實(shí)用的五年級(jí)作文優(yōu)選[8篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
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五年級(jí)作文 篇1
暑假的一天，媽媽帶我去鎮(zhèn)上買(mǎi)東西。
要回家的時(shí)候，我們路過(guò)一個(gè)舊街道的時(shí)候，媽媽說(shuō)她有一位老同學(xué)就住在這附近，她是一位小學(xué)老師，教了很多學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生。
說(shuō)話間，媽媽就帶我來(lái)到了一個(gè)學(xué)校的后門(mén)，那位老師的家就在這旁邊。
很快，我們就看到一位有著干練短發(fā)的阿姨遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走來(lái)，她有著大大的眼睛，橢圓形的臉龐，個(gè)子沒(méi)有媽媽高，但也算修長(zhǎng)，不胖也不瘦。
她把我們帶到她家，在那里我看到了一個(gè)和我差不多年紀(jì)的男孩。他遺傳了他媽媽的橢圓臉，不過(guò)更粗壯一些，留了短短的寸頭，皮膚很白。
”小益，這是豆仔！你們倆同歲呢！“他的媽媽為我們介紹道。
我們只是彼此微微一笑，覺(jué)得有點(diǎn)尷尬。
”小益正在學(xué)習(xí)吶，成績(jī)還是這么好！“媽媽看到了桌子的`書(shū)和試卷，上面的分?jǐn)?shù)足以看出來(lái)他是個(gè)學(xué)霸。
”還行，小益給阿姨背誦幾首唐詩(shī)。“阿姨的話剛落，那個(gè)男孩居然真的就站直在一旁，聲音洪亮地背起了詩(shī)句，有的我聽(tīng)過(guò)，有的我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。不過(guò)，我被他的膽識(shí)和氣場(chǎng)驚到了，在陌生人面前一點(diǎn)也不膽怯。
從阿姨家回去的時(shí)候，我才從媽媽那了解到小益的優(yōu)秀以及他媽媽對(duì)他的嚴(yán)厲程度，所有的成績(jī)真的是都是默默地努力堆積出來(lái)的呀。
五年級(jí)作文 篇2
京都汴梁的近效，有著寧清的湖面，青天紅日，還浮蕩著縷縷云絲。湖中有一抹鮮艷的翠綠，翠綠中掩映著散發(fā)著濃墨和木香氣息的湖心亭。看破紅塵卻又不愿剃度的心羽，坐在亭邊垂釣。比較不同的是，他的`直鉤下面吊了一張小網(wǎng)。這可比撈魚(yú)方便多了。他想，可是什么樣智商的魚(yú)才能上鉤呢？
另一邊，廣闊的太平洋上。二十一世紀(jì)的曙光照耀著海面。一座豪華游輪在海面上飛速前進(jìn)。甲板上，ABC公司總裁悠閑地獨(dú)步，一面輕蔑地望向大海。一不小心口袋一滑，Iphonelos掉入了大海。我去！他暗罵了一聲并叫船停下。高精密捕魚(yú)網(wǎng)立刻投入這片海域，定位導(dǎo)航GP儀嘀嘀地叫著，他不禁得意起來(lái)，還好我們有高科技！如果是古人，還不知道怎么辦呢。古人的那些撈魚(yú)工具都是玩具，哈哈！
背景切換。三十八世紀(jì)了。DEF艦隊(duì)正在 附近巡邏，他們的高精度集成芯片系統(tǒng)檢測(cè)到海底不遠(yuǎn)處正有不明物體靠近。儀器顯示該物體為長(zhǎng)方形，寬約8cm，長(zhǎng)約10cm,沒(méi)有殺傷力。巨大的沖擊波會(huì)損壞我們的超光速行駛儀器的！快，取來(lái)可以站在珠穆朗瑪峰頂撈馬里亞納海溝的小魚(yú)的丁粒子魚(yú)網(wǎng)打撈！船長(zhǎng)呼叫著指揮中心。不一會(huì)兒，那玩意兒被撈上來(lái)，居然是之前那位ABC公司總裁的手機(jī)Iphonelos，船長(zhǎng)隨便擺弄一下，發(fā)現(xiàn)它具有煮熟雞蛋的軟件。船長(zhǎng)的人體手機(jī)百科提示提醒，這是二十一世紀(jì)人類(lèi)的高薪技術(shù)產(chǎn)品。切！什么破玩具！他笑了笑，把它扔向 島，順手撿了個(gè)牛排放在手心，大體手機(jī)在1秒后作出提醒：黑椒牛排制作完畢。船長(zhǎng)不禁冷笑：二十一世紀(jì)的古人發(fā)明的什么破玩具呀！哪能和我們比。
這時(shí)，一袋裝滿ID綠卡袋子掉了下來(lái)，船長(zhǎng)發(fā)覺(jué)那是個(gè)好東西，連忙抓住，卻發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁。袋子外面包了一層小網(wǎng)，吊著它的是一個(gè)魚(yú)鉤。
五年級(jí)作文 篇3
俗話說(shuō):"一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰."漢代詩(shī)人說(shuō):百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸.少壯不努力,老大徒傷悲."每個(gè)人的一生都會(huì)有遺憾.因?yàn)?昨日之日不可追,今日之日須臾其."歷史翻過(guò)了沉重的每一頁(yè)后,堅(jiān)定的告訴我們,時(shí)間是不會(huì)再來(lái)的
什么是時(shí)間,時(shí)間是看不見(jiàn),摸不著的,嗅不到的`它存在于人,事,物的靈魂深處,日升日落,春華秋實(shí),生死存亡,一切事物都是時(shí)間的注解.向人們證實(shí)著生命的存在.
"花有從開(kāi)日,人無(wú)再少年."朱自清在散文《匆匆》中說(shuō):"洗手的時(shí)候,時(shí)間從水盆里過(guò)去;吃飯時(shí),日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便成凝然的雙眼前過(guò)去……
人是無(wú)法留住時(shí)間的,時(shí)間也不會(huì)留住任何人.它愿意留的只是樂(lè)于奉獻(xiàn)的人的精神和敢于同它賽跑的勇士的業(yè)績(jī).
時(shí)間是生命,時(shí)間是伴隨著生命流逝的,是一切生命存在的形式之一,它和生命緊密相連,融成一體,失去時(shí)間,生命的存在就成了虛幻.沒(méi)有了生命,時(shí)間便喪失了意義.生命就是時(shí)間,時(shí)間就是生命.我們不管在學(xué)習(xí)上,還是在生活中都應(yīng)該珍惜時(shí)間,珍惜每一分每一秒的時(shí)間,其實(shí),珍惜時(shí)間,就等于延長(zhǎng)了自己的生命.
我們還小,我們要以百倍的熱情去干我們偉大的事業(yè),延長(zhǎng)時(shí)間,延長(zhǎng)生命,切勿庸碌了此一生.我們要給時(shí)間創(chuàng)造性,這樣它就會(huì)使我們的生命發(fā)出更多的光和熱,我們才能無(wú)愧于偉大的時(shí)代!
五年級(jí)作文 篇4
小學(xué)的時(shí)光是漫長(zhǎng)的，其中有一件事讓我難以忘懷。
記得，那是一年的秋天。我來(lái)到新華書(shū)店時(shí)，一張紙向我飛來(lái)。我一看，是旁邊的小女孩扔給我的。不過(guò)，我也沒(méi)在意那張平凡的紙。
到了書(shū)店，我選了一本書(shū)，在接近窗戶的位置坐了下來(lái)。我有一個(gè)習(xí)慣，就是如果坐在窗戶邊的話，會(huì)時(shí)不時(shí)的往下看。第一眼，沒(méi)什么。到第二眼望下去的時(shí)候，我卻驚呆了：一位老奶奶，頭發(fā)發(fā)白，拄著拐杖。竟然彎下腰，去拾那張紙。“呼——呼——”一陣風(fēng)把那張吹跑了。老奶奶站起來(lái)，向前走了幾步后，又彎下腰，拿起來(lái)，小心翼翼的`把紙放入垃圾箱。
看到這兒，我覺(jué)得臉上火辣辣的疼，像被火烤過(guò)一樣。
我想：如果全世界的人都這么重視這件小事，那世界該變得多么干凈啊！
五年級(jí)作文 篇5
從前，有一支樸素、美觀的自動(dòng)鉛筆。鉛筆里有三個(gè)好兄弟:彈簧、筆芯、外殼。三個(gè)好兄弟和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，過(guò)得十分快樂(lè)。
有一天晚上，主人做完作業(yè)上床睡覺(jué)了，外殼突然有了一個(gè)新的問(wèn)題：“你們覺(jué)得我們當(dāng)中誰(shuí)重要一些呀？”“當(dāng)然是我。”筆芯搶先答到。“才不可能是你呢！”彈簧說(shuō)，“我每天幫主人把你送出去，主人才能寫(xiě)字，最重要的應(yīng)該是我！”這時(shí)候，外殼說(shuō)話了：“主人買(mǎi)下了我們，首先看好的'是我，我把你們包在里面，誰(shuí)也看不見(jiàn)，最重要的應(yīng)該是我才對(duì)！”
……
就這樣，它們的口水戰(zhàn)沒(méi)完沒(méi)了地打著，誰(shuí)也不甘示弱。旁邊的伙伴怎么勸也勸不住。外殼說(shuō)：“明天我退出，看一下主人會(huì)怎樣，行嗎？”另兩個(gè)兄弟連聲說(shuō)好。
第二天，主人見(jiàn)鉛筆沒(méi)有了外殼，只有光禿禿的筆桿兒，到處找外殼。因?yàn)闆](méi)有了外殼，主人不能很好寫(xiě)字，就把筆桿兒扔到一旁，又去買(mǎi)了一只鉛筆。晚上，三個(gè)兄弟又聚會(huì)了，外殼說(shuō)：“你們看，沒(méi)有了我漂亮的外殼，主人就嫌棄你們，所以我就是最重要的！”兩個(gè)兄弟剛想反駁，主人新買(mǎi)來(lái)的那只鉛筆說(shuō)話了：“你們都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，成為一支健全的筆，快樂(lè)的筆，沒(méi)有煩惱，和睦相處著，讓主人好好地利用你們！”
聽(tīng)了新鉛筆的話，三個(gè)兄弟都意識(shí)到自己的錯(cuò)，原諒了對(duì)方，不再爭(zhēng)吵了。
五年級(jí)作文 篇6
“二小二小，頭上長(zhǎng)草”，打一謎語(yǔ)，謎底是大蒜。我討厭吃這種東西，因?yàn)樗掷保页粤酥笞炖镉幸还煞浅ｋy聞的氣味。可是老爸卻非常愛(ài)吃大蒜，簡(jiǎn)直到了令人難以理解的程度。
今天下午，我和老爸一起去超市購(gòu)物，他看什么都搖頭，認(rèn)為這個(gè)不好，那個(gè)也不好。我說(shuō)：“前面好像有大蒜。”他聽(tīng)了之后，忽然以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛快地跑過(guò)去，把十幾頭大蒜裝在購(gòu)物袋里。我對(duì)老爸說(shuō)：“這么多！吃不完的！”老爸說(shuō)：“不多不多，我能吃完。”說(shuō)完，他又把兩包豆腐干裝進(jìn)袋里。
吃晚飯時(shí)，老爸把那十幾頭大蒜掏出來(lái)，一瓣一瓣地剝開(kāi)后擺在桌上，又把豆腐干從塑料袋里取出來(lái)，一條一條地碼在盤(pán)子里，神情嚴(yán)肅而又虔誠(chéng)，好像在從事一項(xiàng)偉大的'工作。把餐桌上的東西都整理干凈了，老爸洗洗手開(kāi)吃了。只見(jiàn)老爸左手拿豆干，右手拿大蒜，咬一口大蒜就一口豆干，再咬一口豆干就一口大蒜，機(jī)械性地咀嚼十幾次后，突然停了下來(lái)。老爸眉頭緊皺、臉色鐵青，兩手用力握住，十分痛苦的樣子。過(guò)了一會(huì)兒，痛苦的表情消失了，取而代之的是一臉舒暢。還時(shí)不時(shí)地?fù)u頭晃腦，剛才的難受勁霎時(shí)間化為烏有，一臉的陶醉。
現(xiàn)在，我這個(gè)當(dāng)兒子的都不知道，老爸吃大蒜是痛苦呢，還是享受呢？
五年級(jí)作文 篇7
10月2日，哥哥、姐姐帶我去老家的世紀(jì)公園看動(dòng)漫表演。
在門(mén)口迎接我們的是兩個(gè)可愛(ài)的芬達(dá)飲料卡通人物。他們頂著大大的腦袋，套著橘黃色的外套，向我們揮舞著雙手，歡迎我們的到來(lái)。走下樓梯，進(jìn)入廣場(chǎng)，映入我們眼簾的是一大一小兩個(gè)舞臺(tái)。在小舞臺(tái)上，三個(gè)“YoYo”達(dá)人正在給大家表演各種花式“YoYo”球，有掛鉤1.0，拋磚引玉，登月彈射，“撞擊”……看得我眼花繚亂、羨慕不已。在大舞臺(tái)上，我看見(jiàn)了各種我熟悉的卡通人物：有天真可愛(ài)的.漩渦鳴人、有冷酷無(wú)情的宇智波佐助、有機(jī)智勇敢的名偵探柯南、有古靈精怪的藍(lán)精靈、有武藝高強(qiáng)的忍者神龜、有身姿矯健的蜘蛛俠……他們歡快地現(xiàn)場(chǎng)的小朋友們一起唱歌跳舞、玩游戲。
我也上臺(tái)和我最喜歡的佐助互動(dòng)了一把，和他玩了一下摔跤，可是我使出了渾身的力氣，累得滿頭大汗，卻怎么也摔不動(dòng)他。作為獎(jiǎng)勵(lì)，我得到了一枝用來(lái)產(chǎn)生泡泡的泡泡棍。
最后我還看了一些卡通片段，買(mǎi)了一些卡通人物畫(huà)作為紀(jì)念，今天玩得可真開(kāi)心！
五年級(jí)作文 篇8
小白兔，是好多人喜歡的動(dòng)物，我就養(yǎng)過(guò)一只，我可喜歡它了。把它當(dāng)成我的弟弟妹妹來(lái)對(duì)它。它讓我懂得了愛(ài)的真諦！學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，愛(ài)生活中一切有生命的東西。
“我買(mǎi)小白兔了！”隨著這一聲，我的“養(yǎng)兔生活”開(kāi)始了！到了做晚飯的時(shí)間，我輕手輕腳地走進(jìn)廚房，看到地上有胡蘿卜，我忽然想起小白兔最喜歡吃胡蘿卜了，我就拿起一根胡蘿卜，用力把它切開(kāi)，再洗了洗，把切好的胡蘿卜放在媽媽剛買(mǎi)的新碗，就計(jì)劃給小白兔吃了。我小心翼翼走進(jìn)房間，把小白兔抱出來(lái)，讓它吃我給它準(zhǔn)備的“大餐”。正當(dāng)小白兔吃得津津有味的時(shí)候，媽媽大叫一聲：“我的胡蘿卜怎不見(jiàn)了？”我走出房間對(duì)媽媽說(shuō)：“我切給小白兔吃了啊！”媽媽說(shuō)：“這但是是我們吃的。”我一臉笑嘻嘻的'說(shuō)：“反正我又不吃。”媽媽滿臉冒火地說(shuō)：“你還干了什么？”我說(shuō)：“把你昨天買(mǎi)的碗給小白兔盛胡蘿卜了！”隨著我的哭聲一響，媽媽趕緊休戰(zhàn)。
飯后，我該給它鋪床了，我輕輕地把它抱開(kāi)，在盒子下面先鋪了一點(diǎn)棉花，再在棉花上面鋪了一張報(bào)紙，再把小白兔給放進(jìn)去。又去把衣柜打開(kāi)，拿一件衣服來(lái)幫它蓋住。這回我可學(xué)乖了，不用父母的衣服，用我自己的總行了吧！我找出了一件小阿姨送給我的毛衣，買(mǎi)來(lái)時(shí)已經(jīng)穿不上了，所以一直不穿，用它蓋在小白兔的身上。我就走出房間去準(zhǔn)備洗澡，沒(méi)想到在房間里看電視的媽媽正要出來(lái)洗手，于是就問(wèn)我：“你拿什么東西給你心愛(ài)的小白兔做‘家’的啊？”我小心地就說(shuō)：“最簡(jiǎn)單的啊！只是蓋了一件以前的小衣服，沒(méi)問(wèn)題吧？”頓時(shí)，媽媽大叫：“啊？那是我準(zhǔn)備送給別人的，你給我面壁一小時(shí)！”
至今，小白兔身上蓋得那件衣服仍是我穿不上的那件毛衣，但是我從未穿過(guò)，因?yàn)槲乙盟鼇?lái)筑一座人與動(dòng)物的愛(ài)心橋梁。因?yàn)樵陲曫B(yǎng)小白兔的過(guò)程中，我變得也像小白兔那樣溫柔又善解人意，那是媽媽最近才告訴我的。看來(lái)動(dòng)物與人之間的和諧相處可以帶給我們好多好處！
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