小學四年級作文3篇（精）
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的小學四年級作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學四年級作文 篇1
一天晚上，我一邊看書一邊喝著媽媽親手給我榨的蘋果汁，心想：“媽媽每天都給我榨果汁，我也要給她榨一杯蘋果汁。”
今天，我乘媽媽在洗澡時把一個蘋果帶進了廚房，拿出榨汁機，把蘋果切成好幾個小塊，連同小半杯清水一起放入榨汁機，插上電源一按開關。馬上，一陣巨大的響聲沖進我的耳膜，只見那攪拌刀座不停地轉動，水花們像在比跳高一樣你上我下不分勝負。不到一分鐘，我就關閉了電源，把蘋果汁倒到了杯子里，準備給媽媽喝。
這時，媽媽洗好澡出來說：“好香呀”！我說：“媽媽這是您的`蘋果汁”。媽媽喝了一口，摸摸我的頭說兒子你又長大了一點。
小學四年級作文 篇2
袁奶奶：
你好。
我和你隔得太遠，不想千里迢迢地過來給您說話，所以我便給您寫封信，談談我兒時的一件大事。
在一個風和日麗的星期天下午，一個小伙伴找到我，讓我下午在小區斜坡草地上等他。好不容易盼到了下午，我跑到那片綠油油的草地上。抬頭一看，碧藍的天空上漂浮著幾朵白云，地上有幾只小狗正在到處嬉戲。我等了半天，終于看見那個小伙伴了，他正和另一個小伙伴在一起。我朝他們飛奔過去，他們看見我，異口同聲地說︰“小心！”我疑惑不解地停下腳步，仔細端詳著我腳下，除了幾棵三片葉子的`﹑不起眼的小草外，什么也沒有。一位小伙伴為我解釋道︰“這叫酸酸草，據說可以食用。這次叫你來，就是叫你來吃酸酸草的。”我屏住呼吸，看那位小伙伴是如何吃酸酸草的。只見她二話不說，就摘下一棵酸酸草放進嘴里，嘗了嘗，吞了下去。我們檢查了她的嘴巴，確定她吞下去了。她吞下去后，還大叫著︰“好酸！好酸！”這時，另一位小伙伴開始有些動搖了，她小聲對我說︰“要不我們嘗一點試試？她都吃了，平安無事。”我想了一會兒說︰“再等一會兒吧，如果你實在想吃就吃吧，中毒了可別怪我。”“這個應該沒毒吧。”她遲疑了一會兒，還是摘下來吃了。這時我心里好像在有兩個小人在打架，一個說︰“吃一點吧，應該不會中毒，要有勇于探索的精神。”另一個則唱起了反調：“別吃了，萬一吃出個毛病來，就是你自己的事了。”怎么辦？我思索再三，終于有了辦法。我摘了一棵草放嘴里嘗了嘗，味道怪怪的，我趕緊給吐了出來。走的時候，我也沒發現他們有什么異常，難道是我錯了？后來我才知道，有一個小伙伴因為吃了酸酸草只喊肚子疼，家長擔心，就帶去醫院洗胃。還好我沒吃下去！
有時，別人的話是不可信的。我們應該自己思索再三，做出精明的選擇。
敬祝
身體健康
小學四年級作文 篇3
我有一個獲獎文具盒，是鐵皮制成的，文具盒長20厘米，寬10厘米，是個長方體。
我一看見它，首先映入眼簾的是五顏六色的美麗圖案。看！有奧運鳥巢里大家最熟悉不過的網球王子，那美麗而又活潑的動作，顯得楚楚動人，威風凜凜。還有奧運五福娃，它們好像在對我說：“你好，見到你很高興。”
如果想打開時，一定要拔出正確的密碼，否則就白費功夫，打不開。文具盒打開后，里面睡著一個白白胖胖的擦子，還有長長短短戴著紅紅帽子的鉛筆。有時紅白擦子也常會在同一個臥室里對話，你說你幫助了小主人，我說我幫助了小主人，互不相讓。這時同一臥室里的鋼筆哥哥說話了，你們別爭了，別影響我休息，明天小主人還要考試呢！好好休息吧！我們的.共同目標是幫助小主人把學習搞好。
當我要做作業時，打開文具盒，鋼筆馬上跳出來，我握著鋼筆，在潔白如霞的紙上寫著美麗的詞語，漂亮的文章。這都是鋼筆聽我指揮的功勞，并且幫我完成作業。當我做數學作業需要圓規、三角板、直尺、鉛筆制圖時，他們幾兄弟便會迎刃而上，幫我完成制圖。當我畫錯時，橡皮弟弟便會毫不猶豫地挺身而出，犧牲自己，給我換來正確的答卷，我真得謝謝它們。
啊！我愛你，漂亮的文具盒。有了你我真方便啊！
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