五年級(jí)作文(精華)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
一聽到“酷姐”，你是否有一種酷酷的感覺。
你知道嗎？他的學(xué)習(xí)很好，可不管大考、小考、期中、期末，他總是要穩(wěn)坐前幾把椅子，搞的'語文老師讓他當(dāng)“課代表”。因?yàn)閷W(xué)習(xí)酷，老師對她的打扮就“亮了綠燈”。
老師甚至對大家說：“瞧人家，學(xué)習(xí)多棒！而有的同學(xué)卻只知道玩……”
氣的其他的同學(xué)只好爭著問她學(xué)好攻克的“秘訣”。
她總是那句話：“該怎樣學(xué)就怎樣學(xué)，我還沒有專門想過這事呢。”怎么樣，酷吧？
她還幫助過我，而且不止一次呢，大多數(shù)都是在學(xué)習(xí)上。
就像是上一次，數(shù)學(xué)老師留了課堂作業(yè)，還剩最后一道題時(shí)，我被一道難題卡住了，馬上就要下課了，我急的像熱鍋上的螞蟻。多虧了她，我才做上了那一道題。
還有一次，在體育課時(shí)，跑步的時(shí)候，我跑了第二圈時(shí)，吐了，他馬上告訴了體育老師，體育老師走到我的面前說：“你不舒服嗎？休息一會(huì)吧�！蔽蚁耄憾嗵澚恕翱峤恪睅臀�。
從他身上，我覺得，由內(nèi)而外的酷才是真正的酷。你說對嗎？
五年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)怪朋友，在學(xué)習(xí)方面，它是年級(jí)里有名的“天才”。可是在為人處事方面，還是用同學(xué)的話說吧，她可是不折不扣的“蠢材”。
真是冤家路窄��！在英語課外班上，老師安排我和有名的“天才”坐在一組，我們的學(xué)習(xí)成績幾乎不相上下，只是英語略遜我一籌。性格嗎，差不多！因此她的到來對我來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)！
我們可都是班里的“尖子生”，平時(shí)雖不明掙，可也在“暗斗”。我經(jīng)常會(huì)把她的鋼筆藏起來，而她總是急的滿頭大汗，傻傻的找來找去，惹得我在一旁大笑不止。但我倆還是一句話都不說。
有一天，一道難題難住了我，很長時(shí)間過去了，還是沒有一點(diǎn)眉目。最終我選擇了放棄。這時(shí)無意間瞅了一眼同桌，她也在做這題，只和我一樣一頭霧水。放學(xué)后，我收到了一張小紙條，上面寫著：想知道那道題的答案嗎？哈！哈！哈！看過之后我怔了一下，看來這次是栽在“天才”手中了。我也只好硬著頭皮去請教她。只見，她在草稿紙上列出了一堆字母，看了她的解法我好想丈二和尚，摸不著頭腦，疑惑的看著她，她拍拍我的肩說：“不明白嗎？我來教你�！彼檬种敢恢�，托了托眼鏡，微笑著說：“你看，這句話是個(gè)陷阱，它……”聽了她細(xì)致入微的.講解，我一下子恍然大悟，原來如此簡單！我提起筆來就要寫，頓時(shí)紙面潮濕，抬起頭發(fā)現(xiàn)她額頭上布滿了細(xì)微的汗珠，小眼鏡正一點(diǎn)一點(diǎn)往下滑。從此開始，我開始轉(zhuǎn)變對她的印象：蠢材，不蠢。
事情是這樣的：我們班的“小跳”同學(xué)謊報(bào)軍情說英語老師找“天才”有急事，她就去了辦公室，馮老師給了她一摞作業(yè)發(fā)下去。第二節(jié)英語課上，馮老師表揚(yáng)了，她還說她是一個(gè)有責(zé)任心，工作積極的隊(duì)干部。想想就覺得奇怪，她這個(gè)看上去就傻里傻氣的人，怎么天天受老師表揚(yáng)，受同學(xué)表揚(yáng)呢？漸漸的我發(fā)現(xiàn)她一點(diǎn)也不傻，而是熱愛班級(jí)，關(guān)心同學(xué)。幫大家做衛(wèi)生，給同學(xué)講題……
哎！這就是我的天才同桌，蠢材同桌！我真是拿她沒辦法！但我還是很敬佩她的！
五年級(jí)作文 篇3
"叮鈴鈴"上課啦，動(dòng)物們絡(luò)繹不絕地跑進(jìn)了動(dòng)物小學(xué)。今天，它們在上班會(huì)課，主要講的是安全與環(huán)境。
"上課"。"老師好。""請坐下，今天我們要上班會(huì)課，主要講安全與環(huán)境，現(xiàn)在請誰來說說？"羊老師說。
不一會(huì)兒，小金魚站了起來，說："我有一天放學(xué)，我和我的朋友一起去小河里游泳、玩耍，無憂無慮，開心極了。突然，一股又腥又臭的污水涌了過來，我們馬上分散游開，幸好我躲進(jìn)我旁邊的石頭里，可我的朋友無處可躲，無處可逃，最后他們就……"說到這里，小金魚就不說了，傷心地哭起來。這時(shí)，臺(tái)下的學(xué)生議論紛紛。
"小金魚，別哭了，說說你看到的黑水是從哪來的？"老師安慰說。"可能是人類的醫(yī)院吧，因?yàn)槲衣劦搅四切┐蜥樀乃幩奈兜馈?"哦，哦，我知道了，好，誰再來講？"
這時(shí)，小牛氣憤地站起來說："去年放暑假時(shí)的一天，陽光明媚，于是我就和我的父母一起去森林玩。一開始我們在地上吃草，接著拍了些照片，然后，我們?nèi)ド⒉剑蕾p了這風(fēng)景如畫的森林，又聽到了小鳥那悅耳的歌聲。可突然來了一群人，我還以為是來游玩的，但我想錯(cuò)了，他來到森林亂砍濫伐，小鳥都嚇跑了，水土大量流失，有一棵樹還差點(diǎn)砸到我的頭，幸好我跑得快，才砸到我的'腳，我爸媽拔了很久才把我拔了出來，我只好回家了。"
"哎？怎么又是人？人類太可惡了，那次把清澈見底的小河弄得烏煙瘴氣，現(xiàn)在又把這鳥語花香、風(fēng)景如畫的森林亂砍濫伐，太可惡了！"羊老師火冒三丈地說："誰再來講講……"
是��！人類，你們真是太可惡了，快停止吧！請收回你們殘酷的雙手，請你們醒悟吧！人類，我們都是在同一個(gè)家園——地球，為什么你們要破壞我的家園？請你們別再破壞了，請你們讓家園回來吧！
五年級(jí)作文 篇4
也許是在我還沒有出生的時(shí)候，我們家就有了電腦。爸爸說我從小抱著奶瓶、玩著鍵盤、兩眼直溜溜地盯著顯示器長大的。爸爸在家的時(shí)候，總是在電腦前打文章、編程序或者玩游戲。在我的記憶里，家里的電腦在不停的換代，小的、大的、直的、扁的，還有各種設(shè)備如噴墨打印機(jī)、上網(wǎng)的 MODEM、各式音箱等，就像玩具一樣。
說實(shí)在的，開始我并沒有把信息技術(shù)看得怎么重，我對電腦沒有太大的興趣，除了玩玩游戲、查查字典，也沒有什么好干的。后來，學(xué)校開設(shè)了信息技術(shù)課，老師先把書本內(nèi)容講給我們聽，再正正規(guī)規(guī)地開機(jī)實(shí)際操作。幾節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)還有不少新知識(shí)，我了解到電腦是代替人腦處理信息的機(jī)器，它也和人腦一樣輸入信息、記憶信息、輸出信息，通過網(wǎng)絡(luò)，可以把全世界的信息聯(lián)通起來。信息技術(shù)不僅僅是一臺(tái)電腦，還有許多處理設(shè)備，以及互聯(lián)網(wǎng)，電腦也不僅僅是只能打字、游戲，功能大著呢!
在我還不會(huì)寫字的時(shí)候，就喜歡在電腦上畫畫，雖然線條彎彎曲曲，卻也別有趣味，與后來在青少年宮學(xué)的畫不一樣，電腦里存下了好多篇作品了。上學(xué)后，電腦成了我的大詞典，找近義詞、反義詞太方便了。后來學(xué)會(huì)了發(fā)郵件，給遠(yuǎn)在外地的`姐姐、爺爺奶奶，還有身居美國的阿姨發(fā)賀卡，收到它們的回信時(shí)，我心里像吃了蜜一樣甜。再后來，我可自己可以上網(wǎng)查資料了，只要是作業(yè)本或課外書上出現(xiàn)的不懂的問題，我就會(huì)上網(wǎng)查查，寫一些比較重要的作文時(shí)，也上網(wǎng)去看看有什么可以參考的。我到網(wǎng)上查過唐詩，比翻書強(qiáng)多了。我從網(wǎng)上下載的鋼琴教學(xué)曲，對我練習(xí)鋼琴幫了大忙，這時(shí)電腦成了音響。我在電腦上學(xué)〈GOGO英語〉，連老師都夸我發(fā)音準(zhǔn)確。學(xué)校組織辦小報(bào)比賽，我用電腦排版的〈蘋果報(bào)〉，有文章、有詩歌、有插圖，可以橫排豎排，色彩鮮艷、圖文并茂，被放在學(xué)校大操場的櫥窗內(nèi)展覽。為班里設(shè)計(jì)黑板報(bào)，先用WORD編輯一下，這樣做出來的板報(bào)既好看又不會(huì)出差錯(cuò)。現(xiàn)在，我還開始設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，把我的作文、電腦畫、照片、錄音以及重要資料都錄入進(jìn)去，信息技術(shù)真是無所不能呀!我和電腦結(jié)下了友誼，電腦給我?guī)砹丝鞓�。盡管現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊張，但只要有空都要打開電腦玩一玩，既可以復(fù)習(xí)已掌握的信息技術(shù)，又可以在緊張之余輕松一下。
我愛信息技術(shù)，它能給我?guī)須g樂，給我的生活、學(xué)習(xí)增添色彩。
五年級(jí)作文 篇5
“滴答滴答……”中午了，窗外淅淅瀝瀝的小雨依然連綿不斷。外面寒風(fēng)呼嘯，屋內(nèi)卻是春意盎然，我和弟弟、爸媽還有奶奶正圍著火鍋熱熱鬧鬧地吃著午飯。
突然，窗外傳來一陣?yán)茁暋稗Z轟轟……轟轟……”不知為什么，這雷聲不同于往常那驚蟄般的震天動(dòng)地，而是冗長的，又有些悶悶的，好似在大地上慈祥地宣告著什么，聽著反而讓人有一種放松而舒適的`愜意。
“呀，是春雷！”媽媽一聲驚呼�！笆前�，春天來了，正如‘九天清蹕響春雷，百萬貔貅扈駕回。不獨(dú)雨師先灑道，汴流袬袬入淮來。’”爸爸用文縐縐的語氣說道。年幼天真的弟弟好奇地問：“春雷是什么呀？能吃嗎？”奶奶聽了，頓時(shí)哈哈大笑起來，不輕不重地拍了一把弟弟：“你這個(gè)嘴饞的小鬼頭，就知道吃！”隨后，又摸著弟弟的頭說：“春雷并不是什么好吃的，而是一年中春天來臨之際的第一聲響雷，它的到來可讓人高興了呢！春雷預(yù)告著春天的到來。奶奶小時(shí)候有好幾年鬧過饑荒，人們最盼望的就是這聲春雷了！春雷響過之后大家都準(zhǔn)備開始春耕啊、踏青啊……”奶奶像打開了話匣子，絮絮嘮嘮地說著，臉上眉飛色舞。我似乎從奶奶眼角那一絲笑意中看到了奶奶訴說的情形：寒冰解凍，枯樹發(fā)芽，小草鉆出地面，人們露出笑臉……
這段時(shí)間，天氣陷入了少有的寒冷中，整天陰雨不斷，實(shí)在難受。可是我怎么忘了呢，不是說“冬天來了，春天還遠(yuǎn)嗎？”呵呵，我的確沒想到春天說來就來。
生活也是如此啊。往往在一個(gè)人最艱難的時(shí)候，轉(zhuǎn)機(jī)或許就在半米之外等著他。如果他堅(jiān)持了，一切都會(huì)水到渠成；如果還是沉溺于痛苦中不能自拔，那就算有了轉(zhuǎn)機(jī)他也抓不住。春天對誰都是一樣的，就看你是否有欣賞的眼光和抓住的能力了。
窗外的小雨依然淅淅瀝瀝……春雷，我聽到了你的聲音，我和你一起上路吧。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)的作文10-03
五年級(jí)的作文10-03
五年級(jí)的作文10-03
五年級(jí)的作文10-04
五年級(jí)的作文10-04
五年級(jí)的作文10-04
五年級(jí)的作文10-04
五年級(jí)的作文10-04
五年級(jí)的作文10-05
五年級(jí)的作文10-06