六年級的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
她已經不知道在這顆桂花樹下面久久的做過多少次了。
她和他是青梅竹馬的戀人。她考上了省城的師范院校，他則考上了南方的醫科大學。臨行前他們在桂花樹下面執手相擁，默默無語。那天的桂花開的正濃正艷，周圍洋溢著花香。許久，他說，我會回來的，在桂花香飄的季節。
雖然隔著萬水千山，但是兩人依舊像呵護襁褓中的嬰兒般呵護這份愛情。電話不斷，短信不斷。放暑假了她會帶著自己做家教的錢來到他的城市，兩個人一起爬山，一起做志愿者。天冷了，他給她寄來一件白色的羽絨服，說，送給他心中最美的天使。立刻，一股暖流從她的心里蕩漾開來.....
大學畢業后，她回到縣里去當老師，他則讀了研究生。上網聊天時，她跟他說她的學生有多么的聰明，多么的可愛；他給她講自己第一次進入手術室，面對病人頭皮發麻·手發抖的情形。她大笑，然后戲謔的說，有個同事在追她。
‘你喜歡他嗎？’
‘我，只喜歡桂花....’她有點害羞。
那邊傳來他幸福的笑聲。過了一會兒，他說；‘校領導找我談話了，想讓我畢業后留校任教.....’
她的心忽然像被揪住了，急切的問道；‘你同意了？’
‘還沒.....’
時間慢慢流逝著。不久后，他們之間忽然起了微妙的變化，他總是像有話要說，卻欲言又止。這種變化潛移默化的影響了兩人的關系。他的電話越來越少，短息內容也無關痛癢，接下來是長久的沉默。只是她依然會來到那棵樹下獨坐，眼神中流露出孤獨與憂傷。
八月桂花香。滿樹的桂花盛放著，芳香四溢。當她在桂花樹下望著桂花出神時，忽然一雙手悄悄地蒙住她的'眼睛，還輕輕哼唱著；‘我悄悄蒙上你的眼睛，讓你猜猜我是誰......’她驚喜，他回來了！原來他已經成為當地的一家醫院的第一名碩士畢業生。
‘我還是喜歡桂花的香味....’
入秋了，雖然天氣有些微涼，可是她的心里卻暖如春日，因為她心里的桂花也已開放.....
六年級的作文 篇2
我有一個善解人意的朋友，雖然她很自戀，但是卻愿意在我受委屈的時候陪我，并逗我開心。我覺得有這樣的一個朋友很開心，因為她從不會因為我說錯話而不理我，還愿意和我一起玩呢。
有一次上體育課，我的腿受傷了，是跑步時不小心絆到的，她一見，先用“百米沖刺”的速度跑完，再過來扶起我，一看，出血了，她叫別的同學把我扶起來，再叫那個同學告訴老師一聲，而她則把我扶到了醫務室，醫務室的'老師一看，說：“不要緊，上點藥就好了，不過上藥的過程會有點疼，你忍一下吧。”我忍著眼淚點了點頭，不一會，老師就把藥上好了，我還在忍著眼淚，她對我說：“還疼嗎?沒事……”我大吼道：“又不是你疼，你當然沒事。”她一愣，低下了頭，不過依然在幫我，把我扶到了教室，到了教室，她還在幫我打水，我一見，不由得有些感動，說：“對不起，我不是有意的……”她不好意思地說：“沒事。”我笑了，她也笑了。
六年級的作文 篇3
小時侯，媽媽總喜歡讓我聽錄音磁帶里的古詩，說長大后對我有很多好處。
當時，我并不知道古詩是什么，好奇心驅動著我，讓我每天聽磁帶中的古詩。我學會的第一首古詩是《春曉》，不僅僅是因為它字數少，而是因為喜歡它的背景音樂。一聲聲婉轉清脆的鳥啼聲，一陣陣柔柔的風雨聲，讓我想到雨后的清晨，鳥兒在枝頭高歌，一派生機勃勃的景象。于是，我一遍又一遍地跟著錄音讀，腦子里一遍又一遍地浮現出春雨后早晨的景象，漸漸我就把它記住了。
后來，我又學了好多首描寫“春”的`古詩。“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”這句我懂，因為奶奶家的春天，也是這么一番美景。小路旁開滿了白色、蘭色的無名小花，無數的花兒垂在一起，都彎下了腰，蝴蝶被花兒的芬芳迷住了，黃鶯也自由自在地歌唱。這詩中的意境就隱隱地浮現出來了。
還有一首也記得很牢，就是《詠柳》。那最后兩句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”我好奇地問媽媽春風為什么像剪刀啊？媽媽笑呵呵地說，你看那千千萬萬的柳枝像不像千千萬萬的綠色絲帶啊！就是春風把柳枝剪出成綠色絲帶的，春天是生機盎然，充滿活力的。朱熹有兩句：“等閑識得東風雨，萬紫千紅總是春。”
是啊，春天是美麗的，春天是萬紫千紅的，讓我們從詩中去了解春天吧！
六年級的作文 篇4
我的爸爸是一名人民教師，他長相很平常。他雖然很平凡，但在我的心中我的爸爸卻一點也不平凡，因為他的職來是我認為最偉大的職業——教師。
我的爸爸在節假日的時候從不和朋友出去抽煙喝酒。他的朋友很多，但卻沒有酒肉的朋友。他交的朋友都是從不沾酒肉的.朋友，我的爸爸讓我體會到了“君子之交淡如水”。這句話的含義。
我的爸爸很敬業，他每天早出晚歸，凌晨，人們還在睡夢中，爸爸就匆匆騎上自行車去學校看早操；當深夜的時候，人們都早已睡熟了。爸爸卻才剛剛下班……
小時候，我認為教師的工作很輕松，只要講講課，判判試卷就行了，可是從爸爸身上我卻看出了當教師有多么辛苦!
有努力就有收獲，由于爸爸工作出色。幾年來，他教的學生桃李滿天下。暑假里經常有學生在感謝爸爸，可爸爸卻從不對我說他的成就，我只是從來感謝的學生那里知道了爸爸的豐功偉績。我的爸爸真是一個謙虛的人。他有了成就從不對別人宣揚，而是自己默默無聞地繼續努力著……
我的爸爸也非常關心我的學習，他教給我學習的方法，不讓我死記硬背，讓我輕松學習，使我的成績變得越來越好。他還教給我做的道理，努力使我成為一名有遠大志向的人……。
這就是我的爸爸，一位平凡而偉大的人民教師。
六年級的作文 篇5
媽媽的手是一雙靈巧的手。有一次，老師讓我回家畫手抄報，可是我畫了又畫，什么也不像，我難過地哭了。這時，媽媽走過來，說：“別灰心，我來教你畫吧！”媽媽一筆一畫地教了起來，等全部畫好之后，美麗極了！還獲得了優勝獎的好成績。
媽媽的手是一雙勤勞的手。每次我們全家人吃完飯都是媽媽來洗碗的。上次媽媽在擦碗的`時候不小心把碗打破了，在撿碎片時扎破了手指，可是她忍著痛，還把我的衣服洗得干干凈凈。
媽媽的手是一雙溫暖的手。冬天的時候，天寒地凍。我從學校里走了出來，就看見媽媽在路邊等我呢，我急忙跑過去，媽媽拿出一件大衣給我穿上，還用她那溫暖的大手搓著我冰冷的小手，我感到無比的溫暖。
啊！我愛媽媽的手！
六年級的作文 篇6
在我認識的老師中，有的很嚴格，油的很溫和，有的很貼心。說起我心目中最好的老師，那就非她莫屬了。因為她擁有甚至超過他們的許多優點。
劉老師是一個北京人，能將一口流利標準的普通話，而且，不講臟話。這樣，她就給我們樹立了一個榜樣，我們也不會去學那些臟話了。她是一個有時很嚴厲有時也很溫柔的人，如果我們有什么地方做錯了，他會毫不留情的批評我們。劉老師是一個幽默的人，有時上課緊張的氣氛能讓她的幾句玩笑緩解，我們的精神也提高了，上課效率也提高了。劉老師是一個很認真的人。每次判我們的作業她一絲不茍，，有一次，我的作業沒有完成，劉老師讓我把作業重抄一遍，我有點偷工取巧，只寫了開頭和結尾部分，結果被她一眼發現了，她便要我重新寫一遍。當時，我很不服氣，覺得她怎么這么較真呢？不過，很害怕她，還是硬著頭皮寫了一遍。單元小測驗，正好有那篇課文的原文填空，我竟然熟練的很，并且全對。劉老師的認真不單表現在我們的作業方面。媽媽常與劉老師用我的記事本交談，有時候，媽媽在與劉老師的留言中的錯別字，也會被劉老師用紅筆標注出來，不過媽媽也很配合，會在本上重寫3遍。
劉老師會經常帶我們組織一些活動。端午節，是我國特有的節日，她讓我們全班同學一起包粽子，在家長的.指導下，一片片粽葉仿佛變魔術一般，將雪白的糯米和紅棗裹成個團，雖然開始的作品有些丑，但后面的一個比一個有進步。劉胤哲還給班里帶來了五彩絲，（端午節的傳統禮物）我們既了解了民族傳統文化，又培養了動手能力，寓教于樂，好一個有意義的端午節啊！
這就是心目中最好的老師，一個幽默，認真，有愛心的老師。
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