六年級年的作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
那一天，我見到了一位作家，我人生中見到的第一位作家……
10月11日大作家沈石溪老師來到我校講座，我一聽立刻興奮了起來。三至六年級的同學(xué)都來到了操場上，會場十分熱鬧。我一直在幻想著他的樣子，雖然見過沈老師的照片，但是照片和真人還是有一定差距的呀！
“沈老師來啦！”人群中不知道是誰喊了一聲，我的目光直直的射到大門口。媽呀，不愧是作家，連車都這么有個(gè)性。近了近了，沈老師走了過來。他向我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，便被老師“領(lǐng)”進(jìn)教學(xué)樓了。“沈老師好酷啊，不知道他的講座是什么樣的呢？”我心里想到。
不一會沈老師的講座便開始了。他顯示和我們打了個(gè)招呼，然后便開始了……我細(xì)細(xì)的端詳著我心中最有魔力的人。沈老師長得挺和藹一看就知道很有文采，他講的雖然不是普通話，但也別具一格，作家就是要不走尋常路。我正在做著“白日夢”時(shí)一個(gè)細(xì)小聲音傳入我的大腦，“萬一沈老師講座很乏味怎么辦啊？我最討厭乏味了”我聽后心里一顫，心里安慰自己“不會的.，一定不會的。”事實(shí)就是這樣，沈老師的講座一點(diǎn)也不枯燥。
沈老師現(xiàn)實(shí)用他的一段生活經(jīng)歷，打開了“話匣子”聽得我們驚嘆不已、津津有味。后來，沈老師又結(jié)合自己的小說內(nèi)容，說了說他的寫作感受與元素，教會了我們一些動(dòng)物的特點(diǎn)、習(xí)性，還教給了我們一些寫作技巧。可是正當(dāng)我們聽得正投入的時(shí)候，講座卻結(jié)束了。我們都有些失望。“不過人家是作家，很忙的，也要體諒啊！”我在心里安慰著自己。
簽名時(shí)，我心里像有一頭小鹿在亂撞。可簽到我的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)沈老師很親切。我一邊謝過沈老師一邊想“我長大了也要成為一名像沈老師一樣的作家。”并且也期待著沈老師的下一次光臨！
六年級年的作文 篇2
他的個(gè)頭比我高，我看他時(shí)都得仰望呢！但是，他很瘦，醬色的皮膚顯得十分健康。他有著烏黑的洋蔥頭，“一”字眉毛里隱藏著一顆小小的痣，下面嵌著一對炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下是一張能說會道德小嘴巴，但是，最讓我覺得特別的是他長長的睫毛。他笑起來的時(shí)候，露出潔白的牙齒，好帥氣！
他就是我的哥哥，是我的成長路上的好伙伴。
哥哥是一個(gè)誠信的人。記得暑假的一天，我和哥哥去西瓜地里摘西瓜。去之前，爺爺千叮嚀，萬囑咐，叫我們千萬不要摘錯(cuò)西瓜。可我和哥哥一見西瓜，哪管它三七二十一就開始摘起來。當(dāng)我們摘了第二個(gè)西瓜時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，摘錯(cuò)西瓜了，我們把鄰居李大叔家的西瓜給摘了。于是，我慌忙地向四周望了一下，見沒有人，就喊哥哥丟下西瓜快跑。
哥哥卻鎮(zhèn)定自如，不但沒跑，還對我說：“我們不能跑，既然摘了別人的西瓜，就應(yīng)該賠給瓜主，并向他們道歉。因?yàn)檎\信是人一生的尊嚴(yán)，一個(gè)人如果沒有了誠信，就不知道該怎樣才好。所以，我決定留下來，等西瓜的主人來，用吃冰淇淋的錢賠給他，你說呢？”聽了哥哥的話，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，對哥哥眨了眨眼，說道：“好吧！那我也決定留下來。但是，要是瓜主不來怎么辦？“但哥哥卻堅(jiān)定地回答道：“不，他一定會來。”于是，我們坐在大樹蔭下，等瓜主來。
不到半個(gè)小時(shí)，西瓜的主人果然就來了。哥哥把事情的經(jīng)過一五一十地跟他講了一遍，并表示愿意陪給他錢；但李大叔卻說我們這么誠實(shí)，就不用付錢了。可哥哥卻執(zhí)意要付錢，于是，李大叔就按五毛錢的價(jià)格把西瓜買給了我們，一共六元錢。付完錢，我們向他道謝，他卻夸我們誠實(shí)，我們聽了，心里美滋滋的.。
回家的路上，熾熱的陽光，把我們曬得滿頭大汗。哥哥抱著大西瓜，一邊唱著歌，一邊回頭向我笑一笑。走在鄉(xiāng)間的小路上，我們誰也不覺得累與苦，因?yàn)椋覀兪刈×苏\信，守住了做人的根本。
這就是我的小伙伴，一個(gè)以誠信為本的人。是他教會了我做人的道理。
六年級年的作文 篇3
今天是萬圣節(jié)，我們上畫畫課的地方會舉辦一些有趣的活動(dòng)。
我早早就起了床，吃完飯，用很快的速度完成了作業(yè)，然后就和爸爸一起出門了。
在路上，爸爸對我說：不好意思！今天爸爸要和爺爺一起出去有事。我對爸爸說：不行！來不及了！你答應(yīng)好我要和我去參加活動(dòng)的`！我和爸爸爭執(zhí)了一會兒，爸爸說：唉！那就把你先送過去吧！不過我不能陪你了，你自己可以嗎？我高興得說：可以，我自己能照顧自己！
到了上畫畫課的地方，我看到了好多我的小伙伴，心里高興極了，今天的第一項(xiàng)活動(dòng)是套圈游戲，一開始我怎么也套不中，后來我慢慢的掌握了技巧，百發(fā)百中，一共套中4個(gè)禮物，可是套圈共5個(gè)，還有一個(gè)在凳子上，我把最后一個(gè)也套了，可惜沒有套中。這項(xiàng)游戲我得到了貼片獎(jiǎng)勵(lì)，只需集齊5個(gè)貼片就能參加抽獎(jiǎng)并換到禮物。第二項(xiàng)活動(dòng)是在手背畫星星，于是我就畫了一個(gè)很漂亮的小星星，老師給我獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)星星貼片。第三項(xiàng)活動(dòng)是做燈籠包，我做得是南瓜造型的小包，還在上面畫上了眼睛和嘴巴，看起來非常有意思，我做完了之后，老師表揚(yáng)我做的很好，又給我獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)星星貼片。第四項(xiàng)活動(dòng)是吹蠟燭，這個(gè)活動(dòng)非常簡單，但是必須在吹蠟燭之前說一個(gè)拼音P打頭的詞語，我一口氣說了好幾個(gè)，漂亮、葡萄、蘋果、瀑布等等，很快我就吹完了，老師又獎(jiǎng)勵(lì)我了一個(gè)貼片。第五項(xiàng)活動(dòng)是玩體感游戲，我們玩的是切水果，哈哈，我太喜歡玩這個(gè)游戲了，我一連完成了好幾個(gè)連切，結(jié)束的時(shí)候，老師又給我獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)貼片，我終于集齊了5個(gè)貼片，集齊5個(gè)貼片就可以抽獎(jiǎng)，我一下抽了一個(gè)二等獎(jiǎng)，贈(zèng)美術(shù)課時(shí)一節(jié)和一個(gè)棒棒糖，我很開心。
今天我和小伙伴們一起度過了快樂美好的一天！
六年級年的作文 篇4
時(shí)光飛逝，又有一年在不知不覺中過去了，我們迎來了新年的春天。
這個(gè)春天和過去我度過的十多個(gè)春天差不多，我卻覺得它有些不一樣了。
往年的春天是風(fēng)和日麗的，偶爾會下幾場淅淅瀝瀝的春雨。春風(fēng)溫柔地拂過一切生靈，她輕輕地喚醒它們，告訴它們春天來了。醒來的.動(dòng)物們又開始活動(dòng)了，醒來的植物也吸收著陽光，加快成長。
而今年的春天似乎來得早了。罕見的大暴雪過后，天氣竟是出奇的熱。是春天迫不及待地提前趕來了嗎？也許是這樣吧。春天就像個(gè)淘氣的孩子，總愛和大家開玩笑。
今年的春雨也是不同的。開春的第一場雨并不是和風(fēng)細(xì)雨。那是一場夜雨，無聲無息地下了起來。冷風(fēng)刮在臉上，夾著涼涼的雨絲，讓人感到陣陣寒意。在雨聲中，隱隱約約地聽到清脆的“啪嗒啪嗒”。我伸出手，發(fā)現(xiàn)落在手心的不只是雨滴，還有粗鹽大小的雪子。開春時(shí)下的這場雨，也許是對動(dòng)植物的考驗(yàn)吧，長勢不好的植物幼苗都會在這場雨中被淘汰。
開春時(shí)的忽冷忽熱漸漸穩(wěn)定下來，經(jīng)過惡劣環(huán)境考驗(yàn)的植物迅速生長，綠意盎然，讓春天變得生機(jī)勃勃。
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