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高三關(guān)于談謙虛的議論文
漫無目的地將化學(xué)書從頭翻到尾,再從尾翻到頭,如是幾次自己也覺得無聊.有什么可看的呢?書上的公式早已熟記,定理定義又那么簡單,還用的著背嗎?當(dāng)分?jǐn)?shù)驚人的卷子發(fā)下來之后我知道我錯了,徹底錯了,但一切都太遲了。
從小我就被家人告誡:“要沉下心來,不要太浮。”可“江山易改,秉性難移”,平時不注意,這毛病又怎是一時兩時能改掉的。一次又一次吃驕傲拳頭的我比誰都更懂得一句話:謙虛是一種美德。
生平我最喜歡一句話“靜水流深”。這“靜”字不正是謙虛的表現(xiàn)嗎?有經(jīng)驗的人在涉水過河前會試一下河的深淺,將石子丟入水中,若聽得“噗咚”一聲便斷定水淺,因為當(dāng)石子被丟入深水中時是無聲的。這“深”是我畢生奮斗的目標(biāo),而“靜”更是我人生的追求。
說到謙虛其實我也曾經(jīng)嘗試過的。有幾次同學(xué)們爭論問題請我做個決斷,我十分“謙虛”地說了一聲:不知道。同學(xué)遇到疑難,其實心里很清楚答案,但也十分“謙虛”的說了一聲:我也不會。事后自己也覺得可笑,這也算謙虛嗎?從這件事我也懂得一個道理:
謙虛絕不是挖個洞把自己埋起來。
如果毛遂“謙虛”,那么自薦的佳話從何而來?如果當(dāng)年諸葛亮“謙虛”,還會有三國鼎立的局面出現(xiàn)嗎?學(xué)生學(xué)以致用,若“謙虛”到把自己埋起來,那不是太嚇人了嗎?所以當(dāng)自己的才能能夠得以發(fā)揮之時,就應(yīng)該不遺余力。如果畢生所學(xué)僅為深藏不露,那么學(xué)習(xí)還有什么意義呢?
很多人將發(fā)揮能力當(dāng)作不謙虛的表現(xiàn),這是十分片面的。初中時期我就處于這種尷尬的境地,只因為多舉了幾次手,便被同學(xué)們說成是“傲”。上了高中,我學(xué)會了“沉默是金” ,再問老同學(xué):“我還傲嗎?” 果如所料: “不傲了。”對此,我哭笑不得,也只能哭笑不得。
謙虛是一種品格,不是一顰一蹙,誰說沉默的人就謙虛,不沉默的人就不謙虛?
“當(dāng)你認(rèn)為身邊的人都在你之上時,你便是他們的老師;當(dāng)你認(rèn)為所有人都在你之下時,你一輩子都只是個學(xué)生.。”這是父親曾經(jīng)對我說過的話,我認(rèn)為這是有道理的。只有你謙虛,才能發(fā)現(xiàn)自己的不足,才知道自己缺少什么,需要什么,什么是精華,什么是糟粕。而自滿,只會使你在學(xué)習(xí)生活道德上與他人的差距越來越大。
謙虛是一塊海綿,它幫助我們吸收知識的水分,完善人格,提高修養(yǎng)。有了謙虛,我們便再也不會迷途,它在前進(jìn)的道路上作了標(biāo)記,我們將沿著這些標(biāo)記一直走下去,它是一盞明燈。
有它在,燈亮著。
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