小學(xué)二年級(jí)作文精品（5篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
去年的一個(gè)星期天，爸爸媽媽都去上班了，留下我一個(gè)人在家。作業(yè)做完了，閑著沒(méi)事，看著鏡子里矮小的自己，我一直在想一個(gè)問(wèn)題：要是我能一下子長(zhǎng)大，變成爸爸那樣高大就好了。
可是有什么辦法呢？我苦思冥想。終于，當(dāng)看到那座漂亮的衣櫥，我眼睛一亮：“有了！”我打開(kāi)衣櫥，找出那套爸爸穿得最神氣的西服和西褲，對(duì)著鏡子小心翼翼地穿上，由于個(gè)子小，爸爸的西裝我穿到了膝蓋下面，西褲一直要拉到胸部，才不至于拖在地上。
一切準(zhǔn)備停當(dāng)，我對(duì)著鏡子瞧了又瞧，還確實(shí)有點(diǎn)爸爸的樣子了，于是決定出門炫耀一下我的'新形象，走在大街上，我神氣活現(xiàn)，人們用驚訝的眼光看著我，有的還偷偷地笑，我更加得意了，大搖大擺地走著。
逛了一圈才回到家，媽媽就回來(lái)了，我迫不及待的想讓媽媽看看我的新模樣，可是媽媽看到我，還沒(méi)等我說(shuō)話，她就哈哈大笑起來(lái)：“哎呀，我的傻兒子，瞧你都成什么樣了？！”我說(shuō)：“媽媽，你笑什么？我是不是比爸爸還帥哦？”“是啊！我兒子長(zhǎng)大了肯定比你爸爸帥一百倍呢！”
指導(dǎo)教師：吳小燕
真是個(gè)可愛(ài)的“小大人”！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
第二天一早，小男孩正要上電車去找高爾基同志，碰巧，高爾基也正要去打聽(tīng)小男孩的家庭住址，他們?cè)陔娷嚿献擦藗�(gè)滿懷。高爾基把小男孩帶回了家，這次，小男孩給高爾基同志照了一張完美的照片。第二天，小男孩把相片帶到了學(xué)校，同學(xué)們用羨慕的眼光看照片，突然，照片被爭(zhēng)搶著看的同學(xué)不小心撕爛了，小男孩傷心的哭了起來(lái)，說(shuō)：“怎么辦？”同學(xué)們議論紛紛。
小男孩把照片的事情告訴了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)把照片用透明膠沾了起來(lái)，這樣貼在板報(bào)上，可小男孩不認(rèn)同，他覺(jué)得應(yīng)該再給高爾基先生照了一張相片。第三天，小男孩去找高爾基先生說(shuō)明了這件事，高爾基先生同意小男孩再給他照一張相片。第三天下午，小男孩把相片交給了校長(zhǎng)。第四天，高爾基的照片被貼在了板報(bào)上。
高爾基得知后，就到小男孩的學(xué)校去看。同學(xué)們都涌上來(lái)了，高爾基的`秘書(shū)說(shuō)：“不要擠。”然而，高爾基親切的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。”高爾基又對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“每個(gè)人都要有一個(gè)良好的品質(zhì)，好好學(xué)習(xí)，就會(huì)有成就。”
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
你們想知道我的校園是怎樣的嗎？讓我來(lái)告訴你吧！
來(lái)！先到我的校門口看看。首先映入眼簾的是寬敞的校門，校門是鐵做的，可以自動(dòng)收縮，比我還要高上好幾分米。門前筆直地豎立著“泰山”和“華山”，那就是我們可愛(ài)的保安叔叔，他們每天帶著微笑看著我們上學(xué)，為我們保駕護(hù)航。
進(jìn)入學(xué)校，可以看到音樂(lè)樓、食堂、教學(xué)樓……下課時(shí)最熱鬧就是教學(xué)樓了，同學(xué)們?cè)谧呃壬匣ハ嘧分鹬⑴芴雌饋?lái)可有意思了呢！教學(xué)樓邊上有一小魚(yú)池，里面養(yǎng)著一群可愛(ài)的小魚(yú)，有的是白色的，有的是紅色的，還有的是紅白相間的，自由自在地玩耍著。還有圖書(shū)館，圖書(shū)館里有成千上萬(wàn)本書(shū)呢。走進(jìn)這里，就像來(lái)到知識(shí)的海洋，我們?cè)谥R(shí)的寶庫(kù)里探尋著，收獲滿滿。
操場(chǎng)上熱鬧非凡，有的同學(xué)在跑步，有的在跳繩，還有的在打網(wǎng)球……同學(xué)們像一只只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，在蔚藍(lán)的'天空中愉快地飛翔。最有趣的是曾經(jīng)還來(lái)了兩位美國(guó)的同學(xué)，他倆一會(huì)兒玩這個(gè)，一會(huì)兒玩那個(gè)，對(duì)什么都感到很新鮮，有趣極了，讓人忍不住哈哈大笑。
這就是我的小學(xué)，一所充滿歡笑又美麗的小學(xué)，鳳尾竹的影子在潔白的粉墻上搖晃……
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
今天，天氣晴朗，我和小伙伴們約好去河邊捉螃蟹。出發(fā)前我就在期待著：今天能不能抓到大螃蟹呢？
我們來(lái)到了北塘公園，那里有清澈的河水，有綠油油的蘆葦，又高又大的水杉樹(shù)，還有一片一片的沼澤地，實(shí)在是避暑的好地方啊！我望過(guò)去，發(fā)現(xiàn)有的.螃蟹在洞里探頭探腦，有的在水杉樹(shù)的樹(shù)根底下聚會(huì)，有的在水中慢悠悠地散步，可是我們一走近，這些小家伙就迅速地逃走了。
開(kāi)始抓螃蟹了，伙伴們一個(gè)個(gè)都很興奮。只聽(tīng)到有人喊道：“快來(lái)呀，這里有一只大螃蟹。”可惜話音剛落，這大螃蟹就受到了驚嚇，躲進(jìn)了洞里。這時(shí)，我們的小狗秋秋開(kāi)始出馬了，它用它的兩只前腿不斷地刨，不斷地刨，終于把一個(gè)螃蟹的洞刨開(kāi)了，里面跑出來(lái)一只大螃蟹。正當(dāng)它要逃跑時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)小伙伴拿出一個(gè)夾子，以迅雷不及掩耳之勢(shì)夾住了這只螃蟹。哈哈，這只被抓住的螃蟹就像一個(gè)俘虜，乖乖地呆在了水桶里，伙伴們都開(kāi)心地歡呼了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，好朋友阿布發(fā)現(xiàn)了一只大螃蟹正在水里散步，她伸手就去抓，可誰(shuí)知道這只螃蟹竟然用它的大鉗子夾住了阿布的手指，疼得阿布哇哇大叫，連忙用力地甩手，終于擺脫了螃蟹的糾纏，可是也付出了出血的代價(jià)。
這一次抓螃蟹讓我知道了螃蟹是那么的可愛(ài)，又是那么的可怕。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
星期五下午，老師布置了一項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)——泡雞蛋。
晚上，我拿出兩個(gè)碗，把兩個(gè)雞蛋分別裝在兩個(gè)碗里，因?yàn)槲覀�(gè)子不夠高，所以請(qǐng)媽媽幫忙把白醋倒進(jìn)碗里，我真盼望快快看到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果！
好不容易過(guò)去了半個(gè)小時(shí)，我迫一急待地跑去觀察雞蛋，發(fā)現(xiàn)泡在白醋里的'雞蛋正在“吐泡泡”，而且在一點(diǎn)一點(diǎn)地向上浮；泡在水里的雞蛋卻紋絲不動(dòng)，一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。
星期六早晨，我一醒來(lái)就飛快地跑進(jìn)廚房。發(fā)現(xiàn)泡在白醋里的雞蛋已經(jīng)浮到了水面，雖然殼還是比較硬，但正一點(diǎn)一點(diǎn)地被白醋冷腐蝕掉。泡在水里雞蛋好像在睡大覺(jué)，仍然一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。
中午，我再次跑去觀察，發(fā)現(xiàn)白醋泡的雞蛋殼從“硬骨頭”變成了“軟皮球”，泡大水里的雞蛋呢，不用說(shuō)了，還是一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。
這是為什么呢？媽媽告訴我，雞蛋殼里的碳酸鈣會(huì)和二氧化碳產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，這些凝聚在蛋殼周圍的氣體泡泡會(huì)不斷破裂，從而使雞蛋慢慢地旋轉(zhuǎn)起來(lái)并“吐出泡泡”，化學(xué)反應(yīng)使雞蛋的密度小于水，所以雞蛋就慢慢浮起來(lái)，隨著反應(yīng)的不斷進(jìn)行，蛋殼也漸漸地變軟了。
哦，原來(lái)是這么回事，我又增長(zhǎng)了點(diǎn)見(jiàn)識(shí)。
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