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小小“科學家”作文（精選45篇）
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小小“科學家”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小小“科學家”作文 1
里奇最喜愛的玩具布熊無緣無故地失蹤了。晚上，他做了個很美的夢，夢見自己的小布熊去了童話世界，獨自居住在美麗而又多彩的蘑菇房里。
里奇覺得很奇怪：小布熊的房子怎么和其它的房子不一樣呢？他四處打聽，這才知道：那是小布熊的`實驗室。聽說有一次，小布熊出去玩，走著走著，它迷失了方向，不知不覺就來到了這片大森林。小布熊發現，這里空氣清新、沒有灰塵、沒有垃圾、沒有污染——便想永遠生活在這里。
有一天，小布熊坐在樹下乘涼，只聽兔媽媽對小白兔貝貝說：“孩子，這些彩色的蘑菇雖然好看，但吃了會中毒。”小布熊聽了，心想：這些彩色蘑菇遍地都是，那么其它的動物也會中毒。如果我把這些毒蘑菇變成有用的東西該多好呀！小布熊經過幾天的苦思冥想，終于研制了一種藥水。它把這些藥水灑在毒蘑菇上，頓時，蘑菇變成了一座座精致的蘑菇房。小布熊把這些蘑菇房分給了森林的小動物們。小動物們都有了各自的家，再也不怕風吹雨打了。很快，它就和森林里的小動物成了好朋友。小布熊有了新家，它把家變成了實驗室，它在屋頂上裝滿了接收器。小布熊想繼續為森林做貢獻。
小布熊原來還是一個科學家呢，里奇想到這，開心地笑了。
小小“科學家”作文 2
里奇最喜愛的玩具布熊無緣無故[注: 沒有一點原因。]地失蹤了。晚上，他做了個很美的夢，夢見自己的小布熊去了童話世界，獨自居住在美麗而又多彩的蘑菇房里。
里奇覺得很奇怪：小布熊的房子怎么和其它的房子不一樣呢？他四處打聽，這才知道：那是小布熊的實驗室。聽說有一次，小布熊出去玩，走著走著，它迷失了方向，不知不覺[注: 知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到。現多指未加注意。]就來到了這片大森林。小布熊發現，這里空氣清新、沒有灰塵、沒有垃圾、沒有污染——便想永遠生活在這里。
有一天，小布熊坐在樹下乘涼，只聽兔媽媽對小白兔貝貝說：“孩子，這些彩色的蘑菇雖然好看，但吃了會中毒。”小布熊聽了，心想：這些彩色蘑菇遍地都是，那么其它的動物也會中毒。如果我把這些毒蘑菇變成有用的東西該多好呀！小布熊經過幾天的'苦思冥想[注: 絞盡腦汁，深沉地思索。]，終于研制了一種藥水。它把這些藥水灑在毒蘑菇上，頓時，蘑菇變成了一座座精致的蘑菇房。小布熊把這些蘑菇房分給了森林的小動物們。小動物們都有了各自的家，再也不怕風吹雨打[注: 原指花木遭受風雨摧殘。比喻惡勢力對弱小者的迫害。也比喻嚴峻的考驗。]了。很快，它就和森林里的小動物成了好朋友。小布熊有了新家，它把家變成了實驗室，它在屋頂上裝滿了接收器。小布熊想繼續為森林做貢獻。
小布熊原來還是一個科學家呢，里奇想到這，開心地笑了。
小小“科學家”作文 3
不久前，我們學習了一篇課文，叫做《蝙蝠和雷達》，課文主要講了科學家們通過觀察蝙蝠能在夜間自由的飛行的原理，發明了雷達，使飛機能在夜間飛行。讀完了這篇課，我不由發出贊嘆：“如果我也能做一個小小科學家，發明出一些對生活有益的東西。那該多好啊！”
說到就要做到，我開始觀察自己身邊的一草一木起來：樹能吸收二氧化碳，釋放氧氣。水能蒸發，凝結，從云變成雨降在地上，又變成了水......
觀察到這些東西，我開始想象自己要發明的東西：利用樹的特能，發明一個空氣凈化機，象樹一樣為我們凈化空氣。發明一朵萬能云，它能下雨，那雨可以用，可以喝，用完后，它能將剩下的水一滴不剩地吸回去，凈化后，再次使用。這樣既方便，又能節約水，真是一舉兩得呀！
我現在雖然做不到，但我相信，只要我現在多留心觀察身邊的事物，長大后一定能做一個偉大，受人尊敬、愛戴的.女科學家。于是，我開始在電腦上查詢有關“動物與發明”的內容：科學家們通過觀察袋鼠，發明了會跳躍的越野汽車。通過觀察蜘蛛網發明了魚網和新型纖維。通過觀察鳥類發明了人人喜愛的滑翔機和飛機。觀察魚類的尾鰭和胸鰭發明了船舵和船槳。“原來，動物也能當人類的好老師啊！”我發出贊嘆。
小小科學家，就是你，從小事做起，未來的偉人就是你！
小小“科學家”作文 4
記得我在幼兒園的時候，媽媽就常帶我去圖書館看書。那時候我還小，認字也少，看的都是一些漫畫書。上小學一年級的時候，我在圖書館里看到了一本《撒哈拉沙漠歷險記》，我愛不釋手，深深的迷上了這本書，從書中我學到了好多天文地理知識。
我愛上了讀書，我家附近有個商店里有個小書店，媽媽經常帶我去那里，每次去，我就讓媽媽去買東西，我自己留在書店里找書看，媽媽轉了幾圈回來時，我常常看了好幾十頁書。書店里的阿都姨認識我，只要我一去，阿姨就笑著向我推薦新書。
媽媽告訴我：”讀萬卷書，行萬里路。“讀書讓我豐富了生活知識，因為迷上了化學知識，我央求媽媽給我買了一本初中化學教材，媽媽懷疑地問到：”你能看懂嗎？“我自信的說：”能！“那天，我在坐公交車的路上就讀完了大部分。書里關于化學反應的實驗讓我著迷。
后來，我在書店里看到了一套化學實驗書，回家后我就按照說明去做實驗，看到了好多化學反應，平時許多不明白的現象都弄懂了，譬如我知道了燃燒必須在有氧的環境里才能進行，二氧化碳為什么能滅火等等。我平時不經意地在同學跟前說起，看到他們羨慕的目光，我開心極了。
我還用學到的知識幫組媽媽解決了一個養魚的'問題。媽媽買了幾條小金魚，由于沒經驗，每次給魚換水，都用剛剛從水龍頭接來的水，結果小魚幾天就死光了，看到小魚死掉，我很傷心，是什么原因導致小魚死亡呢？我苦思冥想，突然想起在不久前看到得《百科全書》里介紹說自來水里含有氯氣，這點兒氯氣對人來說不算什么，但對小魚來說就是致命的了。我告訴媽媽把養小魚的水在太陽下曬上40分鐘，再給小魚用，結果小魚就沒事了。為這事媽媽逢人就夸我愛動腦，愛讀書，我心里美滋滋的。
我愛讀書，從書中不斷汲取知識。在一次科學課上，老師提問我們水是怎么被污染的，我站起來回答了好多好多。
小小“科學家”作文 5
今天，陳老師指導我們做一個科學實驗。
首先，陳老師讓我們每個人拿出一張紙，我找了一張從筆記本上撕下來的紙。它正面摸上去有一些光滑，上面有許多橫線；反面摸上去有些粗糙。這張紙無色無味，是白顏色的，長15厘米，寬10厘米，將它揉起來時，會發出“沙沙”的聲音。
觀察完了紙的外觀，老師讓我們撕紙。我把紙撕開時，聽到紙張發出“嘶嘶”的聲音。開始時，我撕得很輕松，到后來，我好象在撕一本厚厚的`字典，越來越費力。撕完后，老師讓我們開始觀察紙屑。我觀察到我撕的紙屑有大有小，大的紙屑，像小鳥、小船、中國地圖、小狼，小紙屑細得像粉末。老師會教我們做什么試驗呢？我心里充滿了好奇。
終于到了試驗的時候，老師叫我們用筆在頭上摩擦，在摩擦過程中，我聽到頭發有“沙沙”的聲音，我不禁想起一首流行歌“我的滑板鞋”：“一步兩步一步兩步，一步一步是爪牙，是魔鬼的步伐，摩擦！”不知不覺，我感到了頭上的熱度。
我把筆快速地貼上紙屑，本來靜靜地躺在桌面上的紙屑像有魔力一樣的，紛紛站起來，粘到了我的筆上！成功了！我歡呼著，心中充滿喜悅。
通過這個實驗，我明白了其中的原理：物體由原子構成，原子由帶正電的原子核和帶負電的電子組成。當筆與頭發相互摩擦時，筆帶上電荷，可以將薄紙屑吸起來。電磁鐵也有此原理。
我知道了摩擦的原理，還很高興地做了實驗，今天，我是一個小科學家！
小小“科學家”作文 6
小時候，我曾夢想自己是個小小科學家，能夠摸一摸顯微鏡，看看那千奇百怪的微生物世界。今天，我終于圓夢了。
周一下午第一節是生物課，生物老師答應帶我們去生物實驗室，讓我們使用顯微鏡觀察微觀世界，因此我和同學們個個都像打了雞血似的，十分興奮。大家恨不得插上雙翅膀，立刻飛到實驗室。
到了實驗室，望著那一排排的顯微鏡，我不禁手癢癢的。迫不及待地坐下后，我馬上就仔細地觀察起這個我心心念念已久的家伙。銀白色的外殼和底座，在燈光的照射下，閃耀著亮麗的光芒。我看了一會兒，就忍不住上手了。
我站起身，往鏡筒里望去，咦？怎么一片黑乎乎的？在老師的提醒下，我調整了反光鏡，終于看到了一個白色的光圈。頓時，我倍有成就感，忍不住跟身邊的同學分享我的快樂。接著，我照著老師的樣子，輕輕地往載玻片上滴水，結果用力過猛，把整個載玻片弄得全是水。而反觀老師，嫻熟的一擠，一滴飽滿的水珠就出現在了載玻片中間。就這一個看似簡單的動作，我就還須多練習啊。
滴完水后，我小心翼翼地撕下做實驗用的黑藻的一片葉子，把它放到載玻片上，蓋上載玻片后謹慎地放到載物臺上。然后，我急忙往鏡筒里望去。咦？怎么還是一片白茫茫的`？哦，原來是我沒調焦距。我趕忙把鏡筒放到最低處，接著，把眼鏡放到目鏡上，慢慢地把鏡筒往上移，圖像越來越清晰，我的心也越跳越快。等到圖像變得最為清晰的時候，我停止移動鏡筒并開始旋轉細焦螺旋，這樣就使得圖像更加清晰。這時，只見原本又小又細的黑藻葉經過400倍的放大，變得清晰可見。我甚至可以看見黑藻葉里那一間間排列整齊的“小房子”，其中還有一些像小蝌蚪般的黑點。試著把鏡頭移了一點，忽然我看見黑藻葉旁有一個中間亮外圍暗的圓形物體。我十分疑惑：咦？這個是什么呀，那么大？對了，它那么大，用肉眼應該看得見，想到這，我探出頭，仔細地尋找著。終于我找到了罪魁禍首，原來，那只是一個小氣泡，是因為我操作不當產生的。
這節生物課我上的十分開心，不僅是因為我懂得使用顯微鏡去觀察微觀世界，更是因為這是我邁出了破解生命奧秘的第一步。經過這節課，我下定決心，一定要好好學習，將來能探索更多的未知世界，為人類科學文明的進步貢獻出自己的一份力量。
小小“科學家”作文 7
大家好！今天我來介紹自己，我叫董明哲。我的頭發黑得像鏡面一樣會發光，寬寬的額頭下是一雙濃濃的月牙眉，一雙烏黑發亮、炯炯有神的大眼睛。高高的鼻子下面是一張能說會道的小嘴，看起來虎頭虎腦，我可聰明啦。
我很愛看書，歷史書、漫畫書、科技書、百科全書……我都愛看，尤其是人體解剖書，我覺得人體是充滿奧秘的，而且我看了之后對人體也了解了。而我的`夢想不是當醫生，我的夢想是當科學家。
我還記得那次實驗，那是在一次寒假，我看書時知道了正方向動力，反方向動力。好比你和一個人坐在滑板上（一前一后）前面的人要被后面的人向前推去。這樣，有了動力，滑板就會向后滑，因此，我要做實驗，我的材料是：三個空礦泉水瓶，一卷膠帶紙，把兩個水瓶粘在一起，再把一個水瓶粘在項上，就完成了小船。我把準備好的材料放在光滑的桌面上，感受一下那兩個力。
我還喜歡去科技館，參觀那里的“洞穴”，這東西像洞穴又不是洞穴。因為，站在這頭，都能聽到對面的聲音，原來是聲波碰到墻壁，反彈到了人的耳中。這些知識都讓我著迷。我下定決心，長大要做偉大的科學家。現在，我要看更多的書，學習更多的知識。
小小“科學家”作文 8
我有個妹妹，從小熱愛科學。這滿腔的科學熱情，任誰也擋不住！
記得有一年春天，我們全家去東山游玩。路上，漫山遍野的桃花像是給大地披上了一條百花錦袍。我們其他人只管賞桃花，妹妹卻呆呆地站在一棵嬌小的桃樹面前，緊緊地盯著樹上的一小塊桃膠出了神。她踮著腳，手輕輕地撫摸著那塊桃膠，那專注的神情，仿佛里面藏著什么神秘的東西似的。此時的她已經沉浸在自己的世界里，好似身旁的一切都與她無關。
她小心翼翼地將桃膠剝下，捧在手心，像捧著一個價值連城的寶貝似的。久久凝視著，半天才回過神來，跑到媽媽跟前，拽著她的衣袖，扭來扭去：媽媽，我想回家嘛！聽了這番話，大家都愣住了，我們才剛來，怎么又要回去呢？拗不過她，只好帶她回家。
回到家里，妹妹一個勁地沖向院子，找到一顆桃樹，她仔仔細細的將桃樹看了個遍，可就是不見桃膠的影子。妹妹看著手中的桃膠，又看了看那顆桃樹，一臉不解，皺著眉頭，自言自語。沒多時，她又像一陣風似地跑回了自己的房間。
我悄悄的推開房門，只見妹妹正在查著資料。看著她那專注的眼神，還真有一股認真的勁兒。奶奶叫她出來吃飯，她仍然坐著不動；朋友叫她出去玩兒，她還是一遍又一遍的看著資料。
過了好一會兒，她才從實驗室中出來，好像在對全世界宣布著這個消息一樣：我知道答案啦！話未說完，便飛奔向院子。
提著水桶，拿著小刀。徑直走向院內的.那顆桃樹，小刀輕輕將樹皮切開了一個不大不小的口子，又往上面澆了好些水，便心滿意足地回來了。
一旁的我，始終沒有搞清楚情況。妹妹笑著走過來，像一位知識淵博的教授，津津樂道地給我講了起來：哥哥，你知道嗎？其實產生桃膠并沒有那么難，這只是桃樹受到損傷后會分泌出來的類似于琥珀的黏液，當它變硬了，就說明妹妹一邊說，一邊用手給我比劃著，她的話仿佛是一把鑰匙給我打開了一道知識的大門。我心中不由地對她產生了一股敬佩之情！
自此，科學熱情一發不可收拾！
周末放學回家的她，丟下書包就往客廳跑！捧出了好些橘子，使出吃奶的勁兒，左右開工，總算把一個個橘子剝完了。她竟一點也不心疼地將橘子瓤給丟進了垃圾桶里！
這是干嘛呀？正當我心生疑惑之時，她又鼓著腮幫子，費力地往氣球里吹氣。等氣球鼓脹了，便攥著橘子皮往氣球上摩擦。
呲呲呲砰！氣球炸了，妹妹被嚇了一大跳：啊！嚇死我了哇！我居然成功了，真是太不可思議啦！
這就是我那愛科學、愛探索、愛研究的妹妹。真希望她長大后能成為一名真正的科學家。
小小“科學家”作文 9
今天很特別，既是四年難遇的閏月的最后一天，也是學校停課不停學的一天。
這一周，我在家不僅進行了居家學習的活動，課余時間，我還進行了一些科學小實驗。有雞蛋沉浮實驗，電的實驗，生熟食變化的科學實驗
今天是周末，我決定使用我的顯微鏡來觀察植物的纖維。我的顯微鏡有三個物鏡，分別具有4倍、10倍還有40倍的放大功能。中間有一個載物臺，載物臺下面有一個遮光器，底座有一個燈泡。我選取了紫皮萵苣、卷心菜、洋蔥皮、二荊條等植物，把它們的皮切下來進行觀察。我先選取了一小塊紫皮萵苣的葉子放在載玻片上面，再用蓋玻片壓住，把載玻片用壓片器壓住，我和媽媽一起選取4倍物鏡。邊看邊調節焦距。慢慢地目鏡下的鏡像由模糊變得清晰起來。我仿佛看見了一片綠紫色的大陸，上面還有一條條熒光馬路，熒光馬路就是紫皮萵苣的葉脈。看到這樣的景象，我不僅大聲喊道：哇，真漂亮，媽媽快點來看。媽媽一看，也是驚嘆得說不出話來。
同學們，你們想看嗎？下面就是我用手機拍攝的在顯微鏡下的紫皮萵苣葉子照片。
在拍攝的時候，常常會出現這樣的'情況：手輕微的一抖，完美的畫面一閃而過，我不停的調式鏡頭的焦距，模糊了，我拉遠一點，再拉近一點，好不容易才拍到了這張滿意的照片。
漂亮嗎？還有更漂亮的呢！我把在顯微鏡下觀察的圖片一一給你們看吧。
小小“科學家”作文 10
我的同桌是一個科學愛好者，只要一提起“科學”二字，他便說出許多化學物質。他有一雙水靈靈的大眼睛，剃了一個小平頭，加上胖乎乎的.小臉蛋，顯得十分可愛。你別看他懂得多，做起實驗來可是一套一套的。
有一回，他帶來了一個叫“泡泡催促劑”的東西，我一見到就問：“這是什么？有什么用？”“這是泡泡催促劑，它可以把液體變為固體，這是我的最新發明！”他得意揚揚的說。我吃驚的張大了嘴巴。后來，我才想起來，他有什么不懂就問科學老師，如果，科學老師也不懂，他將會記在一張紙上，星期六、星期天回家查資料，如果科學老師知道并告訴了他，他就會牢牢的記在腦子里……
有時，我不知道兩個化學物質在一起有什么化學反應，如果他不知道，下個星期一將會告訴我答案，如果他知道，將會對答如流……
這就是項宇博，一個小小科學家！
小小“科學家”作文 11
上課了，老師說今天做一個實驗，同學們都非常激動。
老師從一個袋子里面拿出很多東西。有一個塑料杯子，一包鹽，一根筷子，還有一顆小小的雞蛋。
只見老師往杯子里倒了一些水，再把雞蛋放到杯子里面，老師說，“雞蛋現在是不是沉在杯底？”老師說：“請不要眨眼睛，等一下你們就能看到雞蛋慢慢地浮起來了。”老師往杯子里面倒鹽，然后攪拌，等鹽完全融化，我們看見雞蛋慢慢地浮到水面上。同學們都歡呼起來，覺得這個實驗太有趣了。
老師說：“你們知道雞蛋為什么能浮起來嗎？”同學們都說不知道。老師告訴我們，原來，雞蛋的.密度大于水的密度，所以雞蛋沉在了下面。當水變成鹽水后，雞蛋的密度就小于鹽水的密度，所以雞蛋浮了起來。同學們都覺得這真是太神奇了！
科學就在我們身邊，只要我們留心觀察，就能發現生活中的科學。
小小“科學家”作文 12
假若你問我最喜歡上什么課，我會告訴你，我現在最喜歡上的是科學課。因為我非常的喜歡做科學小實驗。
上周末，科學老師給我們布置了一項家庭作業，完成“能吸住氣球的杯子”的小實驗，還要把明白的原理上傳到班級空間。回到家里，一放下書包我就開始找來兩個紙杯，又去小賣部買了兩個氣球。打開飲水機，水燒開了。哎呀，不行，需要70度的水。我接了一杯水，放在一邊涼著，趕緊把氣球吹起來，用線緊緊地系住。
一切就緒，實驗開始！我把熱水慢慢地倒進杯子里，停了一會兒，又把水倒出來，接著，我急忙拿起氣球放在杯子上，一只手輕輕地撫著，小心翼翼的把杯子翻轉過來，咦？真奇怪！杯子居然抓住了氣球！而且無論我怎么吹都吹不掉呢。這是怎么回事？我忽然想起老師的話，還讓弄明白其中的科學道理呢。爸爸媽媽都還沒下班，請教誰呢？我打開了電腦，從電腦中搜索答案。哦！原來杯子里的.熱水倒掉后溫度慢慢變涼，杯里的壓力就變小了，當它小于外面的壓力時，氣球就被吸在了杯子上。科學小實驗真有趣呀！
爸爸下班了，我把我的實驗成果告訴了爸爸，爸爸夸我是個小小科學家。
小小“科學家”作文 13
雖然今天是星期天，可是我卻我早早的起了床，因為今天我又要參加小記活動啦！
這一次，我們要做一名“小小科學家”，盡情的去科學領域遨游！這次的目的地：貿易學校，小牛頓科學班。寫著的名字可是牛頓啊，我的夢想就是想當一名科學家，今天終于實現了！
到了這個“小牛頓科學班”，這間教室可真大啊，足夠我們做實驗的了。開始上課了，我們的老師——李老師上了臺來。這個老師不僅長得很漂亮，而且說話非常幽默。同學們都很喜歡她。
李老師拿出了一樣飛機模型，讓同學們上去把這架滑翔機模型飛起來，小記者們都躍躍欲試。可是老師連叫了幾個同學，他們都失敗了。我開始思考起來，終于，我找到了問題所在，原來問題就在飛機上的那根橡皮筋上！我想對了！可是我沒有勇氣去做，老師又做了一遍，果真是這兒的問題。科學知識無處不在啊！
老師又拿出一件東西：干冰。這種冰是二氧化碳的`固態形狀，在—78.5℃才會形成，老師一拿出來，它就變成氣體逃跑了。這個干冰有很多功能呢！可以用它做成泡泡，來往身上搓一搓，立馬變得很干凈，還可以把它變成氣體，讓我們像孫悟空似的騰云駕霧。
快樂的時間總是過得很快，一上午很快過去了，我們真是受益匪淺。我想我現在一定要好好學習，長大后成為一名真正的科學家。
小小“科學家”作文 14
在陽光燦爛的一個下午，我們像往常一樣拿著科學書來到實驗室。那節課，我們學的是“做小燈泡”。袁老師叫我們從材料袋里面拿出小燈泡電池底座、電線和自帶的電池。老師講了一會兒的課，我們便開始做試驗。
首先，我拿出電池放在桌子上，用電線的一端連接在電池的上一端，再用另一根電線連接在電池的下一端。這時候，燈泡就亮起來了。這時，我心里想：可不可以把兩根電線都放在電池的下端，燈泡還能亮起來呢？于是，我就試了一下，結果燈泡沒能亮起來。我剛做完，袁老師就說：“好，同學們先停一停，我們開接著往下做。有的同學說一只手要拿著電池，一只手還要拿著燈泡太麻煩了。我們拿出電池底座把電池裝在里面，然后再拿出燈泡底座，把燈泡裝進里面，這樣就能更方便了。”
我照著袁老師說的去做，分別把電池和燈泡裝進底座，再用電線連接，燈果然亮起來了。不過，我想讓燈泡再亮一盞。于是，我又從材料袋里拿出更多的.電線，每一盞燈泡需要兩根電線，要再亮起一盞燈泡，總共需要四根電線。我把四根電線連接在一起，每兩根之間放一盞燈泡，兩盞燈泡同時亮了起來。啊，試驗成功了！我高興地為自己鼓起了掌。
最后，袁老師要求我們做紅綠燈。這個試驗的難度增加了，需要更多的零部件。我從材料袋里拿出了所有的零部件，剛做到一半時就下課了。有點懊惱的我，把零部件收得太快了，以至于走出實驗室的門時丟了兩顆螺絲釘和一根電線。沒有完成紅綠燈的制作，真是很遺憾！
小小“科學家”作文 15
上課了，老師神秘兮兮地說：“今天呀，我們就來做個實驗，看一看一枚一元硬幣的表面究竟能容納多少滴水？”
老師舉著吸了水的滴管，說：“看好啦，現在實驗開始了。”只見我的同桌小心翼翼地將水滴滴在硬幣上。“啊？硬幣表面真的能盛水！”討論聲沸沸揚揚。
“一二三四五。二十七，二十八”只見硬幣上的水滴越來越大，我瞪大眼睛，舉著滴管的右手開始發抖，左手不禁把褲子抓得更緊。
“哇，三十二滴！”同學們激動地喊了起來。一個個臉上都寫著“不敢相信”四個字。只見硬幣上的水滴像一個晶瑩剔透的'“水晶球”，卻就是不流下來。
等我們實驗都完成后，老師的臉上依舊是掛著令人捉摸不透的笑容。她問道：“同學們，做完實驗，你們知道為什么硬幣表面能容納那么多滴水了嗎？同學們面面相覷，紛紛搖頭表示不知道，我也在等待著老師說出這個“不解之謎”。老師卻又說：“你們回家去查找資料明天我再來解釋原因。”
這真是一節緊張又生動有趣的課啊！
小小“科學家”作文 16
惠更斯說：“科學造就了人類，人類離不開科學。”確實，人類的發展離不開科學，而我，就像魚兒渴望水，鳥兒渴望藍天般喜愛科學。
有一次我突發奇想，想要做化學實驗，便求助于我的工程師爸爸，讓他借我些許材料。終于在我的百般苦求下，爸爸答應借我硫磺，蘇打等材料。
一切準備就緒，我帶上塑料橡膠手套和護目鏡，穿上防灼傷護服。正式開始實驗，由于資金有限，我只能做分解實驗，從氫化氮中提取較純的氫。
我先拿起一袋硫磺，用剪刀小心翼翼地剪開一個小口，倒進液態氮中，然后燃起一根火柴棒丟了進去，只見液態氮中頓時燃起“火海”，火勢迅猛，卻一會兒就滅了，我燒掉了其中的雜質，再拿出一瓶蘇打粉倒進三分之一瓶，然后液態氮慢慢揮發，到了空氣中，我得到了純凈的氫。
我不但會做化學實驗，還迷戀于物理學、天文學、醫學、地理學和生物學。班上的人都稱我為小小科學家或小博士，有時同學之間見面都不叫我的大名，而直接稱陳博士。曾經有同學與我爭科學之王的'王位，可是各個敗北而去，他們又把不敗將軍的標簽也貼到了我的身上。
我現在已在我的科學之路上學到了不少的知識，希望在以后科學的高山上能夠更上一層樓。
小小“科學家”作文 17
上課了，老師笑容滿面地走進教室，神秘地說：“今天，我來把大家變身為科學家，大家想不想?”同學們一聽歡呼雀躍，爭先恐后地喊：“想!”
老師告訴我們，想當科學家，就要仔細觀察，只要她能做到的，我們做到，就有當科學家的潛質。老師要開始，我們都屏住呼吸，瞪圓了眼睛看，只怕一眨眼，就與科學家擦身而過。只見她左手拿著蠟燭，右手拿起打火機，她用打火機“啪”地點燃了蠟燭，蠟燭開始燃燒了起來，教室充滿燭光，頓時變得溫馨起來。我想：這有什么呀，不就是點個蠟燭嘛，誰不會!沒想到，老師吸了一口氣，“呼”吹滅了蠟燭!老師的手離燈芯2厘米的地方“啪”的`一聲，奇跡出現了，火苗隨著白煙飄動的方向，似流星一樣滑向燭心，死灰復燃，火苗又點燃了!我們個個目瞪口呆，教室里鴉雀無聲。
“哇，太神奇了!”大家情不自禁地呼出聲。接著，許多“挑戰者”拿出東西，開始試了。可是，剛開始個個興奮不已，胸有成竹，不一會兒卻都像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的了。我試了幾次都不行，不禁想放棄了。我抬頭看向老師，不禁想起老師講過的愛迪生的故事。愛迪生經過13個月的艱苦奮斗，試用了7600多種材料，試驗了8000多次，終于有了突破性的進展。寫了200多本筆記，才成功發明了電燈。我這才幾次，不能放棄。我學著老師的樣子，又一次投入到了試驗當中。在經過無數次的失敗后，我終于成功了!我高興地跳了起來，感覺自己真的成了一個小科學家了，老師也為我豎起了大拇指。
當我坐下來時，我想：當科學家真不容易，這點燃小小的蠟燭，我都費了九牛二虎之力，那發明家發明那么多東西，得付出多少努力呀!我與科學家的距離還很完很遠，但我一定要學習科學家堅持不懈，不怕失敗，永不放棄的精神。
小小“科學家”作文 18
看到“身邊的科學”這個題目，真的感到無從下手，身邊的科學自然是有的，但我從來不去探索發現，如今怎寫得出來呢？沒辦法，只能做些其他事，慢慢地想吧！突然瞥見書桌上有兩根蠟燭，我忽然心血來潮把蠟燭點燃了，在那兒玩弄起來。蠟燭一根長，一根短，火苗上下竄，挺漂亮的。奶奶進來瞧見了，便立刻阻止我，要我吹滅蠟燭，怕我把書給燒了，我只能遵命羅。只是我不想就這樣吹滅了它，因為我想到老師曾說過，燃燒需要氧氣，如果沒了氧氣不就滅了嗎？于是我打算試試。
找來一個大玻璃杯，把它罩在兩根蠟燭上，想當然地認為兩根蠟燭會同時熄滅，卻意外地發現，長的那根比短的那根要早熄滅。我以為我眼花了，就再做了一遍，結果還是外甥打燈籠――照舊（舅）。我不禁生疑：為什么？兩根蠟燭除了長度不同，沒啥不一樣啊！莫非……我趕緊又找來一根蠟燭，長度跟那支短的`一樣，將這兩根一樣長的蠟燭點燃，然后用玻璃杯罩住，結果卻是同時熄滅。果然是跟長度有關！那長的為什么會早滅呢？哦，對了，燃燒需要氧氣，由于長蠟燭靠近玻璃杯底部，只能燃燒頂部較少的氧氣，而短蠟燭，由于火焰到玻璃杯底部的距離較遠，就可以燃燒較多的氧氣，所以嘛，長蠟燭就會先熄滅。其實這種現象，日常生活中經常碰到，只是從來都不曾注意它罷了，如今被我發現了，頓時覺得心里也美滋滋的。大家都來做一回小小的“科學家”吧，因為科學時刻在我們身邊，我們應該仔細地觀察它，探索它，讓自己的思維與知識得以拓寬。
小小“科學家”作文 19
大家好！我是一名著名的科學家，別看我才上四年級，本領可大了，不信快來我的工作室看看吧：
這是我的工作桌，是我新發明的，它不用電，如果你想從哪個抽屜里拿東西，它會自動打開，因為它存有感應器，晚上，電燈會自動亮起來。還有一個筆筒，如果你想用哪個筆，它會飛向你的手里。還有………
快來這兒，這是一個百變車，如果你想騎電動自行車，按一下上面的按扭，看！這有一個電動自行車的標志，一按，看！變成電動自行車了吧！
這是一臺電腦和電視合成的'，你看什么就從遙控器上打出你想看的節目，在按確定，就能收看你想看的節目。這個可是我最滿意的作品，因為我愛看電視。嘻嘻！想打電腦嗎，也不難，只要從遙控器上打出電腦，在按確定，電視機一下子就能變成電腦呢！哈！不錯吧！
這里還有一個轉時表，表的表面跟普通一模一樣，但它的作用可大，你想回到過去和未來，只要把時針和分針指到你要回到的時間，它就會把你帶到你指得時間的時候。你也可以把表的時間準備好，打開電視，把表靠在電視旁邊，可以從電視里看到你所做得事情。
好了今天就帶你們看到著兒我的作品都是不是市上最好的，回頭，我借你們玩一玩，好嘛？
小小“科學家”作文 20
我的同桌是個瘦小子，個子不高，頭頂尖尖的，眼睛特別凸出（因為他以前戴眼鏡，剛做手術摘掉眼鏡）。就這么一個其貌不揚的瘦小子，經常會給大家帶來一些驚喜，那個尖尖的小腦袋里裝著好多大家不知道的東西，他還獲得過第二屆全國青少年網絡科普行活動圖片獎呢！所以，老師送他一個綽號“小小科學家”——他，就是我的同桌郭永標。
一天剛下課，他又開始喋喋不休地在我耳邊絮叨起來：“哎，你聽說過暴力熊嗎？”我好奇地搖搖頭。他立刻眉飛色舞地講了起來：說他媽媽去深圳給他買了暴力熊玩偶，這是一個保佑神，可以保佑你平安；還說網上也有一種暴力熊，簡稱bobo熊，它的功能更多，可以收發郵件，還可以做出各種各樣可愛的動作，而且還有男式的和女式的……聽他這么神乎其神地一通神侃，我也有些心動了，也特別想擁有一只屬于自己的粉色暴力熊。
最有意思也最夸張的是，有一回他說，他媽媽去過上海黃浦江邊的一個飯店。說那里都是自助餐，里面有好大的鮑魚和各種各樣的哈根達斯，特別是還有哈根達斯蛋糕，他每說一種美味就會不住地揮舞著手，陶醉地說：“你想吃多少吃多少！”那個滑稽樣兒，就好像他去過似的。
還說什么上海有一種德國巧克力，要多好吃有多好吃。說人家香港和上海人都把它當作咸菜吃！哈哈哈，逗死我們了！有這么好吃的咸菜嗎？
不過，郭永標去深圳等很多地方旅游過呢！那天，一聽說我想去海南，他馬上主動給我建議，說應該去三亞，別去海口，三亞的景點最好玩等等。而且他看的書也很多，有一回我問他：“你看過但丁的《神曲》沒？”他滿不在乎地說：“看過，沒意思。”要知道，我可是剛聽說這本書名呢！他卻已經看過了。所以他確實懂不少事情。經常上語文課時，老師提問新講的課文，他都不用翻參考書，就能說出課文中提到的名人資料。
但就是這么一個小小科學家，也有他不安分的地方。因為我是語文課代表，每次收作業的`時候，他的作業最讓人頭疼。不是缺斤短兩，就是亂寫一通，害得我下課了也不能痛痛快快地玩，還得幫老師催他快寫作業！他有一個壞毛病，從三年級開始就不記作業了，而是把所有的作業都記在他那自認為聰明的腦袋里，可就是這聰明的腦袋，成天丟三落四地完不成作業。有一回，好不容易寫完一篇字數足夠而且比較完整的文章，但還把內容給寫錯了！哈哈~你說是不是讓人哭笑不得呢！
他還有個缺點，就是經常和劉書巖、王一帆等男同學搞惡作劇。有一回，他們在電腦游戲上，給美麗的蒙娜麗莎整了型，耳朵拉得好長，眉毛變得濃粗，頭發立起來了，眼球也凸出來了，愣把美麗的蒙娜利沙變成了一個丑陋的老太婆，還打印出來，讓大家欣賞他們的杰作。
最可惡的是，有一次，我正在寫作業，他用手作q狀，“叭叭叭”地沖著我亂打一氣，我生氣地詢問他：“你憑啥要打我？”他說：“我不是打你，是穿過你打你旁邊的人。”我說：“你不能不穿過我？”他說：“我怕幅度太大，被老師發現呢！”
瞧瞧，他還挺會油嘴滑舌的吧？不過，總的來說，我還是挺佩服他懂那么多知識的，如果以后作業能寫得好些就更好了。
小小“科學家”作文 21
我是一個小小科學家，就像一個好奇的小問號，疑問整天在我的腦子里亂跑，我每天都去把答案尋找。課余時間，我喜歡做科學小實驗，還喜歡觀察昆蟲。
我在家做過許多小實驗，比如壓力差放水實驗、彩虹杯實驗、電路實驗、磁力漩渦實驗、太空磁針實驗、吸磁鐵的彩泥實驗等。其中我最喜歡磁力漩渦實驗了。有一次，我準備了塑料水盆、水、一塊大磁鐵、十塊小磁鐵。我在盆的`底下放了五塊小磁鐵盆里放了五塊小磁鐵，把水盆里灌上水。我拿著一塊大磁鐵在盆的上空旋轉，盆里的磁鐵轉了起來，水頓時形成了一個漩渦。
我觀察過許多昆蟲，比如蜻蜓、蝴蝶、菜青蟲、大蒜里的肉蟲、金龜子、天牛、蟬、知了猴、九龍蟲、蟋蟀、螞蚱、蜜蜂、馬蜂、蜂蛹、蠶、蠶蛹、蠶蛾、螳螂、螞蟻、西瓜蟲、馱錢驢……。我在學校還成立了一個昆蟲團，里面有許多人。我們課間在操場上捉昆蟲，觀察昆蟲，然后再放生它們。
科學就像一個神秘而有魅力的磁場，我走進去就不想出來，在里面不停地尋找寶藏。希望大家也能像我一樣在這里面尋找珍藏。
小小“科學家”作文 22
我特別喜歡科學，我經常為了一個小問題刨根問底，直到弄明白。
有一次，我好奇地問爸爸：“熱脹冷縮是怎么回事？”爸爸耐心地說“因為它們都是由分子組成的，一冷，分子就會向內聚攏，一熱，分子就會向外散開。”我又迫切地問：“那分子里面有什么？”“有電子、質子和中子。”爸爸說，我又奇怪地問：“每樣東西都有分子嗎？”爸爸語重心長地說：“不一定，因為單純物質沒有分子。比如金、銅、鐵等金屬物質沒有分子。”
有一天，我看見煮菜的火時紅時藍，我便問媽媽：“媽媽，為什么有的火是藍色的，而有的火是紅色的呢？”媽媽說：“藍火是在空氣里不充分燃燒的，紅火是在空氣里充分燃燒的。”
生活中類似的科學問題很多，我經常跟著爸爸媽媽追問一些離奇古怪的問題，每一次爸爸媽媽都耐心的給我解釋，并且拍著我的`小腦袋說：“你真是一個小小科學迷。”
爸媽媽都耐心的給我解釋，并且拍著我的小腦袋說：“你真是一個小小科學迷。”
小小“科學家”作文 23
隨著各種高新科技的發展，人們發明了電腦，它給我們的生活帶來很多方便。在電腦上，我們可以很快地找到自己需要的東西，還可以學習很多知識。總之，在我們生活中不能沒有電腦。
我的好朋友—電腦，它長的有扁的，也有立方體的大腦。它上知天文下知地理，無所不知無所不曉，有問題盡管問它，它一定會給你個滿意的答案。它就是家喻戶曉的電腦了。
電腦啊！可神通廣大了。那不大的腦袋里裝的東西可多了。我經常用腦上網、看新聞，里面還有各科的學習資料，有語文、數學、英語……樣樣都有。不僅這樣如果你想知道一些新聞也可以在電腦里找，里面都有可方便了。
電腦還有很多好處呢！在外的游子們不能回家，就可以上網與親人聊天知道家里情況怎樣。勞累了一天的'人們，可以在電腦上看看笑話，玩玩好玩的游戲娛樂、放松一會兒也好。還可以上網看看一些資料了解了解國家大事關心一下國家。看看新聞知道一些最近發生的事情。不用沒電腦時那樣想知道還得打聽，有電腦就是好！它的好處還有很多等著你們自己去知道吧！
不過別高興的太早，任何事都有壞處，電腦當然也有。常時間玩電腦太久了就會讓你戴上難看的眼鏡讓你變成四只眼了。而且玩電腦坐太久骨頭會酸痛會得脊椎病的，很難受的。我想你們不會想成這個樣子吧！
電腦有好處，當然也有壞處，我們一定要好好利用電腦的知道的很多東西的好處為人們做的貢獻，不要用到不好的事上面。
上帝給我們的天使，也就是我的好朋友電腦，我非常感謝它給我們帶來的方便。
小小“科學家”作文 24
今天早上，我醒來走出房間，弟弟拿著一個癟了的乒乓球，愁眉苦臉地站在我面前，對我說：“哥哥，我的球壞了，怎么辦呢？”我揉揉睡眼朦朧的眼睛，迷迷糊糊地想起來可以用水讓乒乓球鼓起來。我拍拍胸脯對弟弟說：“點點，你別擔心，這件事包在哥哥身上。”
于是，我舀來一盤冷水，把乒乓球放在里面，乒乓球浮在水面上，過了好一會兒，也沒變化。我又把癟了的地方朝下放，等了好久，還是老樣子。
看著我們兩傻傻地站在臉盆邊上，束手無策的'樣子，媽媽走過來說：“要不你把乒乓球放到我剛燒好的水里試試？”于是，我們把乒乓球癟的一面朝下放進了熱水里。“但愿能幫弟弟。”媽媽邊說邊撥弄了一下乒乓球。啊，“增肥”成功了！乒乓球又恢復了原樣。
這是為什么呢？我翻遍了我所有的《十萬個為什么》，還是找不到原因。我只好向電腦求助。原來把乒乓球放入熱水中時，乒乓球內部的空氣會受熱膨脹，體積變大，在密閉的容器中，內部壓力會增大，會產生由內向外的壓力。又因為乒乓球受熱自身還會變軟，雙重作用的結果，癟了的乒乓球就會重新鼓起來。
哦，我明白了，乒乓球鼓起來是因為熱脹，剝雞蛋利用的是冷縮，合起來就是熱脹冷縮原理呀！看來，只要做個有心人，生活中處處有科學啊！
小小“科學家”作文 25
“做實驗嗎？”“喝的？”這聲音從哪兒來的？哦，原來是湖泊三班傳來的聲音，讓我們去看看他們在干嘛吧！
原來他們在制作鹽水鐘表，主要材料有：兩個50ml的量杯，鹽水、電子表原件，兩個銅絲、兩個鋅絲、純凈水、自來水、醋等。
首先我們需要把兩個量杯固定在底座上，接著把電子表原件用雙面膠固定在螺旋支架上，在電子表原件上的線分別代表正極的銅線和代表負極的鋅線連接，兩個杯蓋上分別放著銅絲和鋅絲兩種。“啊，我的`亮了，亮了”我高興地喊著，接著許多同學也喊起來。這時老師說：“做好的同學可以幫助有困難的同學。”說著我就飛速的下位置幫助了夏昊航，夏昊航有點搞不明白，我就一一地告訴他。
當所有人都做好的時候，唯獨朱晟銘沒有亮，老師把他的鐘表舉起來給大家看，大家發現他用的自來水導電并不好，后來他加了醋亮了，他可開心了。
老師也說朱晟銘的這種遇到困難不放棄的精神值得我們學習。
這次實驗，我懂得了：要團結，齊心協力，不能放棄做什么，一定要堅持到底。
小小“科學家”作文 26
我學習了《鐵罐和陶罐》這篇課文，知道了鐵罐放在泥土里容易腐爛，我的腦袋里冒出了一個小問號：“那么鐵放在哪里生銹最快呢？為此，我反復思考研究做了一個小實驗。首先準備三個小鐵片，然后一個放在冰箱里；一個埋進泥土里；最后一個放在鹽水中，看看哪一種會更快使鐵片生銹。一天下來，我來到冰箱，小心翼翼地拿出鐵片，仔細觀察起來，可鐵片卻一點兒變化都沒有，我接著來到花盆前，挖出藏在土壤里的鐵片，可結果仍是如此，最后我來到水杯前，拿出浸在鹽水里的鐵片，可也是一點都沒變。這可讓我納了悶：“難道得時間長一點才能出效果？”我疑惑地走開了，幾天之后，我又來到那兒，驚奇地發現在泥土里的鐵片有一點點生銹，而在鹽水里的鐵片早已銹跡斑斑。這到底是怎么回事呢?帶著這個疑問，我打開了電腦，原來是原電池反應，離子導電，因為兩種金屬通常是活動性不同的兩種，以鐵和銅為例，因為空氣中有水分，水中通常容有酸性氣體，如二氧化碳，鐵片遇到酸失去電子成為鐵離子，電子則通過金屬移動到銅，再還原成氫氣，形成一個原電子，這種反應成為析氫氣反應。鐵的.這種腐蝕內稱為電化學腐蝕，電化學腐蝕比一般的氧氣還原性腐蝕速率更快，從實驗和資料中證明，鹽水會讓鐵片更快生銹！
想不到就一個問題，竟然要花那么大的功夫去查找資料，去思考其中問題，一個問題的答案或許就那么幾個字，可是它其中包含的道理和知識是無法估量的，科學家付出的汗水也是無法想象預計的，那些科學家真的是為人類做出了很大的貢獻。大千世界無奇不有，猛然間我恨不得把所有的問題都思考出一個答案來解釋，也正是了解這些后，我對大自然的好奇心越來越強了。總之，受益匪淺。大自然一個永遠說不完的話題，永遠解釋不完的奧秘。
小小“科學家”作文 27
今天，我和爸爸在家里做科學小實驗——帶電的報紙。
我先準備實驗需要用的材料：一支鉛筆和一張報紙。我用左手把半張報紙按在墻上，右手拿鉛筆，用鉛筆的側面慢慢地在報紙上摩擦，可是松手后報紙就掉了下來，連3秒鐘的時間都不到。我又快速地摩擦，試了好幾次，無論是橫著放報紙，還是豎著放報紙，報紙就是粘不到墻上，我很失望。爸爸說：“讓我也來試一試吧”，結果報紙還是堅持不到3秒鐘就掉了下來。我還是不甘心，就和爸爸又換了個地方，到樓層走廊的墻面上試了幾次，報紙還是粘不到墻上。
我問爸爸：“為什么報紙粘不到墻上？”，爸爸說：“最近雨水較多，空氣濕度太大，摩擦產生的靜電太小了，沒有足夠的力量讓報紙粘在墻上。如果到了冬天，空氣干燥，靜電集聚的`多，報紙就能粘在墻上。”我點了點頭，期待下一次的實驗。
小小“科學家”作文 28
今天，我和媽媽一起做了一個科學小實驗叫“火山爆發。”一聽到這個名字，一定會聯想到真的火山爆發時的景象，我好期待呀！
我們準備了兩個玻璃杯、小蘇打粉、白醋、洗潔精、一根木棒、紅色的顏料、清水。準備工作做好了，實驗開始了。我們先在玻璃杯里放上小蘇打粉，鋪滿杯底就夠了，把玻璃杯放在面盆里。接著在另一個玻璃杯里倒上清水，加入洗潔精，再滴上幾滴紅色的顏料，清水很快就變成了紅色的泡泡水。然后把泡泡水倒進裝小蘇打粉的玻璃杯里，拿木棒攪拌一下，直到小蘇打粉溶化掉。最后，見證奇跡的時刻到了，媽媽讓我把白醋很快地倒進玻璃杯里，馬上紅色的泡泡冒了出來，不一會兒，泡泡像剛搖晃過的'可樂一樣噴了出來，我大叫：“我們成功了，真的像火山爆發一樣！”多么有趣的實驗呀！
為什么會這樣呢？媽媽告訴我：小蘇打水碰到白醋會產生化學反應，產生大量的氣體，氣體碰到泡泡水就會吹出很多泡泡。因為火山噴出來的是紅色的，所以用了紅色的顏料。
這個小實驗真有趣，我以后要好好學習，去探索更多的科學奧秘。
小小“科學家”作文 29
“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”想不到，眼前這看似弱不禁風的塑料袋也穿上了“黃金甲”，變得“堅不可摧”。
今天，鐘老師帶我們體驗了塑料袋的神奇。
課上，同學們目不轉睛地盯著鐘老師，只見他神秘莫測的笑容以及桌上簡單的道具——塑料袋、鉛筆和一盆水，令往日喧嘩的教室安靜了下來。
老師徐徐問來：“同學們，我們來給塑料袋穿上一層‘黃金甲’如何？”大家一聽，如同在聽“天方夜譚”，好奇心的蟲子立即被勾了出來，轉念一想，又把頭搖成了“撥浪鼓”，剛要說老師又在吹牛了。鐘老師雙手往下壓，豎直食指，示意大家用眼睛看，讓嘴巴放假：“同學們，知道你們不相信，現在，我要在你們眼前施展一下這奇妙的一切。注意了，眼睛千萬別開小差。”老師取來一個塑料袋，把它浸入水盆里，等撈上來時，塑料袋成了滿滿的水球。老師一手提著沉甸甸的水袋，一手抓起一支鉛筆，說：“現在，我要把鉛筆扎進塑料袋里，大家猜猜會怎么樣？”“漏水唄！這么明顯的問題還用問？”“塑料袋肯定一戳就破，爆開口的！”“老師把我們當傻小子看了，這有什么稀奇的？”這真是一石擊起千層浪，大家你一語，我一言，各種聲音從嘴巴里飛了出來，教室里頓時炒起了豆子，嘩啦嘩啦響。
“是嗎？那我們就拭目以待！”鐘老師又露出了他專屬的賤笑，拉長了他的男中音，“見證奇跡的時刻到了——”
老師抓緊鉛筆，像對準靶心，狠狠地將鉛筆扎向水袋，前面的同學馬上將身子后仰，生怕被水濺成落湯雞。“怎么回事？那鉛筆像箭一樣戳穿了塑料袋，竟然滴水不漏！”鐘老師瞬間又抓起一支鉛筆扎了進去，二支，三支，四支……水袋變成了一個長滿刺的仙人球，鉛筆還在搖擺著身子，晃動了，真像在嘲笑我們剛才的熊樣：“哈哈，傻眼了吧，剛才還怎么說的？瞧，我有魔力護身！”沒等老師吩咐，同學們也躍躍欲試，走上前，學著老師的.樣子，把鉛筆使勁插進塑料袋，呀——十來支鉛筆都被融入了塑料袋里，水袋卻依舊安然無事。“沒漏！真沒漏！”大家歡呼起來。
老師將分組輪流上臺嘗試，同學們玩勁正濃時，老師揭示了塑料袋堅不可摧的科學原理：這是摩擦生熱的緣故！塑料袋的主要成分是聚乙稀，當鉛筆快速插進塑料袋時，產生的摩擦熱令塑料袋收縮，緊緊包裹住鉛筆，密不透風，水當然就漏不出來！
原來如此，生活中的小科學無奇不有，讓我們留心生活，細心觀察，去發現它們吧！
小小“科學家”作文 30
科學帶領人們認識世界，破除了迷信，那大家有沒有做過實驗呢？大家又知不知道這些實驗中的奧秘呢？
今天老師說要帶大家做實驗，同學們都非常開心，也非常驚訝。這時老師說：“先請同學們拿出蠟燭和燒杯，還有打火機，再用打火機點燃蠟燭，最后用燒杯蓋住蠟燭，一會兒大家看到蠟燭熄滅了。”沒過一會兒，大家的蠟燭都熄滅了。大家都說：“好神奇啊！”老師說：“安靜，這是蠟燭燃燒的實驗。這是因為杯子里氧氣用完了，所以火熄滅的原理。”
第二個實驗叫做發黑的瓷磚。想必大家也知道這是和瓷磚有關的.，這時大家拿出了蠟燭、打火機和白色的瓷磚。老師讓大家把蠟燭點燃，把白色瓷磚放在蠟燭上烤，一會兒白色瓷磚變黑了，但是用紙可以擦掉，這是因為蠟燭燃燒產生二氧化碳，瓷磚很光滑，所以很容易擦掉。
最后一個實驗是最難的，也是要用的物品最多的。這時同學們拿出了訂書針、盛著水的容器和一個小紙片。老師讓大家把訂書針放到水里，老師問：“同學們，會怎樣？”大家異口同聲的說：“沉下去。”“很好”，老師說，“現在把訂書針放在紙上會怎么樣？”同學們說：“它們兩個都會浮起來，一會兒紙卻下沉了，訂書針卻浮在了水面上，大家好奇的問老師，老師說：“紙上帶著一種紙油，在水中時紙油會分泌出來，所以訂書針不往下沉，而是紙油托著它。
這些科學小實驗讓大家知道了科學的奇妙，并且有些小實驗還可以當生活小技巧用。
小小“科學家”作文 31
我的同桌是一個科學愛好者，只要一提起“科學”二字，他便說出許多化學物質。他有一雙水靈靈的大眼睛，剃了一個小平頭，加上胖乎乎的`小臉蛋，顯得十分可愛。你別看他懂得多，做起實驗來可是一套一套的。
有一回，他帶來了一個叫“泡泡催促劑”的東西，我一見到就問：“這是什么？有什么用？”“這是泡泡催促劑，它可以把液體變為固體，這是我的最新發明！”他得意揚揚的說。我吃驚的張大了嘴巴。后來，我才想起來，他有什么不懂就問科學老師，如果，科學老師也不懂，他將會記在一張紙上，星期六、星期天回家查資料，如果科學老師知道并告訴了他，他就會牢牢的記在腦子里……
有時，我不知道兩個化學物質在一起有什么化學反應，如果他不知道，下個星期一將會告訴我答案，如果他知道，將會對答如流……
這就是項宇博，一個小小科學家！
小小“科學家”作文 32
我報名參加了王瑞東這組組織的小小科學家活動。活動就定于領通知書的下午2點，按約定我們來到了樂高學習基地，同學們都非常活躍，剛開始就都不由管理的拿起了桌上放著的樂高零件開始組裝。
老師來了，給我們講了這些零件的作用及裝配，同學們都很認真的聽起來。老師的講解讓我們更進一步的了解的樂高的功能！改到我們動手組拼了，不一會我們個個把樂高小零件組成一輛可以遙控掌握的小汽車，哈哈，好厲害呀！我最喜歡玩的游戲就是組裝樂高！
很有趣的一節樂高課就要結束了，接下來的就是我小小科學家的`閃亮登場啦：同學們都帶來了很神奇的科學實驗，當然我也不例外。我的科學作品是：“靜電作用”，用一個吹起來的氣球在頭發上摩擦數次起靜電，然后把吸有靜電的一端氣球就可以吸到墻面上。怎么樣？神奇吧！
小小“科學家”作文 33
上課了，老師說今天做一個實驗，同學們都非常激動。
老師從一個袋子里面拿出很多東西。有一個塑料杯子，一包鹽，一根筷子，還有一顆小小的雞蛋。
只見老師往杯子里倒了一些水，再把雞蛋放到杯子里面，老師說，“雞蛋現在是不是沉在杯底？”老師說：“請不要眨眼睛，等一下你們就能看到雞蛋慢慢地浮起來了。”老師往杯子里面倒鹽，然后攪拌，等鹽完全融化，我們看見雞蛋慢慢地浮到水面上。同學們都歡呼起來，覺得這個實驗太有趣了。
老師說：“你們知道雞蛋為什么能浮起來嗎？”同學們都說不知道。老師告訴我們，原來，雞蛋的密度大于水的`密度，所以雞蛋沉在了下面。當水變成鹽水后，雞蛋的密度就小于鹽水的密度，所以雞蛋浮了起來。同學們都覺得這真是太神奇了！
科學就在我們身邊，只要我們留心觀察，就能發現生活中的科學。
小小“科學家”作文 34
今天中午，我和華華做了一次科學家。你們可能很奇怪，為什么我們能當科學家呢？那就聽我娓娓道來吧！
中午休息時間，華華和我分別研究了氣球、水和空氣。我研究的是空氣和水。講講我怎么研究的吧。我先拿出一根標有刻度的針筒，對不起，忘了說了，我用的是無針的針筒。我先抽入半管水，并用左手食指頂住了針頭，并用左手食指用力按壓閘桿，我發現針筒里的水并沒有變少。我用力拉閘桿，水也沒有變多。接著，我把水擠出管外，抽了半管空氣，又用左手食指頂住了針頭，用右手食指按閘桿，我居然輕而易舉的`把空氣擠沒了，但等我松開右手空氣又回到了上面原來的刻度，我一拉閘桿結果和上次一樣。
于是我總結了些知識：水和空氣都能占據空間，只是空氣能大能小，而水在一定范圍內不可變大變小。
小小“科學家”作文 35
科學家愛迪生愛迪生是世界上的發明大王，世界上的許多東西都是他發明的。愛迪生在童年救了自己的.媽媽。這件事是這樣發生的：在愛迪生7歲那年的一個下午，愛迪生的媽媽得了急性闌胃炎，愛迪生的爸爸就騎著馬走了兩座大山終于到了醫院，愛迪生的爸爸急忙和醫生回到了家，醫生說：“如果不急時動手術，病人會有生命危險”。愛迪生的爸爸說：“那么就快動手術呀”。醫生又說：“光線太暗了，沒辦法動手術”。
愛迪生一下跑出去找了四面鏡子，又找了幾個小朋友回來了，當時爸爸又氣又急地說：“都什么時候了還添亂”。愛迪生說：“我沒有添亂，我有辦法了”。然后他站在床的一角說：“我們可以利用鏡子的反光呀”！
爸爸恍然大悟。手術進行的很成功，媽媽得救了。
小小“科學家”作文 36
假如我是科學家，我要發明一種地球UFO，無論去天南海北，讓我們的出行更加方便。
假如我是科學家，我要發明一種永遠不會破損的輪胎。開車去旅行時，就再也不需要帶備用胎了。
假如我是科學家，我要發明一種在炎熱的夏天也不會融化的'雪。那樣，小朋友們在任何季節都可以堆雪人、玩雪球。
假如我是科學家，我要發明一種家務機器人。只要聽到主人的命令，什么家務都能做得齊齊整整。
假如我是科學家，我要發明一種防護服。它既能隔斷高溫、抵擋低溫，還能防蛇咬、蚊叮、蜂蟄，甚至防水。
假如我是科學家，我要發明一種特殊的潛水服。穿著這種潛水服，即便在最深的海底，也可以行走自如。
假如我是科學家，我要盡全力研究這些發明，并一一研制成功！
小小“科學家”作文 37
“一年更比一年好懊……滴滴答滴滴滴答”，姥姥整天哼唱著。是啊，我們的生活好了，危害人類的生活垃圾也應運而生：易拉罐、零食袋、快餐盒……東西對我們體健康造成了危害，該辦呢？
為此，我發明了機器，這種機器的`造型是一只鳥，長著翅膀，它的身上裝有五種顏色的按鈕，分別是：紅、藍、橘、紫、粉紅。它的作用是“吃垃圾”。只要你按一下紅色的按鈕，它飛到空中自動“”，一見到飛過去“飽餐一頓”，等它吃完又飛回原點，候你地按一下紫色的按鈕，它把垃圾進行“處理”，變成肥料，等處理完后再按橘色的按鍵，它把肥料送到果園里，讓果園里的樹也“飽餐一頓”真正做到“有福同享”。
你會問：“那剩下按鍵干用呢？”你吧，這不僅是一臺環保機器，還是一臺娛樂型機器呢，剩下的按鈕：藍色鍵有運動項目讓你選，粉紅鍵有修閑娛樂項目。
“千里之行，始于足下”，的有努力學習，長大以后真正的為“海西”做。
小小“科學家”作文 38
每個人都擁有自己五彩斑斕的夢想，工人、教師、警察、醫生、工程師……每一個夢想都那么美好；每一個夢想都那么執著。為了夢想，每個人都不懈的去奮斗，把美好的夢想變為現實。
童年的我是多么天真，多么幼稚，那時候的我從來沒有想過我的夢想是什么。我一天天成長，一天天成熟，我開始想到了我的夢想。我很想當一名科學家，可是那些大科學家，大多數都在出名的城市里，而我卻住在這個不出名的`小城鎮里。就是心里有雄心壯志，也很難實現。夢想對于我來說是那么遙遠、神秘……
科學家是一個不平凡的職業。像愛因斯坦、伽利略、牛頓等那樣的科學家，我十分敬佩他們。所以，我想做一個天文科學家，在火星上探索生物，觀察遙遠的星球，到真空的宇宙探索……
我知道實現夢想不容易，但我相信：努力+奮斗=成功！只要功夫深，鐵杵磨成針。我有信心去沖破各個難關，去追求夢想、實現夢想，為祖國爭光！
小小“科學家”作文 39
我看過許多百科全書，不過我知道這些書都是科學家發現記錄下來的，因此我多么想當一個科學家啊。
我每天起床去工作的時候。都會有很多鮮花和掌聲，工作時總會有奇跡等待我去發現。時光漸漸流失，我變成一個全世界最有名的科學家啦！其實我最出名的是一具霸王龍化石。
2030年，我在湖北挖到了恐龍的頭，2033年在北京找到了恐龍的兩只手，2036年在安徽找到了恐龍的.兩只腿，2057年在山東找到了恐龍的鎖骨，2040年在上海找到了恐龍的腳，十年的時間，我已經挖到了一只霸王龍的化石。還有……三十年我穿過了：“美國，冰島，日本，哥倫比亞，巴西，阿根廷，德國，俄羅斯……包括中國。”我還和特朗普握過手呢！到現在中國已經是一個強國了，我打算用我的錢做一個博物館，讓更多的人來看看我發現的奇跡。
如果我真的是科學家的話就好了，這樣就可以為祖國做出更多貢獻。
小小“科學家”作文 40
假如我是科學家，我會把世界上不先進的東西改裝成非常先進的東西。
有一天，我在上課時聽到了如果要讓速度加快，那就要減小摩擦力。我想：汽車在地上行駛，摩擦力會很大。而世界上跑得最快的東西是飛機，但是汽車只能在陸地上行駛。我又想，世界上第二快的是磁懸浮列車，磁懸浮列車的摩擦力很小，跑得快。如果汽車也這么快就好了。磁懸浮列車是浮在空中的，我想如果汽車在空中也會很快。可是怎樣才能浮起來呢？
第二天，我看見班里的`同學在玩兒吸鐵石，我看見了吸鐵石，想到了吸鐵石不同的極可以相互吸引，一樣的極則相互排斥。我好像知道了讓汽車浮起來的方法了。
我立刻跑向實驗室，我拿出來材料，一年過去了，兩年過去了，一晃已經三年了，我經過種種困難，終于做出了第一輛浮在空中的汽車，我非常的高興。
幾十年了，浮在空中的汽車被命名為“浮空汽車”，又過了幾年，“浮空汽車”就在全國通用了。
小小“科學家”作文 41
站在我家樓頂，放眼望去，望到了九院和兩彈城，我似乎看到了偉大的鄧稼先。于是我又聯想到原子彈的驚人威力，這都是科學家的杰作，所以我多么想成為一名科學家。
我夢想成為一名卓越的'科學家。我發現氫氣球升空達到一定距離后因為外面氣壓越來越薄弱，氣球就會慢慢變大而爆炸，然后我就把它進行了改造，把球殼換成鋁合金材料做成的輕巧軟布，把球體做成飛艇型，尾部有吸氣機、出氣孔和氣體壓縮器與螺旋槳，吸氣機把外面空氣吸進氣體壓縮器里進行壓縮，然后再釋放出來推動螺旋槳控制飛艇進退。飛艇下還有專用攝像機，記錄下飛行情況。這樣它就能飛上高空進行偵查了。飛艇記錄下了很多視頻及照片，為人類的技術發展做出了很大貢獻。
我現在一定要好好學習，盡快讓這個夢想早點兒實現。
小小“科學家”作文 42
我讀了《中國古代科學家的故事》之建筑大師魯班這篇文章。
這個故事講了魯班出生在一個世代木匠家庭，從小沒機會上學，所以他爸爸送他去一位著名木匠那里學手藝。魯班很聰明，十分好學，老師傅很喜歡魯班，所以把自己的技術全都教給了他。有一年，魯國國君限魯班在十五天內要砍伐三百棵楠木。他在山上砍伐楠木發現了一根草，又發現小草邊長了一些小刺，他想：如果用有刺的工具來代替斧頭砍樹行不行？他馬上跑下山讓鐵匠作出了有齒的工具——鋸子。用它去鋸樹，結果在規定時間內將300棵楠木全部砍好，就這樣魯班發明了鋸子。
魯班是一個十分愛鉆研的人，無數的發明創造充實了這位能工巧匠的一生。后人用各種方式來懷念這位不朽的.中華之魂。
讀完這篇文章，我印象最深的是魯班有迎難而上的精神，魯班又有仔細觀察、認真思考、判斷分析的好習慣。讓我認識到自己最珍惜的東西不要輕易放棄。例如：舞蹈技能的培養，還有武術的提高。
小小“科學家”作文 43
大家都知道，戰爭是有百害而無一利的。過去的上個世紀，兩次世界大戰曾讓無數鮮活的生命化為灰燼，成千上萬的百姓流離失所，真是慘不忍睹。因此，作為一名維和科學家，我有責任阻止戰爭的悲劇，在地球的每一個角落上演。
首先，我要經常投身維和第一線，督促敵對雙方停戰和好；第二，我發明了一種槍——“和平槍”，它外形像槍，但它放射出來的射線會讓戰爭中的一切蛛絲馬跡，全部消失在萌芽之中。我會讓空中的戰斗機變成和平鴿，會讓地上的坦克變成娶親的花轎······隨后，我還要發明許許多多能加快工業發展的尖端機器，讓各國的.經濟發展保持平衡。不會出現因為某一國的生產力的低下、經濟的落后而導致滅亡的悲劇。
啊，太好了，世界不會再有戰爭的陰云了！我正美美地想著。忽聽一聲：“嘿，別躺著了，時間不多了！”我迷糊著，眼前漸漸清晰起來：一間小房子，熟悉的陳設，我的臥室！
啊？一場夢啊！
小小“科學家”作文 44
頭向右傾斜，肩膀左低右高，雙手緊握著一個手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳向內彎曲著，嘴已經歪成了S型。這個動作成為了這位科學偉人標志性的形象。他就是“宇宙之王”。
霍金是一個物理學家，他用畢生的心血來研究宇宙大爆炸的原理，也推算出了黑洞原理，黑洞是一個引力極強的天體，一旦進入就無法出來，就算是光也無法逃脫，而且黑洞是無限的'。他提出的黑洞能發出輻射的語言現在成了公認的假說。
醫生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，可是他卻堅強的活了下來，并且在只有三根手指能動的情況下完成了一部2500萬人購買的著作-—《時間簡史》
比起殘疾的霍金來，我們可幸運多了，雖然我們身體健康，學習環境美好，可我們卻不認真學習，不思進取。而霍金呢？全身只有三個手指會動，連翻書都翻不起來，在這樣的情況下還讀書，這種學習精神讓我們敬佩。
霍金— 一個輪椅上的科學天才。
小小“科學家”作文 45
假如我是科學家，我會發明一些可以幫助人類的物品。
如發明垃圾機器人，他的作用可大了，他專門幫助人類撿地上的垃圾放進垃圾桶，防止人類造成環境污染，還可以幫助清潔工人不用掃得這么辛苦。 還有發明了救命丸，他是我發明之中最好的藥品，他的'作用非常大，只要吃了這種藥就可以死而復生，如果是老人家吃了這種藥品就可以變回年青的樣子，還可以減小病痛．這種藥不能吃多，一個人只能吃一顆．這是我最偉大的發明． 還發明冬暖夏涼的衣服，這件衣服的功能可多了，冬天穿了這件衣服就會很暖，夏天穿了它就會很涼快，它還可以照明，停電的時后只要按一下按扭就會發出光芒來，還可以防火，如果發生火燭就立刻穿上它就走出火中，保正你一點傷都沒有。
還發明多功能鞋，它可以讓你跳得非常高，還可以讓你跑步迅速。
要實現這些發明我以后要努力學習，天天向上，就可以實現以上這些發明。
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