六年級的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
瞧，我們正熱火朝天的干啥？原來是我們六年級段在比賽袋鼠跳啊！可真熱鬧非凡。
只聽裁判員一吹哨子，比賽開始了，一開始四班一馬當先，可我班的行軍速度也忒慢了些。小李一蹦一蹦的，樣子可滑稽了，我們焦急地望著她，等到幾分鐘后，看見了她慌張的神情，我們真為她捏了一把汗啊。緊接著同學一個一個地跳啊跳，快輪到我了，我緊張得心都快蹦出嗓子眼了。只見小余三下五除二把袋子從身上卸下來，我正想去穿上，只見另一個老師拿了一只又小又窄的編織袋出來，說什么那個破了不能用，我只好接過來把自己套在里面，馬上蹦了出去，我暗暗想不能拖班級后退，得快點。于是努力朝前蹦，排成一線的同學們大喊加油，我拿袋沿的手揪得更緊了，死命不撒手，快到終點時，看見小丁向我招手，還大聲嚷著“把手拿掉！”我才明白，撒開了已經發汗的.手，跳到了終點。我跳完了，也到一旁為同學加油，每當同學們停頓提袋子或是摔倒時，我們的心真是像熱鍋上的螞蟻，焦急不堪。
比賽結束了，雖然我們班級只得了個第三名，但我們并不氣餒，因為這次比賽并沒有發揮我們的實力，我們并不服輸。看到2班、4班們歡欣鼓舞的眼神，我們都很失望，但我們會化悲痛為力量，在小學最后的時光獲得最好的勝利，為班級增光添彩。
六年級的作文 篇2
大家好，我是眾多螞蟻成員中的一位，我是一只工蟻。你也許會有所耳聞，沒錯，我們工蟻是專門尋覓糧食的。你別看我們一個個身嬌體弱的，扛起東西來，可是一位位大力士，我們能舉起大過自己好幾倍的東西呢！
今天，天還蒙蒙亮，我們就起床了，集中在我們螞蟻部落的中央——特訓廣場。那是一個風景甚好的旅游勝地，吸引了不少各種階層的螞蟻同胞們。廣場呈橢圓形，用七彩的玻璃籬笆圍了起來，籬笆周圍有許多全副武裝的守衛兵，這是為了防備敵人而安排的。我們今天就要在這個廣場里進行特訓，再由教練孫孫小姐選出精英，外出尋覓糧食。可是外出的人額只有五百只螞蟻參加特訓的螞蟻卻有五萬多只，想獲取外出名額可真是難上加難啊！不過，我一定能努力過關，我一定會成為一個優勝者。
特訓的時間只有兩天，第一天先粗粗的學習一下所有關于外出覓食的知識，第二天早晨進行知識測試，下午做一次實踐活動，晚上，選出精英。雖然特訓只有短短兩天，可是我們螞蟻特訓隊的.成員們卻受盡了一切艱辛。終于，我突破重重困難，獲得了外出的機會。
我們五百個螞蟻兵，在第三天的大早，集合起來，一排排隊伍，井井有條。今天，就是我們為螞蟻城民們奉獻的時刻了。我們馬上就要出發了，但這一次的外出可能會有去無回，我們的身邊到處都有危險發生。但是，為了我們的城民，為了我們的家園，我們只能冒著生命危險外出覓食。
隊伍出了城堡，我們按照螞蟻偵探員的指示，來到了開工的現場，這里有成千上萬的死蟲子，我們的任務就是把這些蟲子一個個地搬回城堡。我，年輕力壯，背起兩只蟲子就往城堡里跑，不想卻在森林里迷了路，我漸漸的失去了自信，不斷地左沖右撞，弄得全身都是傷痕累累，但我雖然已經陷入了這樣的窘況，仍不斷地前進著。也許，上帝是被我的勇敢所感動，我終于找到了回家的路。我進了城堡，我的親人出來迎接我了，他們淚流滿面，緊緊地與我想抱，那場面真令人難忘。
我不負眾望，出色地完成了任務，蟻王給了我應有的獎賞，我心里美滋滋的……
我愿意牽著您的手，一起到螞蟻的城堡里去旅游，散心！
六年級的作文 篇3
默默的，手牽著手，在曠野中漫步。無需別人的評價，默默的，只要能看到對方就夠了。默默的，心里都明白，我們是死黨!
從學會時光流逝，人便學會了默默的。是默默無語，任憑冬風割著臉頰，因為，需要默默的。
我知道，在這個世界，沒有公平，也沒有不公平。但是，默默的，它是我神圣的位置。盡管有些我還想要，但卻得不到，但是我學會在沉默無語的世界里繼續沉默。我本來就不是千里馬，不需要伯樂發現！我只要默默的，和我最好的朋友一起，訴說生命紅燭的意義。
紅燭最快樂是燃燒的時候！我知道。化為灰燼之前，需要默默的燃燒。默默的，時間會負責的帶走一切，帶走最后的傷痛。紅燭不會流淚，它是默默的。
父母是默默的愛著我、關心我。我知道。母親用默默無聲的柔情關照我；父親用默默無聲的嚴厲提醒我。默默的，它就是愛。藏在無形的空氣中、藏在無聲的世界里。愛的世界是默默的。
清晨，天空是默默的。用灰色的天，描寫最詩意的清晨。默默的，不需要吟誦；默默的，不要用多余的文字來描繪！清晨的天是默默的。
雨夜，是默默的。在窒息的空氣中，只有“嘀嗒”的聲響。它總是默默的，甚至連汽笛聲也聽不見。默默的晚上，做的是默默的夢：現實。它沒有南昌的遙遠，也沒有中榜的美好。但是現實的，用默默做出的一切！
默默的，世界上每個人都是默默的。就算像****般的大人物，他總有不為人知的`“默默的”。
默默的，是美好的象征；默默的，是藍天的希冀；默默的，是你我的特點。默默的，它終將是一大群人。以前是，現在是，將來依然是。
要默默的，就是默默的，在萬家燈火中，依稀是默默的！
六年級的作文 篇4
兔子，想必大家都已經不陌生了吧。“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來。愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。”這首童謠朗朗上口，通俗易懂，已經伴隨了許許多多的人成長。正如這首童謠中傳唱的“白又白”，我家的那只兔子也白，但白得透亮，白得澄澈，白得如一塊潤澤的美玉一般;耳朵，也正如歌謠中唱的“兩只耳朵豎起來”一般，無論何時去看它，它都是豎著它那毛絨絨，稍稍帶著點溫熱的長耳朵。不過它眼睛并不是別人口中常說的“紅眼睛”而是乍一看是黑的，仔細看又是黑中透了些許的紅色，就像那朦朧夜色中逐漸升起的太陽，周圍渲染著紅霞般美麗、令人充滿幻想。
每當周末太陽光暖暖地照射在草地上，綠葉罅透時，我便和我的家人一起出去“放兔”。它可能會更加喜歡大自然多一點，當我們把它放在草地上時，它便迫不及待地跑進草堆里，在里面滾來滾去，往往它蓬松的兔子毛就會混著一股子青草味兒，甚至有時還有淡淡的花香與陽光的味道。它最喜歡在陽光照得溫暖柔軟的.草堆中小憩一會兒，兩只耳朵乖巧地貼著小腦袋。時而它又會撲向融合在草叢里的小蝴蝶，時而抖抖自己身上的毛，時而警惕地豎著自己的耳朵，也不知它在聽些什么。
母親給它找了一個籠子，里面放上新鮮的蔬菜和清水，就是它的新家。母親有時候也會把它放出來，給它洗洗澡，曬曬太陽，享受一下和煦的美好風光。
一次，母親看到它在使勁地咬鐵籠子，以為它是肚子餓了，就給了它一點翠綠的菜葉子，可是它并沒有就此停住。依然一會兒咬咬籠子，一會兒焦慮地在籠子里轉來轉去。母親便把它拿了出來，準備帶它出去。
出了門，它便不再憤怒，可能因為太想念陽光，太想回到大自然的懷抱中。它一到草坪上便興奮地撒開四條腿亂跑，寬闊的綠色中跳躍著一個白團。母親見狀便對身旁的我說：“要不咱們不養這兔子了吧，把它養在籠子里天天給它喂吃的還不如讓它自己去找食，讓它繼續生活在大自然里。這樣也能讓它找到真正屬于自己的歸屬，不是更好嗎？”我想了想，還是同意了。我們就這樣把它留在了大自然中，看著它在草坪上調皮地捉蝴蝶，漸漸消失在我的視野里，融進了屬于它的大自然中。
自此，我家便很少再養寵物。
六年級的作文 篇5
時光匆匆，一晃就到了二零三零年，我已是某航天空司的總裁了，想起來，已有二十年沒有回故鄉了。
今年中秋節快到了，我要回我的故鄉——建寧。我開著寶馬一路上一邊欣賞著音樂，一邊欣賞窗外的景色，這感覺真爽。
車子很快就進入我的故鄉建寧了，只見原來晴天走在上面一身灰塵、雨天走著一身污泥的黃泥路不見了，展現在眼前是全封閉的'高速公路，一路上是車流不斷，都是運商品和梨果竹木資源的，偶爾還見火車通過，建寧火車站蓋得非常氣派。 展望窗外，梨園里碩果累累，稻田里一片金黃，荷塘里荷花映日紅……多美的畫廊啊！
我的心情頓時變得開朗起來，車子不一會兒就到了城關，我一下車，展現在眼前的是綠草、公園、新街，新樓，啊，濉城真是長高了，長大了，變美了，有十五層樓高的大商場，商場里各種商品琳瑯滿目，應有盡有，十多家孟宗筍業，十幾家蓮子加工業，汽車加油站也有幾十家，可見建寧的汽車也不比大城市少了……
到家了，啊，我的老爸老媽也住上了“別墅”，我下車，就有幾個保姆在客廳里迎接我。然后引導我上了十四層的電梯房。休息片刻，我媽帶我參觀新居，媽媽介紹說，我們家四季如春，房子永遠不停電，因為用上了太陽能，房子還防震，防盜，防火，一遇到危險會自動報警。現在我家也實現了現代化，有高科技電腦，數字電視，可以看幾百個臺……房子后面還有美麗的花園，綠地，綠地上有一張四方桌，可以供我們一家人在那里喝下午茶、聊天，欣賞美麗的建寧風光。
家鄉真是變化大太了，但我想這只是祖國變化的一個小小的縮影！
六年級的作文 篇6
今年 剛開學，我認識了一位新的英語老師，她姓羅，女老師，二十來歲。圓圓的臉上總是掛著笑容，明亮的眼睛，紅潤的嘴巴，粉紅的臉蛋，配著她那一套新鮮亮麗的春裝，非常陽光，真是太 美了！
第一次上英語課，同學們都在議論，說今天可能要換新老師，我的心就怦怦怦地跳，心想：不會又是一個”暴力女“吧！我坐在最前面一排，上課鈴一響，就看見一個高個子女老師站在教室門 口，許多同學又開始議論：”我覺得這個老師一定很和藹！“”不！相反，高個子老師一般應該很暴力！“聽了這些話，我情不自禁地想到以前老師生氣的樣子；板著個臉，鐵青的`面孔，很嚇人。于是 我的心更加緊張。正在這時，高個子老師走進教室，上課了，老師第一句話竟是：”大家好，我姓羅，以后和同學們一起學習，請多多指教！“和風細雨般的，這句話震驚了全場人！我緊張的心立刻輕松了許多，開始寫作業了，我拿起筆，刷刷刷地寫到了最后一題，這可把我難住了，我一會兒摸摸頭，一會兒玩玩筆，正當我百思不得其解時，羅老師過來，”怎么了，像很為難的樣子？“我說出了 我的困難，羅老師笑笑指著課本上剛學的句子，”哦！我明白了！“我那堵塞的思路立即被疏通了。多虧羅老師地及時到來呀！我再看看她的臉——白白的臉蛋透著粉紅，掛著溫柔地微笑，十分親切。 多么可愛的老師啊！
還有一次報聽寫，雖然單詞很簡單，可是由于我太緊張，不小心寫錯了一個字母。事后，我腸子都悔青了！第二節英語課，老師要公布聽寫成績，聽到別人都是一百分，我慚愧地低下了頭。 念到我了，老師特意說，雖然錯了一個，可老師相信我的有實力，還和藹地對我說：”不要緊，下次認真點就好了！“我聽了，特別感動。羅老師，您是我心目中最棒的老師。
我愛羅老師！愛她的美麗，愛她的溫柔，愛她的和藹可親！
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