五年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
“一只，兩只，三只……六只，呀！怎么少了兩只？”媽媽驚慌失措，叫我尋找兩只下落不明的螃蟹，于是，一場(chǎng)“人蟹之戰(zhàn)”就這樣打響了。
我收到“命令”，便開始“搜尋”起來。我像一位膽小的士兵，在媽媽的催促下，才上“前線孤軍奮戰(zhàn)”，對(duì)方的兩只“蟹兵”揮揮鉗子都顯得很“強(qiáng)悍”，弱小的我能勝利得了嗎？我像做賊般輕手輕腳地走進(jìn)走出，生怕驚嚇了“蟹兵”。咦？它們到哪兒去了？我突然有些心驚膽戰(zhàn)，直冒冷汗。突然，我感到屁股有種劇烈的疼，于是不由自主地摸了摸。“啊！”只見一只“蟹兵”倚仗著裝備精良竟先發(fā)制人，這家伙咬傷了我的屁股，還妄想咬傷我的手指，頓時(shí)，我怒火中燒，邊揉屁股，邊開始抓蟹。我像一只貓?jiān)谧嚼鲜螅鼙榱苏葑樱鄣梦覛獯跤酢Ｋ鼌s還悠閑自在地吐著泡泡，像是瞧不起我。我不禁猛地一撲，結(jié)果它移了移步子，我摔了個(gè)“狗啃泥”。“哎喲喂…….”我像一位戰(zhàn)敗的士兵被打得落花流水，好不容易站起來。只見軍營里的老媽猛地站起來，威風(fēng)凜凜地說：“小子，連只螃蟹都奈何不了，還得我老媽親自出馬才行！”只見老媽熟練地拿出幾片魚干，放在地上。我看了好一會(huì)兒，才懂得她的用意原來她是想“引蟹上鉤”啊！我連忙夸獎(jiǎng)并在一旁偷偷等著。
只見螃蟹飛快地移著步子，到了魚干前。我大喜過望，想到馬上就能“報(bào)仇”，便躍躍欲試。“天哪！”它們竟然沒中計(jì)，還把魚干拖回去當(dāng)做自己的“干娘”了，唉，對(duì)方太狡猾了，連機(jī)智過人的`老媽都“失策”了。
第二天，一件不可思議地事發(fā)生了。只見它們像投降了一樣，乖乖地跟它們的“弟兄們”一起，躺在盆子里，怎么也不爬出去，嘴里還固執(zhí)地叼著魚干。嘿嘿，狡猾的它們意然也會(huì)干這么愚蠢的事啊！想不到費(fèi)盡周折，它們最后卻“自投羅網(wǎng)”了。這場(chǎng)艱辛的“戰(zhàn)斗”最終以我方勝利而結(jié)束了。
五年級(jí)作文 篇2
我家住在平房里，和鄰居小王叔叔家隔了一堵只有20厘米厚的墻，墻兩側(cè)種了兩株同一品種的葡萄。
原本沒什么，那一天我出去遛狗，碰到了小王叔叔的兒子樂樂，沒想到他兒子一見狗就興奮，又叫又跳。我們家那條該死的狗也發(fā)瘋似的犴叫，然后趁我沒注意，沖了過去。我心里一涼，意識(shí)到惹禍了，還好我反應(yīng)快，猛撲過去，抓住了拖在地上的鐵鏈，但我也傷得不輕。后來他父母知道了，抄了家伙奔到我們家要打狗，非說我們這條狗是瘋狗。我們當(dāng)然不同意。后來也不知怎地就吵起來了，于是我們兩家產(chǎn)生了矛盾，從此以后不再來往。唉!
今年春夏季雨水充沛，陽光燦爛，葡萄們吸足了營養(yǎng)，發(fā)瘋似的狂長，爬滿了整個(gè)院子，窗框上、香椿樹上，甚至連相隔幾米的絲瓜藤上也掛滿了一串串玻璃球大小的宵?綠色的葡萄。陽光透過這些水晶球，把里而的一根根經(jīng)脈照得非常清楚，好像人的血管一樣。難道葡萄是血肉之軀?
左等右盼，秋天終于來了，葡萄也成熟了，好像一串串小巧玲瓏的綠水晶球。一天，我在葡萄樹下閑看，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)天大的秘密：鄰居家的一條粗壯的葡萄枝捅破了我們兩家墻頭上的紗網(wǎng)，硬是把甘甜的葡萄送到我們手里。這難道是自然天成的?這么密、這么牢的紗網(wǎng)我們用手撕，也得費(fèi)點(diǎn)勁兒，何況是這么柔弱的葡萄枝?難道是小王叔叔故意塞給我們的?對(duì)!一定是了!一定是他們請(qǐng)我們?cè)彛植缓靡馑颊f出口，只好先送兩串葡萄來，以表達(dá)自己的誠心。種種猜想涌上心頭，越想越覺得自己對(duì)不住小王叔叔一家。“唉，真是的，其實(shí)他們一家也挺好的，真不該和他們慪氣。”媽媽說，“對(duì)，下周就是中秋了，給他們送幾盒月餅吧!”“好，順便賠個(gè)不是。”我說。
第二天，父母買了月餅，敲開了隔壁家的大門，女主人一見我們又驚又喜，請(qǐng)我們進(jìn)屋坐坐。父母坐下后立刻說出了事情的原委，主動(dòng)賠了不是。女主人很激動(dòng)，也向我們賠起了不是：“那天，我們不該怪你們，你看你兒子為了拉住狗都受傷了，我們卻無動(dòng)于衷。”“那是應(yīng)該的'，要是拉不住，受傷的就是你們家樂樂了。”“要不是我們家樂樂去嚇你們家狗，他能讓狗追半天嗎?這孩子就是找打。”“我們也不該整天遛狗呀!”……四位家長這么你一句，我一句地說開了。少頃，女主人端出來一盤帶著水珠的葡萄，非要謝謝我們，說我們的葡萄好吃。
我說：“不是你們把葡萄枝送到我們家來的嗎?”“你看呀!”女主人一指，我趕緊去看，哦!水落石出了!原來一直是這兩棵葡萄樹搗的鬼：我家的葡萄樹也有一根葡萄枝強(qiáng)行沖破又密又牢的紗網(wǎng)，跑到這兒來了，并且留下了四串葡萄。一切都淸楚了，兩家的家長都默然了。人自以為是世界上最聰明、最能說的生物。原來，兩棵葡萄這么小的動(dòng)作，就能把兩家一年的矛盾都化解開。它倆才是當(dāng)之無愧的神樹，才是真正的和事佬呢。
周曰，父親和小王叔叔一起把那堵墻給拆了，兩棵葡萄樹這才真正擁抱在了一起。中秋節(jié)時(shí)，父親和小王叔叔痛痛快快地喝了兩杯，母親和王太太一起探討美食，我則陪著樂樂玩電腦。兩家人?不，我們現(xiàn)在是一家人。冬天，我們給葡萄修剪了枝條，又施足了肥，期待它們第二次出墻。
五年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)智慧校園，在那里我學(xué)會(huì)了成長，在那里我獲得了快樂!
晨曦徐徐地拉開了帷幕，開始了美好、絢麗的一天……
我邁著歡快的步伐走進(jìn)了智慧校園，呼吸著新鮮地空氣，望著蔚藍(lán)的天空，天空上的白云潔白的像一只只可愛地綿羊，天空蔚藍(lán)地像無邊無際的大海，我的心情十分愉快!
早晨，我漫步在校園，花壇中的花散發(fā)出芬芳迷人的氣味，濕潤的土地地氣味撲鼻而來。同學(xué)們正在教室里聲情并茂地讀書，花壇里的小花好像正望著教室津津有味的'看著，真是一個(gè)和諧景象呀!
還有拉拉隊(duì)的同學(xué)，正在綠坪上跳著拉拉操，看著十分賞心悅目。
校園里充滿了智慧。瞧，課堂上，同學(xué)聚精會(huì)神地聽著老師講課當(dāng)老師提出問題時(shí)，舉起的手像一片花海。教室里有時(shí)飛出朗朗的讀書聲，像童聲大合唱；有時(shí)飛出歡快的笑聲。看!我們班的一位同學(xué)，正認(rèn)真地看著書，一會(huì)兒露出自豪的微笑，一會(huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒神情緊張……有趣極了!似乎書本和他的世界已經(jīng)融為一體。似乎書上的每一句話，都牽連著他的喜，怒，哀，樂，讀完后，他輕輕地閉上眼睛，回味著文章的樂趣。
校園不光充滿著智慧，還洋溢著歡樂。下課了，同學(xué)們到處是玩耍嘻戲聲，有的同學(xué)在玩游戲，有的在畫畫，有的在玩跳繩……每個(gè)人都在做著自巳十分喜歡的事情。
我們班的同學(xué)下課在比賽跑步，看比賽的同學(xué)在為他們大聲加油，還有幾個(gè)同學(xué)在一起跳舞，當(dāng)舞曲結(jié)束后，傳來一陣陣激烈的掌聲。
放學(xué)了!放學(xué)了!同學(xué)們背著書包離開校園……
五年級(jí)作文 篇4
"同學(xué)們我相信你們和我一樣也非常喜歡辯論，對(duì)嗎？那我們今天就來開展一次辯論吧！辯論的題目是《下雪好不好》。現(xiàn)在，我請(qǐng)南邊的兩組當(dāng)正方，北面的兩組當(dāng)反方。現(xiàn)在我請(qǐng)正方先說說自己的道理。"
"也許我是班里最喜歡下雪的一個(gè)學(xué)生。那就讓我來先替正方來說一點(diǎn)吧。我喜歡下雪是因?yàn)橐幌卵⿲W(xué)校就可以停課，我們就可以在家里盡情地玩雪。去年有一天下了一夜大雪。第二天學(xué)校就通知停課一天。然而停課的這一天，卻沒有再下雪，反而出了太陽。我就在門前的雪地里堆雪人、搭雪橋，還和同學(xué)打雪仗。雖然在搭雪橋的時(shí)候，我才搭了一個(gè)輪廓，就被一個(gè)人來踩了一腳，踩塌了我的`雪橋。但是我也沒有責(zé)備他。因?yàn)槲姨矚g雪了。我想到自己可以再搭。于是，我換了一塊地方再搭了一座漂亮的大雪橋。手弄得冰涼，我就去倒了一杯熱水暖暖手，接著就又去弄雪了。你們誰能說下雪不好呢？所以我說下雪好！"反方的一個(gè)同學(xué)立刻站起來反駁說："我認(rèn)為下雪不好。就拿剛才的這一位學(xué)生所說的，一下雪就要停課，一停課就要少學(xué)習(xí)就要少學(xué)知識(shí)。弄弄雪能夠弄出什么知識(shí)學(xué)問能力才干嗎？以后你比別人會(huì)對(duì)祖國作出的貢獻(xiàn)就少了，你能夠說下雪好嗎？"
辯論仍然在激烈地進(jìn)行著，直到下課也沒有得出一個(gè)結(jié)論，于是，我宣布大家分頭再作準(zhǔn)備，下一節(jié)班隊(duì)課上繼續(xù)進(jìn)行辯論。
五年級(jí)作文 篇5
有一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng)，有一種醉人的滋味叫感動(dòng)，感動(dòng)是無法預(yù)訂，也無法奢求，它總是在不經(jīng)意的一瞬間輕輕觸動(dòng)心靈，銘記于心。人的一生有很多次感動(dòng)，并在不斷感動(dòng)之中。
有一件事震驚全世界那就是5.12大地震。那天，天空陰沉沉的。下午兩點(diǎn)多鐘，當(dāng)?shù)卣鹨u卷而來，人們驚慌失措。那一刻很多人被壓在了廢墟下面。四面八方的解放軍前來救助。在救援過程中出現(xiàn)了很多感人的故事，有一件事讓我難以忘懷那就是譚千秋老師奮不顧身救下4個(gè)孩子的光榮事跡。地震來臨時(shí)譚老師正在繪聲繪色上課，同學(xué)們也在專心致志地聽講，忽然教室開始搖晃，譚老師意識(shí)到是地震，于是他大喊到；同學(xué)們地震來了，大家快跑呀！什么都不要拿！同學(xué)們快出去呀！同學(xué)們都迅速?zèng)_出來了教室，跑到了操場(chǎng)上，到了操場(chǎng)上，還有有4個(gè)同學(xué)沒沖出去，怎么辦呢？本來譚老師可以逃出教室去，可當(dāng)他轉(zhuǎn)臉看到，班里還有個(gè)4個(gè)同學(xué)沒法逃出去，他們?cè)诮淌依飦y跑，在教室里尖叫，往上一看有的大塊磚瓦正在向下掉，譚老師只有一個(gè)概念；就是拯救個(gè)孩子，他喘著氣向孩子跑去，磚瓦就要砸到孩子們的頭上時(shí)，譚老師一把抓住孩子們的手向講臺(tái)桌奔去，那一瞬間，只見后面嘩一聲，磚瓦掉在孩子們的身后，前面也在掉著大塊的磚瓦，譚老師顧不了那么多了，拉著孩子們直奔講臺(tái)的課桌下面，自己弓著背，雙手撐在課桌上；用自己的身體蓋著4個(gè)學(xué)生，地動(dòng)山搖，伴隨著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦，灰塵，紛紛墜落到他的頭上，手上，背上熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌。如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著4個(gè)幸存的學(xué)生。
轟轟轟一塊一塊水泥重重地砸在他的身上，房子塌陷了。他用盡全身的.力氣緊緊的抱著孩子們，生怕孩子們會(huì)受傷，為了那4個(gè)孩子，他張開雙臂完成了生命最后的使命，他這雙曾經(jīng)傳播知識(shí)的手臂，再地震中拯救了4個(gè)孩子的生命，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒。
不要懷疑，因?yàn)楦袆?dòng)是真真切切的情感流露，盡管世俗的東西已經(jīng)讓身邊事物變得模糊不清，盡管這樣的感動(dòng)越來越少，然而我們的生命需要感動(dòng)，感動(dòng)如夜空中的繁星閃閃發(fā)光，照亮整個(gè)世界。
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