六年級作文10篇[必備]
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的六年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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六年級作文 篇1
踏入這座美麗的校園，一陣撲鼻而來的桂花香，沁入我的鼻尖，淡淡的清香使我心曠神怡。我輕輕地踮起腳尖，挽下樹枝，將那淡雅的桂花放入我的鼻端，貪婪地吮吸著它的芳香，久久不愿離去。
一陣微風拂過我的臉頰，將它那幼嫩的花瓣掉落在我的唇間。
剎那間，一個邪惡的念頭閃過我的腦海，嚇得我自己都不敢相信，自己居然會想去摘落我平時最喜愛的桂花！我輕聲地告訴自己：“不可以！不行！絕對不行！”我一遍又一遍地警告自己，可最后還是左右為難。
我特別喜歡那清香桂花，可我也知道校規不可違。我左右徘徊，然而，我還是經不住那花香誘惑，將那惡魔之手向他伸去······
頃刻間，一個帶著粉紅眼鏡，扎著馬尾辮的小姑娘，向我一蹦一跳地走來，說時遲那時快！我急忙將手縮了回來，心里卻一陣狂跳：
完了，可千萬別讓她看見了呀！佛主保佑！頭上的.冷汗不住的往外冒。
“大姐姐你怎么了？”
“沒事······沒事·······”我忐忑不安地說。
“你也喜歡桂花？“她昂起那張純真的臉望著我。
“是啊，我也喜歡桂花。”我稍自然地說。
一會兒，她看了看那桂花依依不舍的走了，可她那天真的笑，卻依然浮現在我的腦海。我的心開始動搖，那位小女孩像我一樣，她也喜歡桂花，她也愛那清香，可她從未想過把它據為己有。對，我不能這么做，我不再猶豫，轉身離去。
偶然的一個課間，我碰到了那個她。
她說：“其實，我看到你將手伸向桂花，但是我知道你不會。”
突然，我的臉一陣發燙·····
六年級作文 篇2
榴蓮的外殼是紅紅的，外面長著堅硬的刺，外表很漂亮，我看了口水直流，但不知道味道怎么樣？
我在一本書中看到，有關介紹榴蓮的獨特味道。心想：我連臭豆腐都吃得下，難道還怕一個小小的榴蓮不成？莫非，榴蓮比臭豆腐還臭？于是，我便硬著頭皮求媽媽給我買兩個嘗嘗。媽媽說：“榴蓮要等殼裂開才能吃。”我急于想嘗榴蓮的味道，便用手去試圖把殼掰開。媽媽見了裝著一本正經的樣子說：“讓我來吧。”果然，榴蓮殼被媽媽輕而易舉地掰開了。榴蓮有很多瓣，我拿了最小的一瓣，啊!這是什么味？有點像爛了的'松花蛋，我急著吐掉，媽媽卻說：“先別急著吐掉，第一次吃就是這樣，你再嚼嚼看。”我只好又嚼了嚼，哈!味道好極了。像酸酸的橘子，又像甜甜的香蕉。我一下子就把榴蓮吃光了。
榴蓮，你讓我記住了你的滋味。
六年級作文 篇3
多姿多彩的生活，形形色色的人們，生活在當今社會的我們早已不僅僅只是一個角色。既然如此，那么只有每一個人都扮演好自己的角色，生活才會更加燦爛。
“叮叮叮鈴，叮叮鈴鈴！”上課鈴打響了，我拿起書本，走向了講臺。平常一直以學生的角色出現在教室的我，今天居然以老師的角色出現在講臺上。這是一種進步，一種改變，一種飛躍。
“咳咳！上課，起立！”我盡量擺出老師的架勢，但畢竟是第一次上臺，難免會有些緊張。不過很快我就找到了上課的感覺，掌握了一定的'方法。漸漸地，同學們也進入了狀態，融入了這堂課。我瞄了眼手表，時間已經不多了，課也接近了尾聲。“叮鈴鈴鈴！”這堂課結束了，而我，也從老師變回了學生。這次上課的情況不算完美，但也還過得去，在心里我自己給自己打了個高分。原來，成功地扮演一種角色會有如此的自豪與喜悅之情。
放學后，回到家中，見媽媽在廚房忙得滿頭大汗，我不禁走上前去，對媽媽說：“媽，我不會燒菜，幫不了你。但我可以幫你洗菜吶！”說完，我便跑到水槽邊，當起了媽媽的幫手。吃飯時，我品嘗著自己的勞動成果，心里比吃了蜜糖還開心。
不同的人，有著不同的角色，不同的角色有著不同的責任，但無論如何，我們都應該扮演好自己的角色，發揮自己的優勢，盡自己所能，完成自己的使命。
即使你只是一滴清水，無法與大海抗衡，但也可以奉上一絲清甜；
即使你只是一株小草，無法與森林相比，但也可以顯出一份綠色；
即使你只是一朵小花，無法與花園媲美，但也可以獻上一抹艷麗。
我不只是一個角色，扮演好自己所有的角色，才能讓社會更絢麗多彩！
六年級作文 篇4
呀，下雨了！慢著，先聽聽看，“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝”，聲音輕細而柔軟，像種子爆芽的聲音、似青草長葉的聲音、如筍尖頂土的聲音……，那顯然是春雨，它不正象征著春天溫柔的性格嗎？
雨下得很大，但并不是夏天的那種滂沱大雨，也不是那種秋日的茫茫煙雨，那雨似輕煙、如蠶絲，又細又密，下得很迅很急，好似美麗的繡花女拋下一把繡花針，閃閃發亮。我想是因為小雨點，噢不！小雨絲們離別大地媽媽太久了，想她了，所以迫不及待的想回到她那溫暖的`懷抱。
雨下得更大了，對面高樓旁邊的車輛、樹木都朦朧了，屋頂、馬路上都籠罩了一層淡淡的“白煙”，會不會是雨下得太密、太快了，所以形成了一幕雨簾，把東西都包起來了。啊！春雨中的邵東更美麗、更神秘、更夢幻、更有詩意了。
這場雨滋潤著世間的萬物，花兒張開了甜美的笑臉；小草從清新芬香的泥土中鉆出了小腦袋，隨著微風頻頻點頭，似乎在感謝春天的恩澤；大樹洗掉一身的疲憊，快樂的做著體操……
這真是一場及時的雨啊！我不由想到了杜甫的“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”。
六年級作文 篇5
今天，我和往常一樣，早早地來到圖書館見一牌子懸掛在門上，心想工作要緊，眼睛稍稍瞥了一眼就上樓了。誰知，爬到三樓我才得知“今日圖書館不對外開放”。莫非，下面的牌子上說的就是這事兒。
阿姨告訴我，我們可以在里面看書、休息，還要打掃一下。我聰慧的大腦立即告訴我：今天我們是來做苦力的，原來如此。不過我們是小管理員，應該打掃一下“戰場”了，保證環境整潔嘛。不過要先休息一下，要保持體力的充沛。我從小書架上抽出一本書，津津有味地看起來。不一會兒，小朱就拿著雨傘拎著大袋子走進來了。她的可愛的老媽竟讓她在這兒練字，真是個勤奮好學的孩子啊。等了好久小薛才來了，原來她只顧著陪表弟看動畫片，不注意忘記時間了。
過了一會兒，我提議開始打掃。可那兩個懶漢，支支吾吾，含糊其辭，開始找理由。小朱強烈抗議：“我還要練字，你找小薛。”小薛頭也不抬：“我要看書。”好，你們不仁，我也不義：“我擦窗戶，小朱擦桌椅，小薛拖地。”
布置完任務，我就拿起抹布，開始擦窗戶。第一二層好擦，可第三層太高了，我夠不著，只好爬上去了。我用力用手抓住窗子的邊框，腳下一蹬就上去了，可惜沒站穩，又掉下來了。我一遍一遍地試，終于上去了。連我自己也被我這種堅持不懈的精神感動了。我一邊擦一邊想著自己的“壯舉”和那兩個“懶蟲”，不禁哀嘆：“人與人的差別真大呀！”誰知我一回頭，發現小朱和小薛也在辛勤工作了，我就說嘛，大家都是好孩子。
很快，我就把窗戶擦得一塵不染，令它改頭換面，原來我也可以妙手回春啊。小朱擦桌椅擦得可認真了，效率也極高，被她擦過的'桌椅都锃亮锃亮的，都能照出人影來了。我們都以為可以好好休息了，那個叔叔又讓我幫小薛拖地，我和小薛都沒有力氣了。兩人想出一個鬼點子，我們在館內走來走去，拖把就像跟屁蟲一樣在后面掃來掃去，走上幾圈，就可以了，嘻嘻。在此期間，小朱一直在勤勤懇懇地擦著，毫無怨言，光榮的勞動者。
今天可真累啊，不過，為圖書館出了一份力，也是值得的。其中，小朱最值得表揚啦！
六年級作文 篇6
兄弟是什么？兄弟是平時和你玩會手機，請你吃吃零食的人嗎？不！兄弟是一個能為你撐腰的人，是一個在你危險時候能挺身而出支持你的人，這才叫做兄弟，不是任何人都能成為兄弟，那些人只能說是朋友，接下來講一個我活生生的例子。
我剛進幼兒園時跟兩個和我一樣大的孩子交了朋友，一個叫雷，一個叫麥(我不想寫真名，拿了他們名子里的其中一個字代替)，我們在幼兒園里是最好的朋友，值到有一天雷說。
"我們要是分在同一間小學，同一間教室那多好啊。″"是啊是啊，到時候我們一起學刁，一起玩，多好啊。″麥說"但愿吧″我說，說完我們向天望去，在盼望著那一天的到來。
過然，老天爺顯靈了，我們分到同一間學校，也分到了同一個班，我們三個不知有多開心。
"我們果然被分到同一個校，而且還是一個班″麥高興的說，"對呀對呀″雷也興奮的說，"對了，我們我們那么有緣分，在幼兒園里友誼那么好，而且還被分到同一間小學，同一間教室，老天爺也讓我們在一起，不如別叫朋友了，叫兄弟吧。″我驚喜的說，"好″兩人同事說。
隨這時間，我們慢慢長大，在這段時間里我們都很快樂，上學時我們總一起走，下課時我們總聚在一起聊天，吃飯時總座在一起，放學也一起走，就連成績也不相上下，同學們和老師總說我們是最好的朋友，每當他們說時，我們三就說。
"我們三人不是朋友，是兄弟。″
直到六年級的一個下午，同學們都走了，老師把我們留了堂，很久才放學，我們出了校園，沒走多久就被四個高個子的男生擋住了，那四個人一看就知道是初中學生，沒等我們說話，他們其中的一個人說。
"你們這三個笨蛋，快把你們身上僅有的.錢交出來，否則別怪我不客氣。″那個人囂張的說，我們這時才發現來者不善，"我們才不給你們呢。″雷大膽的說"既然這樣，就別怪我不客氣了。″那幾個人給我們胸口來了一拳頭，我們三都倒在地上，然后用腳大力的踢我們，過了一會，麥爬起來跪著對那些人說。
"大哥們我錢都給你們，不要打我了，要打就打他們兩個吧。″說著麥把20元給了那些人，"麥，我沒想到你是這樣的人，我看錯你了。″我和雷同時說到。"好吧你走吧。″一個人說到，麥頭也不回的跑了，"繼續打這兩個。″其中一個人說，我和雷趁著那人講話時起來，那幾個人只中最高的那個人很用力的用腳向我踢來，我以為會踢到我，結果沒有，是雷，是雷幫我擋了那一擊，那時腳踢到雷的大腿時，雷疼的叫了一聲，雷疼的捂著傷口倒地了，剛剛雷的那一聲把守門的警衛吸引出來，守衛望著我們走來大喊干什么，那幾人見了就跑了，警衛從我口中得知，警衛把我兩帶去醫務室里
醫生給我看過沒事，但醫生說雷的左腿骨折了，我聽了十分傷心，走到他身邊說。
"你這個笨蛋，為什么要給我擋住那一擊″我哭著說。"因為我們是兄弟啊″雷笑著說。我聽了這話我抱著他哭。"我們一定要做永遠的兄弟″我哭著說。"一定″。
這件事過后讓明白了"兄弟″這個訶是多么的神圣。
六年級作文 篇7
游子說，親情是一壇酒，歷經歲月而愈顯醇厚；作家說，親情是一首詩，淺吟低唱，回味心中；畫家說，親情是一幅色彩斑斕的畫，看著歡樂，藏著厚重；而我說，親情是一盤佳肴，酸甜苦辣咸，五味俱全。親情，它就藏在生活中的點點滴滴。
“涂譽馨！起床！要遲到啦！”伴隨媽媽的“河北”獅子吼，我一激靈從床上“突”地坐起來，可惜元神正與周公對弈尚未歸位。緊接著，爸爸就小跑進場，“寶貝兒，快點，6點15啦！快去洗臉刷牙！”邊說邊把濕毛巾糊在我臉上。我一哆嗦，徹底醒了，戰斗的一天又開始了！
一陣兵荒馬亂，6點40，我們一家三口終于收拾停當，站在電梯前。爸爸扭頭一看我那系得歪歪扭扭的紅領巾，笑得直搖頭，“寶貝兒，你這水平太差了，看爸的。”我趕緊站定，讓他幫忙挽回一下我高冷的形象。這時電梯到了，媽媽在旁邊一個勁兒地催，爸爸卻說：“放心，來得及。”嘴里這么說，手上的動作卻加快了。
電梯一停，爸爸一馬當先，沖進車庫。我和媽媽愣了一下，趕緊追上。只見老爸在最前面，背著雙肩包，一身的肉肉因為跑步而不停地顛啊……顛啊……，像個可愛的大果凍。我忍不住笑起來，腳下卻沒敢慢。終于上了車，爸爸立刻發動引擎，我和媽媽立馬癱在后座上。媽媽喘勻了氣，看了下表，對我說：“好姑娘，你還有二十分鐘的時間，可以從容地吃個早飯。”我從包里拿出水杯和面包，開始愜意地“享受”早餐時光。媽媽又從包里翻出一“坨”已經被壓得稀巴爛的`火龍果遞過來，“來，補充點兒維……”維生素三字還未說完，爸爸突然來了個急剎車，我和媽媽嚇了一跳，趕緊問怎么回事？只見一只小狗正踱著步，慢悠悠地從車前走過……我松了一口氣，低頭一看，卻發現車里剛剛發生了一場“小災難”！
原來因為慣性，杯里的水撒得到處都是，仔細一看，竟有朵朵“紅梅”躍然衣上。我心中一驚，再一細想，原來是火龍果惹的禍！老媽也發現了，對爸爸喊：“紙！”爸爸估計是心中愧疚，趕忙刨出一包紙扔到媽媽手里。誰知這紅心火龍果染色力如此之強，左擦右擦沾水擦，那些“梅花”不改鮮艷，依舊怒放在我雪白的校服上。怎么辦啊？我欲哭無淚，媽媽嘆口氣，說：“認命吧，寶貝兒，你就想辦法用紅領巾遮一遮吧。”正在我懊惱之時，爸爸突然靈光一閃，翻出一個回形針丟給我，“把領巾和衣服別到一起，遮住梅花！”我秒懂，完美地完成任務。
在剩下的幾分鐘里，我終于順利地吃完早飯，學校也近在眼前。“快下車吧。”爸爸溫柔地說。“寶貝兒，再見。”媽媽狠狠地親了我一口。隨后，我跳下車，向學校跑去。忽然，身后傳來爸爸的聲音，“寶貝兒別急，還有5分鐘！”我回頭一看，只見爸爸忙里偷閑地向我飛了一吻，我高興地揮揮手，轉身向校門走去。
到了校門口，我用比以往大上十倍的聲音喊：“保安叔叔好！老師好！同學們好！”臉上燦爛的笑容正如天上的紅日，脖子上的紅領巾，還有藏在紅領巾下的朵朵“紅梅”。
六年級作文 篇8
嘎羧走了整整一夜，天亮時，才來到打洛江畔。它江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面，如鏡的水，映出了嘎羧飽經風霜，布滿皺紋的臉，它想：老啦，該去找它們了。只是我真舍不得這里，相處了二十多年，鄉親們對我甚好啊！記得二十六年前，鄉親們就是在這里把我抬上岸的'，也就是在這里，我和戰友們浴血搏殺，為了保衛家園而不怕犧牲的士兵騎在我們的背上，把敵人殺了個片甲不留。雖然最后戰斗勝利了，但是我也因此失去了八十多個伙伴。這片土地上，曾經流淌著那些英勇的士兵和戰友們的鮮血，難忘啊！
嘎羧踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐——歐——發出震耳欲聾的吼叫，好像在說：“戰友們，等我，我馬上就要去陪你們了，等我！”
這時，嘎羧的身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃的發亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，嘎羧在心里向它們告別：再見了，親愛的鄉親們，再見了，灑滿戰友們鮮血的土地，我們的心永遠和你們在一起！驚天動地的吼叫，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。
六年級作文 篇9
一個人的成長是離不開各方面的鍛煉和實踐。所以，我想大膽嘗試。
那是個星期天，天空灰蒙蒙的，寒風從緊閉的門窗縫隙鉆了進來，冷不丁讓你打個哆嗦。這時，我接到同學的電話，她請求我為她媽媽發英語補習傳單。我心里既高興又害怕。高興的是終于有一次鍛煉的自己機會，害怕的是自己從未面對陌生人，缺乏社會經驗會把事情辦砸。我懷著忐忑不安的'心和同學領了傳單一起去中山中學，一路上我悄悄地為自己鼓勁，安慰自己不要害怕要勇敢接受挑戰。
我們到校時正碰到放學時間，學校門口人山人海，許多家長都來接自己的孩子。看到這場面，我剛剛平靜下來的心頓時象揣了只小兔子似的怦怦直跳，我不知所措地站在那里，捏著傳單的手伸出去又縮了回來。天漸漸暗了下來，手里的傳單卻一張也沒少。我像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。這時，我看到一位老大爺走過來，心中一喜，忙把傳單遞了過去，“老爺爺，我……。”誰知我話還未講完，老爺爺卻象沒聽到似的從我旁邊走了過去，我頓時就像霜打的茄子――蔫了。等候了好一會兒，我終于在人群中瞅準了一位慈祥的老奶奶，鼓足了勇氣，我舉起傳單說“老奶奶，這是舉辦英語補習班的傳單，您要看看嗎？”老奶奶微笑著從我手中接過傳單，饒有興趣地看了起來，老奶奶臉上的微笑給了我莫大的鼓勵，我那緊張害怕的心情一下子消失地無影無蹤。
我終于成功發出了第一張傳單。原來，面對陌生人本不如想象中的那么可怕，只有你敢于面對就行。接下去事情就順利多了，當然我也遇到幾位不文明的哥哥，我滿懷希望遞給他們傳單，他們卻看也不看就隨手扔了，傳單在風中飄飛沉落，我的心也在風中飄飛沉落。
臨近天黑時，我們終于發完手中的傳單。雖然很累，但我們的心卻很甜、很溫暖，這次實踐給我們上了精彩的一課，我們無論做什么事情，都應該大膽嘗試，勇敢地鍛煉自己，成功離我們并不遙遠。
六年級作文 篇10
幸福如同小溪中清澈的溪水，緩緩地滲入我的心中；您的的愛就如同一根甜甜的棒棒糖，讓甜蜜蜜的感覺滋潤我的心靈。
到了五年級，老師嚴格要求我們把字寫好，教我們寫字的老師是語文老師商老師，商老師是個嚴肅不失幽默，幽默又不失嚴格的老師。
我的字很難看，雖然有時寫的字還過得去，但很多時候寫的都是歪七扭八的`，橫不平，豎不直，每天晚上寫的作業的字十分潦草，導致第二天組長又在那說三道四，我默默的想：字寫得好有什么用？寫好寫壞還不是一樣？上課的時候我又不認真聽老師講解每個字的結構與部首，但是老師的眼睛好像會說話一樣，每當我不認真寫字的時候，一碰到商老師的目光，我總會慚愧的低頭，繼續寫好我的字，一筆一捺的寫好。
我回家向老媽打小報告，媽媽卻語重心長的對我說：“老師這樣也是為你好啊，俗話都說“字如其人”，作為一個中國人，首先就應該把字練好，把字練好也不是一件壞事啊，何樂不為呢？”聽了媽媽的話，才明白了商老師讓我們把字練好的原因。
自從明白了老師的用心良苦，我堅持每天寫一板字，把字寫得端端正正。我還發現一個秘密哦：原來商老師也是一個和藹可親的人。
真是苦盡甘來啊，在一一次與朋友的硬筆書法比賽中，我總能得到朋友與同學高高豎起的大拇指，心里甜滋滋的：媽媽說的真對，寫好字有好處沒壞處；老師的教導也是總要的。
在老師與媽媽的嚴格教育下，我慢慢品出了幸福的滋味。老師的每一次批評，每一次贊賞；媽媽的每一次鼓勵，每一次教育，還有他們頭上的每一根白發，都是對我們的關心，愛的表現，因此，在我每一次寫字的時候，都會感受到那一陣陣幸福的滋味。
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