精選六年級作文錦集10篇
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的六年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
在我們班，我有許多朋友，比如：多才多藝的書涵，文靜的叢屹，我的同桌郭雨杭。可我最好的朋友是孫赫，我們學校的大隊長。
孫赫同學有一對不大也不小的眼睛，輕輕一翻會翻出可愛的雙眼皮。米粒大小的黑痣長在嘴角，這學期才點掉。她雖然不美麗，但是很可人。
孫赫同學愛看古裝電視劇，最愛看清朝的《甄嬛傳》，而我最愛看漢朝的《美人心計》，所以我們經常在一起玩穿越，于是，我們班多了小孫儷和小林心如。
我們還有一個共同的愛好——玩滑板。夏天的夜里，我們就在廣場玩滑板，有說不完的話。
我們也有不同點，最大的不同點就是她很喜歡鉆研數學題，而我就愛背古詩，比如：《長恨歌》《琵琶行》《回心院》等等。我們就像太極一樣，在一起就會形成一個周而復始的圓。
人家說：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。說明長處和短處的辯證關系。我和孫赫同學同學也是一樣的，要各自學習對方的長處。希望在不遠的未來，她也能成為才女，我也能成為數學家。
六年級作文 篇2
來到九寨溝，在樹木蔥蘢的山間，有一個瀑布，名叫珍珠瀑布。
從遠處看珍珠瀑布，白花花的一片，和綠樹相間，就像無數珍珠鑲嵌在綠毯上。即使站在距瀑布幾百米的地方，也能清晰地聽到瀑布的喧囂聲。
從近處看，銀光閃閃的山水從高四十米，寬百米的山顛傾瀉而下，流水如萬條巨龍爭先恐后地沖進谷底，它們嘶咬著，怒吼著，發出的響聲如雷貫耳，震耳欲聾，大地顫抖了！看到這個景象，就會令人想起李白的詩句：“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”！
前呼后擁的山水落入谷底，匯成的激流發瘋似的往山下滾滾而去，沖過巖石，橫掃草木，曲曲折折，時起時伏，宛如一條巨大的水蛇一路翻滾著，一路咆哮著。最終，疲憊的激流流入一潭清澈見底的湖中。
這潭湖水，呈蔚藍色，群山環抱。遼闊的湖面在陽光照耀下閃閃發光，輕輕泛起的湖水像一片片魚鱗。湖面上飄著若有若無的水霧，為湖泊披上了一層美麗而神秘的面紗，整個湖如天，似海。
四周的群山生長著密密麻麻的樹木，枝繁葉茂，成排成列，在朦朧中，只看見綠茸茸的一片。高空的白云和雄偉的山峰倒映在水中，把湖山天影融為晶瑩的一體。
壯麗，奔騰，無暇，這就是大自然創造的奇觀！
六年級作文 篇3
昨晚八點多，忽然雷聲大作，一道道閃電劃過天空。可是奇怪，打了好長時間的雷，雨卻一滴也沒下。當我正奇怪時，突然下起了滂沱大雨，雷聲也漸漸小了。過了一會，我也就睡下了。
第二天早上，我醒來，還聽到窗外有滴滴答答的雨聲。我想這不可能，都12個小時了，難不成還在下著。我起來，拉開窗簾，看到雨的的確確還在下著。路人都撐著雨傘，汽車的雨刷在不停地刮，還清晰地聽到雨點落到窗臺上的聲響。
近處的樹木透透恰恰地洗了個澡，看上去油亮亮的。地面都是濕漉漉的，一株株青草上掛了水珠。遠處的高樓像是蒙上了一層紗，模模糊糊的。整個小區煙雨蒙蒙。
快十點了，天還是暗的。雨還是這么大。偶然傳來幾聲雷。我從沒見過這么長時間的雷雨。在我的印象里，大多數雷雨十分爽快，下一會兒就停了。但是今天這場雨下了整整十四個小時。
炎炎夏日里，來一場雷雨，可以驅散一時的炎熱。今天這場雨讓著桑拿天降了降溫。
六年級作文 篇4
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，放學鈴響了，一群高三的孩子們像脫韁的野馬一樣沖出了教室！有的是為了呼吸新鮮的空氣，有的是為了舒展一下筋骨，有的迫不及待沖向了洗手間……可還有幾個孩子在教室里自習。
教室里空蕩蕩的，桌椅散發的木香味彌漫在空中……在教室的角落里有一個“名垂青史”的后進生。他穿著一身藍黑相間的運動服，已經趴在桌子上睡著了，身旁放著一個亂糟糟破爛爛的淺藍色的布書包，書包旁堆著一大堆密密麻麻，別人一看就會頭暈眼花且非常燒腦的作業。昨天因為肚子疼落下的作業得趕緊補上。前兩個小時，他還在奮筆疾書，神色非常慌張，生怕老師被發現自己忘了作業，被罰更多。兩個多小時過去了，作業馬上就寫完了，他體力不濟，終于趴在桌上，腦袋枕著手臂，手里握著鋼筆，睡著了。
與此同時，不遠處的一個小男孩，眼睛紅紅的，頭發也亂糟糟的，鼻子一抖一抖的，嘴巴向下噘著，好像剛哭過一樣。他穿著一件藍色的襯衫，并且不想讓別人看到自己狼狽的樣子。他是班里的好學生，因為這次考試成績不理想正在懊惱吶，心里暗暗下決心一定要好好復習！
那邊還有一個埋頭背書的孩子……
這是一個多彩的自習課堂！
六年級作文 篇5
鮮艷的花朵終究會凋零，絢麗的青春終究會成為過去。但有一樣東西是永恒的，它不會因時間的流逝而減弱，也不會因空間的阻隔而淡化——那就是天下父母對其子女的無私的愛。這種偉大而無私的愛是唯一的，是無可取。
那是一個炎熱的夏日，烈日把大地炙烤地依一個蒸籠，路上的行人寥寥無幾，路旁的柳條的汗滴一滴滴地落下，沒有一絲微風吹過。下課后，我和同伴去吃飯，剛踏出校門，我猛地住足，一雙焦急的眼睛快速地掃瞄著每一位同學的臉，好像連任何一個都不肯疏漏。踱著急促的小步來回地穿梭在人群中，手里邊還提著鷴的蔬菜。啊！那個人不就是爸嗎？我走近他身旁，他并沒有注意到他所找的人已在他的身旁。“爸！”“啊！哦！你下課了？”“是的，爸，您怎么會來呢？”“我只是覺得很久沒看到你們兄妹倆，便來看看。”他那黝黑的額一顆顆欲滴的汗珠，額頭上被歲月侵蝕的一道道皺紋比我上次見他時更密更深了，不用問，我已知道他是怎么來的。
他干完活后沒有休息便到這兒來看我們，他用休息的時間走過好幾里地只為看一看兒女，一陣辛酸涌上我的心頭。“爸，您不要為我省錢，下次搭車來吧，那樣您會輕松一點。這么炎熱的天你走近兩個鐘頭的山路，再說剛干完活。這樣您怎么承受的了呢？”“你哥呢？”我知道他是在轉移話題，我也沒有勇氣再追問。“先別管他，我們先去做飯吧！您看這菜多新鮮呀！”
父母不就是我們生活中那口大井嗎？它給我們提供甘甜的井水，不求任何的稱贊，報酬。只是默默地付出著，直到自己干涸。是父母給了我們寶貴的生命，是父母用自己的雙手替我們拔掉了人生道路上的荊棘，讓我們的人生道路坦蕩無阻，是他們教誨我們如何做一個對國家，對人民有用的人。
父母給我愛比天還高，比海還深，有人說：“父母是為子女而活的`。”他們將所有的希望都寄托在子女身上，他們的一切行動都是為子女的將來，子女的榮譽就是他們最大的驕傲。他們用生命為 我們護航，用愛心照亮我們的旅程。
六年級作文 篇6
老師對我們說：“世界萬物的生長都需要氧氣，你們可以回家去做實驗。”我開心的快要跳起來了，終于可以做試驗了，我回到家中讓爸爸幫我買了兩只小蒼鼠，唉!可憐的小蒼鼠呀!馬上就要成為我的實驗鼠了，實在對不起，說罷，我拿了一個玻璃瓶、兩只小蒼鼠和一堆青草，我先把第一只蒼鼠放進去，連忙把瓶蓋蓋上去，我見小蒼鼠不動，就拍了拍玻璃瓶子突然小蒼鼠就在玻璃瓶子中跑了起來，然后愈跑愈慢，愈跑愈慢，直到跑不動，在瓶中斷了氣，我有幾分傷心，小蒼鼠竟死掉了，然后又打起精神來做了實驗，我把另一只小蒼鼠放了進去，然后又把一堆青草放了進去，馬上蓋緊了瓶蓋，只見小蒼鼠跑著跑著都沒有停下，為了實驗的準確性我把時間延長到了三分鐘后，小蒼鼠還是沒有死去，由此我得到一個結論：萬物都需要氧氣。我有上網查了資料.
世界萬物都需要氧氣，氧氣是人生命活動的第一需要，人每天要喝水，要吃飯，且有一息尚存，一個成年人每天呼吸約二萬多次，吸氧氣約0.75千克，呼二氧化碳約0.9千克，所以人和動物不能沒有氧氣。
請大家多種植物，制造新鮮氧氣需要大家幫忙!
六年級作文 篇7
“沙沙沙砰砰砰咚咚咚”偌大的操場上回蕩著低沉的響聲，一個模糊的身影穿梭在夜幕之中。在朦朧的夜色下，一張飽經風霜的臉上滿是認真，眼眸中閃著光，嘴角邊總是有一抹若隱若現的弧度，這便是我們的龔爺爺。
每一天都可以看到龔爺爺忙碌的背影，手上拿著錘子或拖把，站在遠處，望著玩耍中的孩子，有時還不禁出了神。
記得一次，我起床晚了，走在樓梯上，聽著朗朗的讀書聲，心中卻煩躁不安。一次次走到教室門前，卻又止步返回。這時，龔爺爺拎著一捆壓扁的紙箱子，滿面春風的朝我走來。我遠遠地望著他，看著他越走越近。“咦，你怎么還不進去，遲到了吧？沒關系，進去吧！”龔爺爺先是驚訝，隨后看了看教室，樂呵呵的對我說。他用粗糙的手拍了拍我的肩，滿是皺紋的臉如綻放的花朵一般，明亮的眼睛變得狹長嘴角的笑容深深印進我的腦海。望著他離去的背影，我深吸一口氣，走到門前，清楚響亮的喊了一聲“報告”眸中是堅定與溫暖。
還記得他的盡心盡責與熱情。上學期，被老師沒收了幾本小說，最后由魏林轉交給龔爺爺。于是乎，我便開始了漫漫尋書之路。剛開始找龔爺爺，他用手翻動紙箱子，為我找書。原本還算干凈的屋子，一瞬間變得亂七八糟，一片狼藉，但最后還是無濟于事，看著我低垂的頭，龔爺爺的臉上滿是歉意的笑容。第二天，我們又來了，可龔爺爺房間的門鎖上了。我與吳錦怡變扶著墻等待龔爺爺。龔爺爺回來后見到我們，立即將門打開招呼我們進去坐。得知我們是來找書的，龔爺爺拍了拍腿，眸子里滿是笑意：“明天再來，我再去找找。”最后，龔爺爺找到了一本，他捧著書，拜了拜手：“這是被老師沒收的書吧！娃娃在學校要好好學習！”他語氣中滿是愛的味道。
龔爺爺已經七十多歲了，但他依然留在學校做事，累活苦事，全都有他負責，我想：他是因為舍不得這些孩子吧，誰不喜歡熱熱鬧鬧的？并且，他愿意做這些事，勞動中的人們是快樂的。花園不正是有了園丁的幫助與愛護，才會百花齊放嗎？龔爺爺，一個樸實，克勤克儉，任勞任怨的老人，他用自己的雙手，創造了花園最美的風景。
六年級作文 篇8
現在，環境的破壞與空氣的污染十分嚴重，大海都快面臨……記得XX年的一個暑假，我們一家人來到了被譽為東方夏威夷的大海。在那，可眺望一望無際的大海；在那，有金緞般的沙灘，慷慨的大海送來了許許多多的彩貝，像寶石一般星星點點地鑲嵌在沙灘上，紅的、黃的、紫的、白的、花色的，把沙灘點綴得格外美麗；在那，還有似乎想眺望大海彼岸的巨石，它們奇形怪狀、高高聳立。
我站在岸邊，極目四望，大海一望無際，水藍藍的，像一塊巨大的藍寶石。海水沖上來的時候，每次都會送上五彩的貝殼與小魚小蝦。我去拾那五彩的貝殼，整整拾了一大袋，可沙灘上仍有許多許多……瞧，水天相接的地方，因為大海與天空都是蔚藍的，所以，它們仿佛是一對親密的兄弟，緊緊地擁抱在一起，分辨不出哪里是水，哪里是天……
當去年的暑假，我們一家人再次興致勃勃地來到那里看海的時候，我簡直不敢相信眼前的那一幕是真的：以前貝殼滿地的沙灘到處是一片片垃圾；以前像藍寶石似的大海到處污黑一片；以前孩子們歡樂的天地——大海，現在變成了人們心中的一片苦海……我以為，這是一場們夢，所以，我努力要喚醒我這場“夢”，可是……我知道了，這是事實，不是夢。
為什么大海變得這么“狼狽”呢？因為，許多人沒有公德心，不保護環境衛生，造成的后果。有的旅客在公園玩，為了一時的方便，而亂丟喝完的果汁空罐等垃圾，他們可能為自己的省時省力而不感到臉紅。其實，一位有公德心的旅客會多走一些路，把垃圾丟進垃圾桶，這不僅保持了公園整潔，也免于被自己丟的垃圾滑倒……污染環境，污染大海的人，就是沒有公德心。他們把垃圾倒進大海里，讓大海失去了孩子們的歡笑聲，失去了從前的蔚藍。這種人的靈魂是丑惡的……
朋友們，讓我們從小事做起，從今天做起，每人每天不僅不扔垃圾，還撿一點垃圾。這樣，我們的世界將會變得更美好！
六年級作文 篇9
故事零星而瑣碎，不過是生活中的小插曲，既無大波大瀾，也無轟轟烈烈，質樸中卻又不乏趣味。雖然普通，但誰又能否認故事編織了五味的生活呢？我們是尋常人，這份尋常的故事自然發生在我們之間。細細回味，無論是怎樣的故事。總有一份令我們久久索懷的東西，輕輕觸動著柔軟的心弦……
畢業前班主任為我們辦了一次聯歡會。在聯歡會上我們敞開心扉。這時，我才發現點點滴滴，原來是那么的珍貴，因為正是這些點點滴滴編織了我們五味的小學生活。
在暢談過后，我們大吃了一場。我們把許許多多的不舍和無奈，壓在心底。把最燦爛的笑容留在今天。在大吃的同時才藝演出。在主持人的介紹下，幽默大師出場。掌聲中幽默大師發話了。“話說本大師趙強強”他話音未落，下面就異口同聲地說：是打不死的大師趙蟑螂”。他急忙說：“去去去”。我們大笑一陣。他又繼續說：“本大師和香港腳姚遠，臭屁王梁海鑫，剛在武岡山大戰三百回合……”他終于講完了。下面的人都上氣不接下氣了。唯有梁海鑫和姚遠臉色看起來發青，被整的苦笑不得。沒辦法，誰叫趙強強罵人的基本功扎實呢？接下來讓我們想不到的事情發生了，本班阿呆出場了。他先上臺，向我們敬個禮，然后說：“我為大家表演的是《小小少年郎》”我暈啊！讓我們有種想往廁所里逃的感覺。緊接阿呆過后，狼嚎聲、虎嘯聲、猴泣聲、聲聲入耳。
最后一輪——大合唱
“朋友一生一起走，那些日子不在有……”我們的臉上帶著晶瑩的水珠，唱完這首歌
回憶就像落葉，一陣風過后，能有多少被拾起，能有多少被銘記。而那些被拾起的銘記的都將埋藏在心底！
六年級作文 篇10
窗外又下雨了。淅淅瀝瀝，好動聽，好誘人。
那天下午也下著這樣的小雨，天氣好陰暗，一個消息使我喘不過氣，一直是老師“掌上明珠”的我卻在作文競賽中一敗涂地，作文跑題了。
放學后，我獨自踏著跑道，在綿綿雨霧中漫無目地徘徊。眼前，是迷茫一片，雨絲飄在我的頭上、臉上，打在我的心上，那樣冷，那樣沉，那樣痛。我好想大哭一場。
不知過了多久，我的頭上、臉上都濕漉漉的了，晶瑩的水珠順著臉頰流下來，分不清是雨水還是淚水。突然我覺得頭上沒有了雨絲，雨停了嗎？我抬起頭，頭頂多了一把紫色的小傘，身后多了一個人——我的譚老師。霎時間，我有很多的“對不起”想對老師說。
“鳳梅，這么小的年紀，很多事情你還不明白，就讓它成為過去吧的！生活就像天氣一樣，有時暗，有時陰，就算是溫暖的春天，也會有暴雨的來臨。
老師的話，就像眼前朦朧的細雨，一直飄在我的心中。我漸漸平靜下來迎著小雨，我擦干眼淚，抬起頭，和老師一起，撐著那把紫色的小傘。
小雨，使我又回到雨中的那一份親切，那一份溫磬。
是的，生活本來就是如此，有晴天，也有雨天，但雨天過后，又是新開始，又有一輪光芒四射的嶄新的太陽。
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