六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
校園里有迷人的四季:百花盛開(kāi)的春天,花繁葉茂的夏天,楓紅菊香的秋天,松青雪白的冬天。不過(guò)，最使我喜愛(ài)的還是校園的秋色。
校園里秋天的早晨，太陽(yáng)公公用溫暖柔情的雙手，將大地喚醒。
同學(xué)們從四面八方地走進(jìn)校園，先是不約而同地深呼吸一口氣，接著臉上都露出喜悅的笑容。這是怎么回事呢?哦，原來(lái)是校園里的桂花樹(shù)開(kāi)了，它的香味飄進(jìn)了校園;飄進(jìn)了操場(chǎng);飄進(jìn)了教室;飄進(jìn)了同學(xué)們的心田。仿佛把整個(gè)校園籠罩在它彌漫的香味里。
校園里不僅有桂花樹(shù)，還有許多引人注目的樹(shù)木，如：像哨兵般保衛(wèi)校園的松樹(shù).柏樹(shù);如大將軍一樣威武的香樟樹(shù);還有像大雨傘一樣為同學(xué)們提供方便的雪松樹(shù);還有紅似烈火般火辣地瘋樹(shù)。現(xiàn)在單講似母親般呵護(hù)我們的雪松樹(shù)。漸漸地，隨著季節(jié)的變化，不知不覺(jué)地，它似乎衰老了很多，回想過(guò)去，當(dāng)它剛穿上春姑娘編織的'綠毛衣時(shí)，同學(xué)們都用驚奇得眼光，躲在它的環(huán)抱里欣賞它。如今，它的樣子看去來(lái)雖然衰老了，卻仍在風(fēng)雨里.酷暑中為我們遮擋。好象也在激勵(lì)著我們。操場(chǎng)中的小草也變了樣，成了綠里到黃，似乎它也“染了發(fā)”。
操場(chǎng)外也不例外，一棵棵香樟樹(shù)好象變的更美了，一棵樹(shù)中就有紅綠黃交織在一起，也算成了一幅優(yōu)美的畫(huà).美妙的詩(shī)。
有時(shí)候太陽(yáng)當(dāng)頭照，校園里一片金光燦爛，偶爾會(huì)有幾只蜻蜓在操場(chǎng)上自由飛翔。在林蔭道上，由于樹(shù)木的遮擋，使地面立刻變成了，動(dòng)物的樂(lè)園“一頭頭斑馬在道路上漫步”。這時(shí)候，操場(chǎng)可熱鬧了，小朋友們還有的翻跟頭，有的三五個(gè)人玩游戲，有的干脆睡上一覺(jué)，有的爬在操場(chǎng)上看書(shū)……
有時(shí)候，校園又會(huì)細(xì)雨綿綿，一首優(yōu)美的詩(shī)，一幅絕妙的畫(huà)都看盡收眼底。雖說(shuō)下著雨，可決不防礙同學(xué)們觀景，許多同學(xué)在這時(shí)會(huì)爬在走廊上，細(xì)細(xì)觀賞，有的男孩會(huì)直接冒雨在雨中玩耍，多自由啊!
這就是我們的校園秋色，聽(tīng)我的介紹，想必你也對(duì)我們校園秋色有所感想，那就請(qǐng)你直接到我們的學(xué)校吧!到時(shí)候我一定會(huì)帶著你慢慢觀賞!
六年級(jí)年的作文 篇2
一個(gè)個(gè)生命是偉大的，是父母創(chuàng)造了小生命，無(wú)數(shù)的小生命不斷地成長(zhǎng)，他們又創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)小生命……
生命就是這樣，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，創(chuàng)造了你和我，讓這個(gè)蔚藍(lán)色的星球充滿生機(jī)，讓每一個(gè)家庭充滿歡笑，讓世界更加美好。
生命何去何從，從哪來(lái)？到哪去？幾千年的歷史，無(wú)人知曉。但生命讓地球在大自然的變遷中風(fēng)姿卓越、生機(jī)勃發(fā)；生命是美好的，是生命將這個(gè)世界點(diǎn)綴得多姿多彩、美不勝收；生命是動(dòng)人的是生命聯(lián)結(jié)起生命，點(diǎn)燃了心靈的`明燈，流淌著智慧的源泉……
當(dāng)?shù)谝谎垡?jiàn)到這個(gè)世界時(shí)，是高興，還是傷心？是樂(lè)極生悲，還是悲痛欲絕呢？這是一個(gè)正確的決定，還是一個(gè)錯(cuò)誤的選擇？
也許是正確的，被老師夸獎(jiǎng)，同學(xué)擁護(hù)，和他們一起玩，一起瘋，度過(guò)最美好的時(shí)光；但現(xiàn)在，也許是錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)下降，一臉的愧疚，滿心的苦惱找誰(shuí)傾吐？
生命本來(lái)就是百感交集，不管對(duì)與錯(cuò)，這已經(jīng)成為了鐵一般的事實(shí)，已經(jīng)抹不掉這一段記憶，那么就開(kāi)心的生活，樂(lè)觀的面對(duì)每一天，人生有何難？
生命是有限的，要好好珍惜，時(shí)光如流水般漸漸流逝，一去不復(fù)返，容不得后悔。
生命是美的，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活也會(huì)使人感到快樂(lè)；做一件好事，也許會(huì)讓你開(kāi)心好幾天；一段回憶，也許會(huì)讓你一輩子不會(huì)忘記。
生命讓我們的人生多姿多彩。人生讓我們的生命百感交集。生命是美好的，這需要我們樂(lè)觀的生活。生命之美，需要我們用心去體會(huì)。
六年級(jí)年的作文 篇3
我常常想：誰(shuí)的生命有價(jià)值，誰(shuí)的生命沒(méi)有價(jià)值？
晚上，我在屋里寫作業(yè)，客廳里的電視機(jī)上傳來(lái)了好消息：郭晶晶獲得第28屆奧運(yùn)會(huì)女子跳水冠軍，為我們國(guó)家爭(zhēng)了光。我認(rèn)為：她的生命是有價(jià)值的，比別人生命的意義要多得多。
白天，在臥室里看書(shū)，看楊紅櫻女士寫的《科學(xué)童話集》。一篇篇有趣的童話中蘊(yùn)涵著無(wú)窮無(wú)盡的科學(xué)知識(shí)。我認(rèn)為：楊紅櫻女士活得是有價(jià)值的，因?yàn)樗芽鞓?lè)帶給了我們，把知識(shí)引導(dǎo)給了我們。
有段時(shí)間家里來(lái)了老鼠，經(jīng)常把米袋啃個(gè)洞。爸爸便買來(lái)老鼠藥，引誘老鼠上了當(dāng)。我認(rèn)為：老鼠這種動(dòng)物活得是沒(méi)有價(jià)值的.，它騷擾了人們的正常生活。
教室里，老師像一位園丁，哺育著我們這些未成熟的花朵，他一天天老了，但他的學(xué)生卻一天天長(zhǎng)大了。我認(rèn)為：老師活得是有價(jià)值的，因?yàn)樗坛隽艘蝗喝航影嗳�，他們將奔赴全�?guó)各地。
生命就是這樣，如果你活得有價(jià)值，別人就會(huì)尊重你，如果你活得沒(méi)有價(jià)值，別人就會(huì)瞧不起你。朋友們，努力吧，讓別人尊重你，讓自己活得有價(jià)值些吧！
六年級(jí)年的作文 篇4
說(shuō)起豹子，大家一定不敢生疏吧！可是，我們班也有一只小豹子，你想知道么？
他的個(gè)子是班較高的，他有一雙大大的眼睛，眼睛前還掛著一副眼鏡。所以，班里的同學(xué)都叫他眼鏡哥！
要說(shuō)他的本事，那可多啦！如：繪畫(huà)、書(shū)法、作文、賽跑樣樣都會(huì)；要說(shuō)他最厲害的還是賽跑咯！
記得有一回校運(yùn)會(huì)，老師要求同學(xué)們選拔一位優(yōu)秀的跑步高手，去參加600米跑步大賽。誰(shuí)都沒(méi)想到，同學(xué)們異口同聲地喊出了這位能人的.鼎鼎大名。
在比賽的現(xiàn)場(chǎng)上，拉拉隊(duì)們歡呼雀躍。運(yùn)動(dòng)員們那雙緊緊盯著指揮官的手、槍。
槍聲就想命令，運(yùn)動(dòng)員們仿佛豹子似的刷了一聲，早已飛的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的咯。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，其他豹子還離我們班的豹子有一定的距離。
終于離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了，他貓著腰，踮起腳尖，猛地向前一沖，那終點(diǎn)的紅線終于給他沖破了，我們班又多了一份榮譽(yù)！
說(shuō)到了這兒，大家一定知道這只豹子是誰(shuí)了吧？他就是我們班的宣傳委員，也是我的好朋友——吳澤涵！
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