五年級的作文精品(10篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的五年級的作文10篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
相信大家都應(yīng)該有自己的毛衣吧，我也不例外。無論是買的，還是媽媽織的，總合起來有十多件。
毛衣，它們能在寒冷的冬天中為我們抵擋風(fēng)寒，使體內(nèi)保持溫暖。而令我感到最溫暖的，印象中深刻的毛衣中，當(dāng)然非媽媽織的毛衣莫屬。
記得有一次，媽媽說要幫我們兄妹三個織幾件毛衣抵擋風(fēng)寒。于是就買來了絢麗多彩的毛線。又細(xì)又長的毛針等工具為我們織了幾個星期的毛衣。媽媽一共織了五件，哥哥和妹妹各一件，而我竟有三件。媽媽說，哥哥很強(qiáng)壯不怕風(fēng)寒，一件就夠，妹妹很調(diào)皮容易弄壞，一件就夠，而我比較虛弱，比較節(jié)省，正是成長的階段需要三件。但我卻糟蹋了媽媽的好意，我毫不猶豫地說：“我不要，這種毛衣既不保暖，也不好看，再說了這種毛衣那么難穿，誰要？”于是，媽媽便與我吵了一架，過后，媽媽很傷心，十幾天都不理我，而我也不甘示弱，就這樣，我們便展開了激烈的“拉鋸戰(zhàn)”。
之后有一天，我本以為天氣不會真的'很冷，所以我便穿一件外衣和一件外套，但在即將放學(xué)的時候，天色大變，烏云密布，刮起了一陣陣?yán)滹L(fēng)，隨后便下起了傾盆大雨，隆隆的雷聲一直不斷地響著。正當(dāng)我在焦急萬分的時候，同學(xué)們居然在炫耀自己媽媽織的毛衣。當(dāng)他們問我的時候，我啞口無言。
忽然，從既平靜又寬敞的走廊傳出一聲聲急促的腳步聲，循聲一看，是媽媽送衣服來了，我高興極！媽媽急忙拿出一件衣服往我身上一套。啊! 原來是那件毛衣。忽然，一股暖流不斷地從我的心胸涌出來，流遍我的全身。有人問：“這就是你媽媽幫你織的毛衣嗎？真漂亮！”頓時，我臉紅了，果斷地說：“是的。”
當(dāng)我和媽媽走在回家的路時，這一刻，我才真正地發(fā)覺到：媽媽是那么美；媽媽織的毛衣是那么溫暖，但那些刺骨的寒風(fēng)早已融化。于是，我再也忍不住激動地淚水奪眶而出，但此時的淚水不但是熾熱的，而且還是“甜”的。
五年級的作文 篇2
五一長假，爸爸媽媽和我的好朋友——任楚涵一家來到了我期盼已久的“百丈崖”，百丈崖顧名思義就是一百丈的懸崖。這次可是一次拓展運(yùn)動。
開始前進(jìn)了，我們首先遇到的一大難關(guān)便是“攀瀑布”。我們來到這個項目前，呆了，原來攀瀑布，也要過一些關(guān)卡，一開頭就來個“下馬威”。要想攀瀑布首先要從這個懸崖跳到那個懸崖，這兩個懸崖相隔四五十米，深度看不到底，要想過去就只靠兩手抓住一條鎖鏈?zhǔn)庍^去，我作著心里斗爭，：“過去吧，萬一掉下去怎么辦啊？看看那安全帶，也太不安全了吧！不過去吧，又怕被任楚涵笑話，還是姐姐呢，膽子也太小了吧！”正當(dāng)我猶豫不決時，耳邊響起了媽媽鼓勵的.話語：“孩子，勇敢點(diǎn)，你一定行！”我咬了咬牙，心中默默的對自己說：“我能行！我一定可以！”想著，我走上前去，抓住繩索，系好安全帶，一切準(zhǔn)備就緒后，我雙腿猛地向后一蹬，便蕩了過去，啊！我成功地蕩了過去，我戰(zhàn)勝了自己害怕的心理。
緊接著，我又過了情人橋，走水上鎖鏈橋，這一路，要么是走鋼絲，要么是攀懸崖，要么是登石梯，腳下一會兒是深潭，一會兒是飛瀑，一會兒是陡壁，每一步都要小心翼翼的，生怕一不留神就會掉進(jìn)懸崖或者深水潭，最后我成功的攀上百丈崖瀑布，，水霧激蕩，響聲隆隆，這就是百丈崖大瀑布，看著飛舞的水龍。一條高約百米的大瀑布就在我的腳下了。
我成功了，我成功了，大山回蕩著我的呼喊！為我這次旅行畫了圓滿的句號。
五年級的作文 篇3
我很想自己養(yǎng)兩只小鳥，經(jīng)過再三請求，爸爸終于同意了 。在一個星期日的上午，爸爸和我一起從花鳥市場精心挑選了一對可愛的珍珠鳥。
這對珍珠鳥非常袖珍還沒有剛出生的小雞大，拿到我手里，還不能把我的手占滿呢!它們是那樣惹人喜愛。兩只小鳥都長著可愛的紅嘴巴，小巧的圓腦袋。當(dāng)你看它的時候，它也瞪著綠豆大小的眼睛聚精會神地看著你，好像在向你詢問什么，有趣極了!它們的叫聲雖小卻很動聽，甜美圓潤，我怎么聽也聽不夠。活潑而好動的它們，常在籠子里跳來跳去。
公鳥長著橘黃色的小臉蛋兒，灰色的羽毛，后半身小不長著兩片黃黃的羽毛，黃色的羽毛中間鑲嵌著白色斑點(diǎn)，像一顆顆晶瑩的'白珍珠撒在上面，不僅漂亮，而且威武。母鳥比公鳥大一些，長著灰色的羽毛，沒有黃臉蛋兒，卻長著包公一樣的臉龐，后半身的羽毛像麻雀一樣，也沒有鑲嵌白色的斑點(diǎn)，所以它沒有公鳥漂亮，但它比公鳥老實。
兩只鳥非常愛清潔，每天都在小水池洗澡。扇扇它的小翅膀，擺擺它的小尾巴，一會兒就把羽毛洗得干干凈凈，漂漂亮亮。
兩只鳥還很勤勞。有一天，我把 一些干草放在鳥籠里，你看兩只鳥爭先恐后地把干草叼進(jìn)他們自己的房子里，鋪成了軟軟的巢。他們天天晚上住在溫暖的巢里，舒服極了!
爸爸說，每當(dāng)春天時，兩只鳥就生下蛋，孵出可愛的小鳥。珍珠鳥是多么可愛啊!
五年級的作文 篇4
我家住在大塘新村，京杭大運(yùn)河從小區(qū)旁邊流過。小區(qū)從早到晚都非常得熱鬧。
清晨時分，小鳥在枝頭唱起了歡快的歌曲，開啟了美好的一天。大塘新村開始蘇醒了。你看，鳥兒動聽的歌聲，郵遞員電動車的滴滴聲，環(huán)衛(wèi)工人掃地的沙沙聲，還有背好書包準(zhǔn)備上學(xué)的孩子們的笑聲，匯成了一首美妙的樂曲。好像在告訴大家：別再貪睡了，別再留戀著夢里，你可知道，一個美好的日子在等著你。
到了中午，陽光燦爛，老人們都出來活動活動筋骨：有的在小廣場上跳廣場舞；有的在玩健身器材；有的一邊散步一邊閑聊；還有的推著小車，帶著幾個月大的小寶寶來看看外面的世界。你瞧，小店門口可熱鬧了。一堆老人圍著一只八哥，他們逗著八哥在教它說話，你好呀！吃午飯了嗎？
轉(zhuǎn)眼到了晚上，許多汽車排著長龍進(jìn)入小區(qū)。人們都下班回家啦！小菜市場別提有多熱鬧了。老板大聲招呼著顧客，背著單肩包雙肩包的上班一族擠進(jìn)去，挑著菜。生怕晚一步就買不到最后一株青菜，買不到最大的那條魚了。家家戶戶的廚房里傳來切菜和炒菜的聲音，鍋碗瓢盆仿佛進(jìn)入了表演時刻，演奏起了廚房之歌。如果哪家的廚房窗戶忘記關(guān)了，還可以聞到撲鼻的帶魚的香味，讓我這個吃貨像是被磁鐵吸住一般，停下腳步叫都叫不動了。
晚飯過后的'大塘新村，開始了一天中最放松的時光。收拾好家里，大家都出來散步了。老人們?nèi)齻z倆約著打個麻將，打個太極；有的拿起了道具出發(fā)去西湖文化廣場跳舞呢；大人們帶著孩子出來，聊聊孩子談?wù)劰ぷ鳎恍∨笥褌兙墼谝黄饐枂栕鳂I(yè)做完了沒，討論今天玩什么游戲；就連小貓小狗們也出來撒歡啦。歡笑聲傳遍了整個小區(qū)，我猜，運(yùn)河上那艘游船上的游客們都聽到了呢！
我愛我的小區(qū)！我愛我的家！
五年級的作文 篇5
我想對爸爸說，謝謝您總是那么關(guān)心我，雖然這次考試數(shù)學(xué)考得很爛，不過您卻說：“沒關(guān)系，下次再加油吧!”讓我感到十分吃驚，也謝謝您辛苦的賺錢養(yǎng)家，雖然我很被動、頑皮，常常叫了好幾次都不聽話，但是您卻很有耐心教我，希望您健康快樂。
我想對奶奶說，很謝謝您，你每天都早起為我買早餐，還常常從旅游的地方帶紀(jì)念品和禮物回來送我。每天還要煮飯、照顧小表妹、買菜、做家事……等好辛苦，而且你還會聽我的`心聲，每天晚上都會來看我睡了沒，幫我把踢掉的棉被蓋好，我覺得您好溫暖、慈祥。
我想對張阿姨說，對不起。您每次都很辛苦的教我數(shù)學(xué)，我常常數(shù)學(xué)考差了，您還是很有耐心的教導(dǎo)我，真的非常謝謝您。當(dāng)我寫練習(xí)題寫到快要睡著時，您就會拍我一下說：“快點(diǎn)寫啦!不要睡著了。”我就會醒過來了，非常謝謝您的教導(dǎo)，才讓我的數(shù)學(xué)變好。
我覺得身邊有這些人真好，爸爸每天賺錢養(yǎng)家，有時也會問我學(xué)校發(fā)生的事。奶奶常幫我買早餐和新衣服，在我傷心時也會安慰我。張阿姨教我數(shù)學(xué)讓我數(shù)學(xué)變好一點(diǎn)，我真的非常謝謝您們。
五年級的作文 篇6
看著那盆五彩繽紛的鳳仙花，聞見撲鼻的芳香，我就想起了那天——它的誕生之日。
“哈哈，今天終于可以種花了。”我高興地大叫，好像要讓整個世界的人都知道。媽媽對我說：“種花是很麻煩的，不僅要經(jīng)常澆水、施肥，還要給它松土，你確定要種嗎？”麻煩是麻煩，不過一分耕耘，一分收獲。我迫不及待地說：“確定。”
我拿出事先準(zhǔn)備好的土和盆子，高高興興地去種花了。我先把土放到盆子里，再放入種子，再給上面蓋上一層土。最后澆水，澆透了。“嘩——嘩——”的水聲仿佛在唱歌一樣。啊，終于種完了。我露出了滿意的笑容。
從那以后，我每天都去看花。可是它卻按兵不動。過了五天，終于冒芽了，數(shù)不清的綠色小芽爭先恐后地從泥土里冒出來，像一個個小地鼠從地縫里鉆出來一樣。由于天冷了，我把花盆放到了屋里，就去做別的'事情了。可是過了幾天，再去看小芽時，發(fā)現(xiàn)小芽有些泛黃，我趕緊去問媽媽，媽媽說：“你應(yīng)該再多澆點(diǎn)兒水。”我立馬去澆水。果然不久，小芽變得水靈靈，綠油油的了。
又過了十幾天，小芽已經(jīng)長成了大苗。不知什么時候還孕育了一個大花苞。大大的花苞十分可愛，可就是不開花。“怎么辦呀？它怎么還不開花呀？”我心急如焚地問媽媽。媽媽說：“這事不能著急，再等幾天吧。”
可是又過了幾天，它還是不開花，真是急死人了。不過，我也看到它在努力地生長了。也許，養(yǎng)花真的需要耐心。
有一天早上，我發(fā)現(xiàn)有好多花顯得垂頭喪氣了，可是花苞遲遲不開。我急忙跑過去問媽媽。媽媽說：“你看，它都長這么大了，營養(yǎng)不夠它們了。應(yīng)該挑一些長得好的苗，放到別的盆里。”于是，我和媽媽一起費(fèi)力把他們移植了。呼，終于又恢復(fù)了生機(jī)，活了過來。
現(xiàn)在，我的花已經(jīng)長得很好，朵朵花爭奇斗艷，散發(fā)著芳香……
五年級的作文 篇7
這周我們學(xué)習(xí)了《輕叩詩歌的大門》，從中知道了、了解了不少關(guān)于詩歌的知識。學(xué)習(xí)了很多不同種類的詩歌，有邊塞詩、思鄉(xiāng)詩、月亮的詩、山水田園詩、春天的詩、夏天的詩、秋天的詩、冬天的詩……然而，讓我印象最為深刻的則是關(guān)于月亮的詩。
就拿“床前明月光，疑是地上霜”這句詩來說吧!這句詩的意思是：床前灑下了一片月光，好似地上結(jié)了層霜。一到夜深人靜的時候，作者心頭就難免泛起陣陣思念故鄉(xiāng)的波瀾。何況是在月明之夜，更何況是月色如霜的秋夜。“疑是地上霜”中的“疑”字，生動地表達(dá)了詩人睡夢初醒，迷離恍惚中將照射在床前的清冷月光誤作鋪在地面的濃霜。而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎潔，又表達(dá)了季節(jié)的寒冷，還烘托出詩人飄泊他鄉(xiāng)的.孤寂凄涼之情。這樣一來一幅生動的游子漂泊他鄉(xiāng)的月夜思鄉(xiāng)圖，就這樣清晰而形象的展現(xiàn)了出來。
還有“小時不識月，呼作白玉盤。”這句詩的意思是：小時候，年少無知，誤把月亮稱作白玉做的盤子。這這句詩里，我們可以很容易的了解到作者小時候的童年是那么有趣，還可以體會到時間的流逝，一去不復(fù)返，它需要我們每一個人的珍惜，珍惜每分每秒，讓這些時光快樂地流去。
還有“深林人不知，明月來相照”。這句詩的意思是：獨(dú)自坐在幽深的竹林里，一邊彈著琴一邊又長嘯。深深的山林中無人知曉，皎潔的月光從空中映照。在這一幅圖中，只有作者一人，從中就可以體會到作者其實非常地孤獨(dú)、凄涼。因為沒有人陪伴，所以，他只好來到這樣一個清凈的地方，唯有竹林、明月，與作者獨(dú)自彈琴的情景相映照，情趣高雅，意境悠遠(yuǎn)。
月亮，它潔白的身影，是那么的安詳、寧靜。月亮，是古代詩人們形影不離的“伙伴”!它總能牽引詩人們的目光，激發(fā)詩人們的思維，綻放詩人們的情感。使詩人為它癡，為它狂，為它歡呼，為它感傷。
詩歌，是中國文學(xué)史里一顆璀璨的明珠;是知識海洋里的一條鯨魚;是花園里的花中之王——牡丹;是藍(lán)天里的一道彩虹!
五年級的作文 篇8
“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。”既已重振羽翼，必將搏擊出我的一片天空。
——題記
窗外狂風(fēng)依然擊打著我的書室的窗戶，發(fā)出一陣陣嘈雜的聲響。春雨失去了往日的柔和變得異常狂暴，讓人感到煩躁不安。考試的失利擾亂我的身心，這狂風(fēng)暴雨更使我的煩惱變成了一種氣憤，猛然摔筆，望向窗外，風(fēng)聲依舊，煩躁依然。
雨勢不見減退，風(fēng)勢也愈發(fā)猛烈，平時那些互相爭鳴的小鳥現(xiàn)在也也不知道躲到哪里去了；原來挺拔的樹木也在狂風(fēng)撥弄下顫抖搖曳。看見這番風(fēng)景，我不禁嘲諷：“看來這萬物都懼怕困難啊！”
猛然間，一個黑色的身影進(jìn)入我的視野，雄壯的雙翼展現(xiàn)出一種不畏狂風(fēng)的勇猛，標(biāo)準(zhǔn)的流線型足以彰顯它不同于常鳥的魅力，雄壯的胸肌展現(xiàn)了它天之驕子的強(qiáng)悍，雖離得遠(yuǎn)，但我立即確定那是一只雄鷹，博擊長空的雄鷹。
風(fēng)雨仍然不見衰退，似乎還猛烈了許多，這天之驕子的身體仄歪了不少，有時猛然下降，好似要摔下去的樣子，不由得讓人看了擔(dān)心。爭過了一番的“爭斗”，這只鷹落了下來，我看見了它真面目，原本碩大的雙翼被狂風(fēng)摧殘得雜亂不堪，全身都被淋濕了，與原來的雄美判若兩樣。我的心情也在它落下的那一瞬間又沉重了，不禁感慨：“看來萬物都無法戰(zhàn)勝挫折。”隨即從窗前離開，任風(fēng)雨擊打我的窗，擊打我的心靈。
一聲凄厲的鷹嘯再度引起我的.注意，我又快步移至窗前，窗外雄鷹再次搏擊長空。風(fēng)雨無情地?fù)舸蛑纳眢w，它無懼地突然反轉(zhuǎn)身體，急速上升，展開雙翼，逆風(fēng)飛翔，展現(xiàn)出它作為天之驕子的勇猛頑強(qiáng)。我被震撼了，同時也若有所思，“成功者找方法，失敗者找理由”或許是對這雄鷹最好的詮釋。因為一次小小的挫折而一蹶不振可笑之極，像這雄鷹一般重整羽翼才能搏擊出自己的一片天空。
一聲雄壯的鷹嘯結(jié)束了我的思考，雨勢未減，風(fēng)聲更強(qiáng)，風(fēng)雨演奏出一曲強(qiáng)者的壯歌。我拾起地上的筆，心中鼓勵自己，“未來還很美好，漫漫人生路，我還要勇敢地走下去。”
“萬里碧霄終一去，不知誰是解絳人”，束縛我的那條失敗的繩索已被解去，便要像雄鷹般重整羽翼，搏擊出屬于我的那片天空。
五年級的作文 篇9
快樂而充實的暑假已經(jīng)接近尾聲，新的學(xué)期我就是一個五年級的學(xué)生了，那么，在這小學(xué)生涯的最后一年里，我又該從哪些方面多做努力呢？下面，就由我來匯總一下吧！
首先，我要努力克服我寫字慢的問題。
不得不說，我現(xiàn)在寫的字很對不起自己，剛放假的時候，我找拼寫本練字，翻出來我以前用過的本子，上面的字工工整整很是漂亮，比我現(xiàn)在寫的還強(qiáng)呢！
唉！我一定要把以前那種漂亮的字給找回來，所以，在這個暑假里，我每天都會練幾行字，雖然短時間也許看不出有什么結(jié)果，但相信我堅持練下去，以后我寫得一定會既快又端正美觀。
還有，我以后要多讀書和練習(xí)寫作。
這個暑假我讀書還算可以吧，先后讀完了《安娜的日記》、《非常女生》、《小王子》、《快樂王子集》，這幾天呢，我讀了彩烏鴉系列中的《小幽靈》、《德國，一群老鼠的童話》、《愛心企鵝》、《蘭心的秘密》等等好幾本，現(xiàn)在還在以每天一本的速度閱讀著，媽媽說，多讀一些書，以后寫作文肯定沒有什么問題。
可是，我的手有點(diǎn)懶，不喜歡多寫字，打字吧，又太慢，所以，有時候雖然我也想寫寫讀后感，或者多寫一些身邊有趣的事，但光是想想?yún)s又放下了。這樣是不行的，老師和媽媽都說，讀書貴在思考，以后，我還要在“思考”上多下功夫，然后多練練筆，寫的作文一定會越來越好的。
另外，我還要多做體育鍛煉。
唉！相信大家都知道吧？我的'個子不高，在班級里可以說是最矮的了，競遙妹妹就在信中讓我多活動多吃飯，要不，以后再見了面，我這做姐姐的還沒有妹妹高，怎么好意思呢？可是，這也不是著急的事，也不是說一天兩天說長高就長高的。
我想，還是因為我有缺少運(yùn)動的壞習(xí)慣吧？在學(xué)校我們跑操場，我跑5圈就會累的受不了。所以，我要每天多做做運(yùn)動，打打羽毛球、投投沙包，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呼啦圈、跳跳繩，這樣，缺少運(yùn)動這個壞孩子，也該被我踢出家門了。
好了，我想，以后我按照我上面所寫的那樣做，在開學(xué)以后，我五年級的生活一定會更豐富多彩、美好快樂，你們說對嗎？
五年級的作文 篇10
當(dāng)星空缺少我的光芒時，或許無人覺察。可當(dāng)我釋放光芒時，世界因我而改變。這就是生命的價值。雖然生命很朦朧，但它是世界這座星空的星。每一個人都會有被人遺落的時候，我對大家的建議是：努力釋放自己的光芒，每個人都可得到世界的承認(rèn)。
沒有人生下來就是偉人。孔子至圣，也有忍饑挨餓的時候。生命誠如盧梭所說，都是平等的。有的人的生命可稱為轟轟烈烈，而有的人一生碌碌無為。不一定轟轟烈烈的生命不朦朧，比如愛因斯坦的生命就仿佛在水晶中可視而不可得。碌碌無為的生命也不一定朦朧。后天的奮斗決定了生命的色彩。
當(dāng)我處在夜空下，我覺得自己亦如愛因斯坦一樣。雖然我提不出相對論，但我正以我自己的方式改變著這個世界。群星閃耀，有我添了一分光彩。我可以滿足地說，我沒有白來世上一回。或許我在一生中無法透解生命的真諦，單我很驕傲自己曾擁有過朦朧的'生命。
還有很多人，他們和我一樣在渴望成為一顆星。但戰(zhàn)亂、貧窮、人間的陰謀阻隔了他們的視線。每當(dāng)我想起這一點(diǎn)時，我的內(nèi)心都充滿愧疚，覺得自己并沒有使用好自己被給予的權(quán)利。這也是我的動力。我惟有更努力地學(xué)習(xí)、工作，才可替那些成不了星星的人多做一些。
真希望在我有生之年，看到天空的每一顆星，都按他們的意愿，展示自己朦朧的生命。
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