八年級(jí)作文

實(shí)用的八年級(jí)作文[精選5篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　夢(mèng)，是什么？它是虛幻的，是看不見(jiàn)摸不著的，但卻是能讓人感覺(jué)得到的。

　　如果說(shuō)這個(gè)世界是絢麗多姿而又變幻莫測(cè)的話，那么，夢(mèng)的世界則是充滿著詭變和玄妙的氣息的`。我相信，它一定是我們每一個(gè)人所向往的世界，因?yàn)樵诿總�(gè)人的心中都有自己的一個(gè)夢(mèng)。

　　在寧?kù)o的夜晚，人們熟睡的時(shí)候，有多少人會(huì)進(jìn)入夢(mèng)境，并且夢(mèng)到自己所向往的美好事物呢？沒(méi)有人會(huì)知道，因?yàn)樗�是我們每個(gè)人心中的一個(gè)秘密。它也許會(huì)是個(gè)好夢(mèng)，也可能會(huì)是個(gè)噩夢(mèng)，但不管怎樣，夢(mèng)畢竟是夢(mèng)，極少有可能會(huì)成真。

　　我常常會(huì)做夢(mèng)，當(dāng)然夢(mèng)到的會(huì)有好有壞。每當(dāng)被噩夢(mèng)嚇得驚醒時(shí)，總會(huì)自我安慰，還好原來(lái)只是虛驚一場(chǎng)，不是真的，要不然就完蛋了。但當(dāng)做到好夢(mèng)時(shí)，總會(huì)讓我在醒來(lái)后，繼續(xù)沉浸在那美好的夢(mèng)境當(dāng)中，仔細(xì)地回味。有時(shí)，甚至?xí)�有一種想把它記錄下來(lái)的沖動(dòng)。是不是很可笑呢？之所以會(huì)有這種念頭，是因?yàn)榕聣?mèng)被自己所遺忘。

　　但仔細(xì)回過(guò)頭來(lái)想一想，這種態(tài)度會(huì)不會(huì)太消極了。明明知道夢(mèng)境成真得可能性幾乎為零，可是還是希望美夢(mèng)能夠成真，是不是有點(diǎn)白日做夢(mèng)？甚至有時(shí)會(huì)在夢(mèng)醒來(lái)之后，問(wèn)自己，這是不是有什么預(yù)兆？真是太迷信了。

　　夢(mèng)怎么可能隨意就成真呢？如果真得那么容易，那它就不是夢(mèng)了。但它也并不是永遠(yuǎn)都無(wú)法成真的，它也有成真得可能性。那就是要通過(guò)你自己不斷地努力，不斷地朝自己的夢(mèng)邁進(jìn)。當(dāng)遇到困難、挫折時(shí)，不后退，不害怕，勇敢地向前，樂(lè)觀地去對(duì)待，那么終有一天，你的夢(mèng)就會(huì)成真的。到那時(shí)，它就不再是夢(mèng)了，而是實(shí)實(shí)在在地存在了。

　　好夢(mèng)是我們前進(jìn)的一種動(dòng)力，一個(gè)源泉，所以我們不能只是白日做夢(mèng)，而更應(yīng)該努力的朝自己的夢(mèng)不斷前進(jìn)，再前進(jìn)，直到成真為止。

八年級(jí)作文 篇2

　　不高的個(gè)子，圓圓的臉，眨巴著大眼睛，一個(gè)稚氣未脫、笑容燦爛的小姑娘，這就是我——一個(gè)來(lái)自風(fēng)景秀麗的南河山區(qū)的女孩，樂(lè)藝璇。

　　因?yàn)槲覀兗易∩絽^(qū)，所以家家戶戶基本沒(méi)什么田地，父母?jìng)円捕紱](méi)有工作，只能名副其實(shí)的“靠山吃山，靠水吃水”。于是，生活就很困難了。但隨著改革開放的深入，很多父母出于生活所迫，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，開始出去靠打工養(yǎng)家糊口。像我這樣，父母都常年不在家的孩子，被稱為“留守孩子”。

　　因?yàn)楦改赋Ｄ瓴辉谏磉叄�缺少父母的關(guān)愛(ài)，我們?cè)诔晒�時(shí)得不到表?yè)P(yáng)，失敗時(shí)得不到鼓勵(lì)，彷徨是得不到指點(diǎn)，難過(guò)時(shí)得不到安慰。這使我們很多“留守孩子”，在心理上，乃至行為上出現(xiàn)了不同程度的偏差。

　　雖然我只有14歲，卻有過(guò)灰色的童年。我的母親常年患有腸胃病，記得小時(shí)候，經(jīng)常母親犯病時(shí)躺在床上不吃不喝；父親在礦山上打工時(shí)，又被石頭砸傷了腿。在小學(xué)時(shí)，記得老師說(shuō)過(guò)“病了就一定得吃藥”，但我從沒(méi)見(jiàn)父母吃過(guò)藥。我知道，他們是怕花錢，是想把錢省下來(lái)供我讀書。每當(dāng)我想起遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、勞苦的父母的時(shí)候，每當(dāng)我看到別的孩子在父母懷里撒嬌的時(shí)候，每當(dāng)我想起自己那個(gè)家簡(jiǎn)陋的家時(shí)候，眼淚就止都止不住的往外流。同學(xué)們都說(shuō)我是個(gè)愛(ài)哭的孩子。其實(shí)我知道，并不是我愛(ài)哭，而是我心里，真的好難受。

　　但是現(xiàn)在，我不愛(ài)哭了，因?yàn)槿�社�?huì)都來(lái)關(guān)愛(ài)我們這些“留守孩子”了。我們，也有“愛(ài)”了！

　　一、鄉(xiāng)親們的愛(ài)

　　這兩年過(guò)年的時(shí)候，總會(huì)有村委會(huì)和周圍的叔叔、阿姨們，給爺爺、奶奶和我送去年貨和棉衣，我們也能過(guò)個(gè)祥和年了。給我們“留守孩子”打造了一個(gè)溫暖的家，給出門打工，不能回家過(guò)年的父母吃了一顆“定心丸”。

　　二、老師的愛(ài)

　　學(xué)校為了關(guān)愛(ài)我們“留守孩子”，建立了“留守孩子”檔案。我們班的每一名“留守孩子”，老師都有一份資料，上邊詳細(xì)記載了這個(gè)孩子的住址、家庭經(jīng)濟(jì)情況、父母的去向和父母的聯(lián)系方式。如果我們有什么問(wèn)題，老師總能很及時(shí)的為我們送來(lái)陽(yáng)光般的溫暖。

　　記得去年冬天的一個(gè)晚上，睡到半夜的我，突然肚子痛的厲害。我在床上眼淚不住的流，又不敢出聲，怕吵醒了其他同學(xué)。后來(lái)我實(shí)在忍不住了，就在床上滾了起來(lái)，睡在我下鋪的'周小敏被驚醒了。老師聽(tīng)說(shuō)后，趕緊到寢室來(lái)了解我的病情，看我實(shí)在痛的厲害，就先打了120，又把我扶到他家喝開水，并烤火取暖，以減輕痛楚，最后又給我遠(yuǎn)在山西的父母打了電話。當(dāng)我清楚的在旁邊聽(tīng)到父母那焦急的聲音時(shí)，我的眼淚流的更快了，但是老師一直安慰我父母，說(shuō)：“沒(méi)事的，你們別擔(dān)心，有我在，我一定照顧好孩子!”那一刻，我清楚的感受到了老師的愛(ài)。因?yàn)槲覀兪巧絽^(qū)，足足等了大半個(gè)小時(shí)，救護(hù)車才到，等到了縣醫(yī)院時(shí)，已經(jīng)半夜2點(diǎn)了。老師幫我代繳了費(fèi)用，又扶著我到處做檢查、打吊瓶，那一夜，老師坐在我的床前，沒(méi)有合眼。第二天早上，醫(yī)生和護(hù)士們集體來(lái)查房時(shí)，老師又緊跟著詢問(wèn)病情。當(dāng)那些醫(yī)生和護(hù)士們得知這個(gè)焦急的人不是我的父親，而是我的老師時(shí)，他們臉上驚訝的表情，我自今都記得很清楚，他們都說(shuō)：“還有這么關(guān)心孩子的老師！？”，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我是“留守孩子”需要幫助時(shí)，都說(shuō)隨時(shí)給我和老師提供最及時(shí)幫助。我鼻子一酸，流下了感動(dòng)的熱淚。

　　在班上，因?yàn)槭恰傲羰睾⒆印保�心里邊有許多負(fù)擔(dān)，所以做什么，都沒(méi)有太大積極性。老師為了調(diào)動(dòng)我們“留守孩子”的積極性，激發(fā)我們生命的力量，在班級(jí)內(nèi)，認(rèn)定我們每一個(gè)“留守孩子”都是一個(gè)“紅旗手”。然后，結(jié)合實(shí)際把《中學(xué)生日常行為規(guī)范》具體量化，分為禮儀、守紀(jì)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等諸方面，每日讀報(bào)一小結(jié)，誰(shuí)在哪一方面表現(xiàn)好，就記一面紅旗；每周一大結(jié)，在全班表?yè)P(yáng)得紅旗的同學(xué)；每月一獎(jiǎng)勵(lì)，給評(píng)選出來(lái)的優(yōu)勝學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀。這一舉措，激發(fā)了我們“留守孩子”的上進(jìn)心，增強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感，形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，并鞭策我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中主動(dòng)糾正自己的不良行為，強(qiáng)化了“自我教育”意識(shí)，這樣，我們心里有了班級(jí)，個(gè)個(gè)胸中有了集體，班內(nèi)氣氛和諧，積極向上，同時(shí)，為我們“留守孩子”塑造良好的性格打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。強(qiáng)化了我們“留守孩子”個(gè)性的雕塑，讓我們每一個(gè)“留守孩子”都能體驗(yàn)到成功的喜悅，并在成功中讓我們的星光更加閃爍。

　　正是在老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)下，我在上次月考才取得了年級(jí)前十名的好成績(jī)。

　　三、社會(huì)的愛(ài)

　　社會(huì)上好多好心的叔叔、阿姨都為我們“留守孩子”奉獻(xiàn)出了他們的一片愛(ài)心。襄樊市“臺(tái)基辦”的吳叔叔，去年下學(xué)期給我送來(lái)了學(xué)費(fèi)，后來(lái)還帶我到襄樊過(guò)了一天城里人的生活，讓我嘗到了我在電視上才能看到的“肯德基”，還給我買了新棉襖和新書包，這個(gè)學(xué)期又來(lái)看我了，給我?guī)Я撕枚鄰臎](méi)吃過(guò)的東西。

　　人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩？——是愛(ài)，是關(guān)愛(ài)“留守孩子”的純真的愛(ài)。這種愛(ài)，似水的靈秀給我以聰慧；這種愛(ài)，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚；這種愛(ài)，雖然樸素不善言語(yǔ)，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲；這種愛(ài)，用真誠(chéng)的心開啟了我幼小的心門，解開了我一個(gè)又一個(gè)心結(jié)，使我能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　漫漫人生路，只要有“愛(ài)”與我們同行，我們“留守孩子”的路就不會(huì)艱難，也不會(huì)孤單。在同一片藍(lán)天下，在“愛(ài)”的陽(yáng)光的照耀下，我的臉上洋溢著幸福的笑容。我代表所有像我這樣的“留守孩子”，向關(guān)心和支持我們的叔叔、阿姨們，說(shuō)出我們最想說(shuō)的話：“謝謝！”

八年級(jí)作文 篇3

　　家，是溫馨的港灣，在這里我們感受到了幸福；家，是躲避風(fēng)雨的避風(fēng)港，在這里我們感受到了安全；家，是充滿歡樂(lè)的樂(lè)園，在這里我們感受到了快樂(lè)。

　　家，我的最愛(ài)。

　　我愛(ài)我家，因?yàn)樾腋！Ｔ绯科鸫玻�餐桌上擺滿了媽媽做的愛(ài)心早餐；中午吃過(guò)飯，媽媽總是讓我睡午覺(jué)，總是嘮嘮叨叨，我知道，他是為我好；晚上睡覺(jué)，她總是幫我把踢掉的被子蓋在我的身上；考試卷上的干粉給父母看，母親欣喜若狂，父親的'臉上也露出了一絲絲難以察覺(jué)的微笑；我想吃零食時(shí)，弟弟總是會(huì)滿臉興奮得去給我買，當(dāng)然，條件是也有他的一份啦！所以，我愛(ài)我家。

　　我愛(ài)我家，因?yàn)榘踩�。雷電交加的夜晚，爸爸媽媽和弟弟都不在家，那“轟隆”的聲音完全遮蓋住了電視的聲音，我也沒(méi)有心思看電視了。門外那左右搖晃的書映入在窗簾上，讓我不由得產(chǎn)生恐懼。就在這時(shí)，門開了，他們回來(lái)了。我裝作一副若無(wú)其事的樣子在看電視，其實(shí)心里一陣狂喜。在他們身邊，我感受到了安全感。所以，我愛(ài)我家。

　　我愛(ài)我家，因?yàn)榭鞓?lè)。在家里，有我和弟弟咋的地方就不得安寧，因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)總是吵吵鬧鬧的。在電視機(jī)前，因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)看的節(jié)目不同又吵了起來(lái)，爸爸順手抱起弟弟把他放在電腦前，終于，安靜了。我看我的電視，他玩他的電腦，我們?nèi)�家和和諧諧，快快樂(lè)樂(lè)。我們?nèi)�家都很愉快。所以，我�?ài)我家。

　　家，是我永遠(yuǎn)的依靠，是我的最愛(ài)。

八年級(jí)作文 篇4

　　有這樣一句話；一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不不地易，半絲半縷，恒念物力維艱。珍惜糧食，勤儉節(jié)約是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，但試問(wèn)，作為祖國(guó)的花朵，未來(lái)的接班人，我們做到了么？

　　在中國(guó)，一些窮苦地區(qū)的人們?cè)陴囸I的折磨中苦苦掙扎，每天都會(huì)逝去無(wú)數(shù)鮮活生命，他們最大的心愿就是一日三餐能吃飽，在那里，人們不懂得什么是浪費(fèi)，因?yàn)樗麄兏�本沒(méi)有東西去浪費(fèi)，去奢侈。而在中國(guó)的另一邊，鋪張浪費(fèi)早已耳熟能詳，司空見(jiàn)慣。如今社會(huì)上浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象日益嚴(yán)重，特別是在逢年過(guò)節(jié)的餐廳中，人們談笑間離去的`身后，是大堆大堆被丟棄，被浪費(fèi)的食物。據(jù)統(tǒng)計(jì)，光是人們一年浪費(fèi)的食物，就相當(dāng)于兩億人的口糧，每年因饑餓死去的人高達(dá)一千多萬(wàn)人。

　　面對(duì)著驚人的數(shù)字，難道還不能引起人們的重視么？難道我們就決定坐以待斃么？

　　回過(guò)頭看看平時(shí)的自己，你是否也經(jīng)常把還沒(méi)吃完的飯菜倒？也許你只是單純的認(rèn)為，自己這一點(diǎn)浪費(fèi)無(wú)可厚非，但你聽(tīng)說(shuō)過(guò)積少成多么？每天的“一點(diǎn)點(diǎn)”直到最后覆水難收。當(dāng)你看到那垃圾桶倒?jié)M飯菜的時(shí)候，難道你真的一點(diǎn)也不覺(jué)得可惜嗎？那被你浪費(fèi)的一顆米，一頓飯的背后是多少人的艱辛，多少人的救命稻草啊！

　　同學(xué)們，浪費(fèi)糧食就是在踐踏他人的生命，我們沒(méi)有權(quán)力，更沒(méi)有義務(wù)要這么做。我們有的，應(yīng)該是一顆節(jié)儉樸實(shí)的心；我們有的，應(yīng)該是從自身，從小事做起的，向舌尖上的浪費(fèi)說(shuō)拒絕；我們有的，應(yīng)該是倡導(dǎo)家人，朋友，加入光盤行動(dòng)！

　　讓我們一起爭(zhēng)做節(jié)儉達(dá)人，向舌尖上的浪費(fèi)說(shuō)“不”。

八年級(jí)作文 篇5

　　雨過(guò)是否天晴？

　　風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹，至少會(huì)有晴天！

　　孤獨(dú)了，寂寞了

　　心也獨(dú)自在外流浪了

　　累了，痛了

　　卻還不得不繼續(xù)下去

　　多想放棄，多想遠(yuǎn)離

　　只是默默的看著就好

　　為什么我不是一陣風(fēng)

　　吹過(guò)就好

　　為什么我不是一場(chǎng)雨

　　雨后彩虹

　　為什么我不是空氣

　　至少是無(wú)色的…

　　現(xiàn)實(shí)，

　　真的太現(xiàn)實(shí)

　　現(xiàn)實(shí)的我無(wú)力去奢望什么

　　現(xiàn)實(shí)的我無(wú)法去達(dá)到夢(mèng)想的彼岸

　　現(xiàn)實(shí)的我不知道為什么要活下去

　　生活，生活

　　生容易，活好難

　　跌倒了又能怎樣，

　　爬起來(lái)繼續(xù)走

　　哭了又能怎樣，

　　擦干眼淚生活還是得繼續(xù)

　　受傷了又怎樣，

　　強(qiáng)忍著痛還是得笑著面對(duì)

　　累了又怎樣，

　　無(wú)力承受又怎樣，

　　最后只能自己分擔(dān)。。。。。。

　　能夠抬頭的背后，

　　又有誰(shuí)懂呢…

　　我累了，

　　真的累了，

　　只想安安靜靜的

　　當(dāng)?shù)搅藰O點(diǎn)的.時(shí)候，

　　真的想就這樣放棄了…

　　放棄夢(mèng)想，

　　丟棄理想

　　變成無(wú)知也好，

　　失敗者也罷…

　　可是

　　有太多的不舍

　　有太多的不甘

　　有太多的無(wú)可奈何…

　　生活還在繼續(xù)

　　生命還在延續(xù)

　　未來(lái)還在向我招手…

　　夢(mèng)想依舊在彼岸停留

　　加油！

　　路還是得繼續(xù)向前走！

　　打造自己的未來(lái)，

　　沒(méi)有誰(shuí)能幫你走

　　自己的路自己選擇，勇敢面對(duì)，繼續(xù)走完這一生！

　　在微博上瀏覽信息，一句非常理智的話映入我的眼簾：“生命中，靠人人會(huì)走，靠山山會(huì)倒，不要想到誰(shuí)能幫你，那只是短暫的，只有自己堅(jiān)強(qiáng)！”當(dāng)我看到這句話時(shí)，我頓時(shí)感到了人生的真理，潮起潮落，滄海桑田，生命還要得到時(shí)代的變遷。也許現(xiàn)在老師會(huì)幫你，同學(xué)會(huì)幫你，父母會(huì)幫你，但一旦當(dāng)你真正的走出校園，步入社會(huì)，你能靠的人只有你自己，未來(lái)的一切打拼只有自己去面對(duì)。經(jīng)起大風(fēng)大浪，這才能得到真正的成熟與獨(dú)立！

　　——后記

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