六年級年的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
天使，有一對美麗的翅膀，她是世間最美的象征。可在我的心目中，老師也擁有著一對天使般的翅膀，她的翅膀是“隱形”的，她就像一位天使，帶著“隱形翅膀”在孩子們面前飛舞，傾盡全力去幫助那些需要幫助的人。她就是我身邊最近的人——我的語文老師。
她，是一位平凡而又偉大的女教師，雖然兩鬢已經(jīng)斑白了，可她的心永遠是年輕的，善良的。
老師教過的一名學(xué)生，不幸患上了腦積水毛病，若是手術(shù)不及時，他將會永遠在黑暗中度過。王老師知道了這名學(xué)生遇到困難，二話不說前去醫(yī)院探望這位生病的孩子，并給予他鼓勵，還把自己辛辛苦苦掙得一個月工資都捐給了那個孩子。遺憾的是手術(shù)失敗，這個要強的孩子接受不了這個事實，出院回家后一蹶不振，鬧情緒、摔東西，還不吃不喝。老師帶著水果去看望，又講故事又說理，還寫信聯(lián)系廣播電臺，給那個孩子點歌鼓勁，讓他鼓起勇氣去面對現(xiàn)實，去和病魔作戰(zhàn)。輟學(xué)后的孩子為了生計，在街頭巷尾做起了騙人的“小半仙”，后來在王老師的幫助下改學(xué)盲人按摩。用他自己的話說，“是王老師讓我有了尊嚴(yán)。”
她，還用自己的博客創(chuàng)造了一個又一個奇跡，王老師利用業(yè)余時間和博友們溝通，交流，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，認(rèn)識了許許多多的愛心人士，是王老師的熱心感動網(wǎng)友，當(dāng)愛心人士們和品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生結(jié)成對子，是她，使一張張愁眉苦臉變成了每天都洋溢著燦爛的笑容。十四個孩子，因此能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，不再為家庭經(jīng)濟困難而擔(dān)憂。
王老師是平凡的，但也是偉大的。因為，王老師擁有著一顆寶石般閃亮而又純潔的心，這顆純潔樂于助人的'心，就成了老師的一對天使般的“隱形翅膀”，飛呀……飛……飛到整個校園的上空，哪個班的學(xué)生遇到了困難，她就伸出溫暖的雙手，攙扶一下，不讓幼小的心靈受到傷痛。這一小小的舉動也許能改變?nèi)松苍S能彌補她們心靈曾經(jīng)受過的創(chuàng)傷，王老師就帶著她的“心靈創(chuàng)口貼”，只要往你身上一貼，突然“彩虹”就出現(xiàn)了，掛在那蔚藍的天空中。孩子們笑了，歡呼著，跳躍著。
六年級年的作文 篇2
剛開學(xué)前幾天，我原以為能搶到個什么大點的班干部。沒想到班長、中隊長等等寶座很快就被那些“巾國英雄”奪走。班里大大小小的其它班干部也馬上要拱手讓人，而男生們卻一個個無動于衷。我看在眼里，急在心里，終于按耐不住，就和幾個“鐵哥兒們”卷入這場爭奪戰(zhàn)，搶到一個副班長和一個體育委員的職位。
可惡的“母老虎”穩(wěn)穩(wěn)地坐上了中隊長這個王位。
“母老虎”長著一張櫻桃小嘴，卻能發(fā)出令人聞風(fēng)喪膽的“河?xùn)|獅吼”，那一雙水汪汪的大眼睛，你可別小看它，它可以射出令人冰凍三尺的寒光，一雙白晳嫩骨的漂亮小手，它可以發(fā)出排山倒海般的掌力，讓你生不如死，肝腸寸斷，保你投胎轉(zhuǎn)世后回憶起還會歷歷在目。
“母老虎”當(dāng)王，我們幾個“鐵哥兒們”有些不服氣就編了一首打油詩：“班里頭，女魔頭,政治大權(quán)被搶走……”女同學(xué)聽了氣得火冒三丈，于是，“母老虎”馬上召開六（1）班第一屆“人大會議”，發(fā)表了自己的管理方針。會上，“母老虎”號召大家徹底整治一切擾亂班里秩序的“不法之徒”。她的施政方針得到了大多數(shù)班干部和同學(xué)的.擁護與支持。綱領(lǐng)一頒布，那幾個“小老鼠”都嚇得趕緊躲進“洞里”。此后的一段時間，班里紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，同學(xué)們都對“母老虎”的辦事能力與膽識佩服得五體投地。惟有我們幾個“鐵哥兒們”坐立不安，心里盤算著小九九，準(zhǔn)備有朝一日“揭干而起”。
期待的日子終于來了，這一天，老師們出去開會去了，瞥了幾天的那幾個“小老鼠”蠢蠢欲動，決定推翻這個被“母老虎”統(tǒng)領(lǐng)的“王朝”，他們開始“發(fā)兵起義”。“小老鼠”們準(zhǔn)備把教室改成“菜市場”，有幾個在悄悄講話；有幾個甚至嬉戲打鬧，誰知“母老虎”沖上講臺，一手插腰，大拍課桌，眼睛里射出令人膽顫的目光，大吼一聲：“造反者，送交法官”——老師，“殺無赦”！頓時全班鴉雀無聲。他們那幾個“小老鼠”嚇得軟癱在座位上，大氣也不敢出。就這樣只用了一回合，他們便被嚇得屁滾尿流，成了十足的“縮頭烏龜”。
你知道“母老虎”是誰嗎？她就是大名鼎鼎的袁楊熠同學(xué)。
六年級年的作文 篇3
周四下午，在班隊課上，開展了一場激烈的辯論會。辯題是“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利？”，參賽隊員唇槍舌劍、你來我往，不分高低，公說公有理、婆說婆有理。究竟誰對誰非？以前從未認(rèn)真思考過，現(xiàn)在我不得不思考。
正方隊員有夏偉昊等三人，他們認(rèn)為利大于弊。他們堅信：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，因為因特網(wǎng)能使我們從外界迅速、及時地獲取有用的信息。網(wǎng)絡(luò)它就像一個聚寶盆，有取之不盡用之不竭的`“金銀財寶”。在學(xué)習(xí)中，不懂的問題，有時不管怎樣動腦筋，也想不出來，可是，上網(wǎng)百度收索一下，立馬就能找到解答，因特網(wǎng)是我們學(xué)習(xí)的好幫手。
反方隊員有雍志濤等三人，他們認(rèn)為弊大于利。他們說：網(wǎng)上問題多多，有大量欺詐、色情、暴力和仇恨的不良信息，有形形色色的信息污染和垃圾。小學(xué)生辨別能力差，不知不覺迷戀其中、上當(dāng)受騙。小學(xué)生自控能力差、他們一上網(wǎng)就是好幾個小時，眼睛超負(fù)荷、脊椎變形，危害視力和身體健康。前車之覆、后車之鑒，我們千萬不要自投羅“網(wǎng)”啊！
你看，是不是都有些道理？
上網(wǎng)究竟利大于弊還是弊大于利？我認(rèn)為，根結(jié)不在網(wǎng)上，而在自身：“自身有沒有辨別力和自控力？”小學(xué)生如果離開了成人的引導(dǎo)和管束，不出問題才怪！即使沒有網(wǎng)絡(luò)，缺乏辨別力、自控力的同學(xué)，難道不會閱讀一些不健康的書籍嗎？難道不會接觸壞東西走入歧途嗎？
其實我們?nèi)巳硕忌钤诰W(wǎng)中，除了因特網(wǎng)，還有其它各種各樣的網(wǎng)。如校風(fēng)、班風(fēng)、家風(fēng)都會營造出一定的氛圍，氛圍就是一個網(wǎng)，網(wǎng)中同樣有好有壞、有利有弊，你能逃出這些網(wǎng)嗎？所以，一定要管好自己。
國家正在著手凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保護少年兒童免遭侵害。我們自身也要不斷提高辨別力和自控力，增強免疫力，趨利避害。我們離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當(dāng)為我們所用，造福人類。
六年級年的作文 篇4
生活中，我有兩個溫暖的家。一個是擁有家人的家，一個是擁有同學(xué)和老師的家。
在擁有親人的家里，我能感受到關(guān)心和疼愛，在擁有同學(xué)和老師的家里，我能感受到團結(jié)的力量，老師的`鼓勵和耐心的教導(dǎo)。
一個可敬的人就是我的老師。他高大，挺挺的鼻梁上架著一副寬邊眼鏡，顯得他更加有文化。他很嚴(yán)格，只是在學(xué)習(xí)上。課余時，卻像一個小孩子似的，陪我們玩耍，給我們帶來了無限的快樂。
記得那是一個冬天的早晨，寒風(fēng)習(xí)習(xí)吹來。我來到學(xué)校，那時還很早，沒幾個人。我看見吳老師一個人站在長廊上，望著欄桿旁那玻璃上的垃圾。突然，他爬出欄桿去撿玻璃上的垃圾。嘴里還說著：“這些孩子，真是的。”我看了這一幕，眼睛濕潤了。
一個老師是多么偉大！他不僅不辭辛苦教育我們，他還為了學(xué)校的清潔，不惜自己的生命危險，去撿垃圾。他不是做給別人看，他是默默的在承擔(dān)他的責(zé)任。
這樣的一個人難道不可敬嗎？
以后，我也要做這樣的一個人——一個可敬的人。
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