八年級作文9篇（經典）
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的八年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級作文 篇1
“春”這個字是多么美好，不知有多少文人贊美過春。春，她給我們帶來幸福，人們一想到春，就一定會想到歡樂、愉快、幸福、吉祥——她象一位披著神秘薄紗的精靈，從白雪皚皚的北國趕來，依依不舍地告別冬哥哥，開始了春的裝點。
在我的眼里，春象水，春象火，春象風，春象燈光，春象充滿活力的一片天地。一年中，春為四季之首，山河湖泊，花草蟲魚，都蘇醒過來了，人們脫下了厚厚的.棉衣，大地呈現出一派生機勃勃的景象。這一切的一切都是春的造化。春是希望、活力和青春的使者。
我心目中的春，是一位美麗的天使，只要她飛過了大地，大地就會一片新綠，大興安嶺綠了，溪流就會擺脫冰冷的束縛，從山澗走來，西湖更加迷人了，知名不知名的花競相綻放，南海群島姹紫嫣紅。
我心目中的春是一個巨大的吹風機，一個充滿無限電能的吹風機，她吹走了寒冷，吹開了冰山雪地，吹來了陣陣暖意，吹來了陣陣希望與夢想。
我心目中的春，又是一座山，一到春天，開學時成堆成堆的作業壓迫著我，讓我喘不過氣來，擺脫不了，聽大人們說，一年之季在容錯過，只要好好學習，不斷地穿越高山，才能感受到夏天的清涼。
我心目中的春，又是一縷微風，悄悄地來，悄悄地走……
八年級作文 篇2
又是一個漫長的假期，又是一個晴朗的早晨，我不想整天呆在電視機前和書堆里，于是我來到海邊，聆聽大海的喧囂，看看海浪的壯美，觸摸一下大海那容納百川、氣吞山河的胸懷。
此刻的大海并沒有往日的桀驁不馴，文友的海風向我吹來，撫慰著我的疲倦。蔚藍的海水托起一朵朵雪白的浪花向我奔來，仿佛帶給我一個個深情的問候和祝福。遠遠望去，蔚藍的天空與蔚藍的大海溶為一體，海天合一，宛如一幅柔美的畫卷。海面上有幾只小船在游戈。船兒置身于變幻莫測的大海，雖然渺小，卻沒有絲毫的恐懼，也許，是有一種力量正在默默的支撐著小船，那是一種不屈不撓的信念。
真想回到童年，再一次撿起五光十色的貝殼，找回漸漸失落的.童真，延續孩提時天真爛漫的夢。可是，我已一天天長大，開始有了困惑也開始有了幻想，還有那美好的憧憬與期盼。我現在唯一想做的，就是要收藏起一把海沙，把童年好好地珍藏；點燃一把陽光，照亮成長的路途。
大海不會說話但并不會沉默，它每天都在用特有的語言向人們傾訴。我喜歡聆聽大海的聲音。大海就像一位仁慈的老人，將漫長的歷史向人們娓娓道來。大海更像一位飽經風霜的智者，面對著朝代的變遷和年代的輪轉，總能神情泰然、處變不驚。多少俗世紛爭，對它來說只是滄海一粟而已。在大海深處，究竟隱藏著多少動人的故事和沉重的歷史，堆積了多少豐厚的傾訴和深情的感嘆，人們無法知曉，但大海總是在默默地背負和守望著。
我曾一度試圖窺探和揣摩。但一切都成徒勞，其實，沉重的歷史不會因為我的好奇而變得輕松，渺小的我又豈能喚醒千百年來已凝固的情感？面對大海，我唯一能做的就是敞開心扉，讓海水凈化我的靈魂，讓海風將我的思緒理清。
大海歷盡滄桑可謂氣度不凡，卻總沒有寂靜的時候。海浪每一天都在流動著，將污垢洗滌得一塵不染。將嶙峋的頑石研磨的渾圓馴服。不要奢求大海靜如處子，更不要企望大海將碩果拱手奉上，其實，沒有付出，又哪有得到，就如每天與大海相處的漁民，沒有辛勤的勞作，哪來豐收的喜悅。
大海還是一位愛聽別人嘮叨的朋友。每次我遇到挫折感到困惑向它傾訴的時候，它總是耐心地傾聽著，不時地用浪花拍打著海岸，仿佛在默默的告訴我，其實生活中的風雨和坎坷好比人生的調色板，沒有挫折的生活又怎會多姿多彩。
雖然，大海也有發脾氣的時候，但那只是偶爾的抱怨，是一種對塵世失望的宣泄。或許，每一個人對大海都有著不同的解讀，但大海對我來說代表一種寬容，一種厚重。面對大海，我覺得自己渺小，所以我不敢有更多的奢求，我只希望，我沒一點的付出都有所回報，每一分耕耘都有所收獲。
大海是堅強的，這種堅強矢志不移，任憑星移物轉、歲月飛梭，始終一往無前。
再見了，大海。
八年級作文 篇3
漢字的起源漢字的起源有種種傳說，中國古文里都說文字是倉頡創造的。有的說倉頡看見一名天神，相貌奇特，面孔長得好像是一幅繪有文字的畫，倉頡便描摹他的形象，創造了文字。有的古書說，倉頡創造出文字后，由于泄露了天機，天上落下來小米，鬼神夜夜哭泣。還有一種傳說，說倉頡觀察了鳥獸印在泥土上的腳印，啟發了他發明文字的靈感。這種種傳說都是靠不住的。文字是廣大勞動人民根據實際生活的需要，經過長期的社會實踐才慢慢的豐富和發展起來的。
從1954年秋至1957年夏，中國考古工作者多次發掘了半坡遺址(今西安市東郊半坡村北)，發現了早在6000年前左右，半坡人在長期的生活和生產實踐中，創造了具有文字性質的劾符號和繪畫、雕塑、裝飾品等藝術作品。半坡人的刻劃符號多保留在彩陶上，這可以看做是原始的中國文字。
近年來，中國在山東莒縣陵陽河大汶口文化晚期的一處遺址里，發現了一批墓葬(距今已有4500多年)，出土了大量的.文物。在一些陶尊上各刻有一個圖像文字，共發現了10多個單字。這些文字是按照事物的形狀描繪出來的，所以稱為”象形字”。字體的結構與甲骨文上的象形字十分相似，但比甲骨文要早1000多年。因此”象形字”是中國最早的文字，它已具有了文字的特征。
八年級作文 篇4
學習的時候，還是要專心致志。什么邊學邊玩，什么一心兩用，什么聰明比勤奮有用，通通都是假的。在你看不到的地方，人家都在努力著，拼命地奮斗著。
無論什么時候都不要放棄。
走在路上，第一次真正關注那些最容易被人忽視的落葉，變得枯黃，我忽然想到遲暮的美人。
有太多時候，你以為自己是真的動心了，可不一定，或許那一瞬間的感動僅僅是動容，而不是動情。
上體育課，不想動。可是如果曠課的話，就要被罰做值日，太不劃算，就行尸走肉地跟著大眾出來了。
打算中午去吃蓋澆飯，蹭蹭網，又有好心的同學勸我，一定要有所節制，千萬不要沉迷于手機。我說那可不一定，所以你要監督我啊。
自己想想，覺得的確大多數時候我都挺節制，可是仔細想想，我當真是個自律性強的`人嗎？喜歡一個人堅持三年寧死不放，看一部小說到凌晨四點，哭的眼睛腫成了水球，明明很多不該做的事都不愿放棄，我真的有足夠的信心控制自己的行為嗎？
八年級作文 篇5
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們又三五成群地聚在了一起，聊了起來。
“同學們，第二十五個教師節來了，大家評價評價自己的班主任吧！”我們之中年齡較大的小吳發言了。
“我先說，我先說！”小黃迫不及待地接過話頭，“我覺得我們班主任特別幽默。有時上課時大家情緒不高，班主任就會特別無厘頭地冒出一句笑話，逗得我們哈哈大笑，氣氛頓時就活了起來。”
聽了小黃的話，小李立即附和道：“對呀！對呀！有一次剛上完體育課，大家都大氣無力地趴在課桌上，班主任一走進來，就注意到了我們的‘熊樣’，然后……然后她說：‘你們每個人家里都有臺筆記本電腦吧！’大家還沒反應過來，班主任就從前排同學那兒拿了一本筆記本，放在下巴下面，說：筆記本‘墊’腦！大家一聽，笑得前俯后仰，倦意全無。”
經小李這一點破，大伙們就七嘴八舌地議論了起來。
可這時，小劉提出了反對意見：“你們說的都沒錯，可你們注意到沒有？班主任的`手上有一條疤痕呀！好丑的！”
聽小劉這么一說，大家又討論了起來，“對呀！好丑呀！”“我看到過，好像是刀疤！”“不是吧！刀疤！”……
聽到這，班長按捺不住，發話了：“你們看到的都只是表面，我們的班主任用她那雙手為我們做過許多的事，改作業，擦窗戶，搬書……這些都是我們有目共睹的！”
“對啊！班主任的手挺靈巧的，我還親眼看見過班主任縫衣服、刺繡呢！”小黃又說。
小吳緊隨其后，說：“班主任還特別關心同學們的生活，看到有的同學午餐營養不夠，還會親自掏腰包給那個同學加餐呢！”
此時，同學們結成了統一戰線，一起和小劉辯論。小劉早已面紅耳赤，說不出話來了。
這個時刻，沉默已久的我發話了：“大家說的都不錯，班主任的外形上是有缺陷，但，她幽默風趣，工作認真負責，關心學生……和這些優點比起來，那一條疤痕又算什么呢？”
我的話剛說到這兒，上課鈴響了，大家回到了座位上，門口又出現了那個熟悉的身影——我們的班主任。
八年級作文 篇6
是你將我帶到這個世界上，讓我感受這世界的精彩。謝謝你哺育我長大，讓我懂得做人的道理；謝謝你每天在外不辭辛苦地打拼，讓我有了更好的物質生活。
小時候的我什么都不會是你悉心照顧著我，不論是吃飯還是睡覺我都讓你操心。當時的我還走不穩路從早晨到夜晚都是你彎著腰駝著背拉著我的手一步一步前行。
上了小學的我每天除了上課無所事事。你告訴我：自己以后的生活將由自己創造。這句話對于當時的我來說很懵懂，聽出了一些道理卻又不知道自己該怎么做，不知不覺也已經牢牢記住了這句話。你希望我成功卻沒有逼我成功，你沒有像別人孩子的母親一樣要求孩子必須考到前幾名，而是在我拿著不滿意的答卷時和我一起總結錯誤原因，對我加以鼓勵。
現在的我已經十三歲了，每當我想起你以前對我的關懷和告誡淚水都不自覺地流下。因為我的成績讓您的頭上多了幾根白發。我很想提高成績，可是在上課時很難靜下心，聽不進老師所講的內容。多想和你一起拿著試卷哈哈大笑，讓你為我的成績而感到驕傲，這一路走來你為我遮風擋雨，而我卻在呼風喚雨。謝謝你一直以來忍受著我的任性。
你是我見過最漂亮的女人，你有美麗的柳葉彎眉，漂亮的雙眼皮，有著堅強的毅力和不畏堅苦的打拼精神。在這未知的世界里因為有你讓我不再陌生，讓我有了關懷，使我更加幸福。你用你慈祥的手掌扶起一次一次絆倒的.我，每一次都在我心中留下一道烙印，讓我記住這么多的失敗、教訓。在你的身上我學到了很多做人的道理，待人接物的禮節以及生活態度等等。
你在我的生活中承擔了太多不應該由你承擔的責任，為了我你犧牲了很多而不求回報。在此我想對你說：有你，真的很幸福！
八年級作文 篇7
我珍藏著一種愛，一種“不敢”說出的愛，這個愛是—父愛。
也許當每個人看到這兩個字的時候，一定很吃驚，一定以為；父愛？這有什么不敢說的。
每當一個人問我愛媽媽還是愛爸爸的時候，我會選擇媽媽，因為在我看來，爸爸只會忙于事業，對我的學習不聞不問，雖然媽媽嘮叨了一點，但是，媽媽總是很關心我，而爸爸，哎……在他的心中，事業難道比我也重要，比整個家庭都重要嗎？真不明白，于是我問爸爸，事業那么重要嗎？爸爸的回答，令我吃驚又無語，爸爸說，當然了，賺了錢，才可以供你吃供你穿嘛！
在那時，我對爸爸的感情，的的確確談不上“愛”。
爸爸就是一個沙漠，給了我一個枯燥的小水坑。
日子漸漸過去，我長大了，我對爸爸有了一個新的認識，爸爸賺錢是為了這個家，爸爸是愛我的。
當現在如果有人問我愛爸爸還是愛媽媽的時候，我的'回答就是：不能再問我這個問題，爸爸媽媽都是養育我的人，他們在我心中的分量是相等的。
父愛用盡了力量，為女兒在汪洋中筑成的一條生命的小舟。他是多么的舍不得自己幼小的女兒啊！這份感情多么樸實。
八年級作文 篇8
每個人從小有很多夢想，當我自從看見楊利偉叔叔登上航天1號，飛向太空時，我就有一個太空步夢想自己以后也能當上航天員。還有就是很小的時候看到我的外公在給別人看病時，我看到外公穿上白襯衫，每一個人給他治完病后，都會對他說一聲謝謝。我感覺到外公收到了點的尊重，從此我就有了一個醫生夢。當我看見朗朗在舞臺上彈奏優美的曲子時，我勵志要成為一名鋼琴家。為大家彈奏優美的曲子，我想，我以前的是數也數不清，像天上的星星一樣，豐富多彩！同時也像天上的星星一樣閃爍，琢磨不定自己應該要選擇哪個夢想。
自從那一件事開始，我找到了屬于自己的夢想--成為一名為人尊敬的偉大醫生，我要向外公那樣為人尊重；像李時珍那樣刻苦認真。
那時，我在家里看電視，無意間看到電視上的一個電視劇，她的名字叫《心術》，我大概看了看，看見里面有很多的醫生，都穿的白大褂，行走在醫院的通道上，十分的威武，十分的受人尊重的樣子，我想到了外公是外科主任，他也是這樣子的。他首先進入消毒詩，穿上白色的已經消毒好的.無菌服，然后他就進入了一個消毒詩，他先用大量的洗衣業在手上來回的擦，各個部位他都洗掉，然后用手臂關上水闡，然后戴上無菌手套，然后就進入了手術室，我想那一個畫面一定是非常動人心弦和緊張的。
自從那次開始，我就覺得醫生是白衣天使，醫生是一個非常偉大的職業同時也是一個令人崇高的職業，治病救人一生的唯一職責。醫生救人從小到門診，大到手術室，關系人們的生命，他們總是那么專心致志不敢有意思的疏忽大意。
我的夢想就是成為一名醫生
我要怎樣去追尋夢的翅膀呢，我想我只要向著理想太陽越過一座座山，一條江河，無論遇到多少的挫折和多少的坎坷，我都會依然向著前方，無論你是否實現你的夢想，當你回頭看過你走過的路時，你也許會感覺到你已經成功了
去追尋屬于我自己的夢想！
八年級作文 篇9
天氣很好，雖不是萬里無云，但微風拂細柳，點點白云嵌在眉心，倒是好生愜意。幾只色彩斑斕的風箏穿梭天際，不時地隱去白云，遮去陽光。
我斜斜地靠在公園的大樹上，懶懶地看著眼前的笨拙女孩——她正在放風箏。她將風箏放在地上，拽著繩子在前面狂奔，風箏貼著地動了幾下，頭著地。她又跑過去，撿起風箏，輕輕地撫了幾下，又放下了。她拉著繩子，又跑了起來，很快，就像——嗯，對，就像在發泄。風箏飛上了天，打著轉，又一頭栽下。她似乎喪了氣，望著身后墜落的風箏，竟也沒去撿。我好笑地吹了聲口哨，鬼使神差地走了過去。
撿起風箏，我才發現，風箏上，有個字母縮寫“LWX”，我怔怔地看著，抬頭。女孩站在我面前，眼里有些異樣的光。我意識到自己唐突了，忙解釋：“我只是想幫你……算了。”我自嘲地笑笑，轉身便走。“吶！”她拉住我，將風箏遞過。
我輕輕托起風箏，她在前面跑。風箏飛起來了，越飛越高，獨占一方。我和她在草地上跑來跑去，玩得很瘋。
躺在草坪上，風箏被放在一旁。靜靜地，我倆都沒說話。天上有些風箏在飛舞，陰影時不時掠過我們。她突然開了口：“其實我沒想過要把風箏放上去。”我詫異地回過了頭。她笑了：“給你講個故事吧。”沒等我回答，便自顧自地開了口：“從前啊，有個小女孩學習很好，老師和同學都很喜歡她。呵，至少她是這么認為的。那時，有個朋友對她特別好，她甚至把那個朋友當成知己。有幾次，那個朋友和別人打架了，明明是朋友錯了，她卻是一味的偏袒。那時，她是班長。那個女孩真傻！”她像在對自己說，又像對我說。
“轉眼啊，四年過去了。她以為她們的友誼已經根深蒂固，已經經得起風雨了，可……”“可，那個朋友背叛了她？”我不屑地說，每個故事的結局都一樣不是嗎？“對啊，在她最無助，最悲傷的時候，狠狠地拋棄了她，她奪了她的班長之位。但女孩不傷心，以為至少還有她。可是，等來的卻只是一封絕交信。”
“絕交信。”我默念。“是啊，絕交信。”她的眼底似乎滑過了一絲悲傷，很快，但我還是捕捉到了。
“結局呢？”我問。
“結局？結局就是只有她一個人自己安慰自己了。”
我沉默。她自嘲地勾起了嘴角，指著地上的風箏：“在你跑得最累，筋疲力盡的`時候，就是風箏摔得最慘的時候。既然如此，當初又何必那般呢？”
我皺皺眉，輕輕地搖了搖頭，卻不知該怎么說。望著刺眼的日光，突然想起了，何曾幾時，也是在這般明媚的陽光下，我邂逅了同樣一個女孩，一個有故事的女孩。
她叫未希，不知是想珍惜未來，還是從未珍惜。
似乎，我與她的回憶，都是那般美好。或在艷陽下，或在繁星前，或在綠樹旁，或在大海邊。
她說他爸爸是局長，每天都有人上門“拜訪”，她看不慣便逃了出來，也就是離家出走。她帶了一張屬于自己的銀行卡。
她說，她最想去當女俠，劫富濟貧。我笑著，無奈的搖頭，好天真的妹子。
她說，她比我大，要叫姐姐。我卻只把她當成自己的妹妹。
或許，她說的不是真的，可我愿意相信，只因為她是她。
我喜歡帶著她去坐摩天輪，很浪漫，但她是怕高的，一上去便緊緊地抓住我的手。不敢向旁邊望去。我好笑地看著她，卻任她握著；喜歡陪她去看海，聽海浪親吻沙灘的聲音，看紅霞咬破夜的唇的樣子；喜歡看她笑，陪她哭，聽著她略帶撒嬌的語氣—或許，她對每個人都如此。
終于，她要走了。她說，她要回去上學，就在F市最好的高中。這時，我才相信，她真的比我大。但，我終還是開口了，我說：“我喜歡你。”對，是喜歡，不是愛。因為我不確定，那是否是愛。“等我，一年為期。”我說。她答應了。
一年后，我如愿考上那所高中，卻找不到她。以為她畢業了，偷偷去查檔案，沒有她的名字，才知道她根本不是這個學校的學生。
也許，“未希”便是一個假的名字，可我從不懷疑，即便是現在。
我只愿相信。她是一個有故事的女孩，而且有一段是關于我的，那便足夠了。
我收回了游離的思緒，望著女孩說：“不是那樣的，人活在世上，不就是為了經歷嗎？若是你說的那般，又為何要生，死不是人生的盡頭與開端嗎？”
女孩愣了一下。
良久，才說“回家吧，天黑了。”我抬頭，望了望西下的斜陽。起身。
“記住，我叫寤汐。”一道聲音從身后傳來。
“記住，我叫未希。”“記住，我叫寤汐。”兩個聲音重疊在一起，我回頭，那道身影已遠去。
風中飄來，淡淡的花香，還有一句話—若人生只如初見。
呵，那該多無聊—
卻，又該多美好—
等閑變卻故人心，
卻道故人心易變。
——后記
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