五年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級作文5篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
夢想——《假如給我三天光明》讀后感在學了第九課《海倫·凱勒》后，我回到家，夢想作文。想讀一讀海倫·凱勒編著的《假如給我三天光明》。
終于，我在書架里找到了它。海倫·凱勒一生下來的第六個月就發高燒，生了一場大病，燒退后，病魔卻把她的聽覺和視覺帶走了，從此生活在無聲無色的世界中。但她沒有向命運低頭，她通過長時間的刻苦學習，克服了常人難以想象的困難考上了許多人夢寐以求的美國哈弗大學克利夫學院，幸福的光環最終還是肯定了這位不怕苦、不怕累的海倫-凱勒，小學五年級作文《夢想作文》。在《假如給我三天光明》里，海倫·凱勒第一天要看到那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價值的`人們。第二天，她要去看一看那由黑夜變成白天的激動人心的奇觀，然后再去看看大都會藝術博物館。第三天，她則要在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。
我看到這里感到非常驚訝，我們天天生活在這個光明的世界里，這些要求也未免太簡單了，所有這些都輕而易舉就實現了。可是你想一想海倫-凱勒每天都生活在那黑暗無聲而又冰冷的世界里，能看到這些都覺得很幸福了，她覺得這一切是那么的新奇，那么的美好！珍惜自己的一切吧！······南京拉薩路小學五（1）班······席國鐘·····指導老師：葉艷
五年級作文 篇2
我喜歡雨，各種各樣的雨。
我喜歡伏在窗口看雨。看閃電和雷鳴你一言我一語地預報著將至的“大戲”，看烏云醞釀這激昂的演講。很快，天空冰涼的淚水砸在纖弱的花蕾上了，千萬根絲弦迅即便織滿了世界，織在每一戶人家的窗玻璃上，織在干燥的水泥地上，織在街上流動的傘的海洋上。風像位縫紉師，把鋪天蓋地的雨線天衣無縫地縫合成素雅的紗簾，讓我眼前的高樓大廈變得亦真亦幻，像海市蜃樓不可捉摸。
我喜歡在雨中穿行，觀賞雨幕下的萬物的變化，聆聽那或輕快或雄壯的風雨交響樂，用心感受雨——這一上天的使者帶來的各種奇妙體驗。
小雨是或舒緩或活潑的輕音樂。小雨中的世界多了些清涼，多了些神秘。它帶給我溫柔的愛撫，像慈母的手輕撫我的心，使我變得寧靜。一點一滴，雨露漸漸滋潤著我的心田，舔愈我深深淺淺的傷痕，寂寞就在這絲絲縷縷的涼意中輕輕飄散，而悄悄入駐心房的則是那滴滴答答快樂的'雨聲。那些憂傷的嘆息，那些堵心的愁悶，都被點點細雨慢慢地消融，化成一小股清泉緩緩地流入澄澈的心湖。
暴風雨則是響徹云霄的交響樂。在狂風暴雨中，萬物都興奮地加入這雄壯的交響樂中，此時整個世界更像是任它們蹂躪的玩物。而雨的肆打則別有一番滋味。風嘶吼著，雨咆哮著，高大的建筑在雨中堅強的聳立，不為所動；而樹木則隨著暴風雨劇烈搖擺著，用自己的方式在和風雨抗爭！在驚天動地中，我的心也和著風雨無聲地吶喊，在喧囂的世界中盡情宣泄著積壓在心底的重負。風雨中，我放下心中所有的拘束，掙開所有束縛手腳的條條框框，放逐思緒于長空之外，盡情享用青春的自由與瘋狂。狂風夾雜著暴雨席卷走我的偽裝，心靈被沖刷著只留下率真坦蕩！
冰涼的雨中，火熱的心在跳動！
五年級作文 篇3
也許人們認為感恩是去感謝一些偉大的，曾經為你給予過幫助的人們，而誰又能想到那些默默無聞，平淡美麗的花花草草，巍峨壯觀的山川河流……為人們打開了一道道美麗的風景。
路邊的野花，溪邊的小草，或許它們是不起眼的，是微不足道的，但是它們卻在平凡中顯現出偉大。盡管自己無人問津，它們用那頑強的'生命力，向世人宣告它們是存在的，為這里的風景增添了一份色彩。
高山屹立在大地之中，一片翠綠，萬古常青，不論風吹雨打都毫不動搖，真像一根聳立在天地之間的擎天柱。爬山的游人無不為高山的氣勢和不屈不撓的毅力所嘖嘖贊嘆。
河流好似一根藍綢帶，輕輕柔柔地飄浮在崇山峻嶺之中。河水是多么地恬靜、清澈，令人向往，那“嘩嘩”的流水聲好像在吟唱著春天的歌，好像孩子們在竊竊私語，又如同姑娘們在哧哧地笑。河里的小蝦、小魚在歡快地嬉戲，你追我趕的情景實在有趣。游人被這如畫的景色所陶醉，深深地吸引住了。
樹木不僅能讓景色裝扮地更美麗，還能起到綠化環境、凈化空氣、減少自然災害等作用。真不愧為固沙的“尖兵”，抗鹽堿的“勇士”、大氣的“清潔工”，凈化污水的“能手”噪聲的“消音器”。
在赤日炎炎的夏天，我們可以在大樹下乘涼消暑，在秋天涼風習習的，樹葉飄零，落葉歸根，來年還會長成參天大樹。在沙漠里，如果口舌干燥的人們遇上旅行家樹，那么樹里就會流出一股清涼、甘甜的汁水，讓極度干渴的人們好好地喝上一頓。
大地上的萬物教會了我們要具有頑強的毅力，讓我們飽覽了美麗的景色，使我們得到了一些對人類有益的東西。所以，我們要學會感恩大地萬物，是它們賜予了我們這些美妙的東西。
五年級作文 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。千百年來，人們一直用這首詩來形容老師為了我們這些莘莘學子，無私地奉獻自己，用自己的畢生，把知識傳遞給學生，為祖國培養出新的希望。
老師，是一個神圣的職業，而當老師的人，則更加偉大。在老師不辭辛苦的教導下，我們的學業蒸蒸日上，但有誰想過老師怎么樣。老師們只想著怎樣為國家培養出棟梁之才，卻從來沒有考慮過自己，粉筆的痕跡早已深入骨髓，上課的方法早已銘刻在心。久經沙場的身軀早已傷痕累累，但老師還拖著不堪負重的身軀，沖上前線，為學生，為了自己的"孩子"，打下堅實的基礎，為以后越加繁重的學業做準備。
老師，為了我們“兼職”了許多職業。老師為了我們當了“保姆”，照顧我們在學校里的`一分一毫；老師為了我們當了“醫生”，治療我們各種各樣的小毛病；老師為了我們還當了“保鏢”，在我們學習之路上保駕護航；老師還是我們的“家長”，像父母一樣，關心愛護我們。在同學之間有了小矛盾的時候，出面幫我們解決。在我們傷心難過的時候安慰我們。老師為我們付出了太多太多，我們應該報答老師，但是，我們嘴上說著報答老師，又何曾做到過，我們帶給老師的只會讓老師更加的勞累。在此我只想真誠的說一句：“老師，您辛苦了！”
謝謝您，老師，讓我從一棵小苗，漸漸的成長起來；謝謝您，老師，讓我能在知識的海洋中遨游。謝謝您！
五年級作文 篇5
據說，龜兔賽跑兔子因半路兔子睡覺而烏龜贏。兔子不服，便千里迢迢地趕來烏龜家要求再戰。
“叮咚叮咚——”“烏龜先生在家嗎？我是兔嬌嬌”“我來了”半小時過后終于有龜來開門了。“你好，龜威威先生，我來和你說個事：上次的比賽，我因睡覺我輸了，我們可不可以再戰？？”“恩~當然”烏龜爽快的答應。
烏龜找來他好朋友：哈巴狗警官，哈巴狗警官提議在一個寬闊的.池子里比游泳，烏龜爽快的答應了。
兔子回到家中以后，接了一大盆水，在水里練習游泳。一開始，兔子往水里一看，水的蕩漾害的兔子差一點沒暈過去，嚇得兔嬌嬌倒吸了一口涼氣，兔嬌嬌本想放棄，可是兔子一想，如果今天退縮了那贏得又是烏龜，不行我要堅持鍛煉。從那天起兔子起早貪黑，不論刮風下雨天氣多么惡劣兔子都堅持練，把兩只眼都嗆紅了。終于兔嬌嬌由踏水到去河里游泳，可算練到能到大海里游泳了。而烏龜卻天天睡大覺，做著美夢，認為自己贏是百分之百的。
終于到了比賽那天，裁判熊先生喊了一聲開始，兔子下水之后飛快地游了起來，心想我可以贏烏龜的，我可以。烏龜因多天沒下水，猛然一下水腿便抽了筋，直線向下沉。就在這時候兔嬌嬌游到了終點。oh！！兔子贏了，忽然發出轟然巨響，猶如千軍仆地，氣勢磅礴，那是觀眾們熱烈的掌聲。
終于，兔嬌嬌欣慰的笑了，笑得那么甜那么甜。俗話說得好“有志者，事竟成”。
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