二年級作文

時間：2024-10-08 07:37:58 二年級我要投稿

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（精）二年級作文6篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的二年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

（精）二年級作文6篇

二年級作文篇1

　　我有一個溫柔的.媽媽，臉長長的、圓圓的。她笑的時候眼睛瞇成一條長線很可愛。但有時她對我卻十分嚴格，當然這是因為她愛我。

　　有一次，我上學(xué)時候不會背一首古詩。被留了下來，媽媽來了，我委屈的眼眶不知不覺留下了眼淚，還留出了鼻血。陳老師來了，陳老師叫我先回去，但是媽媽不讓我回去，要在學(xué)校背完。媽媽說："我叫你在學(xué)校背是因為怕你回家不背。”我背啊背啊終于背完了媽媽也笑了，此時媽媽已經(jīng)整整陪我一個小時。

　　還有一次，下起了大雨，媽媽沒帶雨衣只有一把雨傘。我媽媽沒有拿那一把雨傘來遮雨，而是坐車來接我，然后我媽媽說：“你拿那一把雨傘擋雨吧。”我說：“知道了，那媽媽你呢?”媽媽說：“我不用了。”

　　我現(xiàn)在才知道媽媽一直在關(guān)心我，希望我進步。

　　有時候媽媽發(fā)火，是為了我好，關(guān)心我，我要用實際行動來感謝媽媽!

二年級作文篇2

　　在一個春光明媚的早晨，我來到森林公園，和太原晚報小記者一起參加植樹活動。

　　植樹活動開始，我和其他幾位小記者一起種水蠟樹。

　　我首先挖坑，我拿著鐵鍬，開始有模有樣地鏟土。一開始還覺得鏟土很容易，但鐵鍬就是不聽話，無論我怎么用力，它就是不往土里鉆。這時一位叔叔告訴我，使用鐵鍬，得手腳同時用力，手掌使勁往下壓，腳向下用力，我使出渾身力氣，終于有“戰(zhàn)果”。

　　種樹的坑終于挖好，下一步我便開始栽樹。我?guī)讉€人小心翼翼地將樹苗抬起，輕輕地放入坑中，由兩個人扶著樹苗，另外兩個人往坑里慢慢填土，當樹苗不再左右移動時，我開始給樹苗澆水。澆完一桶水之后，我整理一下土壤，這樣一棵小樹苗就種好。

　　為讓我更加親近樹木，老師帶領(lǐng)我參觀森林公園的植物園林，這里有彩色的白皮松、樹枝彎曲的龍桑、扇形葉片的銀杏、爭先開花的櫻花樹等形態(tài)各異的'樹木。

　　我感受到大自然的神奇，同時也認識到我要從小愛護樹木，與樹為伴，保護地球優(yōu)美的環(huán)境。

二年級作文篇3

　　在我很小的時候，就與書結(jié)交成了好朋友。

　　一開始，我閱讀的對象是連環(huán)畫，但是，隨著我一天天長大，閱讀的對象也在時時刻刻地變換著。如今，我已經(jīng)可以看懂各種古今中外的小說書了。

　　書，一個多么神圣的名字啊！當我遇到麻煩時，我會請書幫我解決問題；當我傷心時，書也會給我?guī)戆参浚划斘艺也坏椒较驎r，書會替我掃清前方的路障……可以說，書是你最好的朋友。

　　我看的書可多了！有《月亮寶石》、《小女巫》等等。最讓我如醉如癡的'書是《魯濱遜漂流記》。它講述了魯濱遜孤身一人地生活在一個荒島上。他想方設(shè)法讓自己生存下去。終于，在二十七年后，他回到了大陸上。每當讀到這本書，我仿佛就像和魯濱遜一起來到了那個荒島上，與魯濱遜一起生活……

　　總之，我的成長絕對少不了書的陪伴。

二年級作文篇4

　　我的學(xué)校坐落在美麗的廈門。每天我們都要去上學(xué)。

　　我的學(xué)校是個美麗的校園，我們學(xué)校后面有許多花花草草，學(xué)校前面有噴水池有一次體育老師帶我們?nèi)⒂^校園的.花花草草，真美呀!老師還教我們不要隨地吐痰，不要亂丟廢紙團。

　　我深深的記住了老師的教誨，更愛美麗的校園了。

二年級作文篇5

　　星期天，在我的央求下，爸爸給我買了一個陀螺。我手捧著這個陀螺，別提心里有多高興了。

　　陀螺非常漂亮，海藍色外殼上有一些紅色的圖案，中間是一只威武的老鷹，還夾著一個銀白色的攻擊環(huán)。我想我這個陀螺一定是威力無比的。

　　我把帶有一排齒輪的杏黃色拉鏈插入陀螺的發(fā)射器里，再把陀螺安裝到發(fā)射器上，然后使勁把拉鏈拽出來，陀螺從發(fā)射器上彈出來，在地上飛快的旋轉(zhuǎn)起來。看著轉(zhuǎn)動的陀螺，總喜歡問為什么的我禁不住又想探究：陀螺有什么樣的歷史？它為什么會轉(zhuǎn)動呢？

　　從爸爸口中知道，爸爸小的.時候也玩過陀螺，只不過他們那時候的陀螺是自己用木頭削成的，底部尖尖，身子圓圓，先借助手的力量讓陀螺在地上先轉(zhuǎn)起來，然后用鞭子使勁抽打，快不轉(zhuǎn)的時候，再抽一下。爸爸說這是有技巧的，誰的陀螺轉(zhuǎn)動時間長，誰就獲勝。

　　為了進一步了解陀螺的旋轉(zhuǎn)原理，我和爸爸一起到網(wǎng)上查閱有關(guān)資料。原來陀螺在宋朝時就已經(jīng)有了，距今已有近千年的歷史了。陀螺旋轉(zhuǎn)的原理是：當一個物體受到外力的作用，如果它的合力（大小、方向）為零，且各力對任一點之力和也為零時，就稱此物體是處于平衡狀態(tài)。換言之，當物體呈現(xiàn)一種「動者恒動、靜者恒靜」的狀態(tài)時，即可稱之為「平衡」。物體在很多情況下都能呈現(xiàn)平衡狀態(tài)，不只是在靜止的時候，當它在動的時候也會達到平衡（包括星體的運行也是），有些平衡狀態(tài)能持久，而有些只是短暫現(xiàn)象。一般而言，靜態(tài)的平衡大多屬于穩(wěn)定平衡，動態(tài)的平衡則多屬于不穩(wěn)定平衡；當陀螺受力旋轉(zhuǎn)時，因各方向離心力總和達到平衡，因此陀螺能暫時用軸端站立，保持平衡現(xiàn)象，接著受到空氣阻力、地面摩擦、或陀螺重心問題等各因素的影響，使其旋轉(zhuǎn)的力道逐漸減弱，等到旋轉(zhuǎn)的動力消失時，陀螺也跟著左搖右晃的倒了下來。因此，如何制作挑選好的陀螺、拿捏拋擲的力道與掌握要訣，讓陀螺拋得更準，轉(zhuǎn)得更久，便成為玩陀螺者挑戰(zhàn)的終極目標。現(xiàn)在的陀螺經(jīng)過制造商的改良，玩起來省勁的多，但是它們的原理都是一樣的。

　　小小的陀螺，竟然也蘊藏著這么多科學(xué)道理，真是科學(xué)造福于人類，生活處處離不開科學(xué)啊。

　　自評：我們生活中處處都能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的蹤跡，星期天，爸爸給我買的陀螺，通過查閱資料，我又懂得了一些科學(xué)知識。希望博友們多提寶貴意見和建議。