【實用】五年級作文合集九篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的五年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
心情有點飄，有點飄的感覺不錯！為什么心情飄飄，好事唄，因為被認可，付出得到了收獲！人在這個世界上因為被認可而覺得心里滿足，充滿“被認可、被理解、被尊重、被需要”是每個人的內心的渴望，被認可的感覺不錯！
掌聲給我的認可
昨天下午，應焦作師專國培計劃項目負責人毋光先老師的邀請，去給國培計劃小學數學置換培訓班的老師上一下午課。
下午下雨了，我冒雨如約來到焦作師專，毋老師告訴我一個很不幸的消息：因為下雨師專停電，我的ppt不能用。毋老師問我怎么辦， 我說：“對于我來說有沒有投影無所謂，可以講課。其實也不算講課，只算是一線教師和學員之間的交流，但是沒有ppt，學員們可就吃虧了，因為他們看不到講座的提綱，而且我的講座內凡是涉及到我講的課，都有優質課的課件。沒有電，就不按稿子講課，算是和老師們之間的溝通和交流吧。”毋老師讓我先講著，一有電就用ppt。
走進了教室，聽課的人也不多，一個置換培訓班50個人。我看也沒什么，就做了一個自我介紹，開始聊家常式的主題《小學數學教師的教學行為觀察和分析》，很久沒有在黑板上手寫字，有點生澀。但是很快就進入狀態，因為我結合了很多自己上課、成長的經歷，講起來很順暢。
一下午很快過去，5點20分基本結束，我最后的一段話是：教室里每一個孩子都是一臺攝像機，他們記錄著我們教師的每一個教學行為，學生才是我們最重要的教學行為的實施對象，我們心中真正裝著學生，才會謹小慎微，審視觀察自己，規范自己的教學行為！
教室里響起了熱烈的掌聲，因為一下午沒有電，教室里光線有點暗，但是我能感受到國培計劃班里的學員對我的認可！
微笑給我的認可
晚上依然堅持跳舞鍛煉，和我一起練習的侯明珍老師說：“海燕，我怎么越來越覺得自己不會的多，需要學習的多，老是想在邊上練習基本功，不想和別人跳一般的交誼舞呢？”當明珍這樣說時，我知道她進入了練習國標舞的狀態了。
教我練習國標舞的靳老師和侯老師曾說過：“國標舞的練習是一種感覺，必須耐得住寂寞，吃得了苦。一個動作上萬次的練習才可能有對的感覺，而這個對的感覺想成為自己的，必須練習基本功。當你看到別人在跳一般的交誼舞時，要耐得住寂寞，拉方步、擺身架、練升降等等，要不是怎么會有美妙的舞姿？”
終于明珍跟上來練習的腳步，找到了我曾經告訴她的“高手寂寞”的感覺。維也納華爾茲的舞曲響起來了，我們倆在舞曲中翩翩起舞，盡管我是女的，跳男步力度不夠，但是我給她腰部發力的感覺，當腰部發力時，身體的延伸和起伏就有了，也就有了旋轉的感覺。維也納華爾茲就是依賴身體的高度平衡和腰部旋轉完成的，舞姿高雅莊重，舞步平穩輕快，翩躚回旋，熱烈奔放。在圓舞曲中翩翩起舞，我們雖然很累，但是感覺很美。
一曲結束，滿頭大汗，明珍擦著汗笑著說：“這才是跳舞，我的腰部力量還是有時候提不上，還得練習。”
每次的辛苦練習過后，我們倆擦著汗總是微笑著，因為這里有成長的感悟，舞蹈的感覺讓人微笑，微笑里有著同伴之間的認可！
信封里的認可
昨天下午去師專上課，有點狼狽，因為昨天降溫，天下起了雨。
午飯后，我從家里出來的著急沒有帶傘，當時天空中飄著雨絲。慌忙坐上車，等到了下車的路口，從路口到師專的門口得走5分鐘。窗外雨下個不停，雨點打在地上還激起水花呢！可是也不能在雨地里等著，我拿著手提袋子擋住頭部，急速的往師專門口走，雨下的還真急，等我走到師專門口除了頭部，其余基本都打濕了，在門口等毋老師的時候，風吹著我渾身發冷。
一下午師專沒有電，但是窗外的雨一直沒有停，等我講完課，因為陰天，黑乎乎的。毋老師給我一把傘讓我用，隨手給我的手提袋里塞了個信封：“吳老師，國培計劃里有專家講課的這個預算。”我不好意思只好收下。
回到家里，我把信封掏出來給老公：“給媳婦數數信封里有幾張？知識就是財富啊！”當然是抑制不住的炫耀。老公說：“得，媳婦，就這樣值得我去數數？”
信封里的內容不多，但是卻是對我的認可，人不能看重這個，但是知識就是力量，我要更多的積累自己的儲備。
陌生人對我的認可
最高興的認可莫過于那天送妞妞到學校，宿舍管理員的話著實讓我高興了半天。
因為天冷孩子換了厚被子，所以我趁保安不嚴密的情況，溜進校園，送妞妞到宿舍。
到樓下，宿舍的兩個管理員（40多歲的倆個婦女）勸阻家長不能進宿舍，是規矩咱就遵守。妞妞上樓送第一趟東西，我在樓下等孩子。
宿舍管理員給我攀談：“你是孩子的啥人？”
我說：“我是她的媽媽。”
“剛才我們都不敢問，看著這么年輕，我還以為是孩子的姐姐，娘倆看著跟姐妹倆一樣。”宿舍管理員也很有趣。
“我也快40了，就一個孩子，孩子上學早，不太顯著老吧。”
妞妞下樓拿第二趟東西，宿舍管理員趕緊幫忙：“不好意思，學校規定不能進宿舍，所以孩子多跑一趟。”
我連忙說：“是規矩就得遵守，這也是鍛煉孩子的紀律觀念。”
“你呀素質真高，剛才有個男家長要進寢室，還和我們吵鬧。”宿舍管理員開始夸我們母女。
嘴上說著不好意思，心里其實可美了，來自陌生人的夸獎和認可讓我真切感受到了一個人的素養會給別人留下不同的印象。
一個人的.的社會價值就是在于被認可，被社會、家人、朋友的認可會讓你感到幸福。不斷提高自己的修養和素質，成為被大家認可的人，成為一個幸福的人！
五年級作文 篇2
感覺很淡，總有絲郁悶，讓人不知所措。空氣中彌漫著深沉的味道，讓我感到窒息，還是不習慣被這樣的空氣籠罩著喜歡那種自由自在的感覺。
感覺總在不經意間流逝，有點兒象靈感，但又說不清感覺和靈感有什么不同，只是隱約覺得不一樣。感覺很容易找到，但靈感卻很難挖掘，只不過它們都稍縱即逝，讓人感到措手不及。
挺喜歡看關于文學方面的書，在那里有種身臨其境的感覺。平常寫的東西，有許多都是從那些書中體會出來的。每當自己寫完一篇認為還可以的隨筆的時候，總是挺高興；如果說遇到什么不順心的事，就想寫點什么來發泄心中的不快，寫著寫著，總會很容易地寫出一些傷感的文字。十七歲大概是雨季，筆下不會有太多跳躍的字符出現，出現得比較多的反而是那些悲傷的旋律。感覺，挺木納的！
感覺挺象一個小孩子，喜怒無常，讓人覺得特不號把握。挺喜歡看安妮寶貝的作品。她那種淡雅與傷痛，總讓我嘆為觀止，我想我永遠也達不到她的那種境界，淡淡的暗香，就象我喜歡的夜來香的味道一樣，沁人心脾。傍晚，捧一杯她的書倚在窗前，面前放一杯冰檸檬，微風拂過，送來縷縷清香，深深吸上一口，讓所以的不快頓時煙消云散。偶爾窗外會淅瀝瀝的下著點小雨。惆悵又從心里升起，那種感覺有點兒象“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”
挺喜歡李清照的文章，特別是她的《聲聲慢》，記得最清楚的是她納句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”每每看到這句，心里總有種說不出的感覺，欲似還休。
靈感需要去發掘，而感覺就需要去遇。遇上感覺，挺好的！
五年級作文 篇3
在銘家吃完飯后，我回到了學校，從銘的車下來時，我訝異的發現周圍的女生都用一股惡狠狠的眼神看著我，但是又不敢靠近，我向四周看了看，哦哦，原來是因為我從她們的“王子”車上走下來，全都羨慕嫉妒恨啊！啊哈哈！讓她們羨慕嫉妒恨去吧！反正我是跆拳道黑帶，怕什么？要來早被我打走了，嘻……
金娜看到了我，她擔心的跑過來說：“傾荷？你沒事吧？”我搖搖頭：“沒事啊，只是天語銘請我吃了一頓飯而已。”這時，地上突然震了震，啊！
“地震！快跑到空曠的地方去！”我的反應快，迅速大喊。
人群中一陣吵鬧，然后大家趕緊跑到了大操場。就在這時，前面的籃球桿突然搖晃，眼看就要砸到金娜的頭上了！就在這時，我發揮除了異能：水池里的水騰空了起來，有秩序的把籃球桿推回了原處，然后混合了一點沙子把空隙填補完了。
金娜還是驚魂未定的樣子，拍著胸脯，我又引起水，鑄成一個水球，里面有一道門，我直接把金娜塞進去，然后關上了門，嘻……
后來，整座教學樓都倒下來了！有幾個沒跑下來的同學就被壓在里面了，金娜哭著，我又用水把一些板塊丟到一邊，尋找著同學。
終于找到了同學，啊！他是墨譽！我趕緊用水把他的傷口清理了一下，然后用水把他送到了暫時建起了醫務室。
我在找第二個同學的時候，銘趕來了，他擔心的說：“安櫻，你沒事吧？”我搖搖頭，然后接著尋找著同學，他嘆了口氣，嘴里說著什么，然后他突然喊了一聲“破！”把我嚇得不輕，緊接著，所有的板塊都恢復了原來的樣子，教學樓恢復了。
可是，許多同學都因為失血過多……走了……唯一的幸存者就是墨譽，我正要感謝天語銘，他卻昏迷了！
我一把接過他，因為他太重了，所以，我就引用水的魔力把他送到了臨時醫務室。
等到他醒來時，我朝他大吼：“你干嘛暈倒啊？不知道大家都嚇死了嗎？”他慘白的笑了一下：“沒事，法力用太多了，睡一覺就好了。”我暈：“這就可以了？”“是啊。”再次暈倒。
哎，對他！“我無語了！”我醒來后，又朝他大吼，他剛剛睡著，再次被我的“獅吼功”給驚醒了。
“你能不能安靜點啊大姐！”“什么？你叫誰大姐？”“你，就是你，怎么滴？”“不怎么滴！你下地獄去吧！”“啊啊啊！！！別打臉啊！別、嗷！！！”“叫你喊我大姐！叫你喊我大姐！叫你……好了！豬頭王子降臨！當當當當~”我身后，是一臉鼻青臉腫的天語銘，啊哈哈~
“還敢對我大吼嗎？”“敢，啊，不敢了，不敢了嗷嗷嗷！！！”他說出第一個字的時候，臉上又被我干了一拳。
“我要回家了！拜拜！”最后兩個字我故意咬的很重。
五年級作文 篇4
到巴黎，就一定要去看埃菲爾鐵塔。它是世界上第一座鋼鐵結構的高塔，有320多米。
我們來到法國著名的建筑物埃菲爾鐵塔前，這座鐵塔所有的材料是用鋼鐵建成，遠遠看去，無數鋼桿相互交錯著。鐵塔下面是用四根又粗又長的鋼桿支撐起來的，兩旁刻著許多神像，只見這位神像瞪著眼珠，怒視著河對岸的教堂。它緊緊握著拳頭，拳頭里有一把三角叉，手臂舒展著，三角叉對著遠處，似乎充滿了憤怒。鐵塔上的鋼桿相互支撐成各種形狀，有的是棱形，有的是正方形。
走到鐵塔下，只見它高聳入云，一片片飄來的云朵遮住了頂部。鐵塔上的鋼桿黑色里透著點棕色，底部大，慢慢向上縮減，越來越尖，看上去就像一支巨大的長箭插入空中，向空中射去。埃菲爾鐵塔有著四個拱形的基座。第一層的鋼桿支叉成棱形，向上傾斜，穩穩地站立。第一層和第二層之間有一個觀景臺，游客可以坐電梯到達那兒，透過玻璃窗，欣賞整個巴黎的風景。第二層的鋼桿交叉成三角形，三角形的角非常鋒利，在第二層和第三層之間同樣有一個觀景臺，但是面積要比第一層的小。第三層的鋼桿交錯成正方形，向上一直延伸，最頂端是電臺，長長的電線直沖云霄。在埃菲爾鐵塔前，有著兩面國旗，高高聳立在鐵塔前。一陣風吹來，國旗隨風起舞,兩邊的樹發出沙沙的聲音，好像在贊美這座舉世聞名的建筑物。
由于排隊的人實在太多，最后我和媽媽沒有坐觀光電梯上鐵塔去觀賞巴黎風景，心里留下了遺憾。
五年級作文 篇5
在日常生活中，隨處可見浪費和污染水資源的現象。我們常常可以看到，洗完手水龍頭還在滴著水；隨意倒掉瓶子里未喝完的水；工業廢水和生活污水的隨意排放等等。水是人類生存不可或缺的一種資源，我們的生活與水息息相關。水資源的浪費和大量工業廢水的排放，導致水資源嚴重短缺和污染。這些，都危害著人類的生存和發展。
我國城市供水不足現象始于２０世紀７０年代，以后逐年擴大，并且有愈演愈烈之勢。當前全國農村還有３０００多萬人和數千萬頭牲畜吃水困難。全國有１/４的人口飲用不符合衛生標準的水，直接影響到人民的健康水平。在水資源本已短缺的情況下，我國水環境也日益惡化，其主要表現在：水體污染十分嚴重。黃河斷流頻繁發生，使工農業生產遭受損失，城鄉居民飲水困難，嚴重地破壞了生態平衡，惡化了河口地區的生態與環境。水是生命的重要組成部分。人和動物的生存都離不開水。工業生產和農業的發展也都離不開水。水資源對我們如此重要，我們應該怎樣保護水資源呢？
首先，我們要倡導全民提高節水意識，不讓一滴水從我們的手中浪費。在生活中，我們要充分利用水資源，比如，將洗菜的水收集起來，用它澆花，還可以洗碗筷；用養魚的水澆花，還能促進花木的生長。其次，要禁止工廠直接將工業廢水排入江河湖泊，排放之前要先將污水進行處理，使之符合安全環保要求。
一滴水，雖然很渺小，它卻關乎一份沉甸甸的責任。讓我們從小事做起，從你我做起，節約水資源，保護水資源，守護我們生命的源泉！
五年級作文 篇6
一個漆黑的夜晚，周圍想死了一般寂靜。我獨自坐在房間里寫作業，突然感覺有點不對勁，我打開了房門，這是怎么一回事？
除了房間，外面全是一片廢墟，家也不見了。不好！那邊有一只不明飛行物正往這邊飛來，我嚇得瑟瑟發抖，連忙關上房門。正在這時，敲門聲響起來。是人類？還是外星人？甚至是怪物？我感到不安，不敢去開門。門被撞開了，：“我要把你殺了，你們地球人總亂扔垃圾，污染環境，害得我們自然家族每天都過著生不如死的生活，虧我們以前還幫助你們抵擋風沙暴，抵擋洪水，我要讓你們人類為此付出代價！”啊！這不就是以前我種的那棵松樹嗎?---“樹林小子”。它怎么跟人一樣會說話，還會走路，我當場就被嚇昏了。
過了不知多久，以為耷拉著長頭發的仙女用那雙柔和的手撫摸了我的頭，我醒了。當時我不知怎么了，說不出話來，總覺得有一種親切感。她是那么美麗，那么溫柔，那么和藹......她開口說話了，“孩子，剛才嚇著了吧，都怪人類，地球母親才變得像現在這樣，人們總是破壞環境，制作塑料，亂扔垃圾......幸虧是我阻止了剛才的樹林小子，不然，每一個人都可能受害。還好，我把人類帶到月球來，他們都在縮小器里，我自然會把他們送回地球，告訴他們，要好好改造環境，不要再像這次一樣，否則問題將會更加嚴重。”原來，就是因為人類破壞環境，才導致樹林小子惱火了，地球受到傷害。
人類啊，人類！何年何月何日何時才能讓河水變清，天空變藍，大地變綠色啊！
“丫頭，還不快寫作業，發什么呆啊？”媽媽的一句話把我從幻想中拉回了現實。
人類啊！保護環境吧！
五年級作文 篇7
在我的家中，有一只小狗，它是我最喜歡的小動物。這只小狗渾身都是灰色的，因此我賜予它一個名字——灰兒。灰兒有一雙大眼睛水靈極了。灰溜溜的鼻子上濕漉漉的，不過你可別小看了它，狗的嗅覺那是最靈敏的。灰兒它是一只流浪狗，我們抱養它的時候還不到一周歲，本來只是讓它看守家門，可漸漸的，這只小狗也就和我成為了好朋友。
記得每次放學后，它一見我就立馬跑過來，在我身邊跳來跳去，還用毛絨絨的身體來蹭我的腿，真是個調皮可愛的小孩。但有時，我也喜歡和它開玩笑。每當它撲過來時，我便像只小鹿靈巧地躲開。這時，灰兒見我這樣，它便呆呆地望著我，仿佛在說：“你怎么能這樣呢？”沒過一會兒，我倆便又開始“打打鬧鬧”了。
灰兒的吃相十分有趣。它每天的伙食也不過就是白米飯和水，但我總能看它吃得津津有味。灰兒在吃飯前，要先喝幾口水。它喝水，就是用舌尖在水里舔來舔去，還十分認真呢！吃飯也不例外，也是靠舌頭來進食。有時候，我也會經常帶一些零食來和它分享。它十分喜歡吃薯片，所以我經常會買些薯片來“犒賞”它。每次它吃薯片的時候總是很開心。有一次，我的朋友來我家玩，她身上也有一包薯片灰兒看見了，一直跟隨她。沒辦法，我那個朋友只好把薯片“奉獻”了。
灰兒還十分地“敬業”，每次生人來的時候，它總是“汪汪汪”地大叫。人們都說狗對主人十分忠誠，的確是這樣的。灰兒曾經在我上學的時候，一直跟隨了我很久，直到我上校車了，它才默默離開。
這就是我那最喜愛的動物，十分普通但卻忠誠，可愛，活潑的一只小狗。
五年級作文 篇8
莎士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書，是我的營養品，更是我快樂的源泉。
記得在一、二年級的時候，我一點兒也不喜歡看書。一看書中密密麻麻的文字，腦袋就不由自主發暈。不過，這種現象在我升入三年級后，就慢慢變了。在學校濃郁的書香氛圍熏染中，老師的諄諄教導下，同學們的影響下，我漸漸地喜歡看書了，漸漸地陶醉于書中的那個豐富多彩的世界。
一天，我去朋友家里玩，一進門就看見王夕正捧著一本楊紅櫻的《會唱歌的貓》津津有味地看，連我進入房間都沒有發覺。我很生氣地對她說：“王夕，你別顧著看書了，跟我一起出去玩會兒吧！”“你先一個人玩兒，這一段太精彩了，看完這段再說。”王夕頭也沒抬的對我說。“是嘛？我倒要看看這本書有多好看！”我坐在王夕旁邊，跟他一起看了起來。看著看著，書中的那只有趣的貓讓我著了迷：這只小貓叫二丫，它發現了一個聾啞老人在賣報，可是沒有一個人去買，二丫誠心為師，學習說人話，二丫每日每夜練習，嗓子都練啞了……終于在這個城市里，人們發現了一只會叫賣報紙的貓！多善良的小貓，為了幫助那個可憐的老人，竟賣起了報紙。故事可真有意思！不知不覺中，一下午的時光，就在這溫馨的故事中悄然度過。
周末，我和好朋友蘇萌一起去漢唐書城看書，我一眼就看到楊紅櫻的著作專柜，我快步向書柜走去，一本一本尋找。其中最吸引我的是《櫻桃溝的春天》。櫻桃溝的春天是什么樣子的？打開書，一頁，兩頁，三頁……我就像好久沒吃飯的小孩，書仿佛就是我的“食物”，一口一口的把書“咽到”肚里。不久，廣播傳來聲音：“時間已經很晚了！請各位讀者離開書店，書店即將關門。”蘇萌對我說：“陽陽，書店要關門了，我去一下衛生間，一會兒就走！”此時的我，沉浸書海，繼續看書。過了一會兒，蘇萌回來看到我依然忘我的醉心于文字中，走過來，把我手上的書合上大聲說：“陽陽，都說要走了，你怎么不聽話！”此時我才反應過來，合上書，戀戀不舍地走出了書城。
書猶藥也，善讀之可以醫愚。書常使我潸然淚下，也常使我開懷大笑。在書的世界里，我找到了屬于我的快樂源泉。
五年級作文 篇9
在我的歷史記錄本上有無數個那一刻，可讓我后悔的那一刻卻僅僅只有一個。
在那一天我在公園里游玩。到了中午太陽高照，我拿出了一瓶冰飲“咕咚，咕咚”地喝了起來。不一會兒冰飲就被我一滴不剩地喝完了。一股冰涼串遍了我的全身上下，哎！真是一個字：爽。
可剩下的飲料瓶可怎么辦呢？是把飲料瓶直接丟在地上呢，還是把飲料瓶丟進離這兒幾十米的垃圾桶呢？我猶豫不決。突然我感到我的肩膀上出現了兩個小精靈，一個是白色的，一個是黑色的。白色的小精靈對我說：“把它丟進垃圾桶里吧！老師說過不能亂丟垃圾。”黑色的小精靈卻對我說：“把它丟在地上吧！你想想要走幾十米呀！”貪圖方便的我選擇了黑色的精靈說的話，讓白色的精靈只能眼睜睜地看著我把飲料瓶丟在地上。
我的行為被一個小孩給看見了。小孩跑了過來，把飲料瓶撿了起來，并嘀咕著：“大哥哥不乖，大哥哥竟然亂丟垃圾。老師說過不能亂丟垃圾，地球媽媽也像我們一樣，也愛美，可是地球媽媽只能靠我們幫他扮美。”嘀咕完后，小孩子就走到垃圾桶前，把飲料瓶給丟進了垃圾桶了，然后就一蹦一跳地離開了。
那一刻，我呆呆的看著小孩離去的背影，后悔極了。是啊！最為大哥哥的我的確是不乖，連一個小孩都能知道并遵守的東西，我卻做不到。真是有早知無乞丐，早知是這樣我就把飲料瓶丟進垃圾桶，可是現在別人已經撿起來并丟進垃圾桶了，難道我還要把飲料瓶從垃圾桶里撿起了再丟進去？不，已經不可以了。同時我又感到一絲欣慰，如果世界上再多幾個像剛才的小孩子一樣的人，那么環境該多么好，社會該多么好，我們的生活又該多么好。
那一刻，我真后悔。
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