【實用】四年級的作文10篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的四年級的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
每一處風景，都獨具特色，而我印象最深刻的是避暑山莊。
不論春夏秋冬，那里，是聚集的人最多的景點。想起避暑山莊的景色，我便沉浸在這里。
山莊內，沒有輝煌的建設，唯獨那抹古樸的色彩映入人們的眼簾。碧波蕩漾的湖泉，綠草如茵的平原，古樹參天的森林，還有峰巒起伏的群山圍抱著半個山莊。好一個清幽秀麗的避暑山莊。在湖水里暢游的魚兒們，我仿佛看出了它們歡樂的笑容。船從湖面劃過，魚兒們驚恐萬分，似乎要“躍龍門”了呢。
游覽了這里的草原，森林后，你應該毫不要猶豫地登上”南山積雪”。站在山頂的亭子里，向遠眺望，有一種居高臨下的感覺，山莊的風景進受眼底，這就是樣“一覽眾山小”。
跨出山莊的大門，似乎有些猶豫，還在留戀著賞心悅目的景色，呼吸著清新怡人的空氣，擁擠在熙熙攘攘的人群中。
每個人心中都會有一個怡人的風景，也許景色各不相同，但都會深深印在腦海，匯成五彩繽紛的色彩--皇家園林。
四年級的作文 篇2
昨天晚上我做了一個夢，夢到我來到20xx年的一間神奇的教室里。
那里有發光的墻壁，長滿蔓藤的天花板，盛開著鮮花的門。教室的窗戶非常特別。夏天的時候窗戶就像一臺大“空調”，能給教室送來涼爽的冷氣。冬天大雪紛飛的時候，它又能給教室里帶來溫暖。教室的地板更是神奇，它能自動把地面的垃圾吸附到地板的縫隙里然后再轉化為能量供給教室。
教室的墻壁也是會隨著季節的變化而變化。春天的時候墻壁變成綠油油的草地，夏天墻壁會變成茂密的樹林，到了秋天墻上一片片金黃的稻浪，冬天墻壁又變出了一副銀裝素裹的雪景！神奇的教室還不用電，因為它的整個外墻使用的都是太陽能工作板，白天它能吸收太陽光的能量，一部分電能供教室日常使用，另一部分電能可以儲存起來，這樣遇到陰雨天氣也就不怕沒有電啦。
這個教室還有一個最神奇的功能，那就是里面有一個時光機器。它會穿越時空，只要你在時光機器里面輸入想去的國家和城市，再點一下出發鍵，一會兒他就可以把你送到目的地點了。上天文課時，我們可以體驗乘坐火箭飛去太空；上生物課時可以穿越到遠古時代，親身體驗了解侏羅紀公園恐龍、觀看海底世界等。
在這樣神奇的教室里學習，你一定覺得很舒服吧，那可不一定，神奇教室要求很高，只要有人在課堂上做小動作，教室里的全方位監控設備就會把他的“光輝形象”照下來，發給家長來看。
就在我準備坐上時光機器去看侏羅紀公園恐龍的時候，突然媽媽叫我該起床了，我才發現這是我做的一個神奇的夢。我想隨著科學技術的飛速發展，不久的將來一定會有這樣的神奇教室。讓我們共同努力學習，說不定發明出這種神奇教室的就是我們哦！
四年級的作文 篇3
每當我考試的時侯，爸爸總對我說：”要認真做題，計算題要打草稿。“
上一次，爸爸接我回家，我的頭忽然有點暈，我叫爸爸停下車，我說我的頭有點暈，爸爸用手摸了摸我的頭，說：”呀!發燒了。“爸爸馬上把我抱上車騎向醫院，醫院的人可真多呀!大部分的都是病人，他們走路都很輕。爸爸也去上班了，在靜謐的醫院里，我就跟在籠子里的困獸一般，我多么希望爸爸媽媽能跟我玩一玩，可他們都不在，只有我一個人。第二天早上，門咔噠的一聲響了，爸爸從門后面跑到我的面前，我問：”爸爸，您怎么還不上班呀?“爸爸說：”我今天請了一天的假，看!我還買了你最喜歡吃的蘋果和餅干。“我看見那紅紅的蘋果，眼睛濕了，那蘋果紅里透青，青里透白。我激動的說了聲：”謝謝!!”
每當我想起這些畫面的時候，仍然忘不了爸爸對我的關愛!那時我是那么的感動呀!
四年級的作文 篇4
這里承載著我美麗的夢想，這里埋藏著我心里的秘密，這里記憶著我童年的歡樂，這里是我第二個美麗的家鄉，我的智慧校園。
校園是我成長的驛站，這里記錄著成長的痛苦，也刻下了歡樂，我愛我的校園，也愛我的班級，因為這里是我的一個家，一個充滿智慧，友善，快樂的家，請大家和我一起去探索。穿過一排排高高的樓房，你就會看見大大的校門和站在校門口的保安爺爺，保安爺爺非常敬業，不管刮風還是下雨，他總是站在校門口，每天早上都會看見兩排學生向一個方向走，但是我的智慧校園，師家河小學。
走進了校園，向左拐個彎，向右看，那是我們的教學樓，進入教學樓，你會看見墻上有許多關于名人的故事，你還會聽見整整齊齊的朗讀聲。雖然我們學校并不豪華，但是這個學校給予了我們許多知識，教室里的教室里有班班通，那是老師準備教學課件的，這樣我們可以通過圖片，視頻來了解更多的知識。
大家的校園里有花吧，我的校園里也有花，我看過紅艷的玫瑰，潔白如玉的百合，但他們都比不上我校園里的月季花，月季花真香啊，香的在十里之外都能聞見，月季花真美啊，像紅紅的火花，像艷麗的牡丹，月季花真奇啊，像美麗的仙女，像張開雙手的孩子。這就是我的校園，一所充滿智慧的校園，即使我們有天一都畢業了，我們也不會永遠忘記這所小學，因為這所小學讓我們的童年更加豐富多彩。
四年級的作文 篇5
“唧唧——喳喳——！”耳畔傳來一陣清脆的鳥鳴，我揉了揉惺忪的睡眼。哦，這不是爺爺家的芙蓉鳥在催我起床嗎？
這只鳥兒是爸爸送給爺爺的生日禮物。它像一朵出水芙蓉。一身光滑柔順的羽毛特有光澤，猶如披著鵝黃色的綢緞。一雙圓滾滾的眼睛猶如兩顆金亮亮的小寶石。粉撲撲的小嘴，好似抹了層淡淡的'口紅。
芙蓉鳥很是貪吃。每當我一把食物放在籠子邊，它便迫不及待地探出小腦袋，湊過小嘴搶吃起來，還時不時地望望我，等它吃飽喝足了，總不忘俏皮地啄一下我的手指，也許這就是它表達謝意的方式吧！餐后的運動對它來說也是必須的。瞧，它一會兒在兩根棲息棒之間上竄下跳；一會兒又抬起其中的一只小爪子表演“金雞獨立”。
芙蓉鳥還有潔癖。遇上夏季，一天里它會下水五六次。這家伙膽小又害羞，我一湊近澡盆，它立刻撲騰起來。為了不驚擾它，我站得遠遠的。只見它先是在小澡盆邊緣走上一圈，然后鉆進水里，再把頭鉆出水面，甩掉臉上的小水珠后，就俯下身來美美地享受水的清涼。
我喜歡爺爺家的芙蓉鳥。你呢？
四年級的作文 篇6
那次的音樂會，使我有幸聽到音樂大師林海所創作的《微光角落》，即使并不是林海大師的親自演奏，可那次的音樂會仍然在我的心底留下了不可磨滅的印象。
在門口排隊的人很多，熙熙攘攘的，黑壓壓一片，擠得我有些喘不過氣來。人流“龜速”移動著，大家依次走進大廳，憑著手上的票據進了會場。里面開了冷氣，在座的人們都靜靜地等候著表演的開始。“刷啦”伴隨著舞臺上來開的紅幕布，音樂會開始了。整個會場都暗了下來，吊人胃口的燈光正一點點地移向舞臺的中央。此時的會場安靜得只能聽到人們輕微的此起彼伏的呼吸聲，大家都瞪大了眼睛，滿臉期盼地望著舞臺的中央。
突然，優美的琴聲毫無征兆地響起，久久回蕩在大廳。“哆”低音部的琴鍵被按響，好似一位飽經風霜的老人對生活不平若有若無的嘆息。沒有沖天的怒氣，是負傷的野獸在一舔一一一舐一一著滿身的血跡，一邊嗚嗚哀鳴，幽幽地訴說內心的冤和苦。扣人心弦的音樂還 在繼續，那聚光燈下修長的手，在黑白一精一靈中間跳躍，翻轉。究竟是擁有怎樣經歷的人，才能體會這其間苦之入骨的澀？在一次次的磨難與痛苦中徘徊不定，是該慶幸自己過早的步入了成熟，還 是該埋怨上帝給予你太多的不平？跌倒，爬起，在這泥濘的小路上奔波。音樂快起來了，如同那潺一潺流動不息的清泉，站起來了，是在歡慶那苦難過后的彩虹，跌倒，爬起，是不放棄，是堅定，這千錘萬鑿注定會造就一個站在人生頂峰的巨人！洪亮的琴聲戛然而止，雷鳴般的掌聲久經不息。在這曲子里，我看到的，是一位青年他的頑強拼搏，是不屈不撓的一精一神，好似泰山般屹立不動的信念，面對一次次的失敗，譏笑，嘲諷，訾罵，他咬緊牙關，挺一直了腰板。有時，不正是這些，才鋪成了一條通向成功的小路嗎？
這次的音樂會，以及一連串的遐想，令我沉思，這是心靈的“成一人禮”！
四年級的作文 篇7
今天，我的妹妹拿來了一只叫“白白”的小兔，它有對長長的耳朵，眼睛紅紅的，尾巴像個白色的小皮球。它的嘴巴動個不停，就像總是在吃東西一樣，這個貪吃的小家伙。我們的“白白”調皮又可愛。
妹妹把“白白”放進了一個箱子里，“白白”竟然把箱子咬了一個洞自己鉆了出來，它的嘴可真厲害，力氣可真大。小“白白”總是用它的前腿抹臉上的泥土，臭美的家伙。我們在和小“白白”一起玩的時候，我的小伙伴突然來找我，他看見了小兔子也想一起玩，我是絕對答應，因為他和我是“死黨”。妹妹猶豫一會才說：“好吧，可不許把我的小“白白”嚇著了！”我們把“白白”放到門口的花池里，“白白”一到地上就活蹦亂跳的，它使勁圍著花叢轉圈，一會就躲起來不見蹤影了。妹妹嚇的快哭了，嘴里嘟囔著：“我的白白呢，白白上哪去了！”幸好我的小伙伴發現它藏花從里了，我好不容易把“白白”拽出來，我的手還被荊棘花扎出血來了，哎呀真疼啊，早知道就不去“救”這只笨“白白”了。
我喜歡這只小“白白”，因為它力氣大，愛臭美，調皮又可愛。
四年級的作文 篇8
暑假里，爸爸突發其想，想改變一下家里的舊貌，于是就請來堂哥、叔叔來裝修我家的客廳，結果把家里弄得亂七八糟，白色的粉末滿屋飛揚。
一天，我們姐弟幾個到樓上去洗澡后便排著隊一個接著一個正要下樓去。這時，可怕的事情發生了，不懂事的弟弟在樓梯口又蹦又跳。我見了，慌了神，擔心他會摔下去，趕忙緊緊地拽著弟弟的手，沒想到這時弟弟一不小心踩到了一條布，那可是一條濕布。弟弟順著樓梯滑了下去，一瞬間，我拉不住他，所以也受牽連。姐姐眼疾手快，一把拽住了我的手，想把我們拉住，沒想拉力太大，瘦弱的姐姐也被牽扯到，順著樓梯，我們三人一個接一個滾了下去。大姐聽到響聲，沖了出來，沒想到也難逃一劫，大姐踩到破布，一溜煙，“砰……”也摔了下來，還壓在我們的身上。
“啊……疼！”我們幾個都疼得大呼小叫。我起身一看，個個一副狼狽樣，臉是白的，頭發也是白的，像是從面粉袋里鉆出來的。
我們幾個你看看我，我看看你，不僅捂嘴大笑，竟說不出話來了。
“喔！”這可都是裝修惹的禍！
四年級的作文 篇9
那一年的冬天，天氣依舊寒冷。冷風如一根根細針，無情地扎呀扎在人們的臉上。街道如一張張白紙，讓空虛、單調回蕩在行人的心中。然而，幼兒園里卻是另外一個世界。暖暖的溫度呵護著我們這些小家伙，讓我們可以盡情地享受游戲的快樂。每一個人臉上都是洋溢著幸福的笑容，就如花兒沉浸在溫室的懷抱中。除了他。
暗褐色的眼珠子猶如沉厚的大地，孤寂、神秘、郁悒。呆滯的眼珠只朝著大門不斷的望著、望著。溫暖的房間中，他的身體卻像是被風霜熏嚇一般的僵硬。一動也不動的他宛如一座冰冷的石像，坐立在那兒。沉重、冷酷、孤傲。
大門突然‘咔嚓’的一聲，打破了他心中的沉默。他慢慢地站了起來，小小的手也順著慢慢伸了起來，一切看起來好像電影里在播放慢動作。瘦弱的小手顫抖著點渴望，仿佛隱藏著一股力量，牽引著他，走向大門。大門外，一個中年婦女往里面探了探頭。當兩目交集的時候，他就像回到剛學會走路的嬰孩一樣，蹣跚地顛走向她。
小雨點般的小水滴覆蓋了暗褐色的眼珠，淹沒了那沉厚的大地。此時的他，眼神不再孤寂，不再神秘，不再郁悒。取而代之散發出來的是可憐、委屈、渴望的神情。他邊走邊哽咽地嘀咕著：“媽媽，媽媽…”。
四年級的作文 篇10
林老師說，今天要帶我們玩吹泡泡游戲，我們興奮得手舞足蹈。同學們的吹泡泡工具真是五花八門：有的是海豚形的，有的是槍形的，有的是火腿形的，有的是花瓶形的……第一組的同學開始吹了，他們鼓起腮幫子，對著工具，向前一吹，泡泡們一串串地跳出來。千姿百態的泡泡真是可愛啊！有葫蘆形的，有圓形的，有糖葫蘆形的，還有的像在打架，結果兩敗俱傷，落到地上，都爆了……頓時，教室成了泡泡的天堂。
大家一組一組地吹，很快就輪到我們組。我左手端著瓶，右手拿著吹泡棒，來到窗邊，蘸了一下泡泡水，嘟起嘴，朝圓環輕輕一吹，“呼……”幾十個小泡泡調皮地跑了出來。它們也許急著要去空中看風景呢！我仿佛聽到泡泡的尖叫聲、歡呼聲……看著這些晶瑩剔透、形態各異的小泡泡，我越來越入迷，真想變成泡泡，在空中自由飛翔。我們在教室里玩得不過癮，又跑到走廊玩，招引來許多別班同學，有的還抓泡泡玩呢！真是“有朋自遠方來，不亦樂乎，有泡自遠方來，不亦喜乎”。
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