五年級的作文五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
我收養了一只小花狗-花花，非常可愛。
她長著一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛的上方有兩個小圓點。它最引人矚目的還是它那件‘‘花外衣”了，它的毛是白色的，還有一些黑色的小斑點。
她的性格很古怪。有時你隨便扔一個東西出去她都會想和我比賽一樣，飛快的跑出去好遠直到追回來為止。一次，我把一地的羅盤收拾在一起，然后一個接著一個的扔了出去，她飛快的跑出去撿羅盤。直到還剩下最后一個的時候，她趴在我身邊一動不動，用疲倦的眼神望著我。好像在說：“主人，我餓了，你給我一點吃的吧！’’于是我就給她吃了她最愛吃的骨頭。怎么樣？很可愛吧？
同時，它也是一個好警察。有一次我家進了一個小偷，花花便引吭大叫，還伸長了脖子去咬小偷，雖然家里還是被盜了。但是我們還是好好獎勵了花花，花花也很高興的接受了獎勵。
花花也做過一件事讓我特別的難忘，一次我放學回家，到了門口才記起沒拿鑰匙，于是就一直敲門。因為媽媽睡著了，所以沒有聽見。就在我焦急而又失望的時候。這時看見花花叼著鑰匙向我走來。我感動極了！
從此，我比以往更加喜歡她！更加疼愛她！
五年級的作文 篇2
我的家住在福田區新洲村市場大榕樹頭對面的那一棟。
我家的面積不大， 60平方米左右，三室一廳，一個廚房，一個廁所，有兩個大臥室，一間小臥室，其中一間大臥室是爸爸媽媽的，里面有一臺電腦、一張大床、一張課桌、一個大衣柜。另一間同那一間大臥室一樣大，那是我哥哥的，里面也有一個又大又舊的衣柜，有一臺舊的電腦桌，不是放電腦的，而是用來當寫作業的桌子的，一張又長又不太扁的床與一個放以前的書的箱子。中間最小的是我的房子，里面很少東西，只有一張床、一張課桌、一張書架，有四排，第一排放老師獎的書，第二排放寫完的本子或草稿本，第三排放了很多課外書，第四排放字典，第五排放水彩筆，蠟筆等等，我的床上比較凌亂，被子沒有折，媽媽說我的床像個“狗窩”！不過對于我來說比較方便，因為晚上睡覺時我可以輕松的鉆進去！
我家有一些小的故事，我媽媽有一點嘮叨，可她的嘮叨是關心我的嘮叨。今天上午我跑到外面去跟同學玩，玩得太開心了，所以就忘了回家，回到家又沒有人在，我等了很久，還沒有看見爸爸媽媽回來，又聽到同學叫我，于是，我下去玩了，原來他是寫完作業后叫我出去玩，我說：“我不想出去，家里沒有人。”然后他叫我去他家打電腦，我就去了他家，就在他家呆的太久了，沒看時間，回去時又被媽媽罵了一頓。
這就是我的家！
五年級的作文 篇3
我的理想就是成為一名服裝設計師，在20xx年，我20歲的時候，我的理想實現了。
20歲的我在一家服裝設計的公司上班，有一天，我正在認真地設計一件服裝的設計圖，突然，電話響了，我拿起電話，原來是總經理讓我設計一件新款的服裝，我只能先設計總經理讓我設計的服裝，剛剛設計的服裝設計圖只能先放在一邊了。
想著想著，我突然想到了一個嶄新的設計圖。在冬天，我會設計一種羽絨服，它不但樣式繁多，色彩溫暖，內部還配有一個“暖流器”，可以讓衣服里里外外都是熱的，穿上它的人可以隨意變換衣服的溫度。我還要在衣服外部裝一個防護罩，碰上下雪，防護罩會自動啟動，阻擋大雪；碰上刮風或者下雨，防護罩會絲毫不動，替人們擋風遮雨。穿這件衣服的人，一定會覺得它有方便使用。
設計完之后，我把設計圖交給了總經理，總經理就因為這張設計圖，提拔了我，讓我當上了服裝設計總監。
因為我非常開心，所以我又設計了一款服裝。我要為全世界的媽媽設計一套服裝。那是一套淡粉色的連衣裙，上面有每位媽媽給自己孩子無微不至的照顧，還有每位媽媽給自己的孩子的深深的愛。穿上這身衣服，會讓孩子體會到母親對自己孩子無微不至的照顧和深深的愛。
這就是9年后的我！這就是未來的我！
五年級的作文 篇4
母愛像陽光溫暖我們的心，像火焰融化你那冰冷的內心世界；母愛像雨露，滋潤那干枯的心田；母愛像一首長長而又彎曲的歌，動人心弦。世界上因為有愛，所以才會變得如此生動、精彩。
回憶往事，我們總有不盡的言語，可是總有一些事觸碰了我們的心弦，在瞬間成為永恒。
午后半個多小時的電話時間，我都在和同學講一些媽媽的“嘮叨史”，東一言西一句的聊著媽媽不厭其煩的嘮叨，最后終于在一句“理解萬歲”中掛斷了電話。
“講什么講了這么久”母親嚴厲地問我。
可能是剛才打電話太慷慨激昂了，驚動了母親，也激起了我內心的沖動，以至于使我扔下了一句“怎么，打電話就不行了！”我轉身走進屋去，身后留下了媽媽的沉默。
我僵硬在門后，這才意識到自己犯錯了，我趴在桌子上慢慢地寫著作業，回想起剛才的一幕，我真不知道到底該怎么辦。這時媽媽走了進來，端來了一杯熱熱的奶茶放在書桌上走了，要是平時媽媽就會叮囑我兩句，可是此時她什么也沒有說，我的心顫抖了，剩下的只有死一般的寧靜。也就在那一刻我突然懷念起了那濃濃的母愛。
回想起以前，風雨中為我送傘，病床前照料我的母親，上學途中盡心護送，比賽場外連連為我加油的母親,她的每一個舉動無不表現出她對我的沉甸甸的感情，這使我的心又如一次次針扎般的痛楚，有一種想流下熱淚的沖動。
當母親為了讓我添一件衣服而嘮叨，無非是怕我著涼；當母親為了不讓我看電視而嘮叨，無非是怕我影響學習。這無不表現出母親對我那沉甸甸的感情。
夜幕降臨，終于，媽媽那嘮叨的聲音再次在我的耳畔響起“時間不早了，收拾東西睡覺吧！睡晚了明天起不來，會影響學習的`。”我突然意識到此刻我是多么的幸福。嘮叨居然是母愛的表答。
月光從窗口射進來，柔和的月光，像媽媽的手輕輕滑過我的臉頰。將心比心地想一想，有媽媽的嘮叨真好。
母親是孩子的第一任老師。是母親將我們帶到這個世界，給我們生命，撫養我們成長，讓我們可以衣食無憂，不知寒暑。
自從那次，我明白了父母對我的愛是如此的純潔、偉大、無私。如果再有人問我父母對我的愛值多少錢？我會大聲地告訴他：“父母的愛是無法用金錢衡量的，因為它是你的一輩子幸福。”
五年級的作文 篇5
劉安可是我們班里的紙條王。為什么呢？不論是多么兇的老師的課，還是充滿殺氣的課堂，他都敢“肆意妄為”。瞧瞧你就知道了。
劉安速度也挺快。可他的速度大部分用上到了為我們無償提供的“特殊服務”——傳紙條兒。所以，劉安不論被分到哪個組，都會受到上課愛傳紙條者的熱烈歡迎。即使你坐在最后一排，只要有劉安，想傳到第一排都沒問題。瞧瞧，就在老師轉過身的那一瞬間，他以最快的速度閃到第一排，丟下一顆被揉的皺皺巴巴的紙條就回來。這速度，引得前排幾位同學齊刷刷的把目光投向劉安。可現在，劉安早已在很無辜的埋頭寫字，抬頭再很無辜地看了看老師和同學，若無其事地默默看看黑板繼續抄寫。老師根本，根本，根本沒有發覺。
不過，“紙條王”再厲害，也不會每次都躲過老師尖銳的眼睛。班話說：老師的眼睛是雪亮的。也有的老師能注意到劉安的不對勁兒，于是很聰明地一轉身就又轉回來，眼睛死死盯著下了位的劉安，用眼睛說：“劉安，你在干什么？”沒想到劉安早有防備，淡定的笑嘻嘻舉起手，亮了亮手上的橡皮，也用眼睛說：“老師你可不能冤枉我啊，我在撿橡皮呢！”用這樣老師也不能說什么的話語輕松過關。
其實，老師怎么會不知道劉安的小功能呢？只是沒說出來罷了吧。劉安自己也知道。或許，他只是單單想給童年留下這美好的一頁吧。
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