【精華】四年級(jí)作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的四年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
有一個(gè)小男孩，他特別愛看書，不過若說是愛看書吧，他不看童話故事，不看作文書，只喜歡看《三國演義》和《水滸傳》。你猜那個(gè)小男孩是誰？他就是我的弟弟。
他對(duì)《三國演義》和《水滸傳》一直是情有獨(dú)鐘，無論是睡覺還是課余時(shí)間，他都需要有一本《三國演義》或《水滸傳》陪伴，否則在課余時(shí)間他會(huì)無法安靜，在睡覺時(shí)將難以入眠。
每次，爸爸媽媽讓我弟弟早點(diǎn)睡覺時(shí)，他總是嘴上答應(yīng)，并乖乖地回到自己的房間。進(jìn)到屋里，立刻沖到床頭打開燈，然后迫不及待地拿出他心愛的“寶貝”，一看就是大半夜。
一天晚上，他都津津有味地看著《三國演義》中的《赤壁之戰(zhàn)》：曹操敗北，帶著殘兵敗將來到華容道，沒想到關(guān)羽早已守候在那兒要取他性命……正看得入神，只聽一聲震耳欲聾的吼聲：“你怎么還不睡！”接著“嗖”地一聲，他的“寶貝”飛了出去落在了地板上。抬頭一看，爸爸不知什么時(shí)候站在他的床前，正“虎視眈眈”地看著他。“都快期末考試了，你還有心看這個(gè)！”他沖我吼到。我只有灰溜溜地鉆進(jìn)被窩，心想：哼！你憑什么不讓我看，這可是名著，我們老師都支持我們看呢！你不讓我看，我偏要看！
等爸爸走后，他找出手電筒，拿起躺在地板上的書，鉆到被窩里又偷偷地看起來，一直看到半夜十二點(diǎn)。
這就是我弟弟，一個(gè)小書迷，只愛看《三國演義》和《水滸傳》的小男孩。
四年級(jí)作文 篇2
一天早上，我打開電腦，看見屏幕上顯示出一行字：小康不小康，還要看健康。下面還有一行小字：點(diǎn)擊此處進(jìn)入健康王國!受好奇心的驅(qū)使，我迅速點(diǎn)擊了一下。頓時(shí)，我被一道強(qiáng)光吸了進(jìn)去。
幾分鐘后，我耳邊響起一個(gè)聲音：”歡迎你來到健康王國，你現(xiàn)在已經(jīng)得到了10000枚健康幣，請(qǐng)你盡情游玩!”我向四周一打量，哇，高樓大廈鱗次櫛比，各種商品琳瑯滿目，可真是個(gè)好地方。可街上走著的行人里，怎么樣那，那么多又高又胖的小巨人呢?這里不是健康王國?我正納悶，肚子忽然咕咕叫了起來。對(duì)了，我還沒吃早飯呢。正好旁邊有一家快餐廳，還是先進(jìn)去填飽肚子再說吧。
哇，這里的食物好豐盛啊!有原味雞翅、香脆雞腿、香辣漢堡、特色章魚······這些可都是我平時(shí)愛吃的呀!我迫不及待地各要了一份，用健康幣付了賬，坐下大吃特吃起來。不一會(huì)功夫，我就把它們一掃而光了。吃完后，服務(wù)員送給我一盒錄像帶做小禮物。我隨手把它放進(jìn)口袋里，又四處亂逛。我邊吃邊逛，什么香煎蘋果、拔絲香蕉、香草冰淇淋······逛累了，我就找了一家賓館投宿。
半夜，我起來上廁所。走進(jìn)衛(wèi)生間，剛一開燈，我就被一個(gè)”巨人”嚇壞了!怎么回事?誰進(jìn)了我的房間?他是怎么進(jìn)來的?他是強(qiáng)盜嗎?我定了定神，環(huán)顧四周。咦?一個(gè)人也沒有啊。再一看，呀，那個(gè)”巨人”出現(xiàn)的地方是鏡子，而站在鏡子面前的，不就是我嗎?這怎么可能呢?我怎么會(huì)忽然變成這個(gè)樣子?對(duì)了，錄像帶!我馬上找出錄像帶看了起來。錄像帶記錄了雞由出生到用激素喂養(yǎng)催促成長，再到進(jìn)入廚房添加色素制成香辣雞腿、雞翅的整個(gè)過程，看的'我心驚肉跳。最后，畫面上打出一行字：游客請(qǐng)放心，初次食用不健康食品會(huì)因激素與卡路里的作用變成巨人，但只要以后保持健康的飲食習(xí)慣，你就會(huì)逐漸恢復(fù)正常。
原來如此!我恍然大悟。這時(shí)，桌上的電腦顯示器上又發(fā)出了耀眼的光芒，難道是我回家的時(shí)間到了?我趕緊跳進(jìn)了光芒里。一眨眼間，我到家了。看看鏡子里的自己，身材完全正常。難道工程的那一幕只是一場夢嗎?不，我相信那不是一場夢，那一定是一個(gè)忠告。如果不保持健康的飲食習(xí)慣，，那也許就是我們的明天······
四年級(jí)作文 篇3
我是一個(gè)平凡的女孩，可是我不想用腳來走路，我想長上雙翼，飛上藍(lán)天。
我我想飛，飛上藍(lán)天看看地上的風(fēng)景，不是別人都說站得高，看得遠(yuǎn)嗎？飛到白云上去，在白云上嬉戲，站在云端看足夠高吧。如果我的力氣夠大的話我會(huì)把自己的家給搬到云上去，讓我的爸爸媽媽妹妹弟弟也大開眼界，看看整個(gè)地球的風(fēng)景。我希望云彩可以變成棉花糖，這樣我就可以天天吃棉花糖了，還有的變成漢堡包、冰激淋、烤羊肉、大雞腿、薯片、奶茶等等各種我喜歡的食物，還有我希望大云彩可以變成一條龍，我們?nèi)叶甲邶埍成希h(huán)游整個(gè)世界。
我想飛，飛到月亮上去嘗嘗月亮的味道。如果我可以把月亮拽一點(diǎn)下來，我發(fā)誓我絕不會(huì)吃獨(dú)食，一定會(huì)把月亮分一點(diǎn)給弟弟妹妹，分給我們?nèi)５膸熒詈笪疫�會(huì)把留下的月亮扯一大塊下來給我們的班主任沈老師，讓她帶回去分給她們村上的人，讓大家一起快樂……
我想要飛，飛到天上看牛郎和織女星，看美麗的風(fēng)景。
我很貪心，我想讓我所想的事都能成真，大家都可以開開心心地成長、學(xué)習(xí)、生活……
四年級(jí)作文 篇4
六一過后，我問班里孩子：“六一，過得快樂嗎？”孩子們異口同聲的回答：“快樂！”就這簡短的一句話，就是對(duì)我——班主任老師忙碌近一個(gè)月來最大地安慰，也很值得欣慰。
看著孩子整齊的著裝，淡妝濃抹的張張笑臉，異彩紛呈的演出照片。這就是成功。
是學(xué)生給了我挑戰(zhàn)精彩節(jié)目的勇氣。本打算簡答經(jīng)典誦讀展示，是學(xué)生不愿平淡，無疑是學(xué)生推了我一把，選擇了精彩。所以，我應(yīng)該感謝學(xué)生。
我的做事—工作原則，要做就盡力做好，不讓自己遺憾！憑著自己待工作一直如初戀，所以帶領(lǐng)著班級(jí)學(xué)生一直向前、向前、向前，我們的隊(duì)伍向太陽，向最后的勝利。應(yīng)該贊賞自己地執(zhí)著。
家長的支援。不只是本次活動(dòng)，包括以往的班級(jí)活動(dòng)。每次都能得到數(shù)名家長真心實(shí)意、不辭辛勞地獻(xiàn)力獻(xiàn)策。本次從節(jié)目編排、排練、道具到演出時(shí)的服裝、化妝、拍照等，每一步都沉浸著家長的付出。讓我這名不善言談只肯腳踏實(shí)地干活的班主任，心里流淌的不只是溫暖，甚至是感動(dòng)，同時(shí)也給我鼓足了——帶領(lǐng)學(xué)生不停地追求卓越的勇氣和信心。所以，深深地感謝為班級(jí)付出辛勞的各位家長！
20xx我們度過了一個(gè)：快樂的六一，精彩的六一，感恩的六一！
四年級(jí)作文 篇5
大自然以山和水展示著他的美；音樂以音符和旋律傳遞著它的美。生活中處處是美，可在我認(rèn)為人心是最美的。
一個(gè)下午，我躺在沙發(fā)上百無聊賴地看著電視。過了一會(huì)兒，媽媽在廚房里喊道：“寶貝，去把垃圾倒了。”“哦。”我應(yīng)了一聲，可我還是在沙發(fā)上躺著，絲毫沒有起身的意思。突然有人把我的電視關(guān)了，“誰呀！”話還沒出口，就看到媽媽那張拉長了的臉，于是起身提著垃圾噔噔地下樓扔垃圾了。
在路上，我前后甩著垃圾袋，東看看，西看看，最后望向了垃圾桶哪兒，一位小男孩正在用雙手撿著垃圾桶旁邊的果屑、垃圾，稚嫩的臉蛋上，竟沒有一點(diǎn)的厭煩之情，反而卻流露出了認(rèn)真。他的額頭，泌出了細(xì)細(xì)的汗珠，就像雨后草地上的晶瑩的露珠。我震撼了，復(fù)雜的心情織上我的心頭，他是誰？他干什么？……我想了許多許多，腳步也不由自主邁向他。當(dāng)看清了他的樣子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他竟然是鄰居家的小孩子。我問道：“你干嘛？不嫌臟嗎？”“我今天上了一課，”他抬起頭，說道：“老師說，我們要愛護(hù)環(huán)境，見到垃圾要撿起來，放進(jìn)垃圾桶。”一句樸實(shí)的話語，又讓我震撼了。我雖然比小男孩大，但我的環(huán)保意識(shí)卻薄弱許多，對(duì)身邊的垃圾視而不見。
今天這個(gè)稚嫩的小男孩竟讓我明白了什么是美，視覺上的美不是真正的美，金子般心靈的美才是真正的美！
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