五年級作文

時間：2025-01-23 10:14:43 五年級我要投稿

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【實用】五年級作文7篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【實用】五年級作文7篇

五年級作文篇1

　　世界因生命而精彩，奇跡因生命而誕生，沒有生命就沒有一切。安全是生命的保證，是生命得以張揚的基石，可有許多人卻對安全漠然無視。

　　據統計，全國每年有4000多名中小學生死于交通事故，16000多人喪生于車輪底下。這么多鮮活的生命本該有更美好的未來，但卻過早地離開了美好的世界，同時，又給多少家庭帶來悲痛，留下陰影。雖然交通法規天天講，但是很多人還是不以為然，有些同學自以為自己的汽車技術了得，不滿12歲就騎自行車上馬路，有的還炫技，單手扶車。殊不知這個自己的安全造成了多大的隱患，這樣的事例，難道我們聽的還少嗎？

　　火帶給人類以光明和溫暖，但它暴躁的脾氣一旦爆發，瞬間就變成吞噬一切的魔鬼。一點火花，都能造成熊熊大火。火在哪？它在清明節燒給先人的紙錢上、在過年燃放的煙花炮竹里、在郊外野炊的柴火上、在家用電器的插頭上、在深夜微弱的蠟燭焰苗上，還在各種品牌手機的充電器上······哪怕只是一點疏忽，也有可能釀成大禍，一次次血的教訓，難道還不夠讓你把安全謹記心間？

　　炎炎夏日，最好的消暑活動莫過于游泳了，但老人們告訴大家這樣一句俗語“寧欺山，莫欺水”，溫柔的水可不似表面所看到的那樣，熟悉水性的人都知道，水下的環境復雜多了，就在剛剛過去的“五一”勞動節，東莞高埗英華學校7名學生假期結伴到東江邊游玩時發生意外，兩名男生為救一名落水同學，3人全部溺水。意想不到的事情往往就發生在那一瞬間，血的教訓，讓我們把安全之鐘，時刻撞響在心間。

　　在我們的校園里同樣也要注意安全，課間不要追逐打鬧。《法律在線》欄目曾報道了這樣一個真實的.故事：兩個中學生在教室的走廊里推鬧著玩，其中一個不小心把另一個推倒在地，竟然使其頸椎摔斷，造成全身癱瘓。看，隨意打鬧多危險。20xx年5月的一天，某中學剛下課，初一有一個男生坐在走廊的欄桿上，面向教室與走廊上的同學閑談，突然，有兩個同學向這邊跑來，因為速度太快，不小心碰到這一男生伸出來的腿，他毫無防備，從二樓的欄桿上摔了下去。頭部著地，傷得很重，雖然白衣天使立即搶救，但還是留下嚴重的后遺癥，造成了不可彌補的傷痛。學校要求我們上下樓梯靠右行，注意禮讓，在走廊上不要追逐打鬧不是沒有道理的，無論何時何地，我們都要注意安全。

　　世間最寶貴的莫過于生命，每個人的生命只有一次，無法重來。而安全就像一條金色的絲帶，系著千家萬戶的幸福與安康。

五年級作文篇2

　　“叮鈴鈴！”上課了，可我們早已坐上大巴，有說有笑地去往我們勞技實踐活動的地點了，令人興奮的一天開始了！

　　很快，我們開始了軟陶制作印章。先把陶泥捏軟，再捏一個正方形。我使勁地揉著，它就像一個堅定不屈的士兵，怎么也揉不軟。好不容易變軟了，一張開雙手，便看見兩只手上飛上了兩片“紅云”甚是好看。我捏好正方形，剛要在上面做“家”字，便聽見老師在告訴一個同學要先把“家”字做好，再粘在章上，不然“家”字就放不下了。我便一絲不茍地做了起來，做了好一會兒，我才做好了這個印章，美滋滋的拿去給老師看，老師看了對我說：“做得不錯”，又幫我把家字的寶蓋頭加長了一點，才讓我做邊框。邊框很快就做好了，原以為效果會很好，但烤出來的'效果卻不忍直視……

　　下午，老師教我們做西蘭花娃娃，我按照老師說的制作流程很快便做了一個西蘭花，趕緊拿去給老師看，老師看了跟我說，讓我給西蘭花加點紋路，那樣顯得西蘭花娃娃可愛一點。我就拿著牙簽往花球上仔仔細細的扎了起來……

　　一分鐘、兩分鐘、三分鐘……，終于漂亮可愛的西蘭花娃娃在我的手里誕生了，看著自己制作的印章和可愛的西蘭花娃娃，我感到無比自豪和興奮。

　　這次實踐活動，不但讓我領悟了軟陶的風采，還感受了制作過程的快樂！

五年級作文篇3

　　雨舒，我想對你說，我好羨慕你。你不管在哪里，都是那樣惹人喜歡。

　　記得那一次，我生日，你到我家給我過生日，你知道我有多高興嗎？看了這句話，你一定會說：我早知道你很高興，你都表現出來了呀！其實，并不是我亂說，而是我想告訴你一個好消息。那天你來我家，我正要切蛋糕，你馬上就對我說：今天我們數學剛學了幾分之幾，你可以把蛋糕平均分成幾塊。這時，不用我說你也知道，我們大家在一旁都夸你真聰明，剛學的知識就可以馬上用在生活中了，怪不得你惹人喜歡。

　　我們吃好蛋糕后，一起到樓上玩電腦。我打開電腦，你就對我說：你可以建立自己的文檔。我一聽，臉一下子刷地紅了，輕聲地說：我有建立自己的.文檔，但就是輸入不了字、畫等。接著，你就打開我的文檔，把我的文檔改了名，然后打開文檔，隨便點一下，就出現一個寫字板，你對我說；你要寫什么？我想了一會兒，說：就寫‘旅游記’吧！我來打。你卻搶著說：我打我打，我的速度很快。就這樣，我就讓給你。不一會兒，你就打出了幾行字。玩夠了，我們把電腦讓給我的哥哥玩，我們就到樓下去了。講到這里，你一定會說：你不是要告訴我好消息嗎？怎么沒有呀？我告訴你，第二天早上，我爸爸媽媽都夸你。媽媽說：雨舒多棒，你要向她學習。爸爸說：人家雨舒又聰明又有禮貌，你學一學。

五年級作文篇4

　　童年最快樂的事情，莫過于挖泥巴、蹚泥水了！

　　不少人贊雪，但大概沒有太多的人贊泥。那多臟！玩雪是值得一玩的；可玩泥又少不了挨一頓罵。殊不知，那里的樂趣實在不少……

　　挖一塊石頭，找幾根木棍，挖一條彎彎曲曲的`河道。胖乎乎的小手上去摸一摸，也顧不上滿手的泥，只有河道底下平了，心中就充滿了自豪。將水引向河道中間----若是淘氣，揀一塊石子兒，“啪”地往池子里一扔，那水就如無數受驚的魚苗兒躍出水面，泥點濺在衣服上、褲子上、臉上、手上，卻“咯咯”地樂著：“不臟、不臟！”

　　玩夠了，木棍挖一挖，泥巴搓一搓。這時，小手就變巧了：一會兒做條魚，一會兒做只青蛙，放進水里，它們就像被賦予了生命一樣：小魚在水中，尾巴拍打著水面，發出“啪啪”的聲響；青蛙蹦啊蹦，蹦到荷葉上，又蹦到池邊的岸上，總是“咕咕呱呱”地叫著，炫耀著自己的嗓子。再捏一捏，十只手指又變出一只小小的泥船，遙望著天空，想起銀河上的小白船，泥船會不會也飄到天上去呢？太陽眨眨眼睛，原來它也不知道！

　　找些紙條，寫下我們的心愿與祝福，輕輕放進小船里。于是，它便載著我們小小的心，駛向遠方……

五年級作文篇5

　　“書籍是人類進步的階梯。”這句話是著名作家高爾基說的。也許，只有真正愛書的人才能體會到吧。書給我帶來了什么？帶來了知識、樂趣，給我們的文學種子“澆水”、“施肥”。

　　我很喜歡書，特別是真人的故事，比如《假如給我三天光明》、《養成一個好女孩的.習慣》，兒童故事《長襪子皮皮》，小說《聊齋》、《烈火如歌》，科學知識《自然百科》。只要是書，一本好書，我就會細細品味，好好保護。

　　記得有一天，我一回到家，媽媽就從盒子里拿出一本書，“這是你考試的獎勵，拿去看吧。”我開心地捧著書，坐在椅子上看了一遍序言，覺得很棒，就拿出一張書皮，仔細包好后，一頁一頁地看了起來，不讓一個折角出現。吃飯時，我都把飯盛好，一邊看書一邊吃飯。

　　我這么愛看書，肯定書柜很大吧，錯！我的書柜都放不下了，但我還是會買書，那我的書放哪兒呢？到處都是！宿舍、衣柜里、書桌上、桌洞里都有書，有一次，因為書放太多，還壓壞了床頭柜。雖然我這么多書，但最喜歡的還是《長襪子皮皮》，當皮皮和杜米、安尼卡去南海諸島時，我感到很快樂；當皮皮與爸爸團聚時，我感到幸福。當然，《聊齋》也不錯，我喜歡《畫皮》這一篇故事，當王生從死神手中被救出時，我長吁了一口氣，緊張才消失。

　　“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”只有書才能使我從迷茫的問題中恍然大悟，只有書才能帶給我無窮的樂趣。

五年級作文篇6

　　”我能行！“這句花常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上還是在日常生活中，遇到困難，我總會對自己說：”我能行！“

　　有一次，媽媽見我數學不怎么好，給我報了奧數班，補習數學。在一次上課，接近下課時，老師給我們布置了一題要數題，這條題目真是太復雜了，結合了十幾種解題方法，我被難倒了，我抬起頭，看了看大家，每個人都被難倒了，都抱著腦袋在苦想。我低下頭繼續想題目，5分鐘過去了，還沒想出來。我看了看鐘，天哪，就要下課了。我想：我還沒做出這到題來，怎么辦，沒做出來，就不能放學，我等一下還有課呢。我搖搖頭，繼續想題目，10分鐘又過去了，換來的只是草稿紙上的錯誤的解題過程。我很喪氣。

　　忽然，我聽到了有人把題目解出來了高興的笑聲，他興高采烈的笑聲，引的全班同學的.注意，他笑著把解題過程給老師看，老師笑著點點頭。我看見了，在心里給自己：有人能把這題解出來，說明這題并不難，別人能解出來，我也可以，相信自己，我能行！我繼續解題，一步一步的推算，時不時的在心里給自己打氣：我能行！我能行！我能行！終于，算出來了，我高興的把解答過程給老師看，老師笑著說：”不錯，找到了更簡便的解題方法。“我聽了，開心的笑了。

　　給自己信心，相信自己，我能行，我一定能行，我肯定能行。