五年級作文

時間：2024-11-20 08:12:56 五年級我要投稿

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五年級作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級作文

五年級作文篇1

　　“學如逆水行舟，不進則退。”學習就像一片汪洋大海，然而我們就是逆水而行的小舟，不是進就是退。只有努力，拼搏，才能到達勝利的彼岸。

　　“學如逆水行舟，不進則退”任何一個有著輝煌成就的人，他們沒有一個不是通過刻苦學習采取的成就的。如果你從小就有著非常聰明的頭腦，可仗著自己有著這么與眾不同的優點而不去努力學習，最后你不會比普通人強到哪去。

　　記得我四年級下學期期中考試之前，我經常幻想我取得優異的成績，老師夸我，爸爸媽媽表揚我。我就老說：“每天都要刻苦練習，不要出去玩。”可一見我的好朋友來找我玩，我就想：哎！等一下再寫也沒關系，也耽誤不了多少時間。回到家，好看的電視節目就要播放了，我就迫不及待的打開電視機津津有味地看了起來。十五分鐘過去了，半個小時過去了。媽媽走過來說：“別老總看電視，一個星期就要半期考試了。”我說：“十分鐘，就十分鐘。”看著看著便忘記了時間爸爸走過來對我說：“半期考試準備考多少分？”“兩科八十分以上。”我說道。爸爸吼了我一聲：“那還不去復習。”我氣沖沖的走去樓上，還抱怨爸爸太嚴格了。

　　半期考試成績統計下來了，可意想不到的是：我的數學成績居然一落千丈——六十八分，天哪！我的心已經石化了，真想不到這是我的'成績，回家肯定又要被挨罵了。一到家，我猶豫不決地把試卷遞給爸爸看，當時爸爸特失望，說：“最高分多少分？”“九十三分”我說。“怎么不考九十三分呢？”“太難了”“那別人為什么會考的那么高呢？”我沉默了，兩行滾燙的淚水源源不斷的流了出來，我哭過后，爸爸拍了拍我的肩膀，說：“學如逆水行舟，不進則退！失敗過一次別怕，“失敗乃成功之母”只要你肯努力，補足你的缺點，我相信你會成功的！”聽了爸爸的話，期終考試我進步確實很大，居然取得了第二名的好成績，我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。我連蹦帶跳的跑回家把這個好消息告訴爸爸，爸爸很高興，但他也嚴肅地說了一句：“學如逆水行舟，不進則退！學習的經歷是很漫長的，你不能只取得了這點成績就驕傲，你這搜小舟要不斷前行，到達勝利的彼岸！”

　　人的一生不可能一帆風順，困難是走向成功的鋪路石，如果你在困難面前退卻了，而你后面的人卻選擇了迎難而上，那他就會超越你。我們要不斷戰勝自己，把自己變得更強大。

　　之所以我喜歡“學如逆水行舟，不進則退！”這句名言，是因為它讓我找到了新的方向。

五年級作文篇2

　　暑假到了，我又可以去游泳了。剛到游泳池，看見一池子的水，我就興奮的不得了。還沒準備好，我就迫不及待的跳下水。結果嗆了好一會兒呢!

　　在水里，我就忍不住要游一會兒，可是我的手腳好像不聽使喚到處亂擺，游的也不快。我心想：糟了!這可怎么辦呀，我怎么像不會游一樣，怎么也找不到以前的`那種感覺了。但是爸爸卻說這是正常的，因為過了一個暑假，當然會找不到以前的那種感覺了!于是我又像初學者一樣，從手和腳的動作開始做。沒一會兒，我又恢復正常了。又能夠在游泳池里自由的暢游著。我又到了爸爸的身邊，聽見他與他的同事說話：中考也要考體育，其中也有游泳這個項目。100米蛙泳，3分半鐘才算通過。說完，爸爸也想讓我試試，但我暫時游不了，所以先游50米。

　　剛出發，我游的很輕松。但是當我游到一半的時候，我就明顯感到游不動了，但是我還是在堅持，在離終點還剩幾米的時候我的手和腳已經完全沒有力氣了。最后一段路我幾乎是漂過去的，但是我還是游過來了。連游50米都累成這樣，看來我必須要練練了。希望下幾次去游的時候能戰勝這50米，然后在戰勝100米!

五年級作文篇3

　　昨天，我拖著沉沉的、疲憊的身子，拿著期末考試的成績單，心驚膽戰地回到了家中。至于為啥心驚膽戰，身為學生的你們應該知道。

　　我冷靜地把寫著82.5分的數學成績交給了媽媽，媽媽雖沒有罵我，但是我知道，媽媽又要給我說一堆道理。

　　果然，你看看你，又考這么點分，你看看人家劉穎，科科都考了高分，媽媽又拿我跟別人作比較。我沉默著聽完了媽媽的長篇大論，接著回到了房間，我并沒有哭，而是生氣。

　　天天都說什么，分數不重要，盡力就好。如果你考差了，沒有關系，下次努力就好了……到頭來還不是在拿我在跟別人作比較、如果我了就拿我來炫耀，如果沒就又讓我努力，以為努力就考得了高分嗎？媽媽，您該不會真以為努力就行了吧，你女兒難道不是平常人嗎？你以為你女兒是神童嗎？

　　我也算是知道了，在大人的眼中，考不好就活不了了才是他們對我們的意見。

　　這只是我在領到成績后由我深深的怨念所寫出的產物，語言可能有些偏激，總之這是一篇用來吐槽的`作文，所以說應試教育的思想已經在大人們的心中，扎根了嗎。

五年級作文篇4

　　今年三月份到六月份，我參加了學校的“機器人課程”的培訓與比賽，從一個對競技機器人了解甚少的外行變成了一個可以為學校爭光的隊員。這一路走來，我學習著、成長著也收獲著……

　　之前，我在課外學過“機械”之類的課程，但是上課的時候基本是以娛樂和培養動手能力為主的。所以，我以為這次的“機器人課程”培訓也和我以前上的課一樣，既簡單又好玩，就非常開心的參加了學校的培訓。培訓班由計算機老師趙晨磊擔任我們的輔導老師，共有六名隊員。在學習的過程中，我發現可真不是我以為的那樣簡單。在這里，我要記住各種各樣的專業名詞，認識各種代碼與標志，還要學會熟練地運用電腦進行程序的編寫，并且還得在程序導入機器人試運行發現問題后，快速地找到并解決問題。

　　在這幾個月中，我們每周至少三天要在放學之后進行培訓，特別是那些枯燥難記的專業名詞和各種代碼，完全打破了我想輕松地在玩中學的幻想，但在學習中老師總是耐心地引導我們自己去分析問題、解決問題，每次放學老師把我們送出校門都到晚上七點多鐘了。三個月的時間，就是在這樣日復一日地堅持學習和訓練中，我才發現，原來機器人培訓是這么深奧的學科，科技之花需要我們用嚴謹、冷靜、耐心去澆灌，而我以前所接觸到的那些知識真的只是一點點皮毛而已。三個月的培訓學習，三個月的堅持與磨練，我學到的不只是機器人方面的.知識，更多的是學習上融會貫通的方法和團隊之間的協作。我收獲的不止是榮譽，更多的是同學之間的友誼，和勇于探索、攻堅克難的精神。

　　幾個月的磨礪，我們終于要參加比賽了。比賽當天，我的心情無比激動，更讓我欣喜的是在展廳里看到了許多科技作品，有人形機器人、3D打印機、磁懸浮小球、各種傳感聲控裝置等等。這些作品讓我開闊了眼界，也讓我看到了科技之光，領略到了創客之美。我最感興趣的是人形機器人，它可以隨著音樂起舞、行走、起臥、武術表演等雜技以及各種競賽動作。我不禁贊嘆科技的發達，同時也感受到了我們的差距，更激發起我繼續學習繼續探索的興趣和志向。

　　通過本次活動，我明白了在二十一世紀里科學技術的飛速發展，科技發展更是二十一世紀的主旋律。而我們學校也在五月份迎來了“創客”展示，看著同學們好奇的眼神，驚嘆的表情，綻開的笑臉，我感到無比的自豪。是啊，學校給我們創造了這么好的平臺，讓我們從小學就開始接觸科學，能參與各種科技活動，我為我能在這樣的環境下成長而感到幸運，為我們學校感到驕傲，希望可以讓更多的學生在科學下成長！