【推薦】六年級(jí)作文十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
哎！聽(tīng)老師說(shuō)地球上的常規(guī)能源只可以用五十至一百年左右了，那可怎么辦呢？我們應(yīng)該開(kāi)發(fā)新能源了。開(kāi)發(fā)怎樣的能源呢？我?guī)е苫蠡氐郊依铩Ｎ姨稍诖采鲜窍氚∠耄恢挥X(jué)就睡著了。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)家里發(fā)生了翻天覆地的變化。當(dāng)我要下床時(shí)，一個(gè)機(jī)器人飛快的跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“主人，你有什么需要嗎？”我驚訝的問(wèn)機(jī)器人現(xiàn)在是多少年，他回答說(shuō)是2209年，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺從床上跳起來(lái)，滿懷好奇地參觀起我的房子來(lái)。房子漂亮極了，但我有些疑惑不解，不是早就說(shuō)地球上的能源已經(jīng)快要枯竭了嗎，為什么現(xiàn)在還有這么多能源呢？我仔細(xì)觀察了，原來(lái)這所房子到處是隱藏的太陽(yáng)能電板，機(jī)器人、電視機(jī)都是自行發(fā)電，還用了一種特殊的能源儲(chǔ)存系統(tǒng)來(lái)控制這種電能的收集和使用。
我來(lái)到一個(gè)寬敞的房間里，發(fā)現(xiàn)里面有很多健身器材，于是我挑了一個(gè)健身器玩了起來(lái)。那個(gè)器材突然出現(xiàn)一行字：本次健身發(fā)電10萬(wàn)伏、20萬(wàn)伏、30萬(wàn)伏……哦！我明白了，這不是一般的器材，而是一個(gè)可以發(fā)電的健身器材，而且發(fā)電量大得驚人。
我走出房間，來(lái)到了車庫(kù)，機(jī)器人緊跟在我身后。我看見(jiàn)一輛超級(jí)跑車懸在半空，外面大部分是用紅漆噴刷的，上面還有用黃色漆噴的閃電圖案。底面只看見(jiàn)4個(gè)大風(fēng)車在轉(zhuǎn)，才使汽車懸空，后面有8個(gè)加速噴射器，還有一個(gè)又大又圓的排氣管。我想這一定很耗油，還會(huì)對(duì)環(huán)境有很大污染。機(jī)器人助手手一揮，車子就穩(wěn)穩(wěn)地停在了我面前，我坐上車子，感覺(jué)特別舒服，但我又疑惑了，這車沒(méi)有方向盤、油門、剎車等東西，擺在我眼前的只有一個(gè)顯示器。我立馬打開(kāi)顯示器，上面馬上出現(xiàn)了這輛車子的結(jié)構(gòu)和使用方法。哦，這時(shí)我明白了，這輛車是環(huán)保車，它把垃圾作為主能源，二氧化碳作為副能源，排氣管噴出的氣體是花清香，加速氣噴出的是氧氣。我要我的機(jī)器人助手駕駛汽車，帶我出門旅游。
我剛出大門就驚呆了：眼前到處是高樓大廈，馬路上車輛絡(luò)繹不絕，空中還有各種形狀的汽車?yán)@著樓房飛行，形成了一條神奇的空中馬路，但奇怪的是，盡管車輛很多，但秩序井然，而且沒(méi)有噪音和污染，空氣格外清新。機(jī)器人助手將汽車調(diào)了個(gè)空中飛行模式，我們的車子就嗖的一聲飛上了空中馬路。
我一不小心打開(kāi)了加速器，汽車以每秒50千米的速度前行，于是我來(lái)到了世界各地，看到了我從未見(jiàn)過(guò)的景觀。我發(fā)現(xiàn)那些海邊的國(guó)家在海岸邊建起一個(gè)個(gè)大風(fēng)車，一條條巨大的像蟒蛇一般的繩索伸向海里，機(jī)器人助手告訴我，他們是在利用風(fēng)能和潮汐能發(fā)電，當(dāng)臺(tái)風(fēng)來(lái)臨的時(shí)候，這些大風(fēng)車不僅可以抵御臺(tái)風(fēng)，而且可以產(chǎn)生豐富的電力；漲潮或退潮的時(shí)候，這些大繩索也能迅速收集能源集中轉(zhuǎn)化為電能。我還發(fā)現(xiàn)領(lǐng)土廣闊的國(guó)家就建設(shè)大量的太陽(yáng)能電站發(fā)電，人口多的國(guó)家還通過(guò)垃圾轉(zhuǎn)化發(fā)電。各個(gè)國(guó)家和地區(qū)都充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)了各種各樣的新能源，人們過(guò)著安居樂(lè)業(yè)的生活。
當(dāng)我正坐在疾馳的汽車?yán)铮吲d的游歷世界時(shí)，突然我的車一頭撞上了前面的一座高山，我嚇得趕緊閉上眼睛，天啊，只聽(tīng)到“砰！”的一聲，一切都完了，我感到我的頭好疼。過(guò)了一會(huì)，我睜開(kāi)眼一看，哪里有什么汽車，哪里有什么高山，原來(lái)是我一不小心從床上摔了下來(lái)，頭重重地摔在了地板上，哦，原來(lái)剛才是在做夢(mèng)。雖然只是一場(chǎng)夢(mèng)，但我相信，只要我們積極地開(kāi)發(fā)各種新能源，就一定能解決世界的能源危機(jī)，我們未來(lái)的世界一定會(huì)和我的夢(mèng)一樣美麗。
六年級(jí)作文 篇2
一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道中，有很多人走著。
他們摸索著走，不時(shí)有人嘆著氣，抱怨這隧道實(shí)在是太長(zhǎng)了，甚至連出口的光點(diǎn)也看不到。終于有人第一個(gè)停下了，很快就有了第二個(gè)、第三個(gè)……最后，只剩下極少數(shù)的人能夠一直還在堅(jiān)持，直到終點(diǎn)。
隧道叫過(guò)程，出口叫成功。在走向成功的過(guò)程中，記刻錄著大千世界的眾生世相：有的人失望地中途放棄，有的人焦慮地得無(wú)所適從，而有的人，卻自始至終，微笑著，直面前路每一小步的艱難，享受每一次克服之苦難后隨之而來(lái)的那種前所未有的快意。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：
在有一家公司中，老板似乎總是有意無(wú)意地刁難那批新招聘的那批職員工。
“離了這里，一樣能活！”伴隨著刁難的變本加厲，一部分員工離開(kāi)了。
還有一部分人雖然留了下了來(lái)，但每天日總是怏怏的，得過(guò)且過(guò)地應(yīng)付著自己的差事。
有一天，老板因?yàn)橐患u毛蒜皮的小事大發(fā)雷霆，疾言厲色地批評(píng)了一位新來(lái)的女員工。完全根本就是小題大做，所有的人看在眼里，都在心里邊暗暗地替她打抱不平。
但是她卻只是微微一笑，說(shuō)：“對(duì)不起，我會(huì)好好改進(jìn)的.。”
事情很快就過(guò)去了，老板無(wú)事生非的刁難沒(méi)有再發(fā)生，一切都在安然地繼續(xù)著，除了那個(gè)女員工的職務(wù)得到了一個(gè)次很不起眼的晉升之外。
許多年之后，她終于成了老板的左膀右臂，在閑聊中時(shí)，他老板問(wèn)：“知道當(dāng)初我為什么單單提拔你嗎？”
她微笑著搖了搖頭。
老板也對(duì)她報(bào)以微笑，笑得很和善：“因?yàn)楫?dāng)初我特別故意刁難你們，其實(shí)是為了考驗(yàn)?zāi)銈儭缀跛械娜耍磻崙嵅黄剿κ植桓桑次ㄎㄖZ諾、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，只有你，微笑地應(yīng)對(duì)我的刻意刁難，并且繼續(xù)微笑地著盡心工作，所以我選擇了你。事實(shí)證明我的選擇是正確的。”
是的，微微一笑，折射的是一種豁達(dá)，一種承擔(dān)。微笑是信念的明燈，微笑是自信的展現(xiàn)，它能在我們的心中升騰起一種中正溫潤(rùn)平和卻又無(wú)堅(jiān)不摧的力量，讓所有的困難在我們的微笑之間灰飛煙滅。人生的隧道是黑暗的，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)無(wú)法確預(yù)知在下一刻將要會(huì)發(fā)生什么，唯一能確定的就是，：我們只能應(yīng)對(duì)，決不能后退！與其畏畏縮縮，不如挺起胸膛，像一個(gè)驕傲的勇士一樣，帶著微笑上路。
最后，當(dāng)微笑的人抵達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，他一定還是在微笑著的——微笑著回味自己一路走來(lái)所截留擷取的那些美麗得的不可錯(cuò)過(guò)的沿途光景！
六年級(jí)作文 篇3
“寶寶起床！寶寶起床……”伴隨著鬧鐘的響起我忙碌的一天也就開(kāi)始了。洗洗刷刷之后吃個(gè)飯便背著書包去上學(xué)了。到了學(xué)校鋪天蓋地地除了上課還是上課，除了教室?guī)缀跄囊膊蝗ァＢ?tīng)老師在講臺(tái)上講得娓娓動(dòng)聽(tīng)可我也不免把它當(dāng)成一首催眠曲在課桌上昏昏欲睡，待我再次醒來(lái)已經(jīng)不知上了幾節(jié)課了。一天到晚在書的海洋里能休息時(shí)最先想到的還是睡！看起來(lái)就像一個(gè)時(shí)刻需要睡眠的人，永遠(yuǎn)也睡不飽。高中生常睡的地方――課桌。桌上，抽屜里面的全是書，那是睡覺(jué)時(shí)的“棉被”，溫暖，只不過(guò)有點(diǎn)硬。在高中除了睡，假期也是一件奢侈品，能逢著一個(gè)假期就有如久逢甘霖一樣地，每一分每一秒都想奉獻(xiàn)給電腦、電視，因?yàn)樘锰脹](méi)和它們?cè)谝黄鹆恕Ｅ紶柲芊艂�(gè)假輕松地呆在家里是多么難得啊！說(shuō)到這不免懷念起初中那些個(gè)周六、日。每天面對(duì)的是書本，陪伴我們的是作業(yè)，作業(yè)像永無(wú)止境的海洋，任我游也找不到盡頭。偶爾遇到暗礁還得耗上一陣子，每日就這樣游啊游啊……但是一天的忙碌也使自己充裕了起來(lái)，因?yàn)槊刻於加幸欢训娜蝿?wù)要完成，每天都過(guò)得很有規(guī)律，這樣把暑假里懶散的我逐漸打造成一個(gè)精煉的人。高中生涯中還有許許多多個(gè)這樣忙碌的日子，現(xiàn)在只是剛剛開(kāi)始。一陣忙碌后又得到一個(gè)假期，一個(gè)來(lái)之不易的假期會(huì)讓我們異常珍惜。人在高中，身不由己啊……雖苦雖累，不過(guò)還是有了一個(gè)全新的生活，與新的生活方式。人在高中，想念從前的那些人……因?yàn)槌踔腥甑南嗵幾尙F(xiàn)在剛進(jìn)入高一的我非常懷念，高中的“新”還是會(huì)讓我想起初中的“舊”，那是珍貴的，我青春的一半是和他們度過(guò)的。現(xiàn)在我們同樣身處高中，在忙碌后的閑暇之余想念，在想念時(shí)為理想而努力奮斗著。那些花兒也在努力綻放……
六年級(jí)作文 篇4
今晨，太陽(yáng)從云朵中探出頭來(lái)，好奇的張望著世界。操場(chǎng)也被染成了金色。
踏著雄壯的旋律，全校同學(xué)排著整齊有序的隊(duì)伍精神抖擻地走進(jìn)場(chǎng)地，準(zhǔn)備升國(guó)旗。
升旗儀式按部就班的進(jìn)行著，五（2）班的國(guó)旗下講話結(jié)束后，本應(yīng)該退場(chǎng)，但黃主任卻接過(guò)話筒，好像要說(shuō)些什么。
莫非又有什么獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)？果然不出我所料，黃主任面帶微笑地說(shuō)：“我們學(xué)校在第六屆江蘇省中小學(xué)詩(shī)歌競(jìng)賽中取得了較好的成績(jī)，下面公布一下獲獎(jiǎng)名單，請(qǐng)報(bào)到名的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。”
會(huì)不會(huì)有我呢？在班級(jí)中，我的作文寫得不錯(cuò)，自認(rèn)為詩(shī)歌也說(shuō)的過(guò)去。真希望這次比賽能取得好成績(jī)，拿一張證書回家！
“六（3）班的俞紀(jì)果榮獲第六屆江蘇省中小學(xué)詩(shī)歌競(jìng)賽一等獎(jiǎng)……”什么，有沒(méi)有搞錯(cuò)，怎么會(huì)是俞紀(jì)果？我沒(méi)有想著自己拿一等獎(jiǎng)，但俞紀(jì)果在我印象中作文并沒(méi)有那么好呀！既然她能獲獎(jiǎng)，我肯定能!
“六（2）班江燦獲得二等獎(jiǎng)……”一等獎(jiǎng)就1個(gè)？好吧，我認(rèn)命！江燦都獲得二等獎(jiǎng)，我應(yīng)該也可以吧！我在心中默默的想著。
“六（2）班王景姸獲得三等獎(jiǎng)……”剛聽(tīng)到我的名字時(shí)還蠻高興的，但又聽(tīng)到是一個(gè)三等獎(jiǎng)時(shí)，不免有些失落。這和我預(yù)想的相差距離大了些，但我依然微笑著上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
雖說(shuō)如此，但我的手接觸到證書時(shí)，那種喜悅與自豪感油然而生。興奮和激動(dòng)，如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩,嘩嘩啦啦地從我的心里傾瀉了出來(lái)。
拿過(guò)證書后，我站在臺(tái)子上側(cè)耳傾聽(tīng)。放眼看去，臺(tái)上幾乎成了我們六（2）班天地，幾乎一半獲獎(jiǎng)的同學(xué)都是來(lái)自我們班的！我為六（2）班感到驕傲。
黃主任又表?yè)P(yáng)了我們的語(yǔ)文鄒老師和同學(xué)們，同時(shí)也祝愿我們?cè)俳釉賲枺瑺?zhēng)取做得更好！
升旗儀式結(jié)束了，但我的心情卻久久不能平靜。
在小學(xué)的最后半年里，我能為自己增光，為學(xué)校添彩，而深感驕傲！
燦爛的陽(yáng)光依舊灑在操場(chǎng)上。
六年級(jí)作文 篇5
日歷一頁(yè)頁(yè)地往下翻著，不知不覺(jué)，清明節(jié)到了。
我跟著外婆和媽媽來(lái)到了外太公的墓前。魚(yú)、肉、飯、茶、豆腐，一樣又一樣地端到墓前。墓前非常靜穆，按照風(fēng)俗習(xí)慣的，外婆先是祭拜，一些程序完畢，與外太公說(shuō)著話，她的眼角悄然落下淚，晶瑩的淚珠投射出暖暖的回憶……
外太公生前最愛(ài)坐在搖椅上，拿著一張報(bào)紙，在院子里邊看邊曬太陽(yáng)。外太公，躺椅，陽(yáng)光，融為一體的景象，慢慢地?fù)u曳在我的心頭。
外太公已經(jīng)是百齡老人了，可是他的頭腦好著呢！每當(dāng)我躡手躡腳地走進(jìn)走廊，屋里傳來(lái)一聲：“是誰(shuí)呀？是南南來(lái)看我了嗎？”哎呦，他又猜對(duì)了。我像踩著一朵幸福的云，撲進(jìn)他的懷里，他的臉上綻放出菊花般的笑容，是慈祥的，甜蜜的。
他老了，可心未老。他始終是一位“老小孩”，他會(huì)玩我喜歡的游戲，我便成了他的小跟班。他寫字，我磨墨；他畫畫我洗畫筆；他看書，我也靜靜地在一旁翻著自己喜愛(ài)的連環(huán)畫。
可月亮是有陰晴圓缺的，人也是有悲歡離合的，外太公在那一年的那一天，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們……
接到消息，我急匆匆地趕到外太公家里。他安然地躺在床上，平和的臉上沒(méi)有一絲痛苦，他就像睡著了一般，沒(méi)有一絲異樣。我沒(méi)有哭，像外太公那樣善良、慈祥的老人，在天堂，或許也會(huì)成為一名教師吧。
外太公，一路走好！
……
外婆還在說(shuō)著，似乎把對(duì)外太公的思念之情都傾述在語(yǔ)言之中。外婆抹了一把淚，離開(kāi)了墓前，踏上回家的路，途中她幾度回頭，望向外太公的遺像……
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，恐怕是對(duì)清明最好的詮釋了吧！
六年級(jí)作文 篇6
終于考完六年級(jí)最后一個(gè)考試了。但是有誰(shuí)想過(guò)考完以后還能見(jiàn)到幾面呢？
今天我們到學(xué)校報(bào)到，我又見(jiàn)到了同學(xué)們，心情無(wú)比激昂。我東看看西瞧瞧好能夠再多看同學(xué)們幾眼，但是那樣又有什么用呢？反正到了初中以后就會(huì)分離！所以我就想了一個(gè)辦法。一，在前天就買好同學(xué)錄了，今天就發(fā)給同學(xué)們讓他們一個(gè)個(gè)填寫，好記住他們，留住這寶貴的回憶。二，把所有有QQ的同學(xué)都加上，以便以后聯(lián)系。我曾想過(guò)讓同學(xué)們都到一個(gè)學(xué)校上中學(xué)，但是這個(gè)想法太不現(xiàn)實(shí)了，那樣也不可能啊！所以我們就只能在假期的時(shí)候出來(lái)聚聚了。去公園、KTV、電影院、游樂(lè)場(chǎng)……
下周一還要去學(xué)校呢，因?yàn)橄轮芤皇钱厴I(yè)典禮聯(lián)歡會(huì)！！那是我們就可以狂歡了，但是那以后我們就要分離了。多少還會(huì)哭的。但是為了下周一我們的狂歡我們還是要努力準(zhǔn)備節(jié)目呢。我真的好矛盾啊，不知道是希望周一到來(lái)還是不希望周一到來(lái)。說(shuō)實(shí)話還是希望，因?yàn)橐?jiàn)到多少就有些安慰。
好吧，努力為初一座準(zhǔn)備吧！我真心祝六三班同學(xué)找到自己理想的中學(xué)，并在中學(xué)中好好表現(xiàn)。
六年級(jí)作文 篇7
“媽媽，我好久沒(méi)聽(tīng)到小青蛙的叫聲了，它去哪里了呀？”景格格閃動(dòng)著大眼睛，疑惑地問(wèn)媽媽。
“小青蛙，它躲起來(lái)了！”媽媽無(wú)奈地說(shuō)。
“為什么躲起來(lái)呀，它怕冷嗎，我可以給她做一個(gè)溫暖的小窩呀！”景格格饒有興致地說(shuō)。
“寶貝，小青蛙的家被破壞了，你看這些圖，它換了一個(gè)又一個(gè)的家，可是總是被破壞，它需要找到一個(gè)最安全的家，才能活下去！”媽媽安慰地說(shuō)。
“噢，媽媽，這只黑黑的大手太可惡了，把水都污染了，討厭那個(gè)工廠，討厭這個(gè)黑黑的污水流到河里，你跟那個(gè)老板去說(shuō)，叫他不要把污水放出來(lái)，好不好，你看，小青蛙一定是不小心喝了黑黑的水，肚子疼了，只能都逃跑去找干凈的水了！”景格格漲紅了臉焦急地對(duì)媽媽說(shuō)。
“噢－－小青蛙可能會(huì)找到另外一個(gè)家吧！”媽媽心疼地對(duì)景格格說(shuō)。
“沒(méi)有沒(méi)有，你看，你看，小青蛙逃到稻田里了，可是它都抱著自己的小腦袋，一定是受驚了，這個(gè)背著箱子的人又在干什么呀，箱子里是不是藥水呀，藥水一定是有毒的，小青蛙如果喝了會(huì)死的，嗚嗚嗚————”一想到會(huì)死，景格格已經(jīng)開(kāi)始哭泣了。
媽媽摟著景格格抽泣的小肩膀，安慰說(shuō)：“寶貝，你再找找，小青蛙去哪里了？”
“媽媽，為什么這些大人這么壞，要拿著刀叉來(lái)捉小青蛙，小青蛙是我們的好朋友呀，它會(huì)吃害蟲(chóng)，幫助莊稼健康成長(zhǎng)，媽媽，你去告訴警察叔叔，讓警察叔叔把這個(gè)用刀叉的壞人抓起來(lái)，好不好，你看，小青蛙它跳到井里去了，媽媽，我要去井邊喊一喊，問(wèn)問(wèn)小青蛙在不在井里，好嗎？”
“好的，媽媽帶你去尋找小青蛙，相信我們大家一定會(huì)還給小青蛙一個(gè)安全的家！”媽媽拉著景格格的小手去尋找小青蛙了。
六年級(jí)作文 篇8
早晨，天空下起了鵝毛大雪。不一會(huì)兒，草地上、樹(shù)枝上、屋頂上全白了，成了一片銀裝素裹的世界。
我急匆匆地拉著爸爸走出家門，剛剛踏上外面的土地，我失望了，原來(lái)地上的雪只有薄薄的一層，怎么打雪仗呢？
盼望著，盼望著……終于到了中午了。我急不可耐地推開(kāi)窗戶向遠(yuǎn)處望去，外面白茫茫的一片，雪鋪了厚厚的一層。我對(duì)爸爸說(shuō)：“我們現(xiàn)在可以去打雪仗了嗎？”爸爸笑著答應(yīng)了。我不等爸爸換好鞋，就急忙沖下樓，在雪地里抓了一大把雪，捏了一個(gè)大大的雪球，像一只小貓一樣，悄悄地躲在大門后面偷襲爸爸。“咚咚咚——”，終于傳來(lái)了爸爸的腳步聲，爸爸下樓來(lái)了。我在門縫里偷瞄好，待到爸爸走來(lái)，突然跳出來(lái)，把那個(gè)大雪球扔向爸爸。“啪！”雪球在爸爸的臉上炸開(kāi)了花。“哈哈——”我大笑著逃跑了。
“小壞蛋，你等著！”爸爸跑到雪地里，捏了一個(gè)更大的雪球扔向我，我左躲右閃，哈——沒(méi)有打中，我對(duì)爸爸做了一個(gè)小鬼臉。正在我得意洋洋的時(shí)候，爸爸不知道從哪里變魔術(shù)似的拿出一個(gè)小雪球。“啪——”我被雪球打中，雪花四濺，濺得我滿身都是。我氣壞了，捧了一大把雪，又捏了個(gè)最大的雪球扔向爸爸。哎呀，可惜，沒(méi)打著。我想：“我多捏幾個(gè)雪球一起打爸爸。總有一個(gè)會(huì)打中的。”于是，我趕緊捏了三個(gè)雪球，分別從左右打過(guò)去，哈哈——終于被我打到了，爸爸變成了圣誕老人了。爸爸笑著說(shuō)：“我投降了！”
“哈哈——”花圃里充滿了我和爸爸歡快的笑聲，下雪天，真有趣啊！
六年級(jí)作文 篇9
星期三一大早，我早早地起床了。我非常高興，因?yàn)榻裉煳覀円デ镉瘟恕Ｔ谝黄瑲g聲笑語(yǔ)中，我們從學(xué)校出發(fā)去宋城。
坐上大巴，別提我心中有多高興了，一直聽(tīng)說(shuō)《宋城千古城》是“世界三大名秀之一”，今天終于可以親眼目睹宋城了。大約過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我們到了宋城，宋城的怪街非常有吸引力，所以我對(duì)它充滿了好奇心。
一聽(tīng)“怪街”這個(gè)名字，就知道里面一定很古怪。怪街里面分布著幾間屋子，分別是魅影空間、隱身魔屋、斜屋、迷宮等等。先來(lái)說(shuō)說(shuō)魅影空間吧，這間屋子的墻上畫著栩栩如生的圖畫，里面沒(méi)有一樣是真正的實(shí)物，但是當(dāng)你拍照時(shí)，和真的沒(méi)什么兩樣，照片里充滿了立體感。隱身魔屋，屋子里有一張神奇的桌子，當(dāng)你鉆到桌子底下時(shí)，只能看到頭，身體都消失了，在旁人看來(lái)，就像是在變魔術(shù)一樣……
下午，我們?nèi)ビ^看了《宋城千古情》的表演，序幕拉開(kāi)，首先表演的是良渚之光，舞臺(tái)上一片翠綠，仿佛把我們帶進(jìn)了大自然中。緊接著是宋宮宴舞的表演，耳邊響起了古典音樂(lè)，這舞臺(tái)就像金碧輝煌的宮殿，舞者的表演贏得了全場(chǎng)的掌聲。接下來(lái)的金戈鐵馬，感覺(jué)把我們帶到了大宋的戰(zhàn)爭(zhēng)之中，仿佛讓我看到了那些保衛(wèi)大宋英勇的戰(zhàn)士們……最后表演的是采茶姑娘，演出贏得了觀眾們的陣陣掌聲。
表演很快結(jié)束了，我們也坐上大巴車返回學(xué)校，這次秋游，讓我領(lǐng)略到了宋城的古韻，也讓我了解了更多的歷史文化。
六年級(jí)作文 篇10
今日，當(dāng)艷陽(yáng)照耀大地之際。他，輕輕地來(lái)了。而在熱烈的掌聲中，他又悄然離去。他，帶來(lái)了知識(shí)的碩果，也挾來(lái)了祖國(guó)的強(qiáng)盛之喜悅。他，就是全國(guó)航天科研人員，就是山西人的驕傲——田如森！
在一片喧鬧之中，田教授大步走上講臺(tái)。人群竟像打了鎮(zhèn)靜劑一樣，漸漸停止了喧嘩，并出神地望著這個(gè)其貌不揚(yáng)卻氣度不凡的老者。
田教授清了清喉嚨，便開(kāi)始了趣味橫生的演講：
“大家知道‘兩彈一星’嗎？‘兩彈’指核彈與導(dǎo)彈，‘一星’則是衛(wèi)星。說(shuō)到‘兩彈一星’，大家自然會(huì)聯(lián)想到錢學(xué)森。他為中國(guó)人民爭(zhēng)了一口氣，因此他是全中國(guó)的驕傲。”
生動(dòng)有趣的演講，不拘言詞的敘述，似乎把學(xué)生與航天的距離拉近了。“航天”似乎從遙不可及變成了觸手可得。小觀眾聽(tīng)得心潮澎湃，田教授更是講得豪情萬(wàn)丈。
當(dāng)小觀眾正如癡如醉、半醉半醒地聽(tīng)著，田教授拿起了一個(gè)小袋子，并用手指著里面的種子自豪地講到：“這就是宇宙培育的有一人高的豌豆種子，改日就給你們校長(zhǎng)寄幾顆”之后又頓了頓“因?yàn)槌杀靖撸詻](méi)有幾個(gè)城市種植的。但我相信，有了未來(lái)的你們，就能讓這款無(wú)人問(wèn)津的種子發(fā)光發(fā)熱，為提高中國(guó)人民的生活水平做貢獻(xiàn)。”說(shuō)到這兒，田教授滿懷希望地向觀眾席上看了一眼。小觀眾們的心里“嘭嘭”地跳動(dòng)，臉也紅撲撲的。
是啊！只要努力，萬(wàn)事皆有可能。下一位宇航員，就是你！
聽(tīng)了田教授的演講，我覺(jué)得：航天，早已不為夢(mèng)！
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