四年級作文（優選6篇）
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
“叮零零——”我們朝思暮想的上課鈴伴隨著那一陣陣歡笑聲終于響了，這也意味著我們要去常州恐龍園夢想也將要實現了。瞧瞧我們這幫同學！肩上背著早已準備好的大包小包，嘴里偷偷嚼著口香糖，手里拿著課外書擺弄，在和四面八方的好友聊著天，總覺得這就是愜意的“春游前生活”了，可還是少了點什么，哦！那是老師清脆響亮的宣布：“大家出去排隊，準備出發！”“嘩”的一聲，全班像馬蜂出窩一樣沖出教室。
大巴車上，同學們異常興奮，有的像猴子似的在椅子上爬上爬下，仿佛沒有一刻是停歇的，有點想要直接插上一對翅膀飛去恐龍園的沖動；有的像個小導游，將手指向窗外，那已經歷了四個春秋的小手開始發黃發黑，不再像以前那么嬌嫩，但臉上的表情卻發瘋般地驚訝，因為他正在給其他同學指路呢！小有成就感的樣子；有的雙手撐頭，對著窗外沉思，似乎是在為恐龍園之旅作規劃吧……
顛簸了差不多1個小時后，我們終于來到了目的地——中華恐龍園。在巨石壘起的大門上，寫著幾個蒼勁有力的大字“常州中華恐龍園”。我的心里充滿好奇，迫不及待地沖向第一個項目——翼飛沖天。我趴在“翼龍”背上，被它高高蕩起，心一收一緊，底下一陣陣風吹來，涼颼颼的，還真令人望而生畏呢！
中午吃過飯，地圖上那大而有力的“金剛”二字吸引著我們的目光，“目標鎖定：‘金剛’！”我又叫又蹦。組員也跟著我狂蹦起來，不一會兒我們便到了“金剛”所在的山洞，里面陰森恐怖，蔚為壯觀的人造瀑布、高聳入云的假山、逼真的恐龍群，都使這兒顯得更加危險。來到山洞最底部，住在假山頂部的 “金剛” 龐大、兇狠、殘暴。整個游樂項目都令人膽顫心驚！我們走上了被“金剛”抱起的觀光車，“叮叮叮——”，伴隨著刺耳鈴聲，游戲開始了！只見這個足有五層樓房高的怪物將我們的列車高高舉起，對著我們大吼大叫，而我們并沒有感到害怕，反而對著他說：“你叫什么叫啊！別以為你個兒頭大就可以隨便欺負我們的啊！大怪物！”應該是他聽見了我們的吼叫吧，更加生氣了：開始不停地晃動列車，我們被搖得感到天旋地轉；更可怕的是他的眼睛還會變紅、變綠、變藍；鼻子部分逼真得還會抖動，似乎是真的被我們激怒了，恨不得一口把我們吃了！但他終究是被受控制的，不一會兒，他的眼睛變得柔和，慢慢地放下了列車。
“金剛”之旅結束后，我們碰到了張煦苑一組，他們正拉著一位大人準備去“鬼屋”玩呢！因為“鬼屋”是一個超恐怖的游戲，還有被“鬼”抓走的可能，需大人陪同。來到鬼屋大門，我抓緊前面李雪婧的衣服，死死地閉著眼睛，一刻也不敢睜開。心里暗暗自喜：幸虧我前面是個胖子，可以幫我擋擋，不然就慘了。一進入“鬼屋”，里面黑咕隆咚的一片，什么都看不見，只聽到一連串的蝙蝠飛動的聲音，還有鬼哭狼嚎的慘叫；接著我隱隱約約看到許許多多的`骨架掛在天花板上，還有會動的蝙蝠和恐龍；之后，我們看見了一座座會移動的橋，幸虧我們個個都身手敏捷，沒有一個落水；突然，一個木乃伊落在了我們的頭頂，嚇得我們魂飛魄散；最后，伴隨著一陣陣撕心裂肺的尖叫，我們遇見了真人裝的“鬼”，他還想來把我們抓走呢！最終我們還是憑著我們的勇氣全都完好無損地走出了山洞，我心中的那塊大石頭也安然落了地。
下午一點五十分，我們在尋找游樂設施的同時還遇到了一只16歲的大象，可是在撫摸它的同時，我竟看到它流下的追求自由的淚。對于它來說，16歲，已是天命之年，從它渴望自由的眼神中，我可以感受到：它的生命寄托在每一個人生上，而不是他自己身上。它已經16歲了，但它的耳朵，象牙和四肢都沒有野生大象的粗壯。對于像大象這種野生動物，我們應該去同情、保護它，而不是把它當作賺錢的工具。
告別了大象，我們還玩了“寶貝團團轉”、“暴風眼”等游樂項目，個個都是那么好玩、刺激。
快樂的時光總是那么短暫，一眨眼我們就要離開這個充滿歡樂，充滿刺激的樂園了，心里還真有點舍不得。在老師的耐心勸說下，我們才依依不舍地離開了恐龍園。這一別，不知何時才能相見啊！
四年級作文 篇2
人們都說：“書是人類的老師，書是進步的階梯”。雖然放暑假了，但是我依然堅持看書，這個暑假我看過許多書，其中最難忘的就是《妞妞和爸爸同歲》這本書里的一個故事名叫《癟鼻子阿牛》。
這個故事講了一個小孩，他的名字叫阿牛，阿牛的鼻子很癟，所以那些淘氣的同學都叫他癟鼻子阿牛。而今天，他們學校要開演唱會，他也要和同學一起表演大合唱。不巧的是阿牛的舌頭，加上長了一個小泡泡，有的同學說：“那就甭上臺了，小泡泡影響唱歌。”但阿牛心里明白，他們是嫌棄他的鼻子。所以阿牛就灰溜溜地跑回了家。在路上，他遇到了，做爆米花的爺爺，他說什么都可以爆，所以阿牛就把鼻子爆了一下，可是在中途他打了個噴嚏，之后他的鼻子挺了，可是嘴里的小泡泡也變大了，變成個小人。阿牛回到學校，看見領唱的.花裙子臟了，小泡泡，就讓他把她姐姐的花裙子給她，他又看到了后排的一個同學腳沒有踩在凳子上，就讓他把他的腳踩在了他的背上，領唱中途忘詞了，他及時地唱了出來。校長看到了，這一切，表揚了他……
這個故事告訴我不能用自己的優點，比人家的缺點。不能嘲笑別人，看到同學有困難要幫助。就像故事里的阿牛一樣。
四年級作文 篇3
在春節里我有一件最高興的事，那就是在春節里玩雪的事。
讓我記憶猶新的是去年春節的一個早上，我打開窗戶，哇！下雪了，雪花紛紛揚揚像一個個調皮的小娃娃搖搖擺擺的落下來，房子上、樹上、汽車上、地上到處都是一片雪白，我迫不及待的竄出屋外，伸出小手迎接“鵝毛”的到來，不一會兒，爸爸媽媽也從屋里出來了。我用雪做了一個雪球，趁爸爸不備，“嗖”的'一聲，雪球在爸爸的肚子上開了花，突然我的腿上也中了一槍，原來是爸爸開始還擊了，在一陣“戰爭”后，爸爸開始滑雪了，滑著滑著“撲通”一聲，爸爸摔了個四腳朝天，我和媽媽笑得前俯后仰。這時，我和媽媽開始忙著堆雪人，找來兩顆黑色的石頭當雪人眼睛；一根胡蘿卜當雪人的鼻子.....
這就是春節里我最高興的事。
四年級作文 篇4
秋天的雨，本來是細雨綿綿的，可這個月卻下了好幾場大雨呢。
上個星期六，下的雨最大。早上當我還在睡夢中，一陣“啪啪啪”的響聲把我吵醒了。只見雨在不停的下著，發出“唦唦”的聲音。這個時候，雨并不大，稀稀拉拉的，但是風吹的可不小，把雨點全部吹打在窗戶上，難怪聲音這么大。
中午，老天爺似乎發怒了，只見天空烏云密布，看不見一絲亮光，像是被墨水染過的一塊綢布，風更大了，刮起來“呼呼”作響，像是野獸在吼叫，風吹在窗戶上，窗戶像是被吹疼了，發出“嗚嗚”的嗚咽聲。雨點變大了，變密了，變多了。豆大的雨點砸在院子里的大樹上，砸的大樹的葉子搖晃起來，“唦啦唦啦”的，樹干也被風吹的跳舞似的`扭動著，左右搖擺，讓人擔心大樹會不會一下子“咔嚓”一聲折斷。鄰居奶奶養在院子里的花草都低垂著頭，被雨砸的無精打采。
下午雨終于停了，屋檐上的水珠“嘀嗒嘀嗒”往下落著，小鳥從樹洞或鳥窩里飛出來，“嘀哩嘀哩”的在枝頭高高興興的唱歌，構成一首“雨后交響曲”。
四年級作文 篇5
我有一個哥哥，他今年上初三了，他很強者下面我講講吧。
我的哥哥長著高高的鼻梁，小小的眼睛，笑起來就像一個半圓的月亮。哥哥有個習慣，經常拍我的頭，見一次拍幾十次。
我崇拜他的原因：他是個電腦高手，電腦哪里壞了他都會修。哥哥學習也不懶，每次能考“前幾名”真是讓人佩服啊，這回，他認為自己考得很好，考了50名，但是，他們班只有50人，牛！
每次我搗亂了他都幫我頂罪，真是“替罪羊”啊！還有一次，我考試考得不好，我給家長看，家長不簽名，這時，哥哥充當英雄，冒險來給我簽了名，這字體就像大人寫的一模一樣，我要謝謝他。
每當我跟弟弟玩電腦玩得起勁時，碰巧，哥哥來了，二話沒說，把我們推到一邊，玩起自己的CF來，我們拼命的.搶，把電腦都弄壞了，哥哥力氣很大。
哥哥吃飯更有意思了，他們吃飯的時候，把嘴張得大大的，然后用勺子挖上一口飯，“阿姆”吃進了嘴里，咬上幾下，就進了肚子里啦，就有個詞：“狼吞虎咽”。
這就是我的哥哥。
四年級作文 篇6
“除了江陰大橋，汽車還能通過什么方式過江？”我突發奇想地問著爸爸。“當然有其他方式，輪船呀！”為了滿足我的好奇心，爸爸決定讓我和長江來一次“親密接觸”。
聽到這個消息，我既興奮又害怕：船能托得穩汽車嗎？如果能托得住，那得是多大的船呀？一個個小問號從我的腦袋里冒了出來。
抵達輪渡碼頭，大船終于露出了“廬山真面目”：它又高又大，通體亮銀，像個威武的鋼鐵巨人，而我們的汽車此時就像一只弱不禁風的小螞蟻，慢慢地沿著斜坡爬上了大船。我迫不及待地跳下汽車，在大船上欣賞長江那迷人的景象。
“嘟嘟，嘟嘟！”馬達聲響了起來，開始船行得很慢，我心想這是“蝸牛號”汽渡吧，還不如從大橋過江呢……就在這時，大船加速了，刮起了一陣風，江面也沸騰了起來，好像在熱烈地歡迎我們。疾馳的大船，濺起了一朵朵美麗的'水花，小小水滴有的跳到了大船上，好像要和我做游戲；有的落在了汽車上，好像要把汽車裝飾漂亮。陽光灑在江面上，忽然長江又變得像一塊無瑕的碧玉，還點綴著閃閃發光的碎金，讓人忍不住想摸摸它。頭頂上傳來了清脆的鳥鳴聲，抬頭一看，是幾只灰藍色的小鳥正在開“演唱會”呢！它們一點兒也不害怕我們，有的甚至落在扶手上，輕輕鳴叫著，好像要和我交朋友。“快看，是江陰大橋！”我循聲望去，江陰大橋在哪兒啊？“在那兒呢，好小啊！”媽媽也叫了起來。我被眼前的這一幕驚呆了：這根本不是大人們經常說的“鋼鐵巨龍”，分明是一根長長的火柴棒！再看看橋上的汽車，小得像一顆顆滾動的石子，很是有趣。一陣秋風吹來，輕撫著人們的臉頰，整個人都輕松了許多。
不知不覺，大船已經靠岸，我依依不舍地回望長江，心想：長江，我還會再來的。
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