踐行中國(guó)夢(mèng)
夢(mèng)是什么？個(gè)體的夢(mèng)是一種追求，它始于對(duì)美好事物的向往，落腳在個(gè)人價(jià)值與社會(huì)利益的相得益彰；之于家庭，夢(mèng)是一種憧憬，它起于對(duì)美麗生活的敬畏，落腳在衣食住行與精神世界的幸福和諧；之于民族，夢(mèng)是一種信仰，它源于幾代人的忠貞守候與不懈追逐，落腳在整個(gè)國(guó)家和民族的富強(qiáng)文明。此時(shí)，路，逐夢(mèng)之路，就在腳下。讓我們這條逐夢(mèng)之路一如既往的突破自我，披荊斬棘；讓我們?cè)谶@條逐夢(mèng)之路上闊步前行，實(shí)現(xiàn)復(fù)興。這一路逐夢(mèng)的風(fēng)景，便是我們的“中國(guó)夢(mèng)”。
我的中國(guó)夢(mèng)是當(dāng)一名老師。老師無(wú)怨無(wú)悔、兢兢業(yè)業(yè)的為人類為社會(huì)培育出一代又一代的人才，帶動(dòng)了世界的飛躍進(jìn)步，老師的貢獻(xiàn)應(yīng)該說(shuō)是功不可沒(méi)的。沒(méi)有老師，就沒(méi)有一代又一代的`人才，也就沒(méi)有今天如此之輝煌的中國(guó)！我的老師經(jīng)常用樸實(shí)的話語(yǔ)教導(dǎo)我們，勉勵(lì)我們做正直、誠(chéng)實(shí)的人．在她的影響下我幼小的心靈對(duì)老師充滿了感激。在我童年的世界里，老師上課時(shí)的話語(yǔ)如一塊磁鐵一般緊緊地吸引著我的眼球；在我遇到難題時(shí)，老師用她的智慧“化腐朽為神氣”點(diǎn)燃了我通向光明的火把；在我茫然時(shí)，老師用她溫暖如春春風(fēng)化雨般的為我排除心靈世界里的紛雜；在我取得成就時(shí)，又是老師用她那贊許的目光鼓勵(lì)我勝利不驕傲，失敗不氣餒，要向遠(yuǎn)方看，不要只停留在這一處…… 是我的老師點(diǎn)燃我的思想火花，照亮了我前進(jìn)的方向！教師這個(gè)職業(yè)是我的理想，為了這個(gè)理想，我努力著，我拼搏著！張海迪阿姨說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆。”我的理想是一名老師。做一名碌碌無(wú)聞卻又無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師。“教師是人類靈魂的工程師。”作為一名老師，是那么高大，卻沒(méi)有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講臺(tái)上播下知識(shí)的種子，我也不禁向未來(lái)憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的，因?yàn)槟鞘菬o(wú)私奉獻(xiàn)后默默長(zhǎng)出的；老師手里握著的筆是最美的，因?yàn)槟鞘桥闹慌忠慌鷮W(xué)生的作頁(yè)所用的筆；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的，因?yàn)槟鞘窃诤⒆有睦锊ハ挛膶W(xué)的種子。老師沒(méi)有怨言的活著，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，以身作則，把良好的作風(fēng)、文學(xué)的知識(shí)、優(yōu)秀的品德傳授給我們，使我們終生受益。
我深深的愛(ài)著祖國(guó)。他是昂首高吭的雄雞——喚醒拂曉的沉默；他是沖天騰飛的巨龍——叱詫時(shí)代的風(fēng)云；他是威風(fēng)凜凜的雄獅——舞動(dòng)神州的雄風(fēng)；他是人類智慧的起源——點(diǎn)燃文明的星火。他有一個(gè)神圣的名字，那就是中國(guó)！所以我深深的熱愛(ài)著教師的職業(yè)，因?yàn)橹挥薪處煵拍芙坛鲆慌忠慌鎳?guó)的花朵，然后花朵變成祖國(guó)的棟梁，為自己親愛(ài)的祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的一份力量，才能使自己的祖國(guó)更加澎湃輝煌！實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！ 踐行中國(guó)夢(mèng)，踐行你和我的中國(guó)夢(mèng)！
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