實用的一年級作文匯編六篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的一年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級作文 篇1
今天，媽媽難得有空，帶著我和妹妹去爬山。
今天是陰天還有習習涼風，很適合爬山。小妹剛走幾步就喊累找媽媽抱，媽媽說抱不動，我只能抱著她往山頂走，走一段抱不動了就放下來牽著她走。
一路上，我們看到了很多蟲子，有蝗蟲、又大又黑的螞蟻、蝸牛、蝴蝶、蜻蜓和蜘蛛等等。看到蝗蟲的時候，一開始我和小妹都害怕，卻想抓來玩，后來媽媽幫我們抓到一只，我拿在手里看了一會就把它放了。我們看到大螞蟻時，拿出餅干喂他們，不過大螞蟻不吃，都讓小螞蟻搬回家了。
我們走走停停，花了很多時間才爬到山頂，看到烽火臺，在上面呆了一會，拍了一些照片就下山回家了。
今天，我很開心。
一年級作文 篇2
我喜歡我的語文老師—李老師。她有苗條的身材，像花兒一樣燦爛的笑容，水靈靈的眼睛溫和又親切，我覺得她是最美麗的老師。
我剛學寫字的那段時間，握筆姿勢不對，媽媽提醒了我好幾次，我都沒有改正，后來李老師看見了，她就利用放學時間反復幫我糾正了一個小時，我完完全全的改正了。
敬愛的李老師，你原來那像黑寶石一樣的長頭發呢？難道是因為我們太調皮了，讓您辛苦操勞，才染上了白霜嗎？
一年級作文 篇3
我家窗臺上擺了兩盆花,它們的葉子長得特別茂盛，青翠欲滴。我很喜歡它們，天天給它們澆水。
我找了一個廢塑料瓶，用針在瓶蓋上扎了幾個孔，然后灌滿了水，這樣，就制成了一個簡單的澆水的工具。
每天早晨，我都要給花澆水。我拿著澆水瓶，瓶口對著花，瓶尾向上，用力一擠，水就噴灑在花兒上。媽媽告訴我，水不能澆得過多。花兒在風中擺動，好像在說:“好喝極了。小主人，謝謝你！”我心里甜滋滋的，特別舒服。
一年級作文 篇4
我家有只很可愛的小狗，因為渾身雪白，我們取名為小白，但是因為小白很活潑可愛，像一顆圓溜溜的皮球，所以小白又有一個新的小名：大胖。小白很貪吃，通常到飯點的時候，我們還沒入座，小白就迫不及待地用爪子撓了撓我的褲腳，然后順著我的褲腳拼命往上爬，直到我們從餐桌上夾到幾塊肉給小白，它才停止對我們的“騷擾”。吃飽喝足的小白精神煥發，時常跑老跑去，時常扯著毛線團玩，每看到這樣的場景，我覺得好溫馨。小白只有兩個月大，即使平時有點調皮，也絲毫不影響它在我心中的位置。金無足赤人無完人，小白在這個年紀還不能“自理”，大小便都很隨意，所以會聽到隔壁大呼小叫的喊：你們家狗狗又隨地大小便了，好臟。起初這種情況我們不在意，等小白大一點就能改善了，但是時間一長，閑言碎語也變成了尖銳的話語，弟弟實在受不了隔壁阿婆的'抱怨，于是瞞著我們把小白丟了。小白被丟在很遠的地方，找不回家了。看著弟弟隱忍住傷心，氣氛都沉悶了。
我在思考，究竟是小白迷失了路途，還是人迷失了本心。現在家里四處整潔，但是那種歡歌笑語、活潑的氣氛卻不覆存在，我們恢復了整潔的環境，卻失去了快樂的氛圍，人類迷失在周圍的目光之下，拋卻原本最真的自己。不知道小白在何處，會不會依舊開心的搖著尾巴蹦蹦跳跳，或者傷心可憐地做了一只流浪狗，對此我沉默了，迷失在沉悶的氣氛。
一年級作文 篇5
一天，我們班全體做了兩個游戲，它們非常好玩，分別是“電風扇”和“蒙眼摸人”的游戲。其中我最喜歡的是玩“電風扇”，它的規則是：一個人蹲在中間，然后一些人圍在他（她）們的周圍嘴里還要說：“電風扇、電風扇，誰一動就觸電。”蹲在中間的人，要是一看到有人動，就讓動的人來當“電風扇”。
開始玩游戲了，直到第三組的時候才選了我當“電風扇”。不一會兒，我就看見有人動了，那個人被選成了“電風扇”，我就回到了座位……
我玩了還想玩，今天真開心啊！
一年級作文 篇6
在大海的旁邊，有一條小河在嘩啦啦地流，有一只海鷗在河面上守望著大海。海鷗一會兒飛到東，一會兒又飛到西，海鷗被海邊游玩的人們發現了，人們為它優美的姿態歡呼，但是它似乎不喜歡這吵鬧的場景，也更不在意人們對它的贊美，于是它飛到遠處安靜的海灘上，二話不說，盯著海面發呆。它發現了身旁有一個東西，就吊起來咬，但是咬不動，原來那是貝殼。這時候，突然從海里鉆出來一條大鯊魚，原來海是鯊魚的家呀，海鷗又嚇得飛回了小河邊。
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