八年級作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的八年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
“轟隆隆，轟隆隆，沙啦啦，沙啦啦啦……”
外面的天早已黑透了，如添飽了濃墨的毛筆被碰落在了宣紙上一般，粘稠的墨汁以迅雷不及掩耳之勢向周圍擴散，陽光措不及防，轉瞬間即被吞噬殆盡了。一道道猙獰的閃電狠狠地劈向了天際，仿佛勢要劃破這無邊的黑暗似的。雨兒自然也不會放過這次難得的出場機會，它不顧一切地用自己的身軀一次又一次地砸向地面，發出一聲聲跌巖起伏、悲壯而又悠長的哀嚎。
這時，昏暗的房間內可以聽見雷聲、雨聲，再仔細聽的話還可以聽到隱隱的啜泣聲——那就是妮妮了。在房間的一個墻角下，借助微微泛著黃的燈光，可以看到陰影籠罩下一個模糊的身影。她全身都濕嗒嗒的，如落難的小鳥，頭發凌亂地貼在了臉上，看不清面容。她的雙腿合攏著，向內屈了起來，雙臂緊緊地攬著，仿佛盡量地把身體蜷縮起來，別人就不會發現自己了。盡管她采取了鴕鳥的行徑，卻只是欲蓋彌彰罷了，她那小小的、不停顫抖的身體，在微弱的燈光下，是如此突兀。
隔著門板，男子暴怒的喝罵聲不絕于耳：“妮妮，你這壞孩子，什么時候學會的打同學？我是這么教你的嗎？還敢給我躲房里，還不給我出來！”
房間里，妮妮的嘴也沒閑著，她抽抽噎噎地碎碎念道：“爸爸媽媽怎么可以不分青紅皂白就隨便罵我呢？那根本就不是我的錯啊！小木拿筆亂畫我的課本，當時我只是很生氣就拿書拍了他一下而已。我不是壞孩子，我不是，我不是……”
“喀嚓”房門被人從外面用鑰匙打開了，不過在自己的內心海洋里溺了水的'妮妮顯然沒有聽見。
“嗒”房間里的大燈亮了，頓時房內的陰霾都消散了。
妮妮驚愕地抬起了頭，眼前一片慘白，豁然開朗的房間刺得她睜不開眼睛。待她再次睜睛時，媽媽的身影已經停駐在了她的跟前。
媽媽什么也沒有說，只是伸出了她修長的雙臂，把妮妮納入了她溫暖、寬厚的懷里。
此時無聲勝有聲。
天花板上的燈散發出點點溫馨的愛芒，照亮了整個房間，包裹著燈下深情相擁的兩母女，同時也點亮了妮妮那被鎖在了伸手不見五指的暗室里的心。
這個擁抱包含了太多太多：是理解，是寬容，是……
八年級作文 篇2
人生旅途漫長，募然回首，已度過14個春秋，我在已逝的時間中留下許多美好，當然也有許多遺憾，雖然曾一度告誡自己“不要讓自己留下遺憾”！但曾經的遺憾已存在，我需要用心去補償，也希望自己在以后不再讓自己留下遺憾。
小學的時候，我像公主，是爺爺奶奶的寶貝，當然還有爸爸媽媽的疼愛，在學校里又有很多好朋友。8歲那年，我與一個叫琪的女孩是很好的朋友，她比我大一歲，我們玩的很要好，在學校里，老師都說我們“合二為一”，我與她最大的差別是我有一個完整的家。而她的爸爸媽媽離婚了。我與她比起來，我可幸福多了，她可能由于家庭的緣故吧！她顯得就比較成熟，她想的更多。在學習上，我比她更優異，老師因此數落她，說她的好朋友我的學習比她好，但她聽說了，也并不介意，在她的引導下，我也就不擔心了。
然而快期末時，發生了一件事，那件事讓我有種說不出的傷心，覺得自己沒有珍惜她對我的友情。那段時間，是我和她相處最開心的一段日子……
我們一起做作業……
一起吃零食……
一起玩耍……
很開心！
她也總是像一位大姐姐一樣對我好。她若買一袋零食也就必然回給我帶一袋，我若和別的同學吵架哭了，她會奮不顧身的'幫我。那時侯，我心中默默許下一個諾言，我要和她做永遠的朋友。只是后來，我才明白我不懂得珍惜。那天下午，她與班上其它女同學打架，我不能插嘴，不久他們又打了起來，她們有六七個女生，其中一個想嚇我讓我不許叫老師，就把我和她困在教室，她們打她，我無能為力，只在最后呆呆等著她們打完，后來，她受了傷，我也不清楚有多嚴重，只是老師告訴我別自責，還說琪已經轉學了......
留給我的只是一絲絲苦衷，我沒有珍惜好我們的友誼。如今，也不知你在和處，我知道如果當初我大叫老師，我不膽小，你也不會轉學。
留下的遺憾，心中的傷痕，等待歲月的流逝來沖淡我的回憶吧！
八年級作文 篇3
剛過完春節，天空下著毛毛細雨，冷冽的寒風夾雜著細雨直往人的褲管里鉆。街道上一個行人也沒有。大大的校門口猶如巨獸一般在等待獵物。
我被學校安排到禮堂分發書本，盡管這是報名的第二天，由于天氣實在太冷，操場上沒有多少人，空曠的操場里顯得冷冷清清。我們幾個被安排在這里分發書本的老師在罵這鬼天氣干嗎這么冷的同時，一邊在尋找可以擋風的東西。突然，我看見了一個騎著自行車的人過來了，由于沒有多少人報名，他的出現立即引起了我的注意：一輛28寸的老式自行車顯得特別破舊，他的衣服也很破舊，頭戴著一頂竹笠，腳上穿著拖鞋，這種打扮跟剛過完春節顯得十分不協調。
“剛過完春節就來了，他們的生活真是不好過”，我暗地里想道。因為跟往年一樣，每到報名時就有人來拾包書用的紙皮等廢紙。這回卻有些出乎我的意料，他居然沒有去拾他旁邊的廢紙，而是直接走到報名的窗口前。
原來他是替孩子報名的！
我們這里的報名程序是報名后拿著發票到禮堂來拿書的。今天沒有多少人，很快地他開了票，交了錢。拿著發票來到我的面前說道：“老師，給我初二的書。”語氣里充滿了期盼。
“好的，你不會讓的.孩子自己來嗎？他都讀初中了。”對報名都要父母來代替的學生我是很反感的，因此我的口氣充滿了一種責怪的語氣。可是我對這個家長卻少了一種潛意識里的原有那種剛健的聲調，好象這樣的語氣用在他的身上會使他痛苦一般。
“這大冷的天氣，怕孩子凍壞，再說萬一孩子把錢給弄丟了——————你說我這做父親的怎么辦？那可是我攢了好久的錢啊。現在的錢不好攢。”他一邊說一邊望了望天空，見我不忙，于是慢慢地從褲兜里拿出了他的草煙，問我要不要，我說不會，他就慢慢地卷起了煙。看著他的樣子真讓我想起了魯迅筆下的潤土形象：因頭上的竹笠擋住了陽光，以至他的臉變得更黑了，一雙破舊的拖鞋，身上的衣服也是破舊的，他的手干燥得裂開了幾條血口子。
“你們做老師就好了，每到12號就有工資的拿。”他再次打破了沉默的氣氛。
“你孩子的成績還好嗎？”
“不知道，我整天在外面的，生活都管不過來，哪有時間管孩子。我把他交給了學校就是學校的事了。”語氣中充滿了一種無奈的表情。我的心情也不好了起來。
這時有幾個學生來領書，他見我在忙碌著，把草煙抽完后就向我要了幾張包書用的紙和幾根繩子，認真地把書慢慢地包扎了起來，他那種態度就好象是怕孩子凍著給他穿衣服一般，包好后，把書嚴嚴實實地捆綁好放在滴著水的破舊自行車的后架上，然后不緊不慢地騎著那輛破舊的自行車，消失在茫茫的雨中。
后來，出于一種感動，我打聽到了那個不知名家長的孩子。他讀初二，學習很不用功，成績極差。
做父母的理解了孩子知識的重要，可孩子理解你了嗎？
可憐天下父母心！
八年級作文 篇4
20xx年9月30日，是我盼星星，盼月亮才盼來的。因為這天學校舉行了一次大型活動。
這次活動名叫“跳蚤市場”。跳蚤市場，它代表的意思是義賣市場，也就是我們俗稱的買賣市場。義賣的商品都是自己已經不用的東西，才拿出來義賣。主題意義是：“您的多余，我的需要。”
這時，各個攤位已經擺滿了要義賣的商品,我們班的攤位在教學樓的對面,名叫六·一商店。
在老師的一聲令下,活動開始了,大家“一窩蜂”的快速抵達各個攤位，挑選自己喜歡的物品。剎那間，我的耳朵里有了喧鬧聲，是極其強烈的聲音；一時間，有買物的，有叫價的'，有還價的……聽得十分熱鬧。營業員們把商品介紹的極其有趣；讓顧客一見就心動；他們喊的都是：“走過路過，千萬不要錯過！”“不看不知道，一看馬上買！”……以及一些好聽又心動的廣告詞。收銀員則忙得不可開交，負責找銀收銀；后勤管理員急忙把商品擺好，并標注價格。這些顧客更是忙，因為商品多得讓他們看的應接不暇、眼花繚亂。全場所有的人變得快活起來。這場景，十分熱鬧。瞧！這位顧客和營業員在討價還價呢！“這個8元！”“6元！便宜點，”“7元！不能再少了。”“好！我買了。”這位顧客高高興興地把商品買了下來。
活動結束后，同學們的心還不能平靜下來，因為大家都喜歡這種熱鬧的氣氛，我也喜歡這十分熱鬧的跳蚤市場，我希望學校以后多舉行一些大型活動，這樣就能滿足我這顆喜歡熱鬧好奇的心啦！
八年級作文 篇5
我小學時是在黃海路小學上的，這是一個讓我望而生畏的學校。
這個學校很漂亮，紅磚綠瓦的教學樓和一排排高大的樹木，花朵更是一簇接一簇，尤其是位于大廳前面的孔子雕像，使其更加莊嚴、肅穆與神圣。
學校有一個假山，有一個小亭子，旁邊百花齊放，十分美麗，但是無論什么時候都沒有人在那兒玩的，因為那兒是禁區。如果你進去了，很好，站1節課，全校點名批評。
這是什么意思？你假山放在那兒好看呀？你亭子里不給去還放桌子凳子干什么？你要是怕弄臟弄壞了就不要建啊！
一開始，我感覺到是這個學校太愛干凈了，后來，我慢慢懂得，非也。亭子、假山不是不給去嗎？但有時候給去，什么時候？領導來檢查的時候，就連那個平時不“工作”的噴泉現在也“工作”了。班主任把我們領到那兒玩，領導一走就又領回去了……和放羊的`一模一樣。
更讓人無法忍受的是，家長會上，廣播講話：美麗的黃海路小學，孕育了新世紀的人才，看哪！孩子們在小亭子里玩得多開心哪，花朵把孩子們的小臉蛋映得通紅……虛不虛偽？惡不惡心？
這里的老師能不能不占課啊？天天語文、數學、英語排著上，你們不累嗎？反正，我們累！
我不是不喜歡我的母校，但是這里假的、虛的、偽的太多了！最后我想借用亞里士多德的一句話作為我本文的結尾：最好的朋友可以露骨的批評朋友的最大的過錯。
八年級作文 篇6
在我們的人生中，遇到問題是無法避免的。問題就是人生中的一種挑戰，而我們如何解決問題就是挑戰自己的一個重要關鍵。
長久以來，我一直沒有美術細胞，所以美術成績一直不是很理想，以前剛上小學時，我認為美勞課只要盡情的發揮想象力，隨便剪剪貼貼就好，因為這種僥幸的心 態，使我每一次的成績都沒有超過九十五的分數，我雖然難過，但也沒有將這件事看的太重要。現在上了初中，美術也必須列入攸關畢業的項目，我不得不認真的 看待這件事，不過該怎么解決卻是我想了很久的問題。
問題還是需要解決的，所以我請教了比我大兩歲的表姐，她告訴我畫畫不能夠急，要一點一點的慢慢來，她從最基本的素描開始教起，先從景觀物開始進行，雖然中間的'過程十分難熬，但我還是靠著意志力挺了過去，而我的美術成績，也猶如爬階梯般慢慢向上，而這也表示：我靠著自己的努力，成功挑戰了自己。
經過了這次的事件，我了解到對待問題的正確方式，先將問題不懂、不明白的地方提出來，再詢問在這方面比你厲害的人，最后再進行反復思考及嘗試，而你完成問題之后，你就挑戰成功了。
挑戰自己雖然不難，有些人卻因為懶惰而不想嘗試，正所謂“鍥而不舍，金石可鏤。”生活上的每一件事都是挑戰，挑戰成功令人心情愉悅；挑戰失令人心情沮喪， 但不管成功或是失敗，你都在這件事情上增加了經驗，只要靠著努力不懈的精神，持續“挑戰自己”，那么總有一天，你一定會嘗到成功的喜悅。
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