實用的六年級作文匯編10篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
山風(fēng)拍打著我們教室的窗戶，一下一下，仿佛正打著節(jié)拍，發(fā)出輕微的聲響，富有韻味。
與古時文人墨客筆下“蕭瑟秋風(fēng)百花亡，枯枝落葉隨波蕩”的秋風(fēng)不同，我覺得此時山中吹來的秋風(fēng)并無那般清冷凄涼，折射著人生的悲歡離合，反倒帶了一點柔和的味道，如同母親一般。
如果秋風(fēng)昭示著秋天的來臨，那么這場秋雨則是把秋天徹底帶到了我們面前。
雨淅淅瀝瀝地下著，拍打在窗戶前，拍打在校園的花壇中，拍打在地面的瓷磚上……拍打在校園的每一個角落，每一個被人們忽視的地方，也拍打在我心里。
一場秋雨意味著什么？意味著我們已經(jīng)處于秋的世界中了，秋雨似乎沒有停下來的意思，一直淅淅瀝瀝地下著，和著秋風(fēng)，降落在校園的每一個角落中。
不知過了多久，雨終于停了下來，打開窗戶，空氣也仿佛是嶄新的了。秋風(fēng)拍打著我的臉，帶著一絲涼意。地面上錯綜復(fù)雜的小水流，最終匯成一面面“明鏡”，折射著人世間的一切。
放眼望去，校園里的一切也仿佛是新的了，一草一木都是欣欣向榮的狀態(tài)，每條校園小道都已經(jīng)干凈如初。就連每一棟建筑都仿佛重新刷了一次。
這簡直就是一個嶄新的世界！一場秋雨過后校園已經(jīng)煥然一新，更加美麗。如果說校園原來是璞玉，期待著人們的發(fā)掘。那么經(jīng)過秋雨的洗滌，我們的校園已經(jīng)大放異彩，吸引著人們的目光。
人也是如此，每個人都是一塊不可多得的璞玉，等待著機遇，然而璞玉是經(jīng)過了一系列的雕琢，最后依靠秋雨洗凈了一切鉛華，才得以成功。那么我們在等待機遇的同時，做出過努力嗎？每個人都期待著自己成功的那一天，但在等待著這場“秋雨”的同時，不應(yīng)該先提高自身的能力嗎？而你，努力過嗎？
六年級作文 篇2
當一口氣讀完韓寒的杯中窺人，我不禁拍案叫絕。在文中，韓寒將一個人出生到走入社會，形象的比喻成了一塊沉入水底的布。這是一個精彩的比喻，實在是令人折服。但是在我看來，一個人接觸周圍人群的過程，更像一塊溪邊的石頭。
我認為，我自身就是一個很好的例子。在我懂事時，在我眼中的世界都是美好的，純潔的。但這錯誤的理解，給我?guī)砹艘恍┎槐匾穆闊５苍谕瑫r，給了我獨特的性格。
那時，我想一塊充滿棱角的石頭。我愛笑，愛哭；性格外向，活潑，我愿與所有人做好朋友；我不顧身份，和大人爭個面紅耳赤。也許也是因為人們認為‘童言無忌’，也沒顧忌什么，不過后來，大人們不止的警告我：“多說話小心變長舌婦。”這一切的一切，像一股洪流，沖刷著石頭上的棱角，抹殺著我獨特的個性。
直到有一天，我才發(fā)覺愛說愛笑的我竟能望著天花板發(fā)一下午呆，我才覺得——我變了。也許按照大人的說法，我長大了。可是，又是誰規(guī)定呢？不愛說愛笑是孩子氣呢？沉悶難道又是大人的標志嗎？
我現(xiàn)在不能想太多的事。因為我畢竟只有12歲，我正努力的保存著自己身上的棱角。我不愿和大人們挑起爭論，我怕，怕有更大的洪流向我沖來；可我又不愿被磨成光溜溜的石頭，不愿被遣埋在歷史的角落中。
愿大家能保存著自己的棱角。
六年級作文 篇3
一個微笑是我們都所擁有的，是我們所壞繞的一種力量。微笑像一盞明燈，在黑暗中擁促我們前進；微笑像一股茶香，暖暖的傳出在心間融化為一絲清泉。
當自己失敗的時候，我用鼓勵的微笑使自己站起來繼續(xù)向遠方出發(fā)；當自己郁悶的時候，我用淡淡的微笑證明終點的美麗與自豪同時又以一種不驕傲的微笑繼續(xù)努力。
有人說，只要沒有煩惱便是快樂的，而我說只要與微笑并肩同行便是快樂的。這種快樂是不可名狀、無邊無際的自由與輕松。即使你擁有著一些讓你自己頭痛的小瑣事，你也是快樂的，因為你擁有著微笑，生命也就繽紛多彩了。因為你與微笑并肩同行，瑣事也就隨之釋然了！
我們的微笑總是以一種神秘的方式變換著、改變著。有的人會說：“我為什么不感到自己微笑過”其實你微笑過，每個人都微笑著。只是微笑有時候會潛入到你的心靈深處，只要用心去感受生活中的樂趣，只要愿意與他人真誠的交流，你也會尋找到你的微笑。
與微笑并肩同行，與快樂一起并肩行走吧！
六年級作文 篇4
今天中午，我和爸爸吃完飯后，爸爸要睡覺了，臨睡前對我說：“文琦，你不睡覺的話，就把試卷寫了吧。好嗎？”“好的。”我漫不經(jīng)心地回答著。話音剛落爸爸就回屋睡覺了。
爸爸一走，我就輕輕地拉開抽屜，翻看著抽屜里琳瑯滿目的小貼花。看了一會兒，我又輕手輕腳地拉開了書柜的'門，這里可是我的寶藏啊！拿出了我最心愛的三星作文。我又躡手躡腳關(guān)好門回到書桌前把雙腿搭在桌子上，津津有味地讀起來了，這時我已經(jīng)把爸爸的話早忘腦后了。
不知什么時候，爸爸來到了我的身后，爸爸那嚴厲的聲音在我耳邊響起：“文琦試卷寫完了嗎？”我支支吾吾地道：“啊，試卷！我，我……我還沒寫。”
“什么，沒寫？你看看都幾點了，你還沒寫。你太不像話了，告訴你，今天下午，寫不完，你就別出去了。”爸爸怒氣沖沖地扔下這句話后，生氣地走了。
不能出去玩？我一聽這個字，心里那個急，因為我下午都和伙伴約好了啊。我飛快地把課外書送回“家”。然后拿起鋼筆，認真地做起試卷來。
“爸爸我寫完了。”我跑到客廳。
“哦，寫完了，拿來我看看。”爸爸的氣好像還沒消呢。
等檢查完后，可能是都做對的原因吧，爸爸心情好點了說：“以后不能說話不算數(shù)了。出去玩吧。”
“嗯，我知道了。”爸爸的臉終于“多云轉(zhuǎn)晴了”。
六年級作文 篇5
不知不覺，又聊到了錢這個話題。
當今社會，可以說沒有錢什么都干不了，而偏偏每次我們跟父母談賺錢時，父母總說：“學(xué)生就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，錢的事你不用擔(dān)心。”等等之類的話，怎么能不擔(dān)心呢？現(xiàn)在，買文具要錢，交學(xué)費要錢，我們無時無刻都在和錢打交道。學(xué)生想賺取自己的零花錢，或是給父母減輕負擔(dān)，怎么辦呢？打工？企業(yè)不收童工。自己創(chuàng)業(yè)發(fā)家？費時費力又費錢，對我們學(xué)生來說不現(xiàn)實。
那么，怎么才能賺錢上學(xué)兩不誤呢？我認為，作文庫就是一個很好的平臺，我們可以自己寫文章，然后拿到作文庫上發(fā)表。這樣既讓我們體驗了一次當作家的癮，還能賺取相對應(yīng)的稿費，一舉兩得。在作文庫發(fā)表文章，你能體會到許多許多：第一次發(fā)表文章的激動，第一次賺取稿費的興奮，等待審核的焦急，被退稿時的沮喪。
看到這篇文章的同學(xué)，如果你也想為家庭減輕負擔(dān)，如果你也想擁有自己的“小金庫”，不妨就來作文庫投稿吧！
六年級作文 篇6
時間如流水一般匆匆而逝，很多美好的回憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，至今回想起來仍然記憶猶新，感動不已。
那是一個下午，電閃雷鳴，豆大的雨珠傾盆而下，仿佛天河決了口子，我撐著雨傘走在回家的路上，忽然，一陣凜冽的狂風(fēng)刮過，一股寒流直鉆我心，冷得我直發(fā)抖，手中的雨傘也因為抵抗不住風(fēng)的“狂轟濫炸”而“光榮犧牲“，一下子，我被淋成了“落湯雞”，我嚇了一大跳，趕緊躲到旁邊商店的屋檐下，一邊躲，一邊抱怨：“什么破傘，一陣風(fēng)刮過去就散架了！”
一分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去了…….雨不但沒停，還越下越大了，街道上的人越來越少，我急了，如熱鍋上的螞蟻—團團轉(zhuǎn)。突然，一個熟悉的身影映入眼簾，這不是同學(xué)小瑞嗎？我仿佛看到了救星，正想過去借傘，可轉(zhuǎn)念一想，我和小瑞可是一對冤家，三天一小吵，五天一大鬧，他看了我這副“尊容’肯定非但不會借傘給我，還會笑話我的。想到這，我停下了腳步。小瑞發(fā)現(xiàn)了我，走到我身前，我心想：“完了，被發(fā)現(xiàn)了，他要狠狠地嘲笑我了。”出人意料的是，他非但沒有嘲笑，還把傘慷慨地遞給我，“我們一起用吧！”我被驚得不知所措，昔日的“敵人”竟然會幫助自己，真是不可思議，小瑞似乎看出了什么，笑著說：“同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助嘛！”雨淅淅瀝瀝地下著，仿佛是為我們嶄新的友情演奏一首動聽的樂曲。從此之后，我們之間的爭執(zhí)已成往事，我們成了好朋友。
如今，時隔三年，這件事如一只小鳥在我心頭飛翔，令我久久不能忘懷。那一刻，我真感動。
六年級作文 篇7
時間似流水，轉(zhuǎn)眼間，40年過去了。美穗子從一個天真可愛的小女孩變成了一個莊重嚴謹?shù)哪赣H。她只有一心沒有變的念頭：希望快些看到聶叔叔，感謝他當時把我救出戰(zhàn)火，感謝他的救命之恩！
美穗子第二次踏進北京，一張張令她感到吃驚的畫面出現(xiàn)在她的眼前：曾經(jīng)是一座座矮小的平房，現(xiàn)在已變成一棟棟高樓大廈；曾經(jīng)穿著舊衣的人們，現(xiàn)在變得既整齊又華麗；曾經(jīng)是戰(zhàn)爭的驚恐，現(xiàn)在已是和平的歡笑。想起以前和藹可親的聶將軍對她的慈祥，美穗子尋找聶將軍的決心更加堅固了。找了很久很久，終于，美穗子找到了聶將軍的家，此時此刻，她心潮起伏，心中一下子涌上了一連串的問候：叔叔，您的身體還好嗎？40年了，您還記得我嗎？……美穗子看到院子里坐著一位滿頭白發(fā)的老人，這就是聶將軍！“叔叔！”美穗子一下子撲到聶將軍的懷中。美穗子急忙從背包里拿出幾張小時候和聶將軍照的相片，擺在聶將軍面前，說：“叔叔！您還記得美穗子嗎？”聶將軍恍然大悟：“你就是美穗子呀！可想死我啦！”兩個人都激動得熱淚盈眶……
40年了！40年了！美穗子依然沒有忘記自己的恩人，一幅和諧的畫面又呈現(xiàn)在我們的眼前。
六年級作文 篇8
今天，我閑著沒事，隨手拿起桌子上的報紙。我快速地掃視了一遍，一個與眾不同的題目像磁石一樣，吸引住了我的眼球——《愛的生命》。好奇心驅(qū)使著我把它看完。這則新聞講的是：一位患有先天性心臟病的小男孩要動手術(shù)，醫(yī)生說他存活的機率不高，他的家人都很傷心，只有他的臉上有笑容。在小男孩的媽媽要陪他進手術(shù)室時，小男孩提前把明年媽媽的生日禮物給了媽媽。媽媽很感動，手術(shù)過后，小男孩存活了下來。醫(yī)生說，不是他們的功勞，是母子連心的力量讓他活下來的。
看到這里，我的心中有一絲愧疚，這個小男孩到了生死關(guān)頭都不忘給媽媽一份生日禮物。而這十一年來，爸爸媽媽給我過了十一次生日，我卻連一句“生日快樂”也沒有給過他們，甚至還不知道爸爸媽媽的生日，我應(yīng)該彌補對父母的那些遲到的祝福。我決定了，我也要給媽媽過一次生日。
我從爸爸的一堆堆文件夾中，找到了戶口本。我找到了媽媽的戶口，找到了出生日期：9—月—2，一個小污點擋住了2后面的一個數(shù)字。這該怎么辦呢？問爸爸？不行。問媽媽？那更不行。不然……就在20~29日這十天里，都送媽媽一份生日禮物吧！對，就這么辦，也能補上那些對媽媽的生日祝愿。
9月20日到了，我把自己折好的一顆愛心與一張賀卡，放在桌子上，可惜，媽媽沒有回來，我有些失望了。
第二天，媽媽回來了，因為太累了，所以沒有注意，我特別希望媽媽能看到。第三天清晨，爸爸對我說，媽媽要出差，30號才能回來，說要送我去奶奶家。我著急了，我把十顆愛心和十張賀卡都放進了媽媽的手提包里。
第二天，媽媽出差了，我的心里有些難過，可是，心里有是滿當當?shù)臏嘏?/p>
我想，當媽媽拿著它，看到那些卡片，手心一定會暖暖的，媽媽一定會感受到我的愛的。媽媽，生日快樂！
六年級作文 篇9
高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”是啊！一本好書會使我們覺得認識了一個朋友一樣。暑假，我讀了《十萬個為什么》，從中明白了許多道理，也增長了不少知識。
十萬個為什么里面有很多很多的知識，如:天文、地理、生物、人體、健康。醫(yī)藥等生活小識。 《十萬個為什么》這本書使我受益匪淺，讓我深深入迷。 它讓我認識到世界是那么豐富多彩，知識是那么益智有趣；它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識就是財富。我喜歡《十萬個為什么》，當你翻開書卷，趣味盎然的知識故事讓你撲朔迷離，這套叢書集趣味性、知識性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我。從這邊書里我知道了宇宙到底有多大？太陽系是怎么樣形成的？什么是星云······我這才知道星空世界是美麗、深邃的。
小狗為什么四處撒尿，它不是因為內(nèi)急而這樣做，而是通過這種方法占領(lǐng)地盤。狗的鼻子相當靈敏，還能聞出是不是自己的地盤，如果不是，它就會撒上一泡尿，把人家的地盤搶過來。狗還不會迷路，因為它走一段路就撒一點尿，這樣就能憑著自己尿的氣味尋找出發(fā)地。
有一次，我貪玩，就把橡皮筋繃在椅子上，用手一勾就發(fā)出一陣美妙的聲音。這聲音是從哪來的呢？我一想《十萬個為什么》不正是我的“好老師”嗎？看了 《十萬個為什么》，“他”告訴我，聲音是由物體震動產(chǎn)生的，簧片、鋼絲震動都能發(fā)出聲音，所以樂器師就是根據(jù)這個原理，發(fā)明了口琴、胡琴、小提琴等。原來聲音是由震動產(chǎn)生的。
看來《十萬個為什么》真是一本好書，它讓我認識到科學(xué)世界是那么豐富多彩，知識是那么益智有趣；它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識就是財富。我喜歡《十萬個為什么》這本書，當你翻開書卷，趣味盎然的知識故事讓你撲朔迷離，這本書集趣味性、知識性于一起，深深的著吸引我。《十萬個為什么》豐富了我的知識， 還有還多有趣、深奧的問題，等著我們一起去探索呢！
六年級作文 篇10
秋天慢慢地、悄無聲息地來了，夏天帶著炎熱和行李走了，秋化作一片葉子扇來了涼爽。
清涼來了，給樹換了一套新的外衣，是金黃的，樹葉變得五顏六色，有桔黃、紅色、綠色、黃色……遠處望去，像一道彩虹橋搭在地上。輕柔的風(fēng)慢慢吹過，葉子舞動起來，鳥兒也為它們伴奏。一陣陣狂風(fēng)吹過，對葉子怒吼著，葉子都紛紛落了下來，化作無數(shù)蝴蝶在空中飛舞。在地上葉子又化作地毯來為大樹增加那獨特的美景，化作肥料為大樹送去營養(yǎng)。
秋又跑到了田地灑下了那滴滴營養(yǎng)，田地的植物喝足了營養(yǎng)，開始努力伸展自己的美與果實；太陽公公用柔和的光線為它們送去陽光與開心；風(fēng)輕輕吹過，植物們左右擺動，陶醉在那柔柔的風(fēng)中。慢慢地植物們都綻放了笑臉，以高興地面容迎接農(nóng)民伯伯的到來。
雨緊隨其后，從遠處而來，由遠而近，由遠而近……“滴。滴。滴”優(yōu)美的音韻帶我走進了雨中。秋天的雨是纖柔的，如無數(shù)條銀絲從天空飄落。葉子，石頭，樹都變成了奇妙無比的音符，雨絲化作蝴蝶飛到音符上，彈奏優(yōu)美的音韻，“滴……滴……滴”一切都沉浸在了這優(yōu)雅的曲子中，花兒為它們表演著，舞動著。這一幕成了一幅美麗的雨景圖。
雨悄悄地停了，風(fēng)也不怒吼了，一切變得安靜。在陽光下，水潭的顏色變化多端，有綠、紅……慢慢地鳥兒也開始唱歌了，仿佛在傾吐著浴后的喜悅，一切都恢復(fù)了原來的容貌。
秋如同一位仙女，拂走了炎熱，帶來了快樂。秋的景色如同他一幅光彩奪目的圖畫呈現(xiàn)在我們的眼前。