蜻蜓停在魚(yú)桿上，兩對(duì)翅膀不停地?fù)溟W著，很快就引起了孩子們的注意。就在他們將要放下魚(yú)桿前去追那紅蜻蜓時(shí)，突然就聽(tīng)一串浪花翻滾的聲音，孩子們扭頭一看，一條胖嘟嘟的大鯉魚(yú)從水中躍出，正落在溪邊的草地上，溪面上的影子碎了，一張張樹(shù)木的笑臉也看不見(jiàn)了。一個(gè)孩子高興地說(shuō)道：“太好了，太好了，我們捕到魚(yú)了！”說(shuō)完，他便把那魚(yú)像戰(zhàn)利品一樣高高舉過(guò)頭頂，孩子們笑了，滿載而歸回了家。
孩子們走了，溪水恢復(fù)了平靜，鳥(niǎo)兒落在岸邊，低低地鳴叫著。
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