六年級年的作文

[合集]六年級年的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級年的作文 篇1

　　從暑假開始，我覺得自己好像又胖了許多，于是我自己就有了減肥計劃，就把這個想法告訴了媽媽，媽媽高興極了，說：“你有這個想法太好了，媽媽會全力支持你的。”

　　那天開始，痛苦的減肥生活開始了。說起減肥，真是說說容易，想實行起來真是太難了。以前，每天放學我總要往小店里買一些零食吃，現在放學回家，只能咽著口水，低著頭匆匆回家，回到家只能喝一杯牛奶或者吃一個蘋果。晚上，看著桌上豐盛的'菜，還不能多吃一口，真是太難熬了，這時，我真有些想放棄減肥的念頭，媽媽看出了我的心思，就鼓勵我說：“減肥就是重在堅持，只要你會堅持下去，就一定會成功的。”我聽了以后，覺得應該還是要堅持下去。每星期三本來是我買零食的日子，這天，我對媽媽說：“零食我不買了，我要將減肥進行到底。”媽媽聽了，欣慰的說：“妮妮，好樣的。”

　　通過這一星期的下來，雖然還沒達到一定的效果，但是我相信，只要我能堅持，就一定會變瘦的。

六年級年的作文 篇2

　　新學年到了，我要上六年級了，在新的學期里，我要個我自己制定一個計劃。

　　首先，我要提高自己的語文成績。因為我的閱讀短文總是答不到點上，作文水平也一般，有時基礎題還馬虎出錯，所以成績很不好。我在新學期里要仔細認真做題、多做閱讀題、認真寫老師留下來的作文。其次，我還要減少寫作業的時間、不拖拉，還要保證準確率。我在新學期里，要做完作業認真檢查，抓緊時間完成作業。然后，我要在發言方面進行提高，索然我的發言很好，但是我有時不舉手就發言或是舉了手未經老師同意就說。在新的學期里，我不但要積極繼續舉手發言，還要看老師有沒有允許，做同學的好榜樣。接著，我還要改掉驕傲的.壞毛病。記得有一次，我考了一個全班第二，和第一名只差一分，我高興得不得了，就開始驕傲了，結果在第二天的考試中，我的成績并不理想。在新的學期里，我要改掉我驕傲的毛病，即使考了第一，也不能驕傲，應該告誡自己要繼續努力，爭取做得更好，努力在年級當中名列前茅。最后，我要改掉我不樂于助人的毛病，其實我也經常幫助一些同學，也總是在班級當中幫老師家查作業和聽寫，但是大多數都是老師要求我才干的。在新學期里，我要樂于助人，即使沒有老師要求，我也要幫助有困難的同學，為同學們解決問題；我還會主動向老師申請判聽寫什么的，總之，就是幫助老師和同學。

　　在新學期中，我要發奮學習，天天向上，努力做最好的自己！

六年級年的作文 篇3

　　經過兩年多的學習積累，終于在這個暑假開始了一個新的歷程——兼職。沒怎么做過兼職的我選擇比較簡單的發傳單。

　　一開始的時候挺高興的，畢竟是在工作前又一次踏入社會的經歷，心里既緊張又期待。這天，我早早的起了床，因為我要做兼職到街上去發傳單。我既高興又緊張。高興的是這是我又一次踏入社會的經歷，可以在工作前多多積累；而緊張的是我沒怎么發過傳單，怕弄不好會搞砸。于是我鼓勵自己說：“不用害怕，有什么大不了的，不就是發傳單嘛，又不是干什么特別重大的事，何不趁這個機會好好鍛煉鍛煉自己。”

　　走到大街上，看著過往的人群，我一點勇氣也沒有了。這時我不僅給自己打氣道：“不用緊張，就把這件事看成一件平平常常的事就行了。”我深吸一口氣，鼓起勇氣開始發傳單。發出后，我覺得沒什么大不了的，便越發越快。可是一些行人接過傳單后，看都不看一眼就扔掉了，還有些人根本就不理我，看見我發傳單就走掉了，發傳單的速度漸漸慢了下來，我心里十分著急。看著手里厚厚的一摞傳單，不知道該怎么辦才好，不要著急，想想辦法。一定會有辦法的，我一邊想辦法一邊自我安慰。突然靈機一動，想到辦法了，可以找一些老爺爺老奶奶，他們沒準會要，現在大人要上班小孩要上學，只有那些老爺爺老奶奶會閑來無事看看傳單，隨后我變發給那些老爺爺老奶奶，果然不一會便發完了。

　　這次發傳單讓我知道，無論做什么事都要有勇氣，這樣才能這到目的。現在回想起發傳單的`過程真的很不容易，雖然提前向有經驗的同學“取經”，雖然早已做好了被拒絕、被白眼以及各種尷尬情況的準備，但是真正成為發傳單的工作人員時，各種曾經的預想的情況變為現實，心里總有些失落，當我將傳單發給一個和自己年齡差不多的女生，她高傲的從自己面前走過，卻絲毫沒有理會我的時候，我很慚愧，因為以前在街上有人把傳單遞給我的時候，我也會理都不理就走，想到這我慚愧的低下了頭。現在想起發傳單被人忽視時心里很失落，當自己前一秒面帶微笑將傳單給路人，然而后一秒卻將它們扔進垃圾箱時，如果說絲毫不在意，那是自欺欺人，那一瞬間感覺自己很卑微，就像一粒沙子，任人踩踏，當我把手里的傳單發給路人，卻聽見說“不好好學習，以后只能和她一樣，只能是個發傳單的”，我立即停下手中的工作，我很氣憤，想找出說這句話的人，想和他理論一下，可是想到自己的父母也曾經這么教育過我，我沉默了，即使找到了那個家長，我又該怎么理論？

　　發宣傳單本來就算是一種服務性職業，所有的路人都是你的工作對象，每一行都有“顧客是上帝”的準則，既然它們是上帝，我又能怎么樣？也許針對的并不是我，也許他也不是針對我的這份工作，他不過是教育孩子要好好學習，撇去顧客的身份，它們是父母，天下父母心，他們又有什么錯呢？可是我們發宣傳單，我們是勞動，我們是通過正常渠道掙零用錢，既然我們取之有道，為什么我們卻要遭受各種白眼呢？難道發傳單掙錢比貪污受賄得到的錢更臟嗎？其實錯的不是我們，也不是所有對我們不友好的人，錯的是思想，思想錯了，人又如何走遠呢？這一次做兼職讓我體會到了無論做什么事情都要有勇氣，當面對別人白眼時，面對別人轉身便將傳單扔進垃圾桶時，我們都需要再一次鼓起勇氣將傳單繼續發下去，這一次的兼職讓我有了很深的體會。

六年級年的作文 篇4

　　每當我想起寒冬的那一幕，想起那位可親可敬的老人，敬佩之情油然而生。

　　那是一個寒冬的傍晚，北風呼呼刮著，人們都裹著大衣匆匆回家。我背著書包，拖著脫了膠的球鞋，一步一步地走著。可惡的風一個勁兒地往破洞里鉆，冷得我直打哆嗦。我正在埋怨這雙鞋，突然，看見墻角邊有個補鞋老人挑起工具箱準備回家。我靈機一動：不如去把鞋補補。我迫不及待地跑上去問：“老爺爺，您把我這雙鞋補一補可以嗎？”老人望了望寒風怒號的天空，又看了看我的鞋說：“好吧！”老人又重新坐下來，打開工具箱，拿起我的鞋補了起來。我仔細端詳這位老人：他花白的.頭發，黑黑的臉上爬滿了皺紋，一雙渾濁的眼睛，可能由于長時間地補鞋干活的緣故，手上都長滿了繭，凍得通紅。只見他把鞋子夾在兩腿間，右手拿著針用力穿過鞋幫，左手把線拉過來。他一針針吃力地縫著，還不時用嘴對著雙手哈氣。這時鞋子補好了，可他并沒住手，加縫了一道，說：“小孩子，不結實點不行啊。”

　　鞋補好了，我問他多少錢，老人伸出3個貼滿膠布的手指。“什么，要3元？”“是3角。”我愣住了，連忙掏錢，可掏了半天也只有2角。糟了，我忘了帶錢，這可怎么辦呢？老人看我焦急狼狽的樣子，笑著說：“算了吧。”我聽了一塊石頭就落地了。我問老人：“您收費這么便宜，一天恐怕賺不了幾個錢吧？”“什么收費不收費的，我在家閑著也是閑著，出來補補鞋，也給人們一個方便嘛！”我穿上鞋，說了聲“謝謝”走了。

　　我走了幾步，回過頭，看見那位老人正在收拾工具箱準備回家，一股暖流從鞋底一直熱到心底……

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