實(shí)用的五年級(jí)作文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
今天春天的自然課上，老師發(fā)給我們一些花種，讓我們回家做園藝小種植。我興高采烈地領(lǐng)了種籽，和媽媽一起去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了一個(gè)漂亮的花盆回來(lái)，想親自栽培一盆花。
看著這些干巴巴的“小瓜子”一樣的種籽，我半信半疑：就這么個(gè)丑八怪“小瓜子”也能長(zhǎng)出美艷的花朵嗎？媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“別看它現(xiàn)在丑，開(kāi)花時(shí)就好看得很呢！”懷著試試看的心理，我找來(lái)了一些松土放進(jìn)花盆，中間挖個(gè)坑澆些水，然后把我準(zhǔn)備好的種籽放進(jìn)坑里，再蓋上一層薄薄的泥土。我每天都為它澆水，期盼著它趕快發(fā)芽、開(kāi)花，時(shí)間一天過(guò)去了，它還是沒(méi)有任何變化；兩天過(guò)去了，它還是沒(méi)有發(fā)芽，我都有點(diǎn)失望了。起先，我還急切地每天都去看看它，慢慢地我就把它拋在了腦后，對(duì)它不理不睬，也不澆水了。
直到過(guò)了幾天后，我聽(tīng)到了從陽(yáng)臺(tái)飄來(lái)的媽媽叫聲；“欣欣，快來(lái)看！花盆里的土有些松了。我跑到陽(yáng)臺(tái)一看，嘿，花盆中間的土被拱起了一小塊，難道真的'開(kāi)始發(fā)芽了嗎？我問(wèn)媽媽這是怎么回事，我都不管它了，從不澆水，它也能發(fā)芽嗎？媽媽說(shuō)是她在每天照看這盆小花，要對(duì)它有信心，等待著她總會(huì)有含苞欲放的那天。聽(tīng)了媽媽的話我感到很慚愧，不應(yīng)該這么沒(méi)有耐心。這下，我開(kāi)始對(duì)它有點(diǎn)兒信心了，每天都要去和它打個(gè)招呼。
又過(guò)了幾天，種子發(fā)芽了，出土了，別提我有多高興了！慢慢地，它長(zhǎng)出兩片小芽?jī)海诌^(guò)了幾天，它又長(zhǎng)出嫩綠的小葉子了，我高興地自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我種的花終于長(zhǎng)葉子了。”我天天盼著它快快長(zhǎng)大，開(kāi)花。我聽(tīng)別人說(shuō)洗米水拿去澆花很有營(yíng)養(yǎng)，于是我就讓媽媽把洗米水給我留著拿去澆花。不久，它就長(zhǎng)出茂盛的葉子，我心想一定很快就會(huì)開(kāi)花了。又過(guò)了一個(gè)星期，果然結(jié)出花骨朵，像害羞的小姑娘一樣。在我的細(xì)心栽培下，它很快就開(kāi)出鮮艷的花，好看極了，像小朋友們可愛(ài)的笑臉。我很激動(dòng)地三步并作兩步地跑去告訴媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了！”
種花很有趣，它使我學(xué)會(huì)了等待，我真的長(zhǎng)大了。
五年級(jí)作文 篇2
在今天的數(shù)學(xué)課上，朱老師和我們一起討論了補(bǔ)充習(xí)題上的一到思考題。
題目是這樣的：小明喝一杯純牛奶，先喝了50%，再加滿水，又喝50%，再加滿水喝完。問(wèn)小明喝的水多還是奶多？這道題看似很復(fù)雜，像繞口令似的，可是只要細(xì)心思考，一步步往下做，照樣能夠迎刃而解。同學(xué)們都踴躍舉手發(fā)言，做法也都非常一致。大家都是先想先是一杯牛奶，然后喝50%就是喝了半杯奶，然后加水也是加半杯。再喝50%也就是喝了25%的水和25%的.奶，還剩25%的水和25%的奶，再加滿水喝完就喝了25%的奶和75%的水，加起來(lái)一共是一杯奶和一杯水。可我覺(jué)得這樣想太麻煩了，俗話說(shuō)“條條大路通羅馬”，數(shù)學(xué)的解題思維是多種多樣，我不能只是能走到“羅馬”就完事了，更要想想那條路最近才行。我抓住了最后一句話“加滿水喝完”，所有我們不需要管每次喝多少，只要看看一共有多少水多少奶就行了，反正都是要喝掉的。第一次和50%，那就加50%的水，也就是半杯，第二次喝50%，也加了50%，也是半杯，那一共就有1杯水，牛奶起先是一杯，后來(lái)沒(méi)有加過(guò)，那也是一杯。所以，水和牛奶一樣多。朱老師聽(tīng)了我的思路后，非常高興地表?yè)P(yáng)了我。
數(shù)學(xué)的思維靈活多變，只要換個(gè)思路，從另一個(gè)面去思考，也許就會(huì)有意想不到的收獲
五年級(jí)作文 篇3
自從上次狐貍借著老虎的威風(fēng)把森林里的.小動(dòng)物都嚇破了膽，老虎回了家，想了想，它越想越生氣，越想越有火。最終，老虎忍無(wú)可忍，它氣沖沖地跑到了狐貍家，準(zhǔn)備好好教訓(xùn)狐貍一番。
“砰？？”，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，原來(lái)是老虎沖到了狐貍家，把狐貍家的門(mén)給踢壞了。狐貍看到了這樣的情景，便說(shuō)：“老虎大王，你干嗎把我的門(mén)給踢壞了？”老虎氣憤地說(shuō)：我要把你吃了，哼。 ”狐貍不慌不忙地說(shuō)：“你想吃我是可以的，但不過(guò)你得回答我?guī)讉�(gè)問(wèn)題，可以嗎？”老虎自信地說(shuō)：“當(dāng)然可以。”狐貍說(shuō)，請(qǐng)聽(tīng)第一題。“人在沙灘上走路，為什么沙灘上沒(méi)有腳印？ ”“這個(gè)嘛？？，對(duì)了！因?yàn)樗麄冇脛澃鍎潯！薄板e(cuò)。因?yàn)樗麄兪堑怪叩摹！崩匣⒋袅耍耄汉傇趺催@么聰明啊？我可不能輸給它。“下面我出第二題。”狐貍說(shuō)。“人之初，姓什么？”“姓王唄。 ”老虎驕傲地說(shuō)。狐貍奸笑著說(shuō)：“錯(cuò)。應(yīng)該姓善。”這下，老虎更生氣了。但它不得不認(rèn)輸。
從此，老虎再也不找狐貍麻煩了。
五年級(jí)作文 篇4
舞蹈是一門(mén)藝術(shù)，優(yōu)美的舞姿，給人以美的熏陶，婀娜多資，讓人如癡如醉。看著優(yōu)美的舞姿，我就不禁想起自己堅(jiān)持舞蹈的一個(gè)個(gè)腳印。
記得我五歲那年，媽媽給我報(bào)了一個(gè)舞蹈班，讓我去學(xué)習(xí)跳舞。我非常的高興。
剛到舞蹈班，同學(xué)們?cè)倬毩?xí)基本功，有的皺著眉在壓腿；有的艱難地在下腰；有的`在艱難劈叉。老師讓我們?cè)侔褩U前站成一排，練習(xí)壓腿動(dòng)作。我們把腿緩緩地放在把桿上，用盡全身力氣把上半身往腿部貼，我抿緊嘴唇，眉頭緊鎖，咬緊牙關(guān)，我使勁忍受著這撕心裂肺的疼痛。剛想輕松一下，老師用嚴(yán)厲地目光盯著我，我不由的心頭一緊，連忙擺好了姿勢(shì)。
看起來(lái)溫柔的老師，但現(xiàn)在，就像粗暴一個(gè)的大漢，我柔弱的身軀成了老師手中的生面團(tuán)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，壓腿對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。每次訓(xùn)練我把腿輕輕地放在上面，把腳繃直，另一只腳點(diǎn)地，活脫脫像一只高傲的白天鵝，緊接著又加強(qiáng)了訓(xùn)練難度，下腰，后抬腿，高抬腿
一次又一次的摔倒，一次又一次的疼痛，但我一次又一次地堅(jiān)持。學(xué)舞蹈的過(guò)程中，被老師訓(xùn)過(guò)，自己哭過(guò)，笑過(guò)；但我沒(méi)有放棄過(guò)。
舞臺(tái)上，燈光輝照，我的舞姿閑婉柔曼，機(jī)敏的動(dòng)作，體輕如燕，舞得那樣從容不迫，舞得如此美奐美倫，時(shí)而抬腕低眉，時(shí)而翹首顧盼，時(shí)而迅疾旋轉(zhuǎn)，像一只快樂(lè)的蝴蝶蹁qian起舞，又像婀娜多姿的柳條般隨風(fēng)擺動(dòng)著……
我心里洋溢著一種從未有過(guò)的喜悅，久久回味著，在舞蹈生涯中的酸甜苦辣。
五年級(jí)作文 篇5
生活中有許多不良現(xiàn)象，比如：公共場(chǎng)合吸煙、橫穿馬路、在公交車(chē)上吃味道大的東西等等。當(dāng)然，最讓我討厭的還是亂涂亂畫(huà)。
在一個(gè)炎熱的下午，全班同學(xué)正在考試，班上安靜得出奇，幾乎都能聽(tīng)到一根羽毛落地所發(fā)出的聲響。但就在大家聚精會(huì)神奮筆疾書(shū)的時(shí)候，教室里傳來(lái)了一陣輕敲桌子的聲音。我往聲音的來(lái)源一看，原來(lái)是張景和在桌上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，還不時(shí)甩甩鋼筆，用筆尖敲桌子。真煩人，能不能別敲了，害的'我都沒(méi)法答題了。下了課，我好奇地跑過(guò)去看張景和的課桌，我的天吶，他的課桌上畫(huà)滿了飛機(jī)和小人。我問(wèn)他：你在干嘛，這些東西是什么？他一臉自豪地說(shuō)：飛機(jī)大戰(zhàn)外星人啊！這都看不懂，真傻！我一臉疑惑地問(wèn)：那你試卷寫(xiě)完了？沒(méi)有，不會(huì)寫(xiě)！我徹底無(wú)語(yǔ)。在看他同桌耿海燕的課桌，同樣也是慘不忍睹。黑色墨漬，白色修正帶，紅色墨漬，還有深深淺淺的刻痕，這是他長(zhǎng)年累月累積下來(lái)的財(cái)產(chǎn)，活像剛出土的文物。
學(xué)校廁所的門(mén)也是色彩斑斕的。上面大都寫(xiě)了，某某某是小狗，某某某死啦，某某是笨蛋等等不堪入目的話。甚至還有一些人，為了不被清潔工涂掉。竟然還用小刀刻了很多亂七八糟的東西在上面，比如最顯眼的一行字，某某某愛(ài)某某某，簡(jiǎn)直讓人無(wú)法忍受，那些被寫(xiě)在墻上的人，每天為了躲避嘲笑，連廁所都不敢上了。還有更過(guò)分地直接寫(xiě)在紙上，用膠帶粘上去，上面寫(xiě)：進(jìn)廁所者是小狗。看到這些更沒(méi)人敢去廁所了，清潔工們也清理了大半天，真不知道這些人是怎么想的。
這些亂涂亂畫(huà)的行為極其不好。不但會(huì)影響到別人，還會(huì)讓受害者受到嘲諷，甚至危害到他人的健康。讓我們對(duì)亂涂亂畫(huà)說(shuō)：NO！。
五年級(jí)作文 篇6
我用三年時(shí)光也不能釋?xiě)涯愕碾x開(kāi)——致我最愛(ài)的奶奶，我最愛(ài)的親人。
——題記
20xx年四月份，那個(gè)春暖花香的.日子，我最愛(ài)的奶奶卻一句話也沒(méi)留下，就這樣悄無(wú)聲息的走了。奶奶，你可知道，我想你。
我想奶奶哭干了眼淚，再也流不出的時(shí)候。午夜夢(mèng)回，我總是在夢(mèng)中驚醒，一摸被褥，卻早已濕透。快要三年了，我還是無(wú)法忘記奶奶離開(kāi)的那個(gè)下午。
伴我從八個(gè)月起到十二歲，奶奶把我呵護(hù)成溫室的嬌花。累了，奶奶會(huì)抱著我哄我睡覺(jué)；疼了，奶奶會(huì)講故事讓我忘記疼痛；失敗了，奶奶會(huì)給我最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言；哭了，奶奶會(huì)逗我笑。手指落在鍵盤(pán)上，卻一字也打不出。這一刻，我發(fā)現(xiàn)文字是那么蒼白，根本無(wú)法表達(dá)我對(duì)奶奶的想念。這一點(diǎn)也不華麗的辭藻，卻字字是我的心聲。
三年，多么令人傷感的詞。奶奶，你在那邊過(guò)的可還好，可能聽(tīng)到我呼你的聲音。奶奶，你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，希望我考上最好的大學(xué)。我一直很努力，我一直很拼命，我一直記著這句話，我一刻也沒(méi)有忘記過(guò)，我一刻也沒(méi)有忘記你慈祥的笑臉。不要哭泣，我們一直都很愛(ài)你。
五年級(jí)作文 篇7
據(jù)新聞報(bào)道，旅游旺季，三亞海灘一夜之間產(chǎn)生了五十噸垃圾，我認(rèn)為這太不可思議了！我就來(lái)說(shuō)說(shuō)這些喜歡亂丟垃圾的人吧！
如果我們都亂丟垃圾的話，我們的大自然就會(huì)被垃圾破壞。你試想一下：海灘上都是垃圾，海面上也漂浮著各種各樣的廢棄物，它們散發(fā)著陣陣惡臭。要是我們的家園真的變成了這個(gè)樣子，那怎么辦？
如果我們都亂扔垃圾的話，就破壞了旅游者的心情。本來(lái)，旅游者是帶著愉快的`心情來(lái)旅游的，想來(lái)享受一下這里的碧海藍(lán)天，陽(yáng)光沙灘。可是到了之后卻發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)變成了垃圾場(chǎng)，那旅游者的心情會(huì)是什么樣的呢？他們還會(huì)高興嗎？
如果我們亂丟垃圾的話，就加重了清潔工人的負(fù)擔(dān)。海邊本來(lái)風(fēng)就很大，我們留下的垃圾會(huì)被風(fēng)吹得到處都是，可能清潔工剛剛把這一地區(qū)打掃干凈，風(fēng)一吹，垃圾又飛了過(guò)來(lái)，他們不得不又重新打掃一遍。如果恰好被前來(lái)檢查的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了沒(méi)來(lái)得及清掃的垃圾，他們還會(huì)被批評(píng)，扣工資甚至還有可能失去工作。而這些都是你造成的，如果你能把垃圾丟進(jìn)垃圾桶里，那清潔工人就不用面對(duì)那么多麻煩了。
我希望我們所有的人再也不要亂丟垃圾了，讓我們做文明的游客，把美景留給大家！
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