【精華】三年級的作文6篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的三年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的作文 篇1
不知不覺，我已經上二年級了，已經是一個大孩子了。在成長的過程中，有很多難忘的事情發生過，在這里我就個大家講講我學自行車的事吧。
記得上幼兒園大班的時候，看見小區里有很多哥哥姐姐們每天放學都要騎自行車，看著他們瀟灑的騎著車轉來轉去，讓我很是羨慕。
后來媽媽也給我買了輛自行車，我興奮的就上去騎，以為騎上就可以自己往前走，結果沒想到“啪”的一聲，我和車子都摔倒了，還好沒什么大礙。我抱怨說：“不是叫自行車嗎，怎么不自己往前行��？”
摔了一跤，我有點泄氣，媽媽看我想打退堂鼓了就鼓勵我說：“不能這么沒耐心，摔一次就不騎了，以后還能干成什么事呀?”接著，媽媽個我講了一些騎車的方法和技巧，并幫我扶住車子，我試著騎了幾圈，感覺還不錯，信心也大增。
慢慢的媽媽不再扶了，鼓勵我自己試著騎，告訴我大膽些，沒什么大不了的。我只好硬著頭皮去騎。車子拐來拐去，很不穩。媽媽在后邊喊著：“往前看，不要光看腳，穩住手把，大膽往前騎。”我按照媽媽說的話去做，還真的稍好些，車子不在拐的那么厲害了。
雖然后來我還摔過，但經過我的努力和練習，我的車技是越來越好了，現在都可以輕松的在馬路上騎了。
這件事雖然過去一年多了，但現在想起來還是記憶猶新。這件事也讓我明白一個道理：做任何事都要不放棄，要知難而進，努力的去做，就一定會成功。
三年級的作文 篇2
今天早上，我一來到教室，哇！變化真大，太漂亮了！教室布置了中隊角、夢想欄、好書推薦、佳作欣賞等好幾個欄目。其中，我最喜歡的是我們的好書推薦，因為我特愛看書，是班里的“小書蟲”，就是因為有了它，我的讀書才不會盲目。下午隊會課時，潘老師為我們講解了班級的布置。
潘老師對我們說，班級的布置就圍繞著讀書，我們的好書推薦欄里有一幅圖，圖上是一個由書架起的階梯，階梯頂上是一個地球儀，這表示讀書也可以看天下，只有到達了書的頂峰，才能閱覽世界。潘老師還給我們介紹了我們的`夢想欄，圖上是一顆大樹，大樹上掛著我們46個同學的夢想。最令我感觸最深的是潘老師的一句話“讀萬卷書不如行萬里路，讀萬卷書不如閱人無數，閱人無數不如有好老師相助”。這讓我感受到了閱世界和有好老師一樣重要。
我認為，這一次的學校班級評比活動我們肯定能得第一，因為它包含了老師的期望，同學們的夢想。
三年級的作文 篇3
我們都知道，山上的石頭棱角分明，而河里的石頭卻圓潤光滑。人也一樣，有的人敢于發表自己的見解，勇于批判不合理的現象，而有的人卻唯唯諾諾，八面玲瓏，從不言是非。
山上的石頭和河里的石頭構成壯麗山河，而像山上石頭一樣的人和像河里石頭一樣的人，則構成了大千世界。
或許你會說：“做河里石頭不是很好么?落得自己自在別人也逍遙�！�
可我不這樣認為。做人，應像山上的石頭一樣。
晏子是中國古代名臣，他的才智一直被人們所稱道�？删褪沁@個聰明絕頂的晏子卻做了一件令人十分不解的事，把跟隨他三年從未做過錯事的高潦給辭退了。周圍的人奇怪極了，紛紛探問其究竟。
答曰：“我年老不中用，就如彎曲之木，需用規矩定方圓，用斧子削，刨子刨，方能成器，高潦與我相處三年，對我的過失不發一言，與我何用?”
歸根究底，晏子之所以辭退高潦，就因為高潦未能給他“提意見”，對晏子沒有用處。
高潦就是一塊典型的河中石頭，自古以來“好好先生”是不會被真正的賢德之士所中用的。
遺憾的是，像這樣的“石頭”仍然屢見不鮮。君不見，有些人“是非面前不開口，遇到矛盾繞開走”。他們怕出風頭，怕得罪人。更有甚者，他們當人說人話，當鬼說鬼話，溜須拍馬，阿諛奉承。
這種人，人際關系確實不錯，甚至可以得到“領導”的“器重”，可是對于集體，對于社會，他們的用處又在哪里呢?
中華幾千年的文明史，有不少諸如魏征、王安石等敢諫之人，名垂青史;但也不乏李林甫、秦檜之流遺臭萬年。歷史不止一次向我們證明;不論在哪朝哪代，真正需要的還是如山上石頭那樣的人。
三年級的作文 篇4
我的父母很喜歡吃面食，所以我準備給他們一人做一碗面。
早晨，我早早地起了床，悄悄的溜進了廚房，準備著開始做面。我先用自來水給鍋洗了一個澡，然后又把剛燒好的水倒進鍋里，點起了火，放了幾片菜葉，又把剛剛從冰箱里拿出來的面一根一根地放進了鍋里，把蓋子蓋上，這下就只有等待著。
于是我走到了書房，拿起了一本《狼王夢》津津有味地讀了起來，不知不覺，我就沉浸在了書的海洋。一分鐘過去了，三分鐘過去了，十分鐘過去了……我仍然沉浸在書的海洋，無法自拔，完完全全的把煮面這件事拋到了九霄云外……不知過了多久，我被媽媽的大喊聲從書的美夢中蹦了出來。“遭了！由于看書看的太入迷，忘記撈面了！”我趕忙跑到廚房，只見媽媽一只手拿著鍋，一只手插在腰間，大大的眼睛里燃燒著火焰。媽媽指著我嚴厲的說道：“你看看你，到底想干什么呀？”于是，她上上下下仔細打量著我，發現我手中拿了一本書，頓時，又說：“你干嘛要一心二用呢？瞧你把廚房弄成什么樣了！”
不用說，我肯定是被挨了罵。
三年級的作文 篇5
一杯水，平淡無奇；一杯水，也可以救人于危難，害人于無形……可十幾年的光陰中，我所銘記的，并非是救我于干渴之中的水，而是一杯永遠擺在茶幾上，冒著熱氣的水……
聽爸爸講，這杯水最早并非出現在這里，而出現在他的書桌上，每當他學習困倦時，總會抬頭凝視那燈光在水的熱氣中折射的光暈，便又煥發出新的力量。奇怪的是，這杯水一年四季，早晨傍晚，從未失去它的溫度，無論何時，喝下它，依然濕潤甘甜。
后來，我的爸爸來到了新的城市，那杯水也一度被拋至腦后；后來的后來，我來到了這個世界，爸爸突然重拾了塵封的記憶，那杯水，來到了我們家。
我，漸漸長大，卻只顧玩耍，從未注意到那杯水，只是在渴的時候，想起它來，然而這么多年，那杯水依然從未失溫，從未不見……
直到那一天——杯中的水涼透了。
我還不知道發生了什么，只看見爸爸媽媽雙目充滿淚水——原來這杯水的溫度，跑到那里去了，年幼的我這樣想。
奶奶走時，我還什么都不明白，我只知道，水涼了，卻不知道它不會再有從前的溫度了。
又是許多年過去了，清明節。奶奶的墳頭，總是干干凈凈；這一天，我才真正注意到那個杯子，杯中的水在晨光中閃著金色，散出淡淡的光暈，經由爺爺、爸爸、我的手，將滿懷的感激之情澆灌在那長眠著我們至親之人的土地上。
我的心從未像那時一樣平靜，卻也從未像那時一樣充滿感動與神圣的使命感——這是用一杯杯溫水澆灌起來的，微小的感情，在那一刻匯成江河……
如今，那杯水又一次出現在茶幾上，依然冒著熱氣，溫潤甘甜，只不過，是由媽媽接下了這一任務，讓溫暖長存。每當我困倦頹喪時，它總能帶給我心靈的警醒，讓我恢復勇氣與信心——
我已經辜負了一個愛我的人，微小的心意，將永記于心，如果可以，請讓我有機會，去報答另一個為我倒水的人。
三年級的作文 篇6
我的弟弟傻乎乎的，沒煮熟的肉也敢吃有一件事我真的服了他。
上午，媽媽帶他去超市玩砰的一聲把一瓶價值16元的蛇膽花露水給打破了沒辦法付錢唄。回來媽媽大怒，開始打弟弟，弟弟哭了，媽媽見了說：以后你敢不敢再頑皮。
弟弟一個勁的搖頭，媽媽說：知道錯就好，再做錯事你就一天不許吃飯。其實弟弟才不怕呢因為有我這個姐姐，我每次假裝去跟他講道理，其實我去送東西給他吃像餅干，牛奶什么的我都會偷偷的帶給他吃生怕他餓壞了肚子，一天過去了，我以為弟弟會吸取教訓可是沒有。
唉，性子不能一點小小的事改變嘛？你說對嗎？
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