四年級的作文

時間：2025-01-19 09:13:29 四年級我要投稿

冬奧會作文四年級推薦度：
觀察日記作文四年級推薦度：
爺爺的菜地400字作文四年級推薦度：
四年級作文評語推薦度：
四年級作文《我的樂園》推薦度：
相關推薦

實用的四年級的作文9篇[精品]

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的四年級的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的四年級的作文9篇[精品]

四年級的作文篇1

　　我最敬佩的人——康拉德·倫琴。他出生于德國萊納普。倫琴從小就性格倔犟，從不輕易改變自己的主張。我敬佩他，是因為倫琴叔叔發現了可以透視的X射線。X射線可以用來看你的骨頭有沒有問題：比如骨折等等。

　　在倫琴發現X射線之前，他的父母本想讓他以后當一名水利工程師，可倫琴卻迷上了物理學，并決心為之奮斗終身。后來，他考上了著名的`瑞士蘇黎士工業學院。畢業已后，由于勤奮學習和刻苦鉆研，倫琴取得了累累碩果······

　　他的認真和執著特別值得我們學習，我們還要學習他堅持不懈的精神，還要有自己的目標！

　　接下來是關于倫琴叔叔的一個故事：

　　1895年11月8日，這天下午，倫琴他和往常一樣，在實驗室里認認真真的做實驗。他將一支克魯克斯放電管用黑紙嚴嚴實實的攘起來，把房間弄黑，然后接通感應圈，使高壓電通過放電管，黑紙沒有露出光線，一切正常。

　　他截段電流，準備做以前做過但沒有成功的實驗，可一轉頭，眼前似乎閃過一絲綠色的光，那光像一道綠色的閃電，可一眨眼，眼前又是一片漆黑，剛才的光是從哪來的？于是他一整天都在實驗室里反反復復地做實驗······

　　那熒光又出現了，隨著感應圈的起伏放電，如夜空深處飄來一團淡綠色的云朵，在忽隱忽現地運動。

　　倫琴大吃一驚，他連忙開燈，往有光的地方望去原來，離工作臺一米處的地方立著一個亞鉑氰化鋇小屏，熒光是從那兒發出來的。但是陰極射線絕不能穿過數厘米以上的空氣，莫非這又是一種新射線？

　　他有研究了很久，終于，他知道了這種射線的用途，可是，取個什么名字呢？他是一個未知數，就叫它X射線吧！

四年級的作文篇2

　　我們班有一個不折不扣的小書蟲。一張紅撲撲的圓臉上鑲嵌著一雙烏溜溜的大眼睛。長長的眼睫毛總是隨著眼皮眨呀眨，喜歡用眼睛與人交流心聲。他就是我們班的翁煜宸。

　　他酷愛看書，書是他最好的朋友。無論是幽默有趣的童話故事，還是深有意義的四大名著，他對它們都有著特殊的感情。他經常嬉皮笑臉地說：“書是我的心，書是我的肝，書是我生命的.四分之三……”

　　瞧，翁翁又施展起了他的“軟磨硬泡”功。

　　“借我嘛，黃嘉昊……”翁煜宸把黃嘉昊死命地搖著。

　　“好啦好啦，借你就是啦！別煩我了啦！！！”

　　翁煜宸一拿到心愛的書，便興奮得兩眼發亮，滿臉通紅，迫不及待地翻開書，如饑似渴地讀起來。瞧，他目不轉睛地盯著書，好似有一塊磁鐵把他緊緊吸引住了！有時，他的嘴角露出一絲微笑，想必是被什么有趣的故事感染了；有時，他著急地抓耳撓腮，估計是在思考故事的情節怎么如此出乎意料；有時，他又仰頭哈哈大笑，一定是被故事里的人逗樂了。這就是看起書來如癡如醉的翁煜宸！

　　書的誘惑力是極大的，有一次，他居然在課上偷偷看課外書，偏偏還被老師發現。老師一步步向他走去，大家一起好奇地注視著他。可他卻沉浸在書海中，渾然不知。老師一把拿過他的書，滿臉嚴肅地看著他。他才慢吞吞地抬起頭，一片茫然。唉，這個“書蟲”啊！

　　接受批評之后，小翁表示以后只在課余時間看。身為“書蟲”的他為了能多看書，總會以最快的速度寫完作業；走路時也手不釋卷；甚至吃飯時，也是一邊登書山游書海，一邊慢悠悠地吃啊吃。吃一口飯，夾一口菜，再看看書中故事，然后細細咀嚼，仿佛那飯菜因有了故事相伴，增添了許多可口的滋味。

　　他看書很入神，即使他媽媽大聲喊他四五次，他也全然不知，好半天才心不在焉地“嗯”一聲。他就這樣沉浸在“書海”中難以自拔，像是一只饑餓的牛犢在廣闊的“知識草原”上貪婪地吃著“知識的嫩草”。嗬，被老媽奪去書，責令專心吃飯，他卻又邊吃邊看起了墊在飯盒底下的報紙……

　　不過，書讀得多了，知識也就多了。科學課上老師提出的問題，他總能對答如流，簡直就是百曉書生。我們都十分敬佩他。

四年級的作文篇3

　　我記得有一次，我做了一件錯事，給我留下了深刻的印象。

　　那一次，我生病了，每天都得喝一杯中藥，前幾天一直老老實實的喝，可今天媽媽不在，感覺中藥難以入口，我突然想起一個念頭，倒藥，我馬上沖入衛生間，把大部分藥倒了，剩余的藥閉上眼睛一口氣喝掉了，再把馬桶一沖，我以為這樣就沒有一點蛛絲馬跡了。晚上媽媽回來了，她去了廁所一次，一下子轉過頭來一個箭步沖到我這里，神情嚴肅的對我說：“你把藥倒了沒有？喝掉了嗎？”我聽到這話，心想：大禍臨頭了！我怕挨罵，便假裝老老實實的說：“沒有倒，也喝完了。”媽媽看了看我，一聲不吭的走開了，我心里的大石頭總算落了地。晚上睡覺時，我老是睡不著，在我的小床上滾來滾去。“還是把倒藥的事說了吧！”“不，那樣會挨罵的.！”經過幾次思想的決斗，終于做出了決定，還是給媽媽說了吧！我翻起身，穿好衣服，迫不及待的沖向媽媽的臥室，去把媽媽輕輕推醒，對媽媽說：“媽媽，我錯了，我以后再也不倒藥了。”媽媽坐起來微笑著對我說：“傻孩子，我就知道你倒了，我都看到了留在馬桶里的藥渣……不過，知錯能改善莫大焉喲！”

　　晚上，我做了一個夢，夢見在我肚子里的細菌傲慢的跳來跳去，還對我說：“你真是我們的救命恩人，你倒了藥，反而救了我們大家，哈哈哈哈哈！

　　我被這個夢驚醒了，媽媽已經上班去了，我一滴不剩的喝完了藥，心里有一種說不出的輕松感。

　　經過這次事情后，我再也沒有到過藥了。

四年級的作文篇4

　　對于如何報答父母的恩情，不少學生表示長大后要給父母買大房子、買小汽車，而不屑于一些日常瑣事。

　　在感恩教育中，學生們最容易接受和理解的就是他們在生活中切實感受到的親情。然而對于如何感恩父母，他們的認知還比較模糊、零碎，往往缺乏感恩的具體行動。

　　初中學生與父母相處十幾年，感動的事情有很多。在“感恩父母”的主題課上，學生們爭相述說父母對自己的.關愛。“我發高燒的時候，媽媽背著我去了很多醫院，急得都哭了。”“我爬山的時候，不小心摔在石頭上，頭上流了很多血，爸爸媽媽求醫生一定要救救我。”“上小學的時候，我讀書不好，爸爸總是陪我一起看書寫字，每天都很累。”……

　　“那么，我們應該如何報答父母、感恩父母呢？”有的學生說：“我要買三房兩廳的房子給爸爸媽媽住，我要買轎車帶爸爸媽媽去兜風，我要買很多很多的補品給他們吃，我還要……”有的學生說：“我要考出好的成績，將來找一份好的工作，報答父母的養育之恩……”不少學生認為幫父母倒杯水、打掃衛生等事情太小了，不屑一顧，他們表示長大后要做大事來報答父母的養育之恩。眼前小事都不做，何談以后的大事呢？

四年級的作文篇5

　　六一日是兒童節，因為下雨，我們就在教室里搞活動。主持人給我們安排了許多活動：有表演魔術，猜謎語，根據詞語做動作給學生猜，唱流行歌曲……我們玩得非常熱烈，也非常高興。

　　突然，有一位叔叔拿了兩盒大蛋糕走來。老師立刻走上去接了過來拿到了教室里。老師放下蛋糕對我們說：“等節目表演結束，我們就給六月份生日的學生過生日，然后吃蛋糕。”教室里立刻響起了一片歡呼聲。

　　等同學們安靜以后，老師對我們說：“誰能夠想出一個分蛋糕的好方法？”教室里立刻變得鴉雀無聲。過了不久，有幾只手舉了起來。老師便叫了一位學生上去畫圖表示。他在黑板上畫好了分割的'圖形，但是我們覺得不好看。于是，老師又讓另一位學生上去畫。

　　這時，我想到了一個好辦法，馬上舉起了手。那位上去的學生，畫了一會兒覺得不妥就自己下來了。老師就叫我上去畫。我來到黑板前拿起粉筆先畫了一個圓，接著，在中間畫了一橫，又加了一豎。然后，我在每一個塊上打了兩個叉叉，這樣就分成了八個三角形。最后，我在每一個三角形中再畫一個小三角形。這樣我把每一個大三角形分成了四個小三角形，一個大蛋糕便分成了三十二塊。老師等我畫好問：“誰有更加好的辦法來切蛋糕嗎？”同學們都一聲不吭，看來沒有更好的辦法了。老師對我說：“看來你的辦法最好，現在就由你來切蛋糕吧！”“啊，叫我切？”我叫了起來。這真是讓人既開心又擔心！

四年級的作文篇6

　　我曾經聽到過地球對火星醫生的求助，可能有些人要問：“地球向火星求助什么呀？ ”很簡單，當然是環境問題了。

　　火星說：“地球，我是多么羨慕你呀，全身布滿了超級文明，而我呢？光禿禿的一個星球，好寂寞呀！”

　　地球則說：“這也未必，有了人有好處，當然也有壞處。”“這怎么可能？”火星問。

　　地球望著無邊無際的天宇，不禁長嘆一聲說：“人類在發明高科技的同時，也在排放著烏黑的有毒氣體、染色的污水;濫伐森林，大量的放牧和抓捕野生動物，造成了全球沙漠化和大量物種的滅絕。不光是這些，大規模的戰爭更讓我喘不過氣來……”

　　“人類真是太無知了！”火星突然插進了一句話，打斷了地球。

　　“地震、龍卷風、暴風雪、酸雨、海嘯等等自然災害的頻率與日俱增，危害越來越大，弄得我更是焦頭爛額。

　　我呼吸的是風沙遮天的空氣，喝的是廢水，吃的是沉渣，我的血液變得混濁，新陳代謝開始紊亂，生理機能逐步僵化，生命特征正在飛速減弱，儼然一個無助、垂危的老人，我開始變得絕望，終于挺不住了，所以我找到了您，讓您治治我的'病吧！”

　　火星無奈地對地球說：“地球老弟，我知道你很想讓人類回到原來生活的那片樂土，讓他們安居樂業。可是，治這種病的唯一良方只有人類自己。有朝一日，當他們真正認識到事態嚴重的時候，他們才會翻然悔悟，才會保護環境，珍惜生命。你的病也才能慢慢康復。旦愿這一天早日到來吧！”

　　你如果聽到了地球與火星的對話，我想你不會無動于衷吧？

四年級的作文篇7

　　依傍著高聳軍山，流淌著涓涓溪水。我們班同學來到美麗的軍山腳下，在這里栽下一抹新綠的夢。

　　人員、裝備各就各位！開始！大家熱火朝天地干了起來。我和王浩誠不甘示弱。我先勘測一下——嗯，到處是土塊！于是我倆以雷霆萬鈞、萬馬奔騰之勢一陣猛劈猛鑿，我緊握木桿，陣勢猶如十二級臺風。終于，土塊在我們強攻之下不那么任性了，變成了松土。我一鏟下去，鏟除了松土。接下來我們又失望了，又是土塊！沒辦法，王浩誠緊握鏟把，向上微舉，然后“咔”的一聲，鐵鍬淺淺地插了進去。“看來老哥要發動高級本領了！”我無奈之下，連續三個飛腿踢上去。我咬緊牙關，緊鎖雙眉，鐵鍬就是不給力。王浩誠跳起了栽樹迪斯科。他輕松地跳著，踏著，鐵鍬陷了進去。利用第一杠桿原理，壓，壓，臉像個氣球，漲成了紫紅色。“嘭！”一聲低沉的響動，土塊紛飛，一個坑的雛形稍稍露出，可我們快累趴了。這時，爸爸冒了出來！他揮動大鏟，爽快地一插，然后用千斤之軀“砰”地壓踩，使勁——還挺深。再使勁——伴隨著我“啊”的一聲，土塊、草根飛了出來。謝天謝地，沒什么石頭！

　　我吃力地提回一桶水，計算了體積，又捏了捏土——土壤偏黏。我拎起水桶，半桶水精確流了出來。啊！那生命的玉露瓊漿汩汩流淌的聲音真美妙。我高興地一靠，叫道：“第三步！”

　　王浩誠立馬趕來，我站起來，他扛樹苗，我用鏟子對準標線——地平面，他一松眉頭——哦，可愛的小樹苗筆直地墜入了坑。當時，我虛驚了一場，多虧我的鏟子把樹苗卡住，小樹苗乖乖進了它的“故鄉”。看著就要栽好的綠色希望，我高興地伸了個懶腰。

　　培土啦！這也是一門學問！我一轉頭，松土無影無蹤，氣得我七竅生煙，火冒三丈。不會培土就會使我們的計劃破敗！我來回踱步，差點滑了一跤。我低頭一看，天助我也！別人剩下的一堆土就在眼前，我興高采烈地用鏟子運了過來，不費吹灰之力就填完了。剛填完，紀旭爸爸走了過來，教我：“陸黃楨，跟我學！”叔叔鏟了一堆土圍成了一圈像小山丘一樣的斜坡。斜坡頂上下凹，仿佛是火山口。我納悶極了，這是干啥用的'？我百思不得其解時，紀叔仿佛看透了我的心思：“這是蓄水用的！”我眉開眼笑，連連恭維：“博學，博學！”

　　看著新栽的小樹，我開心地掛上了方方正正的心愿牌——“給樹一片愛，還你一片綠。”小樹，讓我們一起為祖國的繁榮昌盛而努力。

　　小樹迎風舞蹈，我和我們的小樹林合了影。我想這一刻會永恒在腦海里，這一張照片深深印在我童年的日記里。

　　一排排，一壟壟，童年小樹是我的夢，這一片綠色的夢將伴我成長！

四年級的作文篇8

　　掌聲的魔力？我心里有一個大大的問號：掌聲怎么會有魔力呢？世界上根本沒有魔力呀！

　　老師用游戲來證明了掌聲是有魔力的吧。比賽的規則是：老是手上有一顆美麗的“紅心”，找同學把它藏到某一個角落。請我們找紅心的.同學事先出去，然后，我們大家用掌聲引領他找目標。如果他離紅心越遠，掌聲就越輕。離紅心越近，掌聲就越響，一直幫他找到紅心為止。

　　第一個找到的認識賈淇，藏的人是馬卓婭。賈淇一臉無奈的走了進來，當他走到講臺時，掌聲立刻響了起來，他說；紅心一定就在講臺的周圍吧，他向右邊的桌子走來，有位同學提示他說；“紅心就在這個桌子里或地下。”他先往桌子里面找，把桌子里面的東西都找遍了，還是沒有找到“紅心”，往地下找的時候，屁股差一點把桌子撞翻，我們看見了都哈哈大笑了起來。最后，賈淇在地上的一個小洞里找到“紅心”的。

　　是呀，掌聲的確有很大的魔力。當我們在樹林中迷路時，掌聲就像天上的北斗七星；當我們失敗時，掌聲就像希望之舟，給我們信心；讓我們在掌聲中快樂的成長。