八年級作文

八年級作文10篇[通用]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的八年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

　　幸福，是世界最珍貴的東西。它比水還純凈;比黃金還純粹，可它們總是悄悄來到，不被人發現。它是一壺茶，散發出淡淡的清香，讓人回味無窮。

　　幸福是春風，吹來了春的希望;幸福是夏花，裝點著夏的燦爛;幸福是秋雨，滋潤著秋的大地;幸福是冬雪;在我十一歲生日時，我懂得了什么是幸福……

　　我一直認為爸爸媽媽對我很嚴厲、苛刻，不像別的家長一樣疼愛自己的孩子。眼看我十一歲生日即將來臨，但他們卻輕描淡寫的說：“五年級學習緊張，簡單點就行了。”為此，我悶悶不樂。

　　生日那天晚上，我坐在房間里寫作業。這是，媽媽讓我和他一起出去一趟。媽媽把我領到了飯店。我突然明白了：爸爸媽媽這幾天是在忽悠我呀!我歡天喜地的走進房間，耳邊傳來悅耳的'《生日快樂》歌我高興的留下了眼淚……

　　沒有想到，原來爸爸媽媽是最愛我的，最關心我的。我愛他們，我愛他們，我——愛——他——們——

　　我一定會珍惜我所擁有的幸福!

八年級作文 篇2

　　隨著一陣悠揚的簫聲，你出現在了我的面前。只見你松松綰了個發髻，插上了一支木蘭花簪。你出生于書香世家，在那一年你遇上了趙明誠。“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”這時你就像一個嬌羞的少女，你想與趙明誠執他之手，與他偕老。你們無憂無慮的生活著。一時間，世人無不為之喝彩。但是你倆相聚時間不長，你不由得生出了離別情緒：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”“輕解羅裳，獨上蘭舟，云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。”還有那“才下眉頭，卻上心頭。”的思念。然而好景不長，你的父親被誣陷為亂黨！你們顛沛漂泊。而更大的變故，還在后面。夫君趙明誠，也去世了。這一個個沉重的打擊，使你從一個嬌弱的少女，變成了堅強不屈的“女漢子”！流亡之中，面對著山河殘破的景象，心潮起伏吟了一首《夏日絕句》。“生當做人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。”你本是一位柔弱的小女子，一位憂國思家的'女子。但那時你給世人帶來內心的震撼，是無可比擬的沖天豪氣，讓人無不欽佩！你的才氣，情韻，清骨流芳千古！

　　鮮花雖已凋零，但暗香永存。“落花無情，卻只能遙望江火點點落花片片，靜靜的嘆息，流水的無意與落花的傷感。”歌曲依然在響著。而殘花散落，隨風飛揚。一朵一朵，落滿眉尖；一瓣一瓣，零落天涯。

八年級作文 篇3

　　那天晚上，我做了一個即奇怪又有意義的夢，我夢到，我穿越了……

　　我夢到，我穿越回了清朝。

　　在清朝，我只不過是一個貧民人家的孩子，有時候，連解決溫飽都是個問題，可是，我卻借此機會更加看清了古時候社會的骯臟。

　　一次，我上街去買東西，卻不經意間聽見了路上兩個人的對話，這兩人其中一人是當時家里很有錢的李老爺，另一位是這次科舉考試的考官。李老爺先開口了：我家小兒的`前途可就全靠您了，大人！（說著拿出了好幾張五百兩的銀票）考官奸笑著說：明白明白，有了這個，自然什么都好辦了！（說著拿走了那幾張銀票）緊接著就是那二人的奸笑，嘿嘿嘿……

　　我回到家以后，反反復復地想：到底是個怎樣的交易呢？后來，我才知道那是官場的交易，因為，只要有錢，不管是白癡還是滿腹才華的秀才，都可以中狀元，當上官，可是，我又想，那么這樣豈不是讓許多人都錯過了報效朝廷的機會？反而讓那些無才鼠輩進入朝廷濫竽充數，真是國家的損失！

　　“叮鈴鈴鈴鈴，叮鈴鈴鈴鈴”，鬧鐘把我拉回現實，“嗯！”伸了個懶腰，心想，真希望再夢到這樣的夢啊！新的一天又開始了，我起床之后，回想著那個夢，把那個夢與現實結合了一下，心想：

　　現在，仍有一些人為了錢和利益，毫不猶豫地做出任何事情，例如：販毒，等違反國家規定的活動，但是，世界上還是好人多啊，還是有許多正義凜然的人啊！

八年級作文 篇4

　　突然有一天，不知是誰關掉了整座星空，只留下黑暗。從那一天起，我什么也看不見了。生存全憑感覺生活全靠想象。我慌張地摸索著，卻不知要尋找什么。

　　我突然覺得好安靜，如同一方灰色的天空下一面灰色的湖。

　　看不見與死亡多大區別。反正是與世隔絕。我安慰自己還有味覺，還有聽覺，可為什么我一點不覺得食物很鮮美？為什么我只聽到自己的心跳？我的世界，如今只剩下稠密的黑暗。

　　迷路

　　我害怕出門，門外的歡笑也許是對我的諷刺。我害怕旁人投來的詫異目光。所以我想，既然已經看不見了，既然上天給了我殘缺的生命，那么，我與這個世界必然存在殘缺的聯系。

　　我看向窗外，卻不知視線能落到哪里。雨聲，聽起來像是閃著黑白雪花的電視機在發牢騷。

　　我會想念陽光，在清晨溫柔的投進窗口，窗簾輕輕地被風吹動，沒有喧囂，只有一片金色的寧靜；我會想念大海，海天一色，藍的如此純凈，帆努力的張，遠看就像一只水鳥迷戀自己的倒影，貼著水面緩緩飛行；我會想念睡醒時睜開眼睛所看到的一切，褪色的墻，灰色的柜子，還有白色書架上一本白色的練習冊，定格在我那15歲的那一頁。

　　我把鏡子放在第一道陽光能照耀的地方，但它耀眼的光芒未能將我從夢中喚醒；我聽見海的呼嘯，海鷗的嗚叫，眼前卻是一片漆黑；我打開房間里所有的燈，卻看不見最熟悉那個箱子，那扇窗。

　　我厭倦沉睡。有人說睡著是逃避，而我厭倦睡不是因為我敢于面對，而是因為我反復做一個夢：獨自穿行在在空無一人的城市，高樓林立，仿佛灰色的迷宮，我不斷地走，不斷的`迷路。

　　相遇

　　我終于決定讓自己學會適應這世界，因為我不甘心我的世界只剩下一種顏色，所以我起身，推開門，走出去。我小心地走，小心地聽，小心的感覺。

　　在這個城市，我不斷與人相遇。我聽見擦肩而過的人們發出的笑聲，笑聲離我很遠，然后變得很近，之后又遠了。我能感受到他們的快樂，我也能想象他們意氣風發的樣子。我聽見小孩的哭聲，不知是哪傳來的尖銳的哭聲，穿透了街道上嘈雜的聲音傳到我耳朵里。我感受到他的難過，這是最原始的悲哀。我聽見有一個男人罵罵咧咧邊走邊踢一個空罐子的聲音，罐子“彭”得一聲被踢飛，又“砰”地一聲丟落到遠處的地面。我能感受到他的空虛，我也知道自己正皺著眉頭。

　　我最喜歡坐在公園的長椅上——這里往往很安靜，很安全。一個小女孩跑過來要我陪她做游戲。我之所以知道她是個小女孩，是因為她獨一無二的稚氣嗓音，嫩的如同清晨還帶著露珠的花瓣。她要我在一張空白的臉上，閉著眼睛畫上五官，她說她總是畫不好。說著她遞過來一張紙和筆。“姐姐你一定能畫好！只要畫上眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴”她興奮地說著。我開始畫了——眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴……我聽見她說“姐姐你怎么不閉上眼睛啊？”我放下筆：“哦？我的眼睛閉上跟不閉是一樣的……”

　　習慣

　　我漸漸習慣了黑暗，漸漸習慣了別人得知我失明后不同的反應。我學會了習慣，很自然，很平靜。我體會著人情冷暖，充實著自己空蕩的生命。

　　在我摔倒時我遇到過渴望中伸來的手，在我獨自發呆時我遇到過問我“你怎么了”的溫柔嗓音。我還有什么理由繼續沉淪呢？

　　我終于明白，就算看不見也能有回憶和想象，也還能感受。

　　我想我的世界不再只有一種顏色。暖是紅，冷是藍，我都知道呢！

八年級作文 篇5

　　那天晚上，我發燒了，度數很高，直到凌晨還是不見退。母親便讓我別去學校了，我本想推辭，可連說話的力氣都沒，頭昏昏漲漲的，不一會兒又迷糊的睡著了。

　　迷迷糊糊睡了一天，最后被吵醒了。

　　我睜開一丁點兒眼縫，看見客廳里的燈光刺眼的狠，可能是眼睛閉了一天，一下子接受不這么強烈的光罷。又迷迷糊糊的聽見交談的.聲音。“阿姨，這是我媽媽平時吃發燒的藥，效果很好的，一天三次讓她準時吃了，哦，對了，這是今天的作業，如果她有空就讓她先寫掉一點吧，以免拉下功課。”這是穎兒的聲音，我知道，我很清楚！“謝謝哦，穎兒，你看看真是麻煩了。”接著，門被輕輕的關上了。

　　“媽媽，是穎么？”，我吃力的從床上爬起來，“唉呀你咋起來了，快點躺下。”媽媽坐到床邊，把我的手放在她的大腿上，并且溫暖的捂著。“你看看，穎兒對你真像個親姐妹，你生病了還給你送藥送作業，我真有點不好意思了……”我二話沒說，硬要爬起來，跌跌撞撞踉蹌地走到窗邊，透過結滿霧氣的窗玻璃，看到一個身影。

　　是她，是穎，是穎兒。是她給我送來了作業送來了藥，也好不猶豫的送來了她的愛。

　　我肩膀上被人披上了一件外套，我卻以為是穎。

　　在書桌上，躺一本書，上面寫著《作文競賽輔導報》。已經干了，看得出來之前很皺卻扯平了，我看的出來。

　　窗外的你，窗外的穎，窗內的我。

八年級作文 篇6

　　我一生中有一句讓我終生難忘的話，如果要講起來還要回到20xx年的春天……

　　我一生中有一句讓我終生難忘的話，如果要講起來還要回到20xx年的春天……

　　那時，幼兒園要在每個班選出1名鼓手，條件是：“學習好，要有天賦。”而我是一個最最合適的對象。

　　我馬上適應了這里的生活環境，并且我是班上最棒的學生!記的有一次，我們鼓隊要在“六一”節表演一次節目，在最后的緊張練習當中，太陽光只射我的眼睛，照的我眼睛都看不清，何況要面帶的燦爛的微笑!而且在38度的高溫下穿著一雙不透風的白皮鞋，和一雙厚厚的連褲襪!我的汗一直流到腳上，可是我沒有半點怨言，我覺得自己辛苦一點讓別人開心也好似意見很開心的事，“堅持就是勝利”我心里默默的為自己加油鼓勵。終于在“六一”兒童節上我的到了老師的.好評。我在這個其樂隆隆的大家庭中結素了美好的幼兒園時代……

　　沒過多久我就畢業了，就在這時讓我最最難忘的話出現了。這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，撫慰了我幼小的心靈。

　　這個我敬愛的打鼓隊老師在畢業評語上這么寫著：“你的笑容是那么的燦爛，你的笑容是永遠刻在我心中永遠永遠永遠抹不掉的……”

八年級作文 篇7

　　今天我們上了一節作文課，是關于實驗的，相關鏈接是看實驗——寫作文。

　　開始，老師讓同學端來一個（瓷）磁盤，里面有許多實驗用具，有酒精燈，燒杯，石棉網，三角架。老師先將自己的杯子打開，里面有冰塊。他拿了兩塊出來，放到一位同學的桌子上，并神秘兮兮的說：“冰化了會變成水，而水在零度以下會結冰。水會流動，冰卻不會。在南極的冰山上，那些冰已經凍了幾千年。我為他們悲傷，因為他們連幾公里都不能走。”這時，我想老師為什么會為冰悲傷呢？

　　后來，老師把酒精燈放在盤子里，用三角架放在酒精燈上面，再將燒杯放在石棉網上，再往燒杯里放幾塊冰，然后將酒精燈點燃。冰化的很慢，有的同學一直在看實驗的過程，有的同學一直在笑，還有的同學正在寫他觀察下來的作文草稿。這時冰還沒有化，我認為冰化那么慢是有原因的，因為石棉網將燒杯裹住，這樣熱能會散（得）的少了，冰塊化的也快了。后來，冰塊化成了水，老師說：“冰塊化成水是第二種狀態，變成冰是第一種狀態。”然后老師手中拿著衛生（紙）將燒杯拿了下來，將一點水倒在了地上，并說：“現在我把水倒在了地上，如果我把它倒入小溪里，他可能會流入長江，然后流入海洋。這時它就自由了。”而我卻不是那么想的，對，它流入其它三大洋的確是自由了，但它若流入了北冰洋豈不又像犯人一樣又被囚禁了？

　　再后來，，老師又將酒精燈點燃，他的那種神秘的面孔終于浮出了水面。然后，他又把燒杯放到了石棉網上，水慢慢的'開了，冒出了蒸汽，不一會兒，水冒起了泡，蒸汽越來越多，一下子，水沒了。老師問：“水哪去了？”有位同學回答說：“變成蒸汽飛走了。”老師高興的說：“對，這就是水的第三種狀態，它已經蒸發了，它已經飛向那廣闊的藍天了。

　　老師說：“水的三種狀態分別是：固體、氣體、液體。水的三種狀態是由溫度決定的，而人是由他心靈的溫度決定的。當你的心靈達到零度的時候，你的心靈會結冰，那么你們的人生只能是你們雙腳距離一樣大，永遠是由你的腳決定的，你只能擁有大地；如果你們抱有平靜的心態去面對人生，那么人生將會像海洋一樣大，只能擁有海洋；而當你的心靈達到100度的時候你不僅能擁有大地，而且還擁有藍天、宇宙。我希望大家的心靈都要達到100度，不僅擁有大地，海洋還擁有藍天。”老師的話說完同學們的掌聲就響了起來。大伙都很高興。

　　在這次實驗活動中，我明白了一個道理：我們應該用激情、歡樂的心情來面對生活，這樣我們才能擁有大地海洋藍天。

八年級作文 篇8

　　母親之愛是無聲無息的大海，兒女之愛是一路歡歌的小溪；兒女走得再遠，也走不出母愛的視線；兒女反哺之愛再豐厚，也難抵父母養育之愛于萬一。如果我們沐浴著愛的光輝時卻未能以愛回報，這樣的人生比“樹欲靜而風不止”更可悲。

　　今天是“三八”婦女節，母親還是一如既往的早起做飯，香噴噴的飯香把我從睡夢中叫醒，那是一種無聲的母愛。來到廚房里，母親的背影還是那般的忙碌。當第一屢晨曦透過窗戶爬上母親的眉梢時，我捕捉到了幾顆水晶般的汗珠，我發現母親好美！

　　我無法像美國“9.11”恐怖事件中銀行家愛德華遇難前的第三個電話——“媽媽，我愛你！”那樣的`一生呼喚，令不記收獲的母親備感欣慰。因為我知道，母親只是一位平凡的女性，而諸如此類的話在現實中也只是一種形式。我應該做一點有意義的事。

　　早飯后，我趁母親不在家，偷偷地洗了碗筷，擦了桌子。這時，每一片油漬、一點污漬都會令我欣喜。“只要媽媽露笑臉，露呀露笑臉，云中太陽放光芒……”嘴里哼著小調，別有一番閑適之感，原來勞動這么快樂啊！

　　干著干著，我不禁越發地感恩母親賜給的一切——一個我愛的家。我決定了，我要獨自一人大掃除，給母親一個驚喜，用行動告訴她“親愛的媽媽，我已經長大、懂事了”。我三下五除二地穿上圍裙、戴上手套，開始“大展拳腳”。汗水從我的額頭一滴一滴地滲出來，浸濕了地板，原來家里像一個燒磚坊一般啊，否則我怎么感到快被融化了呢？掃完地，開始拖地了。一會兒洗拖把，一會兒擰干；一會兒跑過來，一會兒跑過去的，我仿佛熱鍋上的螞蟻——團團轉。

　　忽然，母親回來了。一走進家，她滿臉的疲憊被眼前的涼風吹散了，取而代之的是滿臉的笑容。在其中，我卻依然能看到那幾顆最美的汗珠，還有點既勉強又舒心的笑魘。

　　“媽媽，婦女節快樂！”我放下手中的活兒，迎上去小聲地說到。也許是她沒注意聽或是不知該如何應答，母親無語，只是笑著擦了擦汗珠，走進廚房，又開始做飯……

八年級作文 篇9

　　ＮＯ.⒈耐心王——Mrs Fu（班主任）

　　這個耐心王非我們偉大的班主任莫屬啦！她的耐心已經達到爐火純青的境界，一道數學題，可以講到5遍，每次講完都會說一句：“聽不懂我再講一遍。”有一次，一位同學對一道題有點兒不解，她就講了一遍，明明人家已經明白了，可她還要說，知道把那位同學講到吐血為止。自那以后，沒有幾個人敢問老師題了。雖然她蠻嘮叨的，但是她對我們很和藹呢！還是可以得到我們的.敬重的！

　　ＮＯ.⒉說話王——Mr Wang

　　這個“說話王”的稱號如果不送給王XX的話，讓班上的兄弟姐妹看見了，非得群毆我一頓！就因為他的這張嘴，說實話，在學校挨了不少的打。在家亦然。他說話可以，但是總是說廢話，讓人惱的話！老師布置完了作業，他總會問同桌：“老師留什么作業了？”

　　考試的時候，我們班的同學那真叫互相幫助，見到同學抄襲，從不告狀。可是當這位說話王看見了，非告訴老師不可！因為這事兒，記得他挨打了。

　　每當老師寫字的時候，下面有人說話，老師問：“誰說話呢？”大家總會異口同聲地喊：“王XX！”雖然他根本沒張嘴。

　　我們大家對他簡直已經恨之入骨了，真不知道他欠嘴這個毛病何時了啊！

　　ＮＯ.⒊受騙王——Miss Liu

　　這位Miss Liu說也可憐，好多人都喜歡騙她，可是她偏偏不吸取教訓。我懷疑范廚師——范偉是不是她的師傅！一次，物理老師講到“噪聲儀”的時候，那時，我與她同桌，決定捉弄她一下，我就問她：“噪聲……什么？我沒聽清楚。”“姨！”哈哈^0^ 再一次上當了，真拿她沒辦法啊！不錯哦

　　愚人節那天，我問她：

　　“‘豬’那個單詞是‘pug’吧？我怎么忘了呢！”

　　“不對，應該是‘pig’！”

　　“啊？是嗎？到底是‘i’還是‘u’啊？”

　　“是‘i’！”

　　ＮＯ.⒋學習王——Miss Zou

　　唉，說心里話，我特佩服這位Miss Zou，學習超棒！雖然我與她是摯友，但是我永遠都趕不上她啊！她忒能學了，下課我正在侃侃而談的時候，她竟然來與我討論數學題，我昏啊！絕對不是凡人，她的大腦好像總也不會累！

　　考試的時候就不用說了，第一名一定是她，屢屢奪魁的是她，晚上學到午夜零點的也是她！嗚乎哀哉……我也要努力了！學習是燈，努力是油；要想點燈，必須加油！現在開始，加油！目標就是她！

八年級作文 篇10

　　悠悠水上，看青山連浪。咽淚空悲傷，憑欄望。

　　船在水上拖出玉一般的浪花，有如鑲了白邊的青羅帶。我冥想，想蘇軾，李白。江風微冷，吹拂在水上，身上，心上。浩浩乎若馮虛御風，感覺很好。李白、蘇軾、柳永都曾是失意之人，可皆是超世之才，皆是樂觀之人。我朝遠處望去，云墨浸染的山巒憂郁地蓋住了殘陽的眼神。

　　并無相如才，空自假托豪放。

　　在文學上有興趣卻并無相如之才，我寫的文章也只能孤芳自賞罷了。何為曲高和寡？古典文學的確高深莫測，是文學中的《陽春白雪》、《廣陵散》。我難以尋知己，只是自言豪放樂觀罷了。

　　獨吟竟迷惘，才子詞人，怎做白衣卿相？

　　文人總是命運不濟，或許是得了超世之才便失去了地位。才子詞人，自是白衣卿相。柳永說。

　　我又想起李白蘇軾和納蘭容若：一個受人排擠，一個屢遭貶謫，一個少年早殤。即便現實給我磨難，我還是寧愿有超世之才。蘇子不是說了嗎？回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

　　尋常巷陌，并無煙籠霧障。心卻自彷徨，何時朗？

　　小巷明澈，心卻并不明朗，只是漫無方向。悲傷掩不住，豪放托不成。避是不行的，面對？心孤獨而憂郁。“艱難險阻有何懼，可怕的是心靈的迷茫”心寒說。我生性孤傲，不愿也不敢向別人傾心而談。久而久之，心底積蓄的憂郁恍若一把利刃把我分解得四分五裂。現實生活中的.失意與幻想中的世界有著天壤之別，浪漫主義的我也只好沉浸于幻想中。

　　暫且寄心古意，詩詞賦，平生暢。

　　古典世界是可望而不可及的。幻想中的似乎最好，或許真正生活在其中才會感到一種難以言表的痛苦。我幻想中真正的美好世界是：那里的人重信義，講道德，有無私的奉獻精神。他們類似神仙，會法術，武藝高強卻并不受清規戒律拘束，可以任意出入三界。其實，三界本沒什么區別，品德高尚的就是神圣，損人利己的就是妖魔。何嘗不是？但畢竟，品德高尚的神太少，大多數是二者的結合體――人。我以為人世實在是太廣闊，能包容所有的神圣妖魔。現在如此，將來如此，過去也是如此。但古時文人筆下的的詩詞卻宛如天籟之音，很容易引起我的共鳴。

　　憂郁都一餉，不管浮名，只去淺斟低唱！

　　由于只是瞬息，但才子詞人屢受浮名累！人是脫不開名利二字的，除非像屈子陶潛。柳永風流薄幸之名，蘇軾有蘇仙之號，棄之不去。何況我？我是注定了要在反反復復的“科舉”之中度過十余年的：如今“明算”“明經”“進士”“武科”已非歲試。蘇子屈居第二，柳七屢屢落第，如今我也在重演歷史了。

　　淺酌低唱消不去心中之愁。畢竟我不是柳七郎。

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