精選一年級(jí)作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的一年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級(jí)作文 篇1
今天媽媽感冒了，因?yàn)閶寢屖抢蠋煟幌胝?qǐng)假耽誤學(xué)生的課，所以堅(jiān)持了一天。回到家后媽媽一直說(shuō)冷，我摸了摸她的額頭，很熱！一定是發(fā)燒了。可是媽媽還是堅(jiān)持給我做晚飯，吃完飯后媽媽便睡覺(jué)去了。
以前我感冒的時(shí)候媽媽都是細(xì)心地照顧我，有一次我半夜發(fā)燒，媽媽一夜都沒(méi)睡，在我的額頭上敷上冷毛巾，今天該我照顧媽媽了。
我先把碗筷收拾到廚房，洗刷干凈后就立刻去做作業(yè)，今天沒(méi)有媽媽的陪伴，我要更認(rèn)真才行。作業(yè)很快做完了，我給媽媽倒了杯熱水，讓媽媽把藥吃了，然后我又學(xué)著媽媽的樣子，把一塊濕毛巾敷在額頭上，媽媽一直夸我是個(gè)懂事的好孩子。
今天晚上雖然有點(diǎn)累，但是我很高興，因?yàn)槲铱梢哉疹檵寢屃恕?/p>
一年級(jí)作文 篇2
今天弟弟發(fā)燒了，一大早就哭鬧不舒服老是哭鬧，平時(shí)弟弟都是找媽媽抱著，但是弟弟每次生病了都找我，因?yàn)槲液宓艿苡薪^招。
首先我先是拿了一個(gè)球在地上拍球，同時(shí)我也給弟弟拿一個(gè)，他就跟著我學(xué)，雖然他不是很會(huì)拍，但是還能用手拍兩下球就跑了，弟弟就蹭蹭蹭地往前趴著趕球。
然后媽媽把弟弟放在沙發(fā)上，弟弟一開(kāi)始不愛(ài)躺在，后來(lái)我拿著他的兩只小腳蹬自行車(chē)一樣蹬著玩，他也聽(tīng)話(huà)地配合我還“咯咯咯”地笑。
后來(lái)當(dāng)我要抱弟弟玩的時(shí)候，弟弟就很高興地從媽媽?xiě)牙飶堉鴥芍恍∈肿屛冶В冶е夂鹾醯牡艿苡X(jué)得很有趣，我們轉(zhuǎn)圈或者顛顛地跑。而這個(gè)時(shí)候，弟弟的兩只小腳就亂踢蹬，就像一條活潑的小金魚(yú)搖著尾巴。
經(jīng)過(guò)我哄了弟弟之后，雖然弟弟還發(fā)燒但是精神狀態(tài)還很好，就像升起的小太陽(yáng)一樣高興。
一年級(jí)作文 篇3
去年我喜歡上了寫(xiě)毛筆字，快過(guò)年了，爸爸說(shuō)：“雷孟奇，過(guò)年你能不能幫我們家寫(xiě)一幅對(duì)聯(lián)啊？”我說(shuō)：“好啊，我還想把對(duì)聯(lián)寫(xiě)好了送給外公外婆和舅伯舅媽呢。”爸爸就為我挑了一幅筆畫(huà)少、我容易寫(xiě)的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：春為一歲首，下聯(lián)是：梅在百花先，橫批是：四季平安。我每天放學(xué)回家先把作業(yè)做完，都會(huì)練練毛筆字，我要爭(zhēng)取在過(guò)年前把對(duì)聯(lián)上的字練好。一天一天過(guò)去了，爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“雷孟奇的字寫(xiě)得越來(lái)越好看了。”快到過(guò)年的時(shí)候，爸爸就買(mǎi)了很多的紅紙給我寫(xiě)對(duì)聯(lián)，我在紅紙上不停的寫(xiě)啊寫(xiě)，沒(méi)寫(xiě)好我就重寫(xiě)，直到覺(jué)得滿(mǎn)意，我寫(xiě)了很多很多的對(duì)聯(lián)，我選了三幅寫(xiě)得最好的春聯(lián)，兩幅送給了外公外婆和舅伯舅媽?zhuān)麄兌伎湮业淖謱?xiě)得好看，我還留了一幅準(zhǔn)備貼在我們自家門(mén)口。
到了臘月二十四那天，爸爸和爺爺真的把我寫(xiě)的春聯(lián)貼在了門(mén)口，我心里高興極了。我還要好好的練字，明年?duì)幦?xiě)得更好，把春聯(lián)送給更多的人。
一年級(jí)作文 篇4
清晨，雨淅瀝瀝的下著。微風(fēng)輕輕地，柔柔地吹著。燕媽媽站在窩邊盼望著遲遲不歸的小燕子。
在十字路口，一位年邁的老婦人叮囑著她那正值青春的兒子：“天冷，穿厚些。以后我不在你身邊，你要注意身體，健康第一，工作第二。不要吃那些不衛(wèi)生的街邊攤。過(guò)馬路時(shí)要注意紅綠燈。”這簡(jiǎn)短的幾句話(huà)，說(shuō)不盡，道不完老婦人的關(guān)心。與此同時(shí)，老婦人的兒子卻把這滿(mǎn)含著愛(ài)與關(guān)心的囑咐但成了廢話(huà)，耳邊風(fēng)，轉(zhuǎn)身就離去了。
嘀——迎面一輛小駕車(chē)飛速而來(lái)，砰地一聲，青年人倒在了地上，老婦人轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看到倒地不起的兒子，眼淚奪眶而出。沖上前去摟住兒子。老婦人呼喊著兒子，聲音沙啞，無(wú)助。
雨，越下越大，滴在老婦人的臉頰上，分不清是淚還是雨。與摻雜苦澀的淚水滴落在老婦人兒子的臉上。噼里啪啦的雨聲越來(lái)越響，摻雜著悲痛的哭聲傳向遠(yuǎn)方。
老婦人的腦海里一遍一遍的回憶著兒子被撞的畫(huà)面。老婦人一次又一次的回憶著與兒子共同度過(guò)的美好時(shí)光。老婦人多么希望被撞的人是自己。多么多么希望兒子能把自己說(shuō)的話(huà)記在心里。路人紛紛來(lái)幫忙，把老婦人的兒子送進(jìn)了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)一系列的檢查，老婦人的兒子并無(wú)大礙，只是受到了驚嚇。
在我們身邊，還有許多這樣的叮囑，我們要好好珍惜這些滿(mǎn)含著沉甸甸的愛(ài)的叮囑。
一年級(jí)作文 篇5
我家養(yǎng)了一盆吊蘭。它那綠色的.、細(xì)細(xì)的身軀，為我家增添了許多光彩和氧氣。
吊蘭是最為傳統(tǒng)的居家垂掛植物。它葉片細(xì)長(zhǎng)柔軟，從葉腋中抽出的甸甸莖長(zhǎng)有小植株，由盆沿向下垂，舒展散垂，似花朵，四季常綠；它既剛且柔，形似展翅跳躍的仙鶴，所以有“折鶴蘭”之稱(chēng)。總之，他那特殊的外形構(gòu)成了獨(dú)特的懸掛美觀(guān)和立體美感，可起到別致的點(diǎn)綴效果。
吊蘭不僅是室內(nèi)極佳的懸垂觀(guān)葉植物，而且也是一種良好的室內(nèi)空氣凈化花卉。吊蘭具有極強(qiáng)的吸收有毒氣體的功能，一般房間放一至二盆吊蘭，空氣中的有毒氣體就可全部吸收，所以吊蘭又有“綠色凈化器”的美稱(chēng)。
聽(tīng)了我的介紹，大家一定都想去養(yǎng)幾盆吊蘭吧！
一年級(jí)作文 篇6
“嘰里呱啦……嘰里呱啦……”這是什么聲音？對(duì)了，這就是同學(xué)們大聲講話(huà)的聲音。就是這聲音讓老師傷透了腦筋。倒餐盤(pán)時(shí)，同學(xué)們往往是葷菜吃得一干二凈，蔬菜絲毫未動(dòng)。所以，我們第二期的勵(lì)志行動(dòng)不得不是“用餐靜悄悄，人人都光盤(pán)。”
自從有了這次勵(lì)志行動(dòng)后，沒(méi)有人再敢在吃飯的時(shí)候講一句話(huà)，也沒(méi)有人再剩菜了。這一勵(lì)志行動(dòng)，每個(gè)人的勵(lì)志卡上李老師都要打星或三角，同學(xué)們當(dāng)然想打到星嘍。
所以，吃飯時(shí)，頂多也就兩三個(gè)人講話(huà)。吃飯時(shí)，大家都要做到安靜，不能講話(huà)，如果全校都這樣大吵大鬧，那我們的校園會(huì)怎么樣？“人人都光盤(pán)”還因?yàn)橛欣罾蠋煹牡昧χ置┦嫖摹?/p>
真有“一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)”的架勢(shì)，我們倒菜時(shí)，只要有那么一點(diǎn)點(diǎn)。茅舒文便會(huì)板著臉說(shuō)：“回去，吃干凈！”我們只能灰溜溜地回到教室，吃著那難以下咽的飯菜。
每一顆糧食，每一根菜葉，都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)，播種、澆水、施肥、除草種出來(lái)的，我們一定要珍惜糧食。
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